2025年人教版道德与法治七年级下册核心考点汇编

教科版七年级下册道德与法治知识点第一课你我同行

1、交往的含义人际交往就是人与人的交流和往来

2、怎样理解人际交往是“心灵的呼唤”？答

①与人交往，是人类心灵的内在需要假如交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤单和寂寞

②安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等，都是人非常重要的需要这些需要都与交往有直接的关系，并且只能通过交往来满足

③假如交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康

3、假如交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？答

①会导致心灵的孤单和精神的寂寞

②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康

③一种人假如从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展

④不利于人的全面发展和综合素质的提高

4、为何说交往是人类发展的需要？答

①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往

②个人的成长和发展离不开交往

③社会的进步依赖交往

5、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？答

①有助于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力

②有助于我们情感、意志和人格的健康发展

③有助于我们道德、审美等素质的提高

④有助于我们身心健康发展和综合素质的提高

6、交往对社会进步的作用答

①推进了世界的文明进步

②增进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展

③增进全球的进步和发展，变化人们的生活第二课假如我是你

1、在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关怀、互助，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础

2、平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的前提

3、互相尊重是人际交往的又一基本原则宽以待人、接纳所有不一样的人，也是人际交往的基本原则之O

4、尊重他人的内容

①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信奉和民族习惯；

②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；

③尊重他人的劳动与发明，尊重他人的隐私等

5、学会尊重他人，对于中学生来说有什么意义？

4、违法行为的含义指不履行法律规定的义务或者做出法律所严禁的行为，违法要承担对应的法律责任

5、违法的构成要素答

①违法必须有被侵犯的客体，即侵犯了法律所保护的社会关系和社会秩序，对社会导致一定的危害

②违法的主体必须具有法定责任能力

③违法是一种危害社会的行为

④违法必须是行为者有故意或过错的行为，即行为人有主观方面的过错的行为

6、遵遵法律的意义（或重要性）P104

①遵遵法律是对每一种社会组员、最基本、最起码的规定，是我们做人、做事的底线

②养成遵遵法律的习惯，我们才能快乐地享有法律所提供的安全和便利，在法律的保护下幸福生活、快乐成长

7、违法行为的分类r违宪行为一违宪制裁、民事违法行为一民事制裁］⑴按违反的法律分卜为行法违般一节情的法违按⑵行政违法行为一行政制%V分性害危和（行政制裁分为行政处分和行政惩罚）刑事违法行为一刑事制裁——A（犯罪）为行法违重严（刑事制裁二刑罚惩罚）【注刑事违法行为二严重违法行为二犯罪】

8、他律个人的行为由他人的规定或外在的规则支配，并且是被动或被迫接受的，这就是他律在这里，规则规定“你必须怎样做”“你应当怎样做”“你不应当怎样做”或者“不许你怎样做”，违反了规则就会受到对应的惩处他律是必要的，但其作用是有限的

9、自律个人的行为由自己的规定或内在的规则支配，积极、自觉约束自己，这就是自律自律体现为“我应当怎样做”“我不应当怎样做”和“我乐意怎样做”“我不乐意怎样做”

10.从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐渐发展为积极地、自觉地遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟（即从他律向自律转变，表明我们在逐渐成熟）1L纪律、法律等规则与自由和权利的关系答

①规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由

②没有规则的约束，权利和自由就得不到保障

③自由是让人按自己的意愿行事，规则和自由不是绝对排斥的，我们只有内心甘愿接受规则的约束，才会获得真正的自由

④相反忽视规则、违反规则，我们就不也许有真正的自由

12.怎样才能做到自律？答

①在平常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的状况下，我们应学会“慎独”；

②注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律答

①不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；

②更是现代少年所应具有的优秀品质

6、中学生怎样平等待人、尊重他人？答:

①与人交往中，要注意尊重他人

②尊重他人的人格尊严、合法权益、个人隐私、个性特性、思想情感、宗教信奉、民族习惯和生活方式等

③不讥笑、挖苦、挖苦和欺侮他人，不轻视或歧视他人

7、宽容的内容包括答

①宽容他人的不一样观点，不把自己的观点强加给他人；

②不嫉妒他人的成绩、长处和长处；

③不过度苛责他人的缺陷和局限性、错误或过错

8、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件学会理解的关键是学会换位思索

9、理解的意义

①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；

②被理解是我们的内在需要

10、关怀他人有哪些基本规定？答

①不仅要关怀他人的身体健康、学习状况、生活状况；

②也要关怀他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手第三课交往有艺术

1、礼貌待人、善于体现、学会倾听等，是成功交往的艺术（措施和技巧）

2、为何要讲究文明礼貌？（讲究文明礼貌的意义）答

①讲究文明礼貌是中华民族的优良老式，它不仅反应一种人的教养，还反应一种社会的精神风貌

②讲究文明礼貌既有助于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有助于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要构成部分

