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成考高起点语文模拟试题解析
一、（18分，每题3分）默不作声磨坊蓦然墨守成规怦然心动蓬勃烹饪朋比为奸唇鼓舌遥望造谣杳无音信束手无策宽恕赎罪述而不作
1.下列词语中加点的字，读音相似的一项是【点评与解析】考察形异音近字的辨识能力答案是A.（A组加点字均读B组怦与烹读pEng一声,其他读p6ngC组除杳读y五o外，其他读yWoD组除赎读shil外，其他读shuo值得注意的是，“蓦“常被误读成mg
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是A.防备兼收并蓄流离失所过尤不及B.配给染眉之急貌合神离旗开得胜C.企盼相机行事手疾眼快置若罔闻D.滞留曲指可数借古讽今昭然若揭【点评与解析】考察错别字的辨识能力答案是C（A组尤字错，应为过犹不及B组染字错，应为燃眉之急D组曲字错，应为屈指可数）
3.依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是不管是修缮是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保留圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失何须要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦吏何况，收捡起来的前夜的残梦，今日的游戏A.或虽然仅是不是B.还假如仅是不是C.还假如不是只是D.或虽然不是只是【点评与解析】考察常见虚词的对的使用能力答案是C只要注意关联词语的搭配及分句之间的逻辑关系就能答对这道题
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高的作品来的
②这座经历了数百年风雨的古塔，随时均有倒塌的也许
③任何人都也许被他人批评和议论，但必须是的和实事求是的
④恶劣的自然条件极大地着这个边远小镇的经济发展A.晶位侵蚀善煮制约B,品格侵袭善意限定C.品格侵蚀诚意限定D.品位侵袭诚意制约【点评与解析】考察近义实词的辨析使用能力答案是A（侵袭，是侵入并袭击，侵蚀意思一是逐渐侵入使变坏，二是暗中一点一点的侵占两者意义程度不一样，侧重点不一样善意侧重心意的质量，诚意侧重于心意的态度制约是限制约束，限定是在数量、范围等方面加以规定，从词的范围上看，前者比后者大）
5.下面句子没有语病的一项是A.”中国消除贫困奖评比表扬活动”，意在评比表扬那些为中国的扶贫事业做出了积极奉献B.我们每个人均有自己独立的精神领地，其他人不要认为凭借善良就可以随意闯入C.我深切体会到翻译在增进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的D.嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片沉寂，大家都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演【点评与解析】考察常见病句的辨识答案是B（A句缺乏宾语，C句构造混乱，D句表意不明）6,填人下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养江岸背面是起伏的山峦和绵延不停的树林A.这儿的景色真是美极了！六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼，B.那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，波光粼粼，C.那儿的景色真美！六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼，D.这儿的景色真是美极了！六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼,【点评与解析】考察语意的连贯与衔接答案是B（由于作者表述了自己去年的一次经历和感受，因此，A和D选项中的“这儿”不妥，C项后半句出现了两个表述对象，六和塔”和“江面”只有B句坚持了话题统
一、角度一致的原则）
