2025年人教版六年级语文上册重点知识点精粹汇编

-人教版语文六年级上册知识点汇总

一、重点课文也许波及到的考点、作者、文章标题及含义、文中重点问题、蕴含的哲理（中心思想）

1234、写作措施（包括文体）、评价重要人物、文章情节567

二、六年级上册课文重点内容

（一）第一单元重点课文《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》、作者李汉荣

1、标题含义山中访友运用拟人手法；访，拜访；友指山中的一切自2然界的朋友、重点问题3说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为何以“山中访

（1）友”为题答作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读爱好读读下面的句子，体会这样写的好处

（2）

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水卜.站了几百年了吧答作者把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的使用方法，不仅写出了桥的古老，并且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充足体现了作者对桥的赞美和敬佩

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我互换眼神、中心思想体现了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼4的情、写作措施描写人物措施重要有四种外貌描写（肖像、衣着、神态）、5语言描写、动作描写、心理描写他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一种褪色的蓝布包，连装

（1）鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；老人望着高空回

（2）旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；在海鸥的鸣叫声里，

（3）老人抑扬顿挫地唱着什么（语言描写）；老人把饼干丁很小心地放

（4）在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）、文章情节课文重要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥7送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的友谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事★《最终一头战象》、作者沈石溪，我还懂得他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）

1、重点问题文章依次继续了嘎竣那几件事情？3答记叙了嘎竣英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节第八单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》（A）★《伯牙绝弦》、资料袋俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，有关他们二人成为知音的1故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间我国古诗常有提及，如“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中由于这个传说，人们把真正理解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比方知音难觅或乐曲高妙、标题含义绝斩断伯牙绝弦俞伯牙斩断琴弦

