2024年初中班主任总结工作

年初中班主任总结工作2024初中班主任总结工作篇1今年我接着担当了初一班班主任工作转瞬间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过很4多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向抱着主动的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力下面就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础而良好的开端是创建优秀班集体的关键

一、班级基本状况本班现有学生人，其中男生人，女生人绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特殊难432221以管教的学生；学生的整体成果比较匀称稳定

二、加强班级常规管理，培育良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立专人负责制，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不仔细对待当天卫生的，将实行惩处制度我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，主动利用晨会和班会时间，对学生进行思想教化以及平安教化、平安教化重于泰山酷爱人生，珍爱生命健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平安教化周周讲

三、培育进取精神，狠抓教学质量抓好差生转化工作L从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求同时，解除他们的厌学心情和自卑心理这实质上也有利于班级的纪律、学风培育在生活上，我亦常常去关切他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充溢但心理上还不够成熟有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全限制自己对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点，在这个时间里，我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生每天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文,要求所找文章必需是激人上进的同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人珍惜时间的，有给人信念的，还有教人培育毅力,恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在同等的氛围中相互学习，让我也收益匪浅、常与学生进行谈心对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，2不能仔细做好清卫值日工作等除了平常常常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情,宽容他们但不放纵他们另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持记得，有一次，我们班有个学生上通宵网，他的妈妈来学校之后，很生气由于天气寒冷，这个学生没有休息好，冷的直打哆嗦对这件事我很生气，但是我强压住怒火，做好工作，让他的妈妈带他回家休息了半天，下午来上晚自习的时候，他主动找我承认错误，并决心改正在后来的学习中，我让他管理班级的清洁工作，他也明白老师很重视他，成果也进步了，表现也不错、主动协作各任课老师，做好协调工作学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还3对有些老师有反感的心情因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处经过自己不懈的努力和各科老师的支持，还有我的这群可爱的学生给予我的苦和甜，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步，并被学校评为“文明班级，优秀班级”的称号，在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长初中班主任总结工作篇5一学期的工作中，能够遵守老师职业道德规范，严格要求自己爱岗、敬业，酷爱关切学生，能够刚好将学校精神传达给学生依据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际状况，开学初制定了班主任工作安排，并在实际工作中能按安排执行总结本学期工作特点如下、一学期里能够坚持刚好到岗，做到学生进班，老师进班细心体察学生思想动态，视察班内改变，1耐性细致地做好学生青春期引导工作、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生运用一个标准好学生不受到偏爱，对2后进生不有偏见，一碗水端平对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关切每一个学生，帮助每一个学生并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用发动大家参加班级管理的各项活动，让学3生人人都有自己的发言权都有呈现自己才能的机会在班内培育学生团结协作的精神、充分发挥家庭的作用常常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以4刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作、与任课老师进行刚好有效的协调，全面驾驭班级状况，刚好处理使班级时刻处于协调稳定的发5展中坚持对学生进行赏识和激励教化班主任的工作无小事工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把每件事做到尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好初中班主任总结工作篇6在学校的支配下，本学期本人担当七年级（_）班的班主任工作一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，本学期来以行为习惯教化为主，以素养教化为辅，现总结如下

一、主动做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情考虑到是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生或有失落心情或有抵触心情基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和激励工作.以上届中考的优异成果激励学生a以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样b.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理c..开了主题班会在同一起跑线上，警策学生d

二、协作政教处（学生处）抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一起先在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展我认为一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节我通过两个渠道来选用一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的视察、考验深化素养教化，要让孩子们自己当家作主应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理让学生们有自己当家作主的权利因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果

四、专心去爰每个学生关于德育，我觉得是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差优生则相反而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视这样教化的结果是后进生更差老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克教化家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教育青年和教化青年更好，更宏大的呢？翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把老师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的教化须要爱，也要培育爱没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作也因此赢得了孩子们的认可我也从心里喜爰上了他们

五、还需努力的地方或许由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心本学期，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生面对问题，今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进；面对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们健康成长初中班主任总结工作篇7第

一、班级初始状态与学生基本状况本班共有学生名其中男生名女生名特别家庭名困难学生名初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问学习基础差学生上进心、自信念不强缺少核心人物，群众缺少凝合力但3潜9在的进取意识是2有1的，表此刻1学8校的、班级的制3度都能尚遵守2但要常常督促和提示，还不能构成自觉行为居于这种现状在自己以往教学工作总结中总结了一些阅历并为新的工作做了如下工作安排其次、详细管理措施（-）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织严格要求决不马虎让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟至今学生以习惯成自然例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做赢得任课老师的好评

（二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁是学生的精英是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分在选取班干时我遵循三个原则，首选那些职责心强，办事公正；得才兼备智商较高；有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生其次运用各类特色学生扬长避短最大限度地展示他们的潜力再次发扬民主作风，班干部一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值本学期我们初二（）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上2任后，工作热忱高工作看法端正工作专心主动，并且各项活动走在同学前面切实起到了模范作用尤以李海静、乔妲妲最突出