二、（12分,每题3分）阅读下面的现代文，完毕7-10题科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中研究者们早就懂得，愤怒和压抑会让我们生病，甚至死亡可是.他们猜测.像乐观、好奇和狂喜--那种想张开臂膀，为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动-此类的感觉，不仅使人生值得留恋，并且会使寿命极大地延长他们认为，欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响，欢乐的人比好发脾气和喜欢诉说的人活得更长为何幸福感有助于健康，人体处在狂喜状态时，身体内部有什么事情发生了呢？近来引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙可是，到目前为止，大部分试验仅限于啮齿类动物，行为科学的学者们仿佛不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用医生们宁愿把精力集中在某些严厉的事情上，也就是使人们生病的某些东西上令人难过的是，太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题他们认为，幸福之因此被认为有益健康，是由于它能解忧消愁可是，哪怕最死板的研究者也都懂得，真止的喜悦远非只是压抑的缺失；它自身就有其决定性的积极存在状态-一种成熟的、美妙的感觉研究者们说，他们很难理解幸福感的一种重要原因是无法在试验室里重现这种感情你可以让人发火，让人好奇，可是很难让试验者产生幸福感，除非给他们某些致幻剂不过有种喜悦确实是可以进行试验室分析的，那就是笑当你欢笑的时候，你的肌肉、脖颈和肩头都很快地收紧和放松，心率和血压都会增长，呼吸时断时续，愈加深沉当笑声减下来的时候，你的血压和脉搏均有也许会沉下来，慢下来，直到比这场欢喜开始前更为适合健康的体态大笑尚有助于抵消不适感，在一项试验中，给一组学生看杂耍演员的录像节目，他们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生可以忍受更高的电流强度刺激当然，对某些“病理性大笑”，医生们会用.注射镇静剂来停止它-这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微笑
7.下面对第十段文意的理解，不对的的一项是A.科学家认为，愤怒和压抑是忧郁的两种体现形式B.科学家认为，为美好的春天高歌是经典的喜悦情境C.科学家认为，喜悦可以使人留恋生命、延年益寿D.科学家认为，紧张感是一种有益于生命的情绪【点评与解析】答案D（A项的内容对应点在第
一、二行，B项内容对应点在第
二、三行，C项内容对应点在第
三、四行，D项属于无中生有）
8.下面对第二段文意的理解，不对的的一项是A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应B.”一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物C.医生们关注的”严厉的事情”是指二些能致病的事物D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极【点评与解析】答案B（A项内容对应点在第
一、二行，C项内容对应点在最终一行，D项内容对应点在第三行，B项属于曲解原文）
9.下面对第三段文意的理解，对的的一项是A.大多数科学家都能从对的的角度研究和解释幸福感B.研究者说不能理解幸福是由于无法让试验者产生幻觉C.作者认为，”压抑的缺失”是喜悦感产生的重要来源D.作者认为，”积极存在状态”是喜悦感的独立状态【点评与解析】答案D（A项的”都能从正面的角度”与原文第一行”都以负面的角度”意思相反，B项曲解原文，C项转化失误，将否认转化为肯定）
10.下面对第四段文意的理解，对的的一项是A.笑不属于喜悦，因此可以在试验室里进行分析研究B.当笑声结束时，血压和心率都会自动恢复本来状态C.忍受更高电流强度，阐明人在欢笑时可以抵消不适D.医生们脸上”欢欣的微笑”有助于缓和病人的不适【点评与解析】答案C（D项内容对应点在第
四、五行A项误将原文的肯定”有种喜悦・・・・・・那就是笑”变否认”笑不属于喜悦”,BD•
三、（25分）阅读下面的现代文，完毕11-15题精美的艺术世界，是一种令人神往的奇妙世界在这个世界中，相似时代和地区，或者不一样步代和地区的作者与读者，都可以按不一样的社会倾向和审美趣味，互换着对社会人生的体验，进行着心的交流莎士比亚笔下的王子复仇，可以刺激东方的读者去思索世界的罪恶与正义；曹雪芹笔下的荣国府的盛衰，可以启迪今世的读者去体会人生的过去与未来通过精美的艺术品,素不谋面的作者和读者足可以进行思想感情的传递和共鸣的艺术，这精神世界中的一条流泻千里的大运河，可以沟通江、湖、海，可以沟通古、今、来艺术品的永恒魅力在于它可以使世世代代的欣赏者根据作品的形象和本人的素养，进行层出不穷的审美再发明可以在艺术天地中，深切地领会那些伟大的心灵的人们，是幸福的不过，并非人人皆有这种厚福，诚如马克思所说，“对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”一部《红楼梦》，已经流传了200余年200年来，不一样身分、不一样眼光的读者对这部巨著刊登了或是对的，或是隔阂，或是荒唐的五花入门的意见当人们尚未掌握现代的科学的文学观念的时候，情形确实如同鲁迅所描述的那样”单是命意.