2、重点问题背默课文、翻译诗句意思3伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日“善哉，峨峨兮若泰山！”翻译1伯牙弹琴的时候，心里想到高山，于是就弹奏音乐来体现高山钟子期听了赞叹道“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山挺立在我的面前！”伯牙所念，钟子期必得之2翻译伯牙心里想到什么，钟子期一定能精确地道出他的心意子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓3翻译伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，弄断琴弦，终身不再弹琴★《月光曲》、资料袋贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举1足轻重的作用，被尊称为“乐圣”贝多芬生活道路非常坎坷，岁时听26力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈他以坚强的意志克服了重重困难，毕生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》、标题含义《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》贝多芬弹奏了两2支钢琴曲，第二支是《月光曲》、重点问题3想一想贝多芬为何要弹琴给盲人兄妹听；为何弹完一曲，又弹一曲1答弹第一曲由于贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲由于失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬碰到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，因此弹完一曲，又弹一曲.听着琴声，皮鞋匠兄妹仿佛看到了什么？2答皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面海面由安静一波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅一高亢激昂、人物评价从本课看出贝多芬是一种（有音乐天赋和创作才华、善良、6同情穷人）的人第一单元德高望重道德崇高，名望很大津津乐道很感爱好地谈论别有深意另有一种深层意思左冲右撞指找不到目的乱来一通意味深长含意深刻，耐人寻味庞然大物外表上庞大的东西行色匆匆；匆忙赶路的神态奇妙无比稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过不拘一格不局限与一种规格或形式年过花甲年龄已超过六十岁第二单元悬崖峭壁形容山势险峻狂风怒号剧烈的风大声吼叫惹人讥笑让他人讥讽和讥笑寝不安席无法安然入睡思潮起伏接二连三的思想活动可见一斑比方从观测到的部分，可以推测全貌碧空如洗青蓝的天空，像洗过同样明净波涛起伏形容江湖海洋上起伏不平的水面水落石出水落下去，石头就露出来比方真相大白百折不回比方意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩牙牙学语形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情第三单元心惊肉跳多指因紧张灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋自言自语无人对白，自己跟自己说话自作自受自己做了蠢事，自己晦气缝缝补补用针和线把本来不在一起或开了口的东西连上大吃一惊形容对发生的事感到十分意外流连忘返留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返身无分文非常贫穷，身上没有一点钱财溜之大吉偷偷走开或一走了事十指连心、谓十个指头的痛楚都与心息息相通、比方关系异常亲密12怒目圆睁发火时瞪大了眼睛兴高采烈形容兴致很高，情绪饱满深者意第四单元和蔼可亲:和蔼和气，谦逊指一种人的修养很好，态度温和，轻易靠近滔滔不绝像流水那样毫不间断也指话诸多，说起来没完没了一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远也比方文笔或曲调气势奔放也形容价格猛跌不止纷至沓来:形容接连不停地到来世外桃源一种与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比方不受外界影响的地方或理想中的美好地方从天而降比方意想不到，突如其来生命垂危:靠近死亡，极其危险风雨同舟:舟船在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗比方共同经历患难第五单元失声痛哭忍不住悲伤地放声哭起来囱冏吞枣把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味比方对事物不加分析，不加思索张冠李戴姓张的帽子戴到姓李的头上比方弄错对象马马虎虎指还过得去亦形容做事不认真，不仔细恍然大悟顿时醒悟过来恍然，猛然清醒的样子悟，明白匆匆忙忙急匆匆忙的样子历尽沧桑形容经历过诸多的艰难困苦牛毛细雨细而密的小雨结结巴巴说话断断续续，不流畅大病新愈生了一场重病刚刚复原第七单元相依相随互相依托，跟随抑扬顿挫声音高下起伏和停止转折漫不经心随随便便，不放焦躁不安形容人的心情烦躁，坐立不安在心上久别重逢指朋友或亲人在长期分别之后再次会面横遭不幸忽然地、意外地遭受到不幸震耳欲聋形容声音很大浴血搏杀形容战斗剧烈不甘落后不甘心落后于他人之后千方百计想尽或用尽多种措施哭笑不得形容处境尴尬不知怎样是好长途跋涉形容路途遥远大摇大摆走路时身子摇摇摆摆，形容自认为了不起的傲慢神态无影无踪形容完全消失，不知去向第八单元微波粼粼微波水面细小的波纹粼粼，形容水，石等明净有朝一日未来有那么一天大洋彼岸海洋的那一边不解之缘不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情暗无天日形容早反动势力统治下社会的黑暗文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见眼冒金星指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受，如（一扇旋转门撞得我两眼冒金星）一反常态完全变化平时的态度为所欲为想干什么就干什么暑去寒来盛夏已过，寒冬将至泛指时光流逝不在话下指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说窃窃私语私下小声交谈无言以对没能用其他语言来应对回答第八单元日积月累雕梁画栋指有彩绘装饰的十分华丽的房屋巧夺天工:人工的精致胜过天然形容技艺十分高超独具匠心:具有独到的机灵的心思指在技巧和艺术方面的发明性引人入胜胜优美的境界引:引导引人入胜引人进入佳境现多用来指风景或文艺作品古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调余音绕梁形容歌声优美，给人留下难忘的印象不落窠臼:窠鸟兽的窝臼一种中间凹下的舂米器具窠臼比方老套子，旧框框比方有独创风格，不落旧套雅俗共赏形容某些文艺作品既优美，又通俗，多种文化程度的人都可以欣赏美不胜收胜尽；收接受，领受形容美好的东西太多，一时欣赏不过来脍炙人口