（三）实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策使学生感觉到班级的事也有他们的一部分透过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突透过自我管理既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力

（四）营造良好的学习环境此刻初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境对提高学生的德育素养起了相当大的作用首先对学生进行志向教化学习目的教化，习惯的养成教化培育其自信念及职责意识其次建立一些监督机制奖惩制度，定期检查定期反馈赏罚分明此刻班级风气正,学风浓凝合力强班级真正成为一个和谐向上的群众

（五）个别教化与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动对班群众正常的学习生活秩序有必需影响在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手亲近他们本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!自信的人经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步、抓好优生的培育工作2优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此（如蒲永甜）他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这须要班主任、任课老师多去关切他们，引导他们我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除、以优带差，共同进步3在整个班级中开展〃一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率

四、开展多彩活动，激发学生学习爰好与热忱

①班级探讨会

②建立爰好小组；

③办黑板报

④篮球竞赛；

⑤主动参与学校各种竞赛活动

⑥上好班会，每星期都有读书读报日通过全面的素养教化，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习敏捷了，也更有拼劲了

五、存在问题、个别后进生的学生看法还须要进一步转变

1、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教化有待进一步加强

2、班干部的主动性有待提高3总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，须要我们有爱心，有耐性，有恒心，有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进，・面对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们健康成长！一个优秀的班集体须要班主任，任课老师和全体学生共同努力，须要信念和志气，须要毅力和拼搏本学期我一心一意扑在工作上，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成果，也存在一些不足之处在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教争取工作得更加精彩，做一名优秀的班主任我细心举荐初中班主任总结工作篇2自从担当初

一、二班班主任以来，在校领导的正确领导下，在各位任课老师们的亲密协作和支持下，以及自己的工作努力下，取得了肯定成果，现向大家汇报如下

一、对学生进行了遵纪守规教化学校对初一刚入学的学生进行了队形、队列、广操体操训练一起先有的学生不适应，自由散漫，不听教练的指挥，想不来就不来，也不请假，不仔细按规范去做，心里没有班集体为了培育他们集体主义思想和班集体荣誉感教化他们要为班级争光我作为班主任靠上抓，刚好订正一些不正确的行为和思想，经过耐性的劝服教化，使他们变更了以前的做法，和同学们一样按时到校、仔细练习经过老师和同学们的共同努力，队形队列、广操体操竞赛中我班全体师生表现比较精彩，受到了校领导和教练们的好评开学后，又对学生进行了遵守纪律的教化，学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，班里也制定了班规班约，教化他们自觉遵守校规校纪和班级纪律为了养成他们自觉遵守纪律的习惯，对他们进行了耐性的指责教化，让同学们相互监督，并对不遵守纪律的同学，在班会上进行投票选出，同学们的投票是比较公正的‘使其相识到自己错误的严峻性和危害性，使其在班里没有市场，直至使其改正对于纪律有进步的同学进行刚好表扬和激励因此有了良好课堂纪律，就保证了各课认课老师们的教学工作顺当进行得到了认课老师们的好评为学生们创建主动向上良好的学习环境

二、养成按时完成作业的习惯学生完成作业，目的是帮助学生消化汲取当天所学的学问，以便适应明天接受新的课程刚好完成起初，有一部分学生不能按时完成作业，尤其是星期

六、日两天的作业，星期一早上收不上来作业为了让学生们养成按时完成作业的习惯，给学生们统一买了个记事本在家长会上,与家进步行了沟通，与家长们协作督促学生完成作业还要求同桌上相互监督我班有个学生，总是撤谎不完成作业，我就支配一个学习习惯比较好的、家与他家住的很近的同学帮助他，和他一起完成作业，与他的家长取得联系使得这位学生无法撒谎使得在完成作业方面有了很大进步从而学习成果也不断提高，这样就有效地削减了不完成作业的现象渐渐形成了按时完成作业光荣，不完成作业可耻的好风气

三、培育优秀班干部队伍班干部素养的凹凸，干脆影响整个班级的好坏，火车跑的快，全靠车头带.班干部应当是好学生的象征，学生们的楷模和带头人，要求班干部严格要求自己，仔细为大家服务是老师们的好帮手，班里许多事情，如班会、同学之间的一些问题，尽力由班干部大胆处理，培育他们处理问题的实力在班干部的选任上，引用了能者上，庸者下，半学期进行一次竞选这样学生热忱高涨，以实际行动来争当班干部胜利者从中也看到了自身的价值，激励自己奋力拼搏，不断进取的精神

四、养学生爱劳动的思想劳动好是学生优秀品质之一，教化学生要做这个班集体的主任，不做客人首先要仔细干好值日每个同学都能仔细干好值日，可以给班级创建一个良好的学习环境让组与组之间，同学与同学之间相互监督，对于劳动好的刚好表扬期末要进行评比劳动好的同学，这样在平常的劳动中，同学们争着做事情，使得我班的卫生比较干净从而赢得校卫生流淌红旗，为班集体赢得了荣誉