③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有着重要意义

3、文明礼貌首先反应在语言上

4、语言文明的意义有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系

5、与陌生人交往的第一步是打招呼

6、与陌生人交往应注意的事项

①要与人为善；

②学会基本的交往礼仪与技巧

7、为何说礼貌的力量是巨大的？答

①在平常生活中，同样的一件事情，假如我们有礼貌就也许办好

②反之则也许办不好，甚至把事情搞得一团糟在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量

8、基本的体现技巧答

①要大胆，要勇于体现自己

②说话要声音洪亮，吐字清晰，表情要充斥自信

③体现要尽量简朴明了，不罗嗦

④说话时，眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流

⑤体现要有条理，假如要体现的意思不止一种，可用“第

一、第二”等将层次分开

⑥说话时，态度要客观，不要武断

⑦对于他人的反对意见要宽容，不要针锋相对

9、积极倾听是成功交往的重要技巧之一

10、在倾听过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌某些不良行为，如三心二意、东张西望、翻书看报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等

11、积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两个方面言语技巧是指用语音回应对方的技巧，非言语技巧是指用身体语言回应对方的技巧

12、倾听的言语技巧

①应和

②解释

③总结

13、倾听的非言语技巧

①摆好姿势

②开放的姿势

③前倾

④目光接触

⑤放松第四课走进父母

1.为何要孝敬父母？答

①父母赋予我们生命，培育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理

②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱

③孝敬父母既是为人的基本规定，也是中华民族的老式美德

④在现代社会，孝敬父母是同样是基本的道德规范

⑤孝敬父母是法律的规定，也是道德义务

⑥孝亲敬长有助于家庭和睦，形成良好的社会风尚

2.怎样孝敬父母？（在生活中孝敬父母应做到哪些方面？）答

①孝敬父母，就要听从父母的对的教导，认真学习，踏实做人

②孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过度的规定

③孝敬父母，就要亲近、关怀和协助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；积极承担家务劳动，努力减轻父母的承担

④孝敬父母，不仅要在物质赡养父母，更要在精神上关怀父母

3.代沟（或代际冲突）的含义两代人之间的矛盾和冲突

4.代沟产生的原因？答

①进入青春期，我们自我意识、自尊心和独立意识增强，我们对成人的依赖越来越少，独立性越来越强

②我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一种问题的见解、态度不一定相似，这是双方产生矛盾的重要原因

③我们与同伴之间越来越亲密的关系也也许使我们与父母的亲情关系变得相对疏远

④情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、对抗的心态看待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突

