2024年北方的冬天课文阅读题以及答案

年北方的冬天课文阅读题以及答案2024北方的冬天课文阅读题以及答案模板阅读是一种理解，领悟，汲取，鉴赏，评价和探究文章的思维过程阅读可以变更命运，但并不肯定变更命运下面是我整理的北方的冬天课文阅读题以及答案，欢迎阅读参考北方的冬天

①没有雪，好像就不是冬天南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的有的人一辈子都没见过雪有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱那叫雪吗混杂着煤灰一样的杂质，了无朝气看得人太多了，踩的人太多了，雪就没了形态，没了精髓逗人玩呢

②看雪还是要去北方进入冬天，雪就成了北方惟一的风景城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是〃千里冰封，万里雪飘〃尤其是在林区，倘如大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早突然起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发觉雪停了，世间万般宁静，无声无息连鸟叫都没有--那么冷的天，鸟如何抵抗得了

③若是孩子，心里就乐了孩子们要结伴去上学;他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不当心，掉进雪里，却没什么恐惊孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的……无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖，孩子们的小拳头捶在树干上，雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞孩子们笑着，松开了小手，载歌载舞，声音惊着了宁静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒

④孩子们拣近道儿，穿越林区，到旁边的小学去读书到下午下学时，路上的雪已经被踩实了，或者正午绚丽的阳光使雪发生了一点改变，下午气温又降时，雪变牢固了，变硬了，如给大地铺了厚厚的地板

⑤那是内蒙古小兴安岭的冬天我曾经在那里生活、读书经验过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又刚好地消融;又不会完全消融，夜晚彻底地结冰，到了次日一早，满街都是冰溜子，车不敢跑，好像胆子都吓破了，但车祸也多而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物;一般都艳阳高照正如此时，阳台外面，暖阳懒洋洋的，把脸探出去，真舒适老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉但遇到冷空气驾临时，真冷，是阴冷，或湿冷;屋里屋外一样冷没有温差若想外面冷，抓紧钻到屋里取暖，若不借助空调什么，你就太悲观了所以在南方过冬，原则上没问题，但有一月左右，你是要有充分的心理打算的比北方难过多了

⑥北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，如梦如痴，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则争分夺秒地躺了坐了旺火上煮上热茶，烧上烈酒,炖上一大锅猪排骨--其他调料都不要，有点盐就够一大口烈酒下肚，胃都滚了;不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都一个意思，再听着窗外咆哮的北风和间或门开时捎进来的雪花一好极了北方的冬天阅读题

16.选文第

①段有什么作用（3分）

17.选文第

②段描写了北方冬天雪后怎样风景（3分）

18.选文的题目是〃北方的冬天〃，第

③段为什么要写其他地方的冬天（3分）

19.选文为什么要写孩子们在雪地上的玩耍和冬天北方人的生活场景（3分）

20.选文与《济南的冬天》描写的冬天的特征有什么不同（4分）北方的冬天参考答案

16.南方的雪混杂着煤灰一样的杂质，了无朝气;为下文运用对比的手法写北方的雪特点做铺垫

17.白雪皑皑，山野上苍茫一片万般宁静，无声无息

18.把北方的冬天与其他地方的冬天进行对比，突出北方冬天时间长，雪结、硬不易溶化的特点，表现了作者对北方冬天的宠爱与怀念之情

19.表现雪给北方孩子带来的乐趣、给人们的生活带来的温情，抒发了对北方冬天的宠爰与怀念

20.示例:本文是抓住北方雪大的特点来写冬天，《济南的冬天》抓住了温情的特点来写冬天的语文阅读理解的答题技巧L概括文章主旨对于这种题目在回答之前肯定要把全文细致看几遍然后可以用这样的关键词来进行回答通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题21概括某段大意Q）要精确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清晰段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心愿思，用自己的话精确概括2摘句法，即摘出段落中的中心句例如《我的老师》中其次自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们〃一句来概括段意

3.整体感知、快速阅读的技巧Q阅读标题，领悟基本内容标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等2辨识文体记叙文、争论文、说明文、散文，分析重点文意3精读首尾，揣摩主题思想首尾往往发觉作者所表达的中心4比较阅读理解有时考试会把课内文章和课外与之相像内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较以上就是初三网我为大家整理的初中语文阅读理解题答题技巧及方法

5.表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比拟、设问、反问、反复等分析诗歌语言常用的术语有精确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、新颖、美丽、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关学问首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合详细诗歌进行细致体会、辨析至于评价诗歌的思想内容和作者的观点看法，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其主动意义或局限性等6,修辞方法及作用什么修辞+怎样写+写出了什么+表达了什么感情。