五、培育学生们良好的学习习惯首先要求班干部要努力学习，学习成果优秀带领全体同学，共同努力为了形成一种竞争机制，让学生组成竞赛学习小组，每次考试成果由学习委员统计，评出名次，计分期末评出一二三等奖并刚好激励对于小组里学习不太努力的同学，组长要去做工作争取进步，取得肯定的效果学生之间你追我赶的学习热忱渐渐形成

六、主动参与学校组织的各项活动在体育运动会上以及歌咏竞赛和元旦艺术节中，学生们热忱很高,主动参与均取得了好成果获得了体育运动会的“精神文明班集体奖，歌咏竞赛中获得二等奖，元旦艺术节中文艺节目演出获得了二等奖今后，我将要和其他认课老师们一起带领同学们，更加努力工作主动进取，奋勉向上，把班级工作做的更好初中班主任总结工作篇3做为一名班主任，我始终在主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任老师，在年的学校工作中，我时刻留意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中20_最好的，我深知班主任工作是管理人的工作班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才，下面是我作为班班主任的工作总结

一、争当文明班级自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道例如班会、课下谈心、电话沟通、放学路上等等让学生明白爱，就是共同感受，共同共享，共同成长在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念做最好的自己，创最好的集体一分耕耘，一分收获，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象而且，在学校实行的秋季运动会中取得了第三名的好成果我们班没有运动员，在素描竞赛中取得了初三级部第三名的成果

二、创特色班级我认为，成人比成材更重要，在教化学生的同时，让学生首先做到正直、和善、才智、健康只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才我设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国、爱心给社会、诚意给挚友、孝心给父母、信念给自己班级的名义和我们每一个人有着亲密的联系，爰班级，就要从身边的每T牛小事做起捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等通过这样的教化，同学们的思想觉悟有了很大的提高例如在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供老师运用再如班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通在其次天早晨钱便回来了我不失时机的给于了表扬这件事，使我很感动在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动

三、有较强的组织纪律性规范自习课的纪律1自习课要求学生必需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出2在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准我们已经许多次的受到体育老师的表扬了现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念我要为集体争光狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯3要求学生学会倾听，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要协作老师上好每一节课由班长每天总结当天的纪律状况

四、班主任随想当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步初中班主任总结工作篇4本学期我担当初一班班主任工作这一年来，在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利2也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，让我明白班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下刚开学的时候，我进班看到一个个活泼的学生，觉得他们很可爱时间长了，这种可爱就渐渐被他们的好动所全然掩盖每次回到办公室，就埋怨他们的习惯如何如何差，品质怎么怎么不好在一次偶然的机会，我看到一本书上写着作为老师把学生的缺点拿来成天埋怨是不合格的，也是没有实力的记得我曾经在师范的一个老师也说过作为老师这个职业，我们的责任重大,我们要细心设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我们都知道教化学生的时候，常常让他们把被动地学习变为主动，不要把读书当作是一件苦差事一肯定要把要我学转变为我要学，这样才能进步同样，我作为老师，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是T牛苦差事，成天挂着苦瓜脸，那么，我脸上的晴雨表也会影响学生的学习主动性既然我接受了班主任这个挑战性的工作，放弃不是我解决问题的方式最终，我下定决心，与其这样，还不如无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情，放大他们的优点，推行有效的措施，解决所遇到的难题首先，建立完善的班干部队伍我上网查资料，虚心向有丰富班主任阅历的老老师学习我试行了班干部半年竞选制度除了学校要求必设的班干部之外我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查在约束他们的不良行为的同时，也利用积分，设立奖惩制度,来调动他们上进的主动性比如，上课主动举手发言，好人好事，主动做清洁等每次班会课,我会让学生自己先说自己的优点，然后在自评缺点，让他们自己确定积分的奖惩，最终由班干部汇总这样一来，人人参加，冲突就少了，而且让学生有了自查的过程当然，学生终归是学生，有些缺点还是要由我来说的，我一般不点名，略微严峻的，我会单独以辅导的名义来指出，尽量做到不损害他们的自尊心其次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的.学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人真如教化家陶行知先生所说千学万学,学做真人因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位自己事事到处以身作则，做学生的榜样并在班级提出先成人，后成才的口号我多次在班上强调，假如一个的品质优良，那么他的成果不会差到哪里去然后，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爰心和班集体普遍的友爰”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素尤其是在处理奖惩的方面，我尽量发掘中下等学生的优点，哪怕是一次作业仔细完成了，成果有了一分的进步，这样的小事，我都会赐予嘉奖记得学校运动会，我们班获得了好几项冠军，看闻名单，我很感动，都是几个成果不好的学生获得的曾几何，我还在心里嘀咕他们不爱学习，可是遇到了属于他们的赛场，他们也会努力拼搏尤其是拔河竞赛，尽管没有拿到冠军，但是我看到了学生们的汗水加泪水不管成果好坏，学生的身上都有闪光点，他们也希望为班级争光因此平常处理班级事务无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任最终、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理,成果常有起伏，对学习会失去信念如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作、充分利用周日晚自习前的时间（学生都来的比较早）初一的学生正处于生长发育期,1。