还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
1、青春期学生与父母之间的关系体现为体现为看到父母有诸多缺陷
2、自我意识的第二次飞跃出目前青春期
3、体能、智能是构成人的素质的基础性要素
4、到年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育
5、良好的社会支持系统，可以使压力事件的强度相对减少，不好的社会支持系统，其作用相反
6、明月之夜，人们总是感觉到天空中的星星格外的少其实，并非是星星的数量减少了，而是星光为月光所掩盖，不轻易被发现罢了月明星稀这种现象在心理学中叫做感觉的对比
7、懒惰属于人的（性格）特性
8、皮亚杰认为在感知运动阶段，小朋友所进行的游戏重要是练习性游戏，前运算阶段所进行的游戏重要是象征性游戏，而详细运算阶段，小朋友所进行的游戏重要为有规则的竞赛游戏感知运动阶段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）详细运算阶段（7-12岁）形式运算阶段（12-15岁）
9、正式群体是指由组织正式规定而构成的群体这种群体，组员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目的的实现，有统一的规章制度和组织纪律如:工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体非正式群体虽然没有组织的明文规定，但它是客观存在的由于组员之间是以共同的观点、利益、爱好、爱好等为基础
10、揭示教育系统从一种状态向另一种状态转变的是教育系统的发展规律
11、人类最早的学校出目前公元前25左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000数年前的商代，欧洲的学校大概是在公元前8至7世纪
12、我国最早使用“教育”一词的是孟子
13.专门培养教师的师范教育最早出现于（）o A.原始社会B.奴隶社会C封建社会D.资本主义社会
14、为人的身心发展提供也许性的生理前提原因是A.遗传【教师招聘考试G第二版】教育法律法规
一、填空题
1、节假日补课是国家教育部明令严禁的，是一种非法行为
2、社会主义主义教师职业道德修养的重要内容包括政治素质、业务素质和心理素质
3、申请认定教师资格者的一般话水平测试等级原则要在二级乙等以上原则
4、参与继续教育是中小学教师的权利和义务
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、精确
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不停修养而形成的一种获得性的内在精神品质
7、施行义务教育的学校在教育教学和其他活动中，应当推广使用全国通用的一般话
8、防止未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄小朋友、少年接受义务教育的权利
11、实行教育行政惩罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、多种仪器设备安全状况，应当每月检查一次
13、参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参与教师资格考试
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设置互联网上网服务营业场所
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生
二、单项选择题
1、“学校下年生源锐减，教师严重超编，不乐意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——o（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》
2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相协助，维护其他教师在学生中的威信关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风”这是师德教育的——o（A）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则
3、中小学教师职业道德建设在教师看待教育事业的较高道德目的是——o（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——o（B）A、三年B、三至五年
5、《中华人民共和国教师法》于一起开始施行.（B）A、$2B、$
26、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实行A、$2B、$
27、《中华人民共和国义务教育法》是$2中华人民共和国（B）第三十八号令公布的A、国务院令B、主席令
8、国家实行（A）制度中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的,可以获得教师资格A、教师资格B、教师竞聘上岗
9、（A）是全面贯彻党的教育方针的主线保证，是深入加强和改善青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切规定A、加强和改善师德建设B、加强和改善法制建设
10、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以获得教师资格A、中国公民B、世界公民
三、双选题
1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄小朋友、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实行，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）A.宪法B.教育法C未成年人保护法D.防止未成年人犯罪法
2、新义务教育法规定，实行义务教育，不收（AB）A.学费B.杂费C.书费D.住宿费
3、教师在教育教学中应当看待学生，关注学生的，因材施教，增进学生的实际发展（CD）A、耐心B、个性C、平等D、个体差异
4、《中共中央国务院有关深化教育改革全面推进素质教育的决定》深入强调指出“全面推进素质教育，主线上要-------------------------来保障（CD）A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度
5、在实行“中小学继续教育工程“中，要把--------------------放在突出地位（BC）A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育
四、多选题
1、中小学教师职业教育道德内容重要包括政治理论、--------------------、教师心理健康教育等（ABCD）A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范
2、加强和改善师德建设的总体规定是以马克思列宁主义、-------------------------重要思想为指导,紧紧围绕全面实行素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育（BCD）A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、”三个代表
3、国家在受教育者中，进行-----------------------的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育（BCD）A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义
4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料---------------------和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面状况的鉴定及材料证明（ABC）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证
5、为保护未成年人的身心健康，增进义务教育的实行，维护未成年人的合法权益，根据制定了《严禁使用童工规定》（ACD）A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法
五、简答题