脍，形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉脍和炙都是人们爱吃的食物指美味人人爱吃原指人人爱吃的美食，现比方好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道，广为夸奖和传诵曲高和寡曲调高雅，能跟着唱的人就少用来比方知音难得又被用来比方说话、写文章不通俗，能理解的人很少比方言论或作品不通俗，难于为人接受妙笔生花:才思日进，比方杰出的写作才能阳春白雪原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲现比方高深的、不通俗的文学艺术笔走龙蛇笔一挥动就展现出龙蛇舞动的神态形书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快，形容书法笔势雄健活泼不一样凡响:形容事物不平凡，很杰出别具一格:别:此外另有一种独特的风格小学六年级语文上册四字词语德高望重波光明灭津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物熙熙攘攘大街小巷全神贯注形色匆匆奇妙无比不拘一格拔地而起悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席频来入梦思潮起伏心潮腾涌可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出惹人爱慕安居乐业百折不回牙牙学语苍苍茫茫立地顶天蹒跚学步长风破浪比翼联翩心惊肉跳自言自语自作自受汹涌澎湃忐忑不安缝缝补补大吃一，流连忘返身无分文溜之大吉十指连心刻骨铭心泪流不止原怒目兴高采烈不由分说一如既往蹑手蹑脚尽心竭力成百上千圆睁无漂亮壮观和蔼可亲群星璀璨别无去处凶恶残忍一命呜呼所不知面目全非望而生畏千峰万仞随心所欲婷婷玉立窈窕淑女返璞归真年过花甲苟延残喘罪魁祸首闪闪发光永流不息波光粼粼风雨同舟三番五次不紧不慢一望无际无穷无尽失声痛哭囱冏吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟匆匆忙忙历尽沧桑难以忍受三更午夜牛毛细雨大病新愈精神抖擞结结巴巴北风怒号姗姗来迟潮起潮落偷偷摸摸断断续续逸闻趣事起起落落有声有色抑扬顿挫驻足观看翻飞回旋肃立不动白翼天使威风凛凛排山倒海势不可当优哉游哉焦躁不安漫不经心泪光闪闪久别重逢男女老少泣不成声日落西山天色苍茫清波荡漾震耳欲聋炯炯有神大摇大摆哆哆嗦嗦无影无踪相依相随横遭不幸浴血搏杀不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古香古色余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不一样凡响别具一格高不可攀孤峰突起盛气凌人难以形容四面八方兴国安邦一声不响白发苍苍一动不动郁郁葱葱小学六年级语文上册四字词语（）高（）重（）光（）灭（）（）乐道别有（）（）左（）右（）意味（）（）（）然大物（）熙（）攘大（）小（）全（）（）注形色（）（）（）（）无比不（）一（）（）地而（）（）而生（）千（）万（）随（）所（）（）（）玉立（）（）淑女（）（）归真年过（）（）（）崖（）壁（）风（）号（）人（）笑（）不（）席（）来入（）（）（）起伏心潮（）（）可见一（）（）空如洗（）（）起伏水（）石（）（）人爱慕安（）乐（）百（）不（）（）（）学语苍苍（）（）立（）顶（）（）（）学步长（）破（）比（）联（）心（）肉（）自（）自（）自（）自（）汹涌（）（）（）（）不安（）（）补补大（）一（）流连（）（）身无（）（）（）（）大吉（）（）连心刻（）（）心（）（）不止（）目（）睁兴（）采（）不由（）（）一如（）（）（）手（）脚尽（）尽（）成（）上（）无（）不（）漂亮（）观（）（）可亲群星（）（）别无（）（）凶恶（）（）一命（）（）苟（）残（）（）（）全非罪（）祸（）闪闪（）（）永（）不息波光（）（）风雨（）（）三（）五（）不（）（）无（）无（）无（）（）声痛哭（）（）吞枣张（）李（）马马（）（）（）然大（）（）（）忙忙（）经风霜难以（）受三（）午夜牛毛（）（）大病新（）精神（）（）结结（）（）北风（）号（）（）来迟潮（）潮（）（）（）摸摸（）（）续续（）闻（）事（）起（）落有（）有（）（）扬顿（）（）足观看翻飞（）（）（）立不动白（）天使威风（）（）（）山（）海势不可（）（）哉（）哉（）（）不安（）不（）心泪光（）（）久别（）（）男（）老（）（）不成声日（）西山天色（）茫清波荡（）（）耳欲（）（）（）有神大（）大（）哆哆（）（）无（）无（）相（）相（）横（）不幸（）血（）杀不甘（）（）千（）百（）（）（）不得长途（）（）微波（）（）有（）一日大洋（）岸不解之（）（）无天日眼（）金星一反（）态为所（）为（）去（）来不在（）下（）（）私语无言以（）（）梁画（）巧（）天工独具（）心引人入（）古（）古（）余音（）梁不落（）臼（）（）共赏美不（）收脍（）人口曲高和（）（）笔生花（）（）白雪笔走（）（）不一样（）（）别（）一（）高不可（）孤（）突起盛气（）人（）以形容四（）八（）兴（）安（）一声不（）人教版六年级上册看拼音写词语一单元姓名qing shuangyin songchang heyao qingfu shenning wangPu bud duqiao tingbashen qu jing zhiyun hanao mixia kejing mizhuT suixiao xiangqiao lihong kaoyinyun yanzou tansuo qmmian yide gaomanyou jmjin ledao bieyou shenwangzhong xingse congcong zudchongyou zhuangyi weishen changpang randawu qmwen shenqi youyabian renqmg xmhuan yueqmg cuinmg juqi miaowu bibu juyi ge、•/—•*vzman guohuajia ezuo juX人教版六年级上册看拼音写词语二单元jie chuxiu zhushe jishl gongzu naokong zhihong dongjian juyi ranchan pingmian li e lieni jiangcha daozhen zhibi mianmeng longqiliang yin yongju yongguanqin bu an xike jianyiban sichao qifukan cetiao jiechen menfen xiangfii yangchun jieqiang liere lie gangjingxuan yaqiao bikuang fengnu haore renjT xiaolingIlie fusu xianqujingtan zhuangdian milian bikong ruxi答拟人化的手法，形象地体现了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的友谊、中心思想作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一种如诗如画的世界，4体现了作者对大自然的无限热爱、写作措施构思新奇、富有想象力的散文，采用比方、拟人、排比等手5法，使文笔生动活泼，很好地体现了对山中“朋友”的那份深厚感情★《草虫的村落》、作者郭枫

