2024年北师大语文六年级复习计划

、听写词语

1、本文运用了那些写作方法举例说明2其次单元

一、听写课文中的重点词语和易错词语

二、明白两篇古文的意思，会翻译重点句子明白寓言的寓意

三、理解课文的含义和表达的感情

四、依据课文中的重点句子回答问题第一单元

一、听写词语

二、明白课文的内容，理解中的句段的含义《一夜的工作》中的品行，课文最终一段表达的作者的感情，细微环节之中感受到什么《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以穷人为题，桑拿一家有怎样的品质？《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？《杨震暮夜却金》中，杨震的宏大表现在何处？你敬重怎样的人？更多北师大语文六年级复习安排本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!.背诵课文及日积月累中的名言警句正确运用标点、读懂标点，感受标点的表达作用2（重点省略号），依据省略号前面的内容概括或合志向象补充内容正确把握词语的意思（包括关联词语）.读记叙文能抓住富有感情色调的词句、含义深刻的词句、过渡句把握文章主要内容，正确3领悟文章的中心思想.记事要努力做到围绕中心将经过写详细写人要围绕中心选择材料，用详细的事例反映人4物的思想品质写景要抓住景物的特点，根据肯定的依次进行叙述，留意过渡要自然写板报稿要突出它的特点标题要醒目，正文要简明扼要

四、复习内容字词L.句子（日积月累，句式变换）

5.课文人物及作者

6.课文重点语段阅读

7.习作（以教材八个单元习作训练为主）8

五、复习策略.再次探讨教材，把握教材的重难点，复习作业精而准

1.实行一帮一方式，帮助后进生能有所提高

2.依据学生的驾驭的状况随时调整自己的复习内容，分析好学生的学情

3.多与其他老师联系，取长补短，共同进步

4.以教科书为依据，并适当向课外拓展5北师大语文六年级复习安排2

一、教材分析各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创建性各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的序，课文内容弹性较大，支配自由敏捷每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读在课文后边都支配了思索题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应当驾驭的学问点这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟

二、教学目标

（一）学问目标、正确、流有感情地朗读课文

1、学习借助文中的中心句段，理解课文内容，受到思想教化

2、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思

3、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用4

（二）过程与方法、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感

1、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品尝文章美丽词句2

（三）情感目标、培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观主动的人生看法1W、培育学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人相识什么是真正的美