1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因答《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利义务教育是强制性教育，是所有适龄小朋友、少年必须接受的教育，不能由于学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利在这一点上，义务教育同非义务教育有所不一样非义务教育阶段的学生假如严重违反学校管理制度，学校可予以其开除学籍的处分【教育】
1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶
2、我国教育的某些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以替代的，而我们教育存在的某些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术无法替代的这就是我们的教育为何迫切需要改革的重要原因
3、我们教师要牢记没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不也许从某一位成功教师那里克隆相似的教育艺术或措施来对自己的学生实行成功教育假如真的可以那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在
4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一种学生【学校】
5、我们不应当片面理解学校只是为了学生的发展，由于教师发展与学生发展是一种辩证的统一体，教师发展能更地增进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁【教师】
6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向的未来
7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识前者是授人以鱼，后者是授人以渔
8、教师的真正本领，不在于他与否会讲述知识，而在于与否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们爱好盎然地参与到教学过程中来
9、教师最大的享有、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是可以给学生带来欢乐的
10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站讲台的教师，是专家型教师
11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师任何一种教育家都是由于对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的
12、这几种比方很值得我们教师欣赏教师是“简介人”，简介学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的味大餐【课堂教学】
13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题假如学生提问题，重要的不是学生提问的对的性、逻辑性，而是学生提问的独特性和发明性难怪有人说，中国衡量教育成功的原则是将有问题的学生教得没有了问题，因此，中国学生年级越高，问题就越少；国衡量教育成功的原则是将没有问题的学生教得会不停发现问题学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，因此，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意
14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学措施的探索者因此，教师在课堂教学中，不要急于刊登自己的导向性意见，而要首先倾听学生的多种见解；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往对的的方向发展
15、衡量教育与否失败的措施其实很简朴只要看一看学生通过学习后是愈加热爱学习还是厌恶学习
16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；目前的课堂教学，学生应当是主角，教师是配角
17、成功的教学应当是学生带着不一样的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不一样的新问题
18、教师在课堂上要控制自己的体现欲，惟有这样，才能给学生更多的体现机会以及思索的时间如今学生在课堂上缺乏的就是“体现机会”和“思索时间”
19、教师向学生讲授“为何”，远不如学生向教师提出“为何”
20、假如说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”【教师与学生】
21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀
22、师生关系的最高境界是互相欣赏惟有这样，师生关系才会水乳交融，并到达教学相长之目的
23、教师要永远相信自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！
24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花对有些学生而言则是“雪中送炭”相比之下，教师应当更多某些“雪中送炭”
25、教师看待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”「放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺陷；“显微镜”——彰显学生的个性
26、批评学生时一定要讲究措施，而表扬学生时则可以合适地信口开河【教师的专业化】
27、要想成为真正的名师，学习的速度务必不小于教育变革的速度教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，到处是学习之处，事事是学习之事的理念
28、一种教师超越其他教师不是最重要的，最重耍的是不停地超越过去的自己教师要不停地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自己的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不停的追求，提高自身的价值
29、能使学生超过自己的教师才是最佳的教师，能使自己超过教师的学生才是最佳的学生教师要鼓励学生有超越之胆即具有勇于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧
30、具有反思能力的教师，才是一种成熟的高素质教师未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源，而是教师的素质.教育可持续发展的主线战略是教师整体素质的提高
31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的
32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀因此，教师要重视培养学生优秀的行为习惯”
33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事【师德】
34、热爱一种学生就等于塑造一种学生，厌恶一种学生就等于毁掉一种学生
35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话
36、“赏识有助于学生学习成功；埋怨=肯定会导致学生学习失败【管理】
37、没有最佳的教师，只有用好的教师【创新能力】
38、质疑能力是一种人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要体现只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才可以得到不停强化，创新思维能力才可以得以不停提高教师予以学生真诚的鼓励，学生就勇于质疑；教师予以学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学气氛，学生就常常质疑【现代教育方向】
39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否认等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想；人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的重要特性。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