就因读者的眼光而有种种经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……%鲁迅在这段话的背面加了一串省略号，这就意味着这些话既没有把以往的种种意见囊括无遗，更无法穷尽此后将会大量出现的新的见解正由于一部艺术杰作产生之后，往往存在着这种读者与作者之间、读者与读者之间的矛盾，因此我国古代颇为重视高明的艺术欣赏，把它说成是知心、赏音、解味刘勰的《文心雕龙》专设一章论述文学的鉴赏和批评，题为“知音”，一开头就感慨不已”知音其难哉！音实难知，知实难逢”中外艺术家皆期望知音的出现法国雕塑家罗丹把艺术比作竖琴，通过琴弦的拨动引起世人的共鸣我国人民更是把艺术发明者和艺术欣赏者这种声气相求、心心相印的关系，想象化和理想化为传颂千古的“高山流水的故事春秋时代的晋国上大夫伯牙学琴三年不成，跋涉千里，到东海蓬莱，闻海水澎湃、群鸟悲呜之声，心有所感，乃，援琴而歌，自此琴艺大进不过，艺术家的发明重要不是为了和自然交流心绪，而是要和人交流心绪，他们需要他人理解，需要他人分享快乐，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎,同思同慕因此，当伯牙碰到种子期的时候，他用琴弦体现对高山的怀念，子期赞道”美哉洋洋乎，大人之意，在高山也他用琴.弦体现对流水的、赞美，子期又赞道”美哉汤汤乎，志在流水”他把这种知心之言，当成自己艺术发明的极好的报偿和满足，遂与子期结为异姓兄弟，到子期去世之时，便碎瑶琴于他的祭案之上，流露出一种“斯人不重见，将老失知音”的难以慰藉的伤痛，难以平息的怅惘音而有知.是艺术家的幸福音而能知,是欣赏者的幸福这种幸福的发明、再造和转让，构成了艺术世界的心的交流
11.第一段中划线的文字是一种比方的说法，强调的是艺术品在作者与读者之间的情感沟通作用其中”可以沟通江、湖、海”是就方面说的；”可以沟通古、今、来”是就方面说的（每空两字，用文中现成的词语作答）（6分）【点评与解析】考察对文中重要词语的理解能力答案分别是地区、时代答案含于第一行和第二行
12.文中所引鲁迅的那段话，波及对《红楼梦》命意的不一样见解，在鲁迅和本文的作者看来，这些见解与否对的？为何？（6分）【点评与解析】考察对重要句子的理解能力和重要信息的筛选能力答案是不对的由于提出这些见解的人都没有掌握现代的科学的文学观念第二段第五行”当人们尚未掌握现代的科学的文学观念的时候，情形确实如同鲁迅所描绘的那样”这个句子就是一种明示信息
13.作者在第三自然段中，分别引用了罗丹对艺术的见解和“高山流水”的故事，意在证明（用文中的一句现成的话作答）（3分）【点评与解析】考察提取重要信息的能力答案是中外艺术家皆期望知音的出现该句子体现了作者的观点和引用论证的目的
14.文中”他们需要他人理解，需要他人分享快乐，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎，同思同慕这句话中“他们“与“他人分别指代的是谁？‘他们“与“他人”之间存在着一种什么样的关系？（4分）【点评与解析】综合考察指代词的含义及代词之间的关系的理解能力和分析能力答案是“他们”指代的是艺术发明者（或艺术家）；“他人”指代的是艺术欣赏者两者之间是“声气相求、心心相印”的关系该题含于第三段第五行之中，是一条明示信息
15.作者在第二段的开头说道”可以在艺术天地中，深切地领会那些伟大的心灵的人们，是幸福的”在第三段的结尾处又说道”音而有知，是艺术家的幸福；音而能知，是欣赏者的幸福J这两种说法的着眼点有什么不一样？这种“幸福”感是由什么导致的？（6分）【点评与解析】考察内容要点的概括能力和作者观点态度的分析能力答案分别是前者是单就欣赏者说的，后者是就艺术家和欣赏者两方面说的这种幸福感是由”艺术世界的心的交流”导致的第二段第一句”艺术品的永恒魅力在于它可以使世世代代的欣赏者根据作品的形象和本人的素养，进行层出不穷的审美再发明”提醒了下句的着眼点是“欣赏者音而有知.是艺术家的幸福音而能知，是欣赏者的幸福”句中已明确具有该说法的着眼点”艺术家“和“欣赏者”而尾句”这种幸福的发明、再造和转让，构成了艺术世界的心的交流”正面回答了形成“幸福感”的原因
四、（25分）阅读下面的文言文，完毕16-18题古者谏
①无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者汉兴以来，始置官夫以天下之政，四诲之众，得败北病，萃
②于一官使言之，其为任亦重矣！居是官者，当志于大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家，而不为身谋彼汲汲于名者，犹汲汲于利者也，其间相去何远哉！天禧
③初，真宗诏置谏官六员，责其职事
④庆历
⑤中，钱君
⑥始书其名于版光
⑦恐久而漫灭，嘉祜八年，刻著于石后之人，将历指其名而议之曰”某也忠，某也诈，某也直，某也曲”呜呼！可不惧哉！［注］