1、标题含义比方句，指虫子们的快乐天地村落森林边缘的小丘

2、重点问题3想一想伴随作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么

（1）答我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师填空作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一

（2）位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）、中心思想作者以奇异的想象，追伴随一只爬行的小虫，对草虫的村落4作了一次奇异的游历，从中反应了作者对大自然、对小生物的爱慕之情、写作措施这是一篇散文，它在体现上颇具特色作者充足发挥丰富的5（想象），运用（拟人、比方）等修辞手法，将一种草虫世界生动地展目前大家面前reliebo taoqi fiishui ludshi chubai zhebu huiya yaxue yu shu shige banmian qiangbao yuanqmg tingxian qikui wushengwang daomei yansu一yyou111shen shengyou youzhuang zhongbao qian1•Jie yi11U ZOU人教版六年级上册看拼音写词语（三单元）si pdshi ImIm ziyan ziyu xmjmg routiao geshe yishi dazhuTwen huangtangfeng fengbu buzhang huangshou xuekuan houcan jijie litaichi yijmg zizud zishouran qiangzhimang ranquan ztijiao huangzhao minai xm•—1V riiyuanX1U llshen wufen wenliu zhida jishi zhi lian xmnu muyuan zhengxing gliulian wangfanao caihe人教版六年级上册看拼音写词语（四单元）yao wangjmg ymgzT yuankuang wuen cijie zhiku jielanyong weixiepd suimu dtisheng jiejun maxiongzhi wangshe xiangyi minyingchan chanhui dangzT runshansong zhibao guizT yangymg verdai-I•K1Z•IV—juan hanhe aike qinshan shanfa guangzang lizhu chi~1•K1—••\IK1v guisuyu diaobei juzhilidang yanglingwu congtian erjiang yixie qianli shengming chuiweishiwai taoyuan taotao bujue fengyu tongzhou fenzhita laichu fangci weichu shengyi tiwan lianzhi jingai futuan juqingjie豆yin ndiwei hanyi shenxao xiangxi kushouji xingbao cunshishi人教版六年级上册看拼音写词语（五单元）wen zhangshi shengtong kuming huanghuang kesou hulun tunza ozhang guanlidaima mahu htihuang randa wubei fengnu haohou shibao jmgfengcong congmang mangshl yejiong xiangmiao toumian kongqmgshuang yinqin••—••一ruan mianmian niumao xiyu1da bingxm yu一1jie jieba bashidou ranjian ku人教版六年级上册看拼音写词语七单元su liaobing ganjie zouyue puji xiangqi panji suri kouhuagui\zymg wuqi gaishang gancang mangxiang ylxiang suiyi yangduncud shibeijiao zaobuanman bujIng xmjiu biechong fengyu xuebo shazhen eryu longheng zaobu xingpige ningzhong maizangzhen wangchuan xixiang jiaog juanke yuanguchti beigan cuishi zongxian guanan danxiao shouzhT juekong ludlud guangtu tuleng qmgqmg zhigou goubu ganlud houqian fangbai jiku xiaobu dechang tuba sheda yaoda baiwu yingwu zongy•vpu xieyoujing lazhu shiming chunshu moshengqing youqm jiantao zuisu xingfei benji lulai yinhe shashi jianwei bolin lintan fang人教版六年级上册看拼音写词语八单元jiao shefeng caiyue danya zhuomo chentuoIUhuan jueshen yuanyi lijiang shengmo fangzao jiushen duankang yifeng dulian jiuda yangbi Anyou zhaoyi riwu yanyi