2、激发学生酷爱母亲河，酷爰祖国的思想感情，能够自觉地把爰国情思转到环保意识上来

3、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，主动参与体育熬炼

4、在回忆往事的过程中，感受生活的美妙培育健康主动的生活看法

5、学会如何正确主动地实现自己的幻想，造福他人

6、大胆地评价斗争，对斗争有一个正确地相识，培育酷爱和平的品质

7、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，学习松、竹、梅所拥有的不屈不挠的精神8

三、全册教学重点正确、流有感情地朗读课文，深化理解课文内容L、从学习课文中，受到思想教化，养成健朗主动的人生观，培育酷爱祖国、酷爱生活的品质

2、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用

3、在学习语文的过程中，广泛积累，培育语文素养，为今后的学习打下坚实的基础4

四、复习时间支配从月日到元月日弓天复习时间每天三课时，一共课时12225721

五、复习措施上午的语文课，根据单元来组织复习，下午的练习课和晚上的时间做相关的练习其次天讲解练习中的错误

六、复习内容第八单元背诵默写三首古诗，理解诗意，理解重点词语的意思1s斋疑些小曹岁迥乾坤、理解每首诗所表达的作者的感情

2、岁寒三友象征着怎样的精神？

3、听写拓展阅读中的词语4第七单元《古诗二首》、背诵默写古诗，理解重点词语的意思，明白诗意1君冢窦雉舂羹贻但使飞将不教、知道诗歌所表达的感情

2、你还知道那些关于斗争的古诗默写出来3《夜莺之歌》、听写词语

1、重点问题2课文为什么以夜莺之歌为题？这是一个怎样的孩子你从哪里看出来？重点句子孩子学夜莺叫，孩子踢松果，说野兽来了等《小英雄雨来》、概括小标题

1、文中的几处景色描写有社么作用？

2、我们是中国人，我们爱自己的祖国在文中出现几次有什么作用

3、听写本课词语，关键是一些象声词的运用

4、像雨来这样的小英雄你还知道有谁？5《狼牙山五壮士》、听写词语

1、概括几个部分的小标题

2、狼牙山五壮士的壮有何含义？3《螳螂捕蝉》、熟读背诵，明白文章大意

1、这篇文章说明白什么道理？2第六单元《期盼世界和平的孩子》、听写词语

1、本文讲了雷棣的几件事情？

2、激励他自强不息的动力是什么？

3、你想对雷棣说什么（赞扬激励）4《黑孩子罗伯特》、听写词语

1、罗伯特是一个怎样的孩子？

2、在他捐钱的过程中，描写了一些列的动作，从这些动词里你看出什么？

3、在丽莎爸爸的怀里，罗伯特为什么哭了他想到些什么？丽莎爸爸又会想到什么

4、课文几次提到玫瑰花都有什么作用？5《别挤啦》、怎样理解诗中所说的挤作者为什么一再呼吁人们不要挤？

1、读到这首诗，你想到了那些挤的行为？2《瑞恩的井》、瑞恩是一个怎样的孩子？

1、课文重点写了他攒钱的过程，为什么这样支配？

2、我希望，非洲每个孩子都喝上干净的水这句话在文中出现了几次有什么作用？3《阳光皮肤》、你怎样理解阳光皮肤

1、假如让你来介绍自己的国家，你会怎样说？2第五单元《我的伯父鲁迅先生》、听写词语

1、概括小标题

2、理解重点句子的意思3碰壁拉车的为什么光脚在路上跑？鲁迅先生给拉车的处理完以后为什么变得肃穆？、鲁迅先生为什么收到那么多人的爱戴？

4、你还知道鲁迅的哪些作品？5《花脸》、听写词语

1、本文讲了与花脸有关的几件事情？

2、从花脸事务中，我悟出了什么阅历你有过类似的阅历吗3《荷塘旧事》、听写词语

1、课文中的景色描写有什么作用？

2、作者为什么时时怀念那荷塘？3《报纸的故事？、重点词语

1、作者失业在家，却要坚持订报，你怎样评价这件事情2《母亲的纯净水》、重点词语

1、你怎样理解文中出现的穷字？2本单元作文往事本单元几篇课文的作者，都要记住第四单元《体育颂》、听写词语

1、背诵课文

2、你所理解的体育精神是什么？3《把掌声分给她一半》、听写词语

1、孙晋芳有什么样的美妙品质？

2、理解文中一些重点词语的意思

3、理解文中比方句的作用4《学奕》、背诵默写本文

1、文中的两个人有什么不同？

2、从本文中你收到什么启发？3本单元作文介绍自己喜爰的运动，并且写出你在活动中的收获第三单元《长江之歌》、背诵诗歌

1、本文用了哪几种修辞找出有关句子，并且体会这样写的好处2拟人对偶比方、关于长江黄河的一些基本常识，推断错对3《三峡之秋》、听写生字词语

1、课文按什么顺依次写三峡每个时间段的三峡有什么不同特点？

2、找出文章中的比方句，知道把什么比做什么，体会这样写好处，并且仿写句子

3、关于三峡的基本常识4三峡为于长江上游，西起奉节县白帝城，东至宜昌南津关,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成《古诗二首》、默写背诵古诗

1、明白诗意，知道诗歌所表达的感情2《凉州词》表达边关将士的豁达乐观、保家卫国的思想，表达了世人对戌边将士的怜悯《浪淘沙》表达了诗人奋勉有为和豪迈浪漫的气魄《黄河之水天上来》、听写词语

1、找出文章中的比方句，体会其含义

2、为什么那黄河称为母亲河？3《最终的琪琪》。