①谏进谏
②萃集中
③天禧宋真宗的年号
④责其职事责成他们掌管进谏之事
⑤庆历与卜文的嘉枯”都是宋仁宗的年号
⑥钱君指钱惟演，曾任枢密使，为人止直敢言
⑦光作者司马光自称
16.根据作者的论述，用自己的话，概述汉朝建立此前和建立之后在进谏制度上有什么不一样？（4分）【点评与解析】考察对原文内容的概述能力原文答案汉朝建立前没有专职谏官，从朝臣到一般人都可以进谏；汉朝建立后，有了专职的谏官，一般朝臣和一般人就不能进谏了只要通过对原文第一段”古者无谏官……无不得谏者”，“汉兴以来……萃于一官使言之”两句稍加分析，概括出答案
17.作者为何说谏官的责任重大？担任谏官的人应当怎样履行职责（用自己的话概述）（6分）【点评与解析】考察对作者观点态度的分析能力答案由于第一段明确指出了监管的职责是把关系国家大政方略和广大百姓的得败北弊的大事，直接向君王进言，因此说谏官责任重大第一段”当志于大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家，而不为身谋这句话明确指出了谏官应当采用的做法，因此本题第一问的答案是:普天之下的国计民生问题都要靠谏官来提出意见第二问的答案是应当区别事务的轻重缓急，关注大事，舍弃小事，急者先言，缓者后论，只考虑国家利益，不谋私利（意思相近即可）•
18.把文中画线的文字翻译成现代汉语，并说说作者设想后人的议论，其目的是什么？（6分）阅读下面的古诗，四完毕19-20题月十日出郊范成大约束南风彻晓忙，涨收云卷雨一川凉江混混无声绿，吏卒熟麦骚骚故意黄远时闲信马，邻翁田园佳处忽思乡************应相念，春晚不归同插秧［注］约束约定骚骚扰动，寒搴信马骑马漫游【点评与解析】考察古文翻译能力和作者观点态度的分析能力第一问答案后世的人，会逐一指着这些人的名字而议论说”这位忠诚，这位奸诈，这位率直，这位偏邪”哎呀!怎么能不让人胆怯呢！第二问答案作者设想后人的议论，意在警示当时的谏官要忠于职守，而不要被后人讥笑（意思相近即可）附全文翻译在古代没有专门来劝戒君王的官职，从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手工业和从商的人，都可以劝戒君王（等到）汉朝昌盛开始，才有了谏官的称号将天下所有的政事,四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，都交萃于谏官身上，让他对的地将一切说出来（谏官）的责任相称重啊！要当好一种谏官，（应当）注意重要的方面，舍弃细微的地方；把状况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在背面；只为国家作奉献而不要将自己放在国家前面那些在名声方面急切的人，一定会在利益方面贪图（假如这样成为一种谏官的话）那其中的差距可太大了吧！天禧初年的时候，真宗下诏设置谏官六名，来监督皇帝的行为庆历中的时候，钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉（于是）在嘉佑八年时，将谏官的名字刻在石头上（这样）后来的人就可以逐一对着名字议论道”这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪”哎，真是令人警戒啊！
19.这首诗的前两联用了拟人的体现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情（5分）【点评与解析】第一问答案前两联用了拟人的手法，诗人仿佛与南风约定好，让它忙了一种上午，驱散云雨，使天地凉爽；江水和麦子仿佛善解人意，故意向人们展示它们的碧绿和金黄第二问答案前两联流露出诗人关怀农事、期望丰收的喜悦心情（意思相近即可）
20.诗的尾联，诗人是从什么角度叙事的？体现了他怎样的情感？（4分）【点评与解析】诗的尾联是从拟想对方（邻翁）怀念自己的角度来写的，体现了诗人思乡的情怀
五、作文（70分）
21.我们每个人均有跟他人约会的经历假如你在一次跟亲友的约会中，对方迟迟未到，你一定很焦急请用200字的篇幅，写出你当时等待的心情（20分）【点评与解析】小作文重点考察运专心理描写手法的写作能力
①心理描写真实生动，情感贴切，语言流畅20〜16分
②心理描写较为真实，情感自然，语言通顺15〜10分
③心理描写不够真实，情感空洞，语言欠通9〜4分
22.某个历经战火毁坏的国家，其博物馆的大门上高悬着这样一条横幅”只要一种国家的文化和历史活着，这个国家就活着J请以”国家历史文化”为题，写一篇不少于600字的文章（文体不限，诗歌除外）（50分）【点评与解析】大作文属于新材料作文命题人提供了文字材料，不限定文体，考生可从所示材料中选定某一种角度去确立写作中心。
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