duibu jiezhT yuanan wutian riyan maojin xingyi fanchang taiwei sudyu weishti quhan laibu zaihua xiaqie qiesi yu六年级上册课文中应注意的读音山中访友树冠旋转唱和仝津津乐道短暂1gudn zhudnh jinzdn山雨湿润啼嘴2*rfin zhudn草虫的村落草茎洞穴它背着几种小甲虫散聚3jing xu6bOi sin索溪峪的〃野〃:胆颤窈窕自个爸儿詹天佑:联结4*zhdn ydotiio g5jie要挟恶劣yao xielie怀念母亲:奔丧薄暗风里夹着雨彩色的翅膀:沉闷气氛6b©n b6jiG7*men晕船拖蔓fOn yunwan中华少年:九曲口黄河刚劲牙牙学语哈达欢歌劲舞给8*q jingyd hdjing ji予穷人:勉强仍旧自作自受别饿坏了那匹马强制9qidng r0ng zub10qi ang专心灵去倾听:乘机召唤只有一种地球:扁舟提供12*chdng zhdo13piGn gong这片土地是神圣的薄雾血液滋润运载松脂青15b6xuC rtinzdi zhi16*山不老:所处劲挺少年闰土允许颈上奔来窜chU jing17yOn jingben cuan我的伯父鲁迅先生:扎好绷带起了蒙加模模糊糊咳网嗽—^18zG ngm619*面憎恶虐待zeng wfinil第六组诗海拾贝白桦毛茸茸rong老人与海鸥塑料模样旋涡跑进家来的松鼠暖和21s£i milxuGn22*huo最终一头战象势不可当镌刻23ddng juGn伯牙绝弦蒙娜丽莎之约肖像脸颊悄25xidn27*xido jidqido然蹿28:cuan回忆拓展八曲高和屣寡响遏◎行云桅（）子花涧（）水泡沫聚散（）树冠（）血（）液旋转（）流淌（）唱和（）短暂（）水淋淋（）屏（）住呼吸静谧（）草茎（）散（）布亲戚（）散（）居两簇（）僻（）静勤勉（）胆颤（）绵亘（）蜿蜒（）窈（）窕（）嚼（）着玉米蹿（）过去返璞（）归真吟（）诵干（）线交通要（）道阻挠（）要（）挟勉（）励高山深涧（）狂风怒号（）塞（）外藐（）视奔丧（）沮丧（）气氛（）晕（）船瓜秧拖蔓（）薄薄（）小片扇（）动翅膀刚劲（）哈（）达纤（）夫竞（）相开放抚（）养稻草铺（）蜷（）缩瘦削（）瞥（）见冲（）着里屋兴（）奋扁（）舟资（）源提供（）奄奄（）一息乘（）兴而来哀（）悼号召（）薄（）雾薄（）烟树干（）运载（）满载（）松脂（）土炕（）肆虐（）盘踞（）一匹（）猗正（）月供（）品仿佛（）枇（）谷殡（）仪馆追悼（）水浒（）传挨（）打夹（）子夹（）出女佣（）似（）的摩拳（）憎（）恶（）软绵绵（）殷（）勤纤（）弱应（）声跃起旋（）涡贮（）存空落落（）蹿（）了出来威风凛凛（）亢（）奋象冢（）箸（）沟佣（）人嗥（）叫绝弦（）入场券（）疾驰（）肖（）像悄（）然喝（）彩绷（）着脸唱和树冠要挟he heguan guanyGo yaoxie jid湛蓝桅子阻挠藐视埋怨掀zhdn shen zhizindo raomido maoyuan yuan起刚劲哈达纤夫忧虑xian xinjinjing haha qiGnqidn魁梧溜走露出滋养雏鹰lu Itiw wuliu liuKiliuzi cichiizhiu晶莹资源恩赐蕴含滥用松脂ying yingyuan yuanen nenyu nw©n lanjian调整凝聚草茎瘦削一叶扁zhi zhitiao diaoning yi jingjing xiaoxue舟劲拔肆虐一泻千里汹涌pian bianjin jingnie niiexie xieybngrbng特殊勉强着迷熟悉倾听sh uchu qidngqiang zhaozhuo sh6ushu无奈瞬间挣扎恶劣狂风怒qing qingai naishun shazha zhalieliie号塞外血液爸短暂眷恋枯槁hdo haosai saixi xuezan zhanlianluan朝阳沉闷奄奄一息乘机旋转gaogao zhaochaomen men yanydn chengsheng自作自受静谧zhuan zhuanzud zuomi yi人教版六年级语文上册背诵默写内容日积月累第一单元、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）、造物无言却有情，12每于寒尽觉春生（张维屏）、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（刘3方平）、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白）、卧看满天云45不动，不知云与我俱东（陈与义）、不是花中偏爱菊，此花开尽更无6花（元稹）第二单元、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源（周恩来）、12我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）、唯有3民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步（鲁迅）、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生4存，更无法写作（巴金）第三单元、轻诺必寡信《老子》、民无信不立《论语》、不精不诚，不能123感人《庄子》、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也《礼记》、有所期诺，纤毫45必偿；有所期约，时刻不易《袁氏世范》第四单元、善待地球就是善待自己、拯救地球就是拯救未来、但存方寸地，123留与子孙耕、有限的资源，无限的循环、爱惜自然资源，共营生45命绿色第五单元、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛《自嘲》