5.怎样消除代沟？答

①子女与父母要换位思索，积极加强沟通，理解尊重，学会与父母友好相处

②采用恰当方式处理与父母长辈的矛盾，做到依托而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立与成熟

③合理宣泄自己的情绪，体现自己的见解

6.怎样与父母沟通？答

①要认识自己的变化和特点，积极与父母沟通，让父母理解我们的变化，理解我们的愿望

②客观看待自己与父母在知识和能力上的差异，从内心尊重父母，快乐地接受父母对的的意见和提议

③理解父母的辛劳、困难，体验父母的情绪和需要，关怀父母的身体和心理状况，予以父母更多的精神安慰

④调整、控制自己的情绪态度，克服逆反心理尽量不对父母发脾气，不说伤害父母的话

⑤要妥善处理尊重父母、孝敬父母与协助父母的关系

⑥子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通第五课理解老师

1.为何要尊敬老师？（为何说教师是阳光下最灿烂的职业？）答

①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责教师对人类文明所作的奉献值得我们尊敬

②尊师是中华民族的优秀老式

③在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们树立了楷模

2.怎样尊敬老师？答

①虚心听取老师的教导，努力到达老师的规定；

②感谢老师的关怀和教育；

③与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；

④要感谢老师的关爱和教育，也要关怀、体谅和协助老师

3.新型师生关系的特点平等、民主、尊重、互助、友好

4.怎样与老师沟通，建立良好的师生关系？答

①对的认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同步，自觉接受老师的指导；

②对的看待老师的表扬与批评；

③理解老师的长处和长处；

④理解和宽容老师的缺陷、过错；

⑤注意场所，掌握分寸，礼貌待师

⑥要积极、热情地与老师沟通和交流，不要以敌视的态度看待老师，不要顶撞老师，更不要对老师怀恨在心

5、良好师生关系的作用

①增进我们的学习，提高成绩；

②有助于我们的身心健康发展

6、向老师提意见的技巧

①把握时机；

②语气平和；

③坦诚相待；

④方式恰当第六课有朋友的感觉

1.友谊的作用？答⑴友谊是心灵的需要（体现

①友谊是一种重要的精神需要；

②进入少年期，我们逐渐挣脱对成人的依赖，我们不太乐意向父母和老师敞开心扉，而更乐意向自己的同龄伙伴，尤其是亲密朋友倾诉心事因此，我们尤其渴求友谊；

③诚挚的友谊是人生最宝贵的财富；）⑵友谊与成长同行（体现在成长道路上，朋友予以我们诸多，朋友伴随我们一起成长）

2.友谊对个人成长具有什么重要作用（意义）？答在我们成长的道路上，朋友予以我们诸多

①寂寞、孤单和苦恼时，予以我们温暖；

②成功时，与我们分享喜悦和快乐；

③失败时，鼓励我们继续前行；

④顺利时，告诫我们冷静；

⑤碰到挫折时，予以我们信心、勇气和力量

3.怎样克服闭锁心理，获得诚挚的友谊？答

①诚挚的友谊是专心培育的成果；

②抱着真诚的态度与老师、同学交往；

③敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地协助他人第七课交友的智慧

1.怎样择友（交友的原则或在交友时应注意哪些）？答

①善交益友，乐交诒友（诒友指能直言不讳指出我们的缺陷、错误或局限性，批评和协助我们的朋友）

②要辨别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”

③谨慎交友，远离损友

2.怎样成为铮友？答

①要乐于接受同学的批评；

②要勇于并善于提出批评

3.江湖义气的危害答

①江湖义气只讲友谊，不讲是非，其成果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体

②不少青少年因分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路

4.为何要远离损友？答伴随交往范围的不停扩大，社会中的某些消极原因也许会对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较弱，因此也许在交友上出错误为此，我们一定要谨慎的选择朋友，远离损友

5、怎样才能远离损友？答

①树立对的的交友原则，谨慎交友；

②提高明辨是非、善恶的能力，多交益友、铮友；

③加强自身修养，提高道德水平，增强法律意识

6、书本55页黎明的案例对我们有什么启示？答

①提高自己辨别是非、善恶的能力，识别什么样的朋友是益友，什么样的朋友是损友；

②虚心听取长辈们的交友经验，树立对的的交友原则；

③在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊；

④提高法律、道德意识，遵纪遵法，加强自身修养，拒绝不良诱惑；

⑤要谨慎交友，多交益友，远离损友

7、交友的艺术和措施？答

①敞开心扉，坦诚地与他人交流；

②真诚的关怀协助他人；

③学会宽容他人，尊重差异；

④培养广泛的爱好，积极参与集体活动；

⑤培养热情开朗的性格，克服嫉妒心理；

⑥谨慎交友，善交益友，乐交净友，远离损友；

⑦与对方交流时，目视对方，以示尊重第八课男生女生之间

1.男女生正常交往的意义？答

①有益于身心健康，建立诚挚的友谊；

②有助于取长补短，提高学习效率，形成团结的班集体；

③有助于增长见识，完善自我，增进全面发展，提高自身综合素质

2.异性交往的原则及注意事项（男女生交往应注意哪些）？答

①异性交往要遵照“自然”和“适度”的交往原则

②注意事项对的认识，坦然处之；互相体谅，彼此尊重；互相关怀，互相协助；真诚大方，把握分寸；一视同仁，等距交往；认真严厉，公开交往

3、我们应当怎样把握青春期的情感呢？答

①需要采用积极的态度和合适的方式予以处理；

②面对男女同学间的感情问题，一定要记住秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘；

③萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制第九课从众与自主

1.从众现象的含义大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做从众现象的重要体现心理从众和行为从众两种

2.从众的作用具有两重性，既有积极作用，也有消极影响11）从众的积极作用答

①有助于个人识大体、顾大局，统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力；

②有助于遵从规范，保证良好秩序，提高团体效率；

③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会

（2）从众的消极作用答

①弱化自我意识，束缚独立思索，克制开放竞争、开拓进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和发明力；

②盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体和社会，助长社会中的歪风邪气；

③更严重的是不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的

2.盲目从众心理产生的原因？答

①缺乏独立思索和明辨是非的能力；

②社会群体的压力和影响；

③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力

4、怎样克服（或防止）盲目从众心理？答

①努力学习知识，积累经验，锻炼能力，尤其要注意培养独立思索、自主判断、明辨是非的能力；

②全面地发展自我，尤其是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年防止盲目从众的重要途；

③增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年能防止盲目从众的重要措施

④做到心中有原则

5、怎样做一种负责任的人？答

①在决定与否做出某个选择或行动前，我们应当独立思索，认真分析多种选择的价值、利弊及也许导致的后果，自主的做出合理的决定，同步准备为这一选择和决定也许导致的后果承担责任；