1、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路《家乡》

2、我仿佛一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血许广平《欣慰的纪念3》、时间就是性命，无端的空耗他人的时间，其实是无异于谋财害命的4《门外文谈》、只看一种人的著作，成果是不大好的你就得不到多方面的长处必须5如蜜蜂同样，采过许多花，这才能酿出蜜来倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了《致颜黎民》第七单元马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩何当金络脑，快走踏清秋第八单元雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不一样凡响别具一格课文第课《山中访友》全文第课《詹天佑》全文第课《这片土地是1515神圣的》全文第课《少年闰土》第自然段第课《伯牙绝弦》全文第课《月1712526光曲》第自然段9综合性学习中的《诗经•采薇》《春夜喜雨》《西江月•夜行黄沙道中》《天净沙•秋》《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老鼠》《父亲的鼾声》，以及必背古诗词首7但我们挥霍粮食时，老爷爷常用唐代诗人（李绅）的诗句“（谁知盘中

1.餐），（粒粒皆辛劳）”来教导我们.但我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》2的中“（独在他乡为异客），（每逢佳节倍思亲）”来体现对家人的怀念.有时候，有人对自己所处的环境，正做的事，反而不及旁人清晰，这就3是“当局者迷，旁观者清”宋代诗人（苏轼）的《题西林壁》中的诗句“（不识庐山真面目），（只缘身在此山中）”就阐明这个问题当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩是，我们会很自然地吟诵期

4.

（1）唐朝诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线），（游子身上衣）（临行密密缝），（意恐迟迟归）（谁言寸草心），（报得三春晖）”昨天下午张老师布置了一道数学思索题，晚上，我绞尽脑汁，百思不

（2）得其解，就在我“山重水复疑无路”时，父亲走了过来，助我一臂之力，经他一点拔，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道题我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林

（3）壁》中的两句诗，“横当作岭侧成峰，远近高下各不一样”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊哎，要懂得我投入了多5少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！、中秋佳节，皓月当空那一轮圆月被黄灿灿的月晕烘托着，月光如透明6的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思家乡”亲人啊，可懂得海外游子的心！、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，7就仿佛一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒适极了昂首仰望，瀑布倾泻而下，8泼洒飞流，撞击在岩石的棱角匕溅起朵朵漂亮的玉.花望着这漂亮的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降9

（二）第二单元重点课文《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》、重点问题3课文是从三个方面来论述詹天佑主持修筑京张铁路的过程（勘测线

（1）路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同步向中间凿进法）开凿八达岭采

（2）用的是（中部凿井法、两端凿进法）、中心思想课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京4张铁路，体现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反应了中国人民的智慧和力量、人物评价詹天佑是一种（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）6的人★《怀念母亲》、作者季羡林

1、标题含义怀念两个母亲亲生母亲和祖国母亲

2、重点问题3“我的祖国母亲，我是第一次离开她不懂得为何，我这个母亲也频

（1）来入梦（“频来入梦”是什么意思你懂得祖国母亲“频来入梦”的原因吗）答“频来入梦”的意思是祖国母亲常常到梦中来作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，如同孩子离开母亲的怀抱，心中无限怀念日有所思，夜有所想，因此“祖国母亲”不停在梦中出现然而这凄凉并不一样一般的凄凉同样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出

36、小组合作时，王明到处小瞧他人，我想对他说“众人拾柴火焰高”

37、表妹有许多计划不过从不去实行，我想对他说“我生待明日，万事38成蹉跖”、马路上有人翻越栏杆，我想对他说“交通安全，责任重于泰山”

39、学习时，同桌不愿勤奋，我想对他说“书山有路勤为径，学海无涯40苦作舟”、邻居家男生常常说话不算数，我想对他说“人无信不立”

41、哥哥的一番劝说，让我茅塞顿开，我想对他说“听君一席话，胜读42十年书”、小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说“读书破万卷，下笔如43有神”隔壁的张嫂十分抠门，每次他人去借东西，她总是推三阻四说没有人们都说她真是“铁公鸡一一毛不拔”、语文老师正在抽查昨天规定背诵的课文唉，可我昨晚为了看电视还44没来得及，这可怎么办呢？这时我在座位上是“十五个吊水桶一七上八下”，生怕老师点到我的名字凄凉，却又是甜蜜的）答凄凉是由于作者身在异国小城，心中有哀愁、有怀念；甜蜜是由于回忆起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰、中心思想本文体现了作者对亲生母亲永久的怀念和懊悔，对祖国母亲4不变的爱意和崇拜、写作措施课文以（回忆）的形式，简介了作者对两位母亲一一（一位5是亲生母亲，一位是祖国母亲）

（三）第三单元重点课文《穷人》《唯一的听众》★《穷人》、作家作品这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一种（短篇）1小说，重要作品有《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等、重点问题3段落她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为何把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”问题这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？答本段写法（心理描写），省略号的持续运用，表明桑娜当时的

（1）心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）“忐忑不安”

（2）形容心神不安定桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不懂得丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增长了承担，觉得对不a起他；她紧张丈夫忽然回来，不懂得怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的b事不过她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿c、中心思想赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要协助他人的美好品质

4、人物评价桑娜是一种（勤快能干，爱惜家人，善良，富有同情心）的6妇女渔夫是一种（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫、文章情节课文记叙了一种寒风咆哮的夜晚，桑娜与渔夫积极收养已故7邻居西蒙的两个孩子的故事★《唯一的听众》、作者落雪、重点问题:13“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了假如不介意我在场，请继续吧”（老人真的耳聋了吗？她为何说自己耳聋？）答老人并没有a耳聋作为一位音乐学院最有声望的专家，老人听出b“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋、中心思想本文记叙了“我”在一位音乐专家真诚无私的协助下，由没4有信心学会拉小提琴，到可以在多种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老专家爱惜、鼓励年轻人成才的美德，体现了“我”对德高望重的老专家的敬佩、感谢之情、写作措施本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条5是老妇人的语言变化、文章情节本文记叙了“我”在一位音乐专家真诚无私的协助下，由没7有信心学会拉小提琴，到可以在多种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事