②答应他人的事一定要做到，信守承诺；

③勇担过错

6、书本76页“梨无主，我心有主”给了我们怎样的启示？答心中有原则，我们就可以根据自己的思索和意愿行动，而不是轻信他人；假如可以自觉抵挡来自多数人的不合理压力，抵制外部的不良影响，自主的做出并坚持对的的选择，那么，盲目从众的现象就会从我们身上消失第十课偶像与自我

1.追星现象产生的原因？答

①当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星恰恰寄托了自己的某些但愿和梦想

②也许出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也也许是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等

2.追星行为的评价及利与弊

（1）评价“追星”自身无好与坏之分，但怎样“追星”，对明星崇拜到何种程度却有是非利弊之分

（2）利首先是诸多明星的成功可成为我们奋斗的目的和动力；另一方面，通过理解明星的成长经历，我们可获得成才的方；最终，“追星”可丰富我们的生活，缓和我们的压力

（3）弊对明星盲目崇拜，疯狂迷恋，就会影响我们的学习，挥霍我们的时间和金钱，危害我们的身心健康；还会使我们滋生攀比心理，丧失个性

3、怎样对的评价（看待/看待）明星和偶像？答

①要全面地评价偶像，既要看到其长处和长处，也要看到其缺陷和局限性，这是看待偶像理性和成熟的态度

②我们看待明星，既要看其成功的成果，也要看其成功的过程；既要看其成功的辉煌，也要看其成功背后的奋斗和艰苦；既要看其成功的光环，也看其内在的品质

4、青少年怎样超越对明星的崇拜？答

①用理性的态度看待明星，用批判的眼光审阅偶像；

②不盲从，不迷失，追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成就自己；

③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的楷模，超越崇拜，走向自我第十一课规则与秩序

1、遵守规则是人类社会生活可以正常进行的前提和保证

2、规则的含义就是有关人们在社会生活中怎样为人处事的一种规定或规定（即有关可以和不可以做什么、应当和不应当做什么，可以和应当怎么做、不可以和不应当怎么做的约定）

3、规则的分类⑴可分为正式的（社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等）和非正式的（道德规范、风俗习惯）；⑵强制性的（法律法规）和非强制性的（乡规民约、风俗习惯）

3.秩序与规则的关系答

①社会生活需要秩序，秩序来自规则

②在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行

③学习和平常生活、经济活动同样需要规则来保证秩序

4、规则对我们的生活有什么样的作用和意义？答社会中到处有规则，社会生活的秩序离不开规则我们从小就要树立起良好的规则意识，养成遵守多种规则的习惯只有自觉遵守规则，我们才能更好的参与多种社会活动，成为一名合格的社会组员第十二课法律与生活

1、法律的含义法律是由国家制定或承认的，规定权利和义务，由国家强制力保证明施的一种特殊的行为规范

2、法律的特性答

①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现（法律的本质）；

②法律是由国家制定或承认的

③法律是规定权利和义务的行为规范

④法律依托国家强制力保证明施，具有强制性

⑤法律对全体社会组员具有普遍约束力

⑥法律面前，人人平等

3、⑴国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱⑵法律的强制力的包括

①对违法行为的制裁；

②对合法行为的保护

4、法律的作用、功能规定权利和义务；协调功能；制裁违法犯罪的功能

5、我们应当怎样看待法律？答

①我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务

②我们要学法、懂法、遵法、使用方法既要遵遵法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益第十三课行为与责任

1、行为与后果的关系，以及对我们的规定？P99答

①每个行为都会产生一定的后果

②认识自己的行为也许产生的后果，是对自己的行为负责的前提

③行为的后果有好坏之分好的后果有益于自己、他人和社会，坏的后果则有损于自己、他入和社会

④我们不仅要懂得自己行为的后果,还要可以辨别后果的好与坏

2、我们怎样对自己的行为负责？P100答

①假如自己的所作所为导致了坏的后果，我们就必须弥补自己的过错，尽量减少损害的程度，对自己的行为负责

②虽然有些后果并不是我们故意导致的，只要确实产生了对他人或社会的损害，我们都应当勇敢地承担起自己的责任

③从小事做起，一点一滴地承担起我们的责任

3、中学生怎样对自己的行为承担责任？P102答

①在力所能及的范围内承担一定的责任

②养成对自己行为负责任的意识和习惯，做一种负责的少年

③遵纪遵法，严于律己，时刻考虑自己行为的后果，不做有损自己成长发展的事。