（四）第四单元重点课文《只有一种地球》《这篇土地是神圣的》★《只有一种地球》、写作措施本文是一篇（阐明文），阐明文常用的阐明措施有下定义、5分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（二比方）、画图表、引资料等阐明措施以及作用列数字科学精确详细；举例子详细真切；作比较突出强调；打比方形象生动例如地球所拥有的自然资源也是有限的拿矿物资源来说，它不是

（1）上帝的恩赐，而是通过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的（举例子）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮观，和蔼

（2）可亲在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟（打比方）地球表面的面积是亿平方千米，而人类生活的陆地大概只占其中

（3）

5.1的五分之一（列数字）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的（作比较）

（4）★《这片土地是神圣的》、作者西雅图

1、重点问题理解下面句子的含义3课后第题2“任何来临在大地上的事，究竟会来临在大地的孩子身上

（1）答地球是人类的家园，假如家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害这句话直接点明了人类的生存与大地的亲密关系“大地不属于人类，而人类是属于大地的”

（2）答大地不属于人类人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不也许拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来看待神圣的大地人类属于大地由于大地使人类的生命不停得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一种家园

（3）答起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可缺乏的朋友、中心思想本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了4人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地体现了印第安人对土地无比眷恋的诚挚情感、写作措施文体（演讲稿）；文章构造总分总5

（五）第五单元重点课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》★《少年闰土》、作家及作品（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人1年月，初次用“鲁迅”作笔名，刊登中国现代文学史上第一篇白话19185小说《狂人日志》他毕生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》课文选自他的小说《家乡》鲁迅以笔为武器，战斗了毕生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将、重点问题3闰土向我讲述了哪几件事？体现了闰土怎样的特点？

（1）答雪地捕鸟一一聪颖能干，见多识广；看瓜刺猗一一机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿一一生活丰富多彩（或为见多识广）谈谈对“他们都和我同样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话

（2）的理解答“他们”指“我”往常的朋友“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于成天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比这句话体现了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往、中心思想课文通过作者的回忆，刻画了一种见识丰富而又活泼可爱,聪4颖能干的农村少年一一闰土的形象,反应了“我”与他儿时短暂而又诚挚的友谊以及对他的怀念之情.、写作措施四件事情，作者写得有详有略，从不一样的方面体现闰土的5特点、人物评价闰土是一种见识丰富、活泼可爱、聪颖能干的农村少年6★《我的伯父鲁迅先生》、作者周晔

1、重点问题3这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救济车夫、关怀女佣，阐明鲁迅先生是一种爱憎分明，为自己想得少、为他人想得多的人，体现了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬佩之情课文以小孩的口吻论述，给人以朴实、亲切之感，“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇拜与爱戴点明主题的语句是为自己想得少、为他人想得多《我的伯父鲁迅先生》课文重要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，1说说他给你留下了怎样的印象？答论述了四件事谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救济黄包车夫、关怀女佣

①笑谈《水浒传》体现了他对青少年的关怀和爱惜；

②谈“碰壁”体现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则体现了他对劳感人民的深切同情和关怀；

④关怀女佣阿三则体现他关怀他人胜过关怀他自己理解“你想，四面黑洞洞的，还不轻易碰壁吗？”这句话的含义答2“四面黑洞洞的”，比方当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度伯父摸着胡子，笑了笑，说“哈哈！还是我的记性好”3这句话表面是在夸自己记性好，实际上是在用风趣的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、风趣、风趣的性格特点这时候，我清清晰楚地看见，并且目前也清清晰楚地记得，他的脸上4不再有那种慈祥的快乐的表情了，他变得那么严厉他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最终深深地叹了一口气两个“清清晰楚”阐明当时的情景给“我”印象之深伯父由这位车夫想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理导致的伯父懂得本源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色严厉这句话体现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情、中心思想本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几4件事，体现了鲁迅先生看待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳感人民的思想感情，也体现了作者对伯父的敬爱和怀念之情、人物评价鲁迅先生是一种爱憎分明，为自己想得少，为他人想得多6的人六第六单元重点背默前首古诗及书下注释4七第七单元重点课文《老人与海鸥》《最终一头战象》★《老人与海鸥》。