2025年人教版高中历史必修三核心考点梳理与精华汇总

人教版历史复习资料必修川

一、中国老式文化主流思想的演变

1、懂得儒家、道家、墨家、法家代表人物及重要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；理解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要奉献1课1儒家孔子创立儒家学派孔子的思想关键是“仁”他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱惜，融洽相处；孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，深入提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想在伦理观上，孟子主张“性本善”荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也水则载舟，水则覆舟”的著名论断荀子提出“人之性恶”2奉献孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸取了某些其他学派的积极合理成分，使儒学体系愈加完整，儒家思想更能适应社会的需要战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗3道家老子是道家学派的创始人老子认为世界万物的本原是“道”他强调一切要顺应自然，倡导清静无为、知足寡欲他提出“无为而治”的政治主张老子有着丰富的辩证法思想，主张矛盾双方可以互相转化庄子，继承和发展了老子的学说4法家法家学派的集大成者是战国末期的韩非子主张君重要以法治国，提出了系统的法治理论法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势专制主义中央集权理论5“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础

2、懂得“罢黜百家”和汉代儒学成为正统思想的史实2课1董仲舒的思想主张

①为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜

②为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”他提出了“天人合一”和“天人感应”学说

③董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德原则，后人归纳为“三纲五常”2儒学兴起的原因汉武帝起用诸多儒学家参与国家大政儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的原则士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴3儒学教育状况

①儒家经典成为国家规定的教科书自此，教育为儒家所垄断

②兴办太学，学完经考试合格后即可到政府任官大大提高了儒学的地位

③在全国各郡县设置学校，初步建立了地方教育系统儒学于各郡县得到推广，在民间开始处在独尊的地位4成果儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国老式文化的主流

3、列举程朱理学、陆王心学的代表人物，阐明宋明时期儒学的发展3课1“程朱理学”代表人物北宋时期的程颍、程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，因此“理学”也称为“程朱理学”

①程颗、程颐的思想主张天理是宇宙万物的本原万物只有一种天理，主张先有理而后有物这是理学的关键思想二程把天理和伦理道德直接联络起来服务

⑤网络也给人们尤其是青少年带来一定的负面影响八.19世纪以来的世界文学艺术

1、理解雨果、列夫・巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基等人的重要文学成就，认识其产生的时代背景及影响（22课）

（1）浪漫主义文学背景

①18世纪末至19世纪30年代，欧洲革命和战争不停，社会动乱不已

②政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好

③知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托代表法国，雨果的《巴黎圣母院》，经典地体现了浪漫主义文学的特性

（2）现实主义文学背景19世纪30年代后来，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋锋利代表

①法国，巴尔扎克的《人间喜剧》，堪称资本主义的“社会百科全书”

②俄国，列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》等，是享誉世界文坛的名著

（3）20世纪的世界文学

③苏联高尔基的小说《母亲》具有很大的世界影响

2、懂得莫奈、凡高和毕加索，理解其重要作品产生的时代背景及其艺术价值（23课）

（1）印象画派背景

①19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步

②一批青年画家以“不关怀主题思想”为宗旨，对抗保守陈腐的主题思想代表法国画家莫奈的作品《日出•印象》强调光和色的瞬间效果荷兰凡高的《向日葵》让人感受到灼热阳光下的灿烂被称为“扑向太阳的画家”

（2）现代主义美术背景

①20世纪的两次世界大战，给人们的心灵导致巨大创伤

②伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，老式的艺术体现形式已无法满足人们的精神需求

③科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，他们尝试用新的体现形式和艺术精神进行创作他们开创的形形色色与老式美术迥然不一样的新流派，统称为现代主义美术代表西班牙画家毕加索作品《格尔尼卡》，控诉了法西斯德国轰炸西班牙格尔尼卡的罪行

3、懂得贝多芬及其重要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性（24课）德意志音乐家贝多芬作品《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《第九交响曲》等贝多芬的晚期作品，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁他的交响乐作品中，体现了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情

4、理解影视艺术的产生及其发展历程，认识影视艺术对社会生活的影响（24课）

（1）电影

①1895年终，法国卢米埃尔兄弟初次向公众放映自己拍摄的电影短片，标志着电影的诞生

②20世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了电影作品，如《一种国家的诞生》等不过最初的电影是黑白无声片，称为“默片”

③苏联电影事业迅速发展，拍摄了《波将金号战舰》等影片

④1927年，美国初次拍摄成功有声影片，电影进入有声片时期

⑤1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功

⑥二次大战后，电影技术伴随科学技术的发展日新月异，宽银幕和立体声电影等相继问世

（2）电视

①20世纪代中期，电视机出现

②1929年，英国伦敦初次播送了电视节目

③40年代初，美国开始试播彩色电视节目

④二次大战后，在第三次科技革命的推进下，电视进入大规模的普及运用阶段3影响影视艺术既反应人类在科学技术方面的进步，又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化,满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛

②朱熹的思想主张朱熹是理学集大成者强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常强调“存天理，灭人欲”

③“程朱理学”提出“格物致知”的认识论

④程朱理学的影响程朱理学适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试根据的教科书2陆王心学的代表人物

①南宋陆九渊的思想主张把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张；强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中

②明朝王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者思想主张A.更多地吸取了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命题B.在认识论上，他提出“致良知”和“知行合一”的学说⑶评价明朝中期后来，陆王心学得到广泛传播宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响

4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，理解明清时期儒学思想的发展4课1李贽的思想主张指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论他认为是非原则根据时代变化而变化，反对以孔子的是非为原则他批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人合法的私欲2黄宗羲的思想主张

①对君主专制制度进行剧烈抨击，锋利地揭发君主专制是“天下之大害”

②提出“天下为主，君为客”的民主思想

③影响黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对后来反专制斗争起了积极的推进作用3顾炎武倡导经世致用

①主张走出家门，到实践中求真知，力争处理国计民生的现实问题

②著述《天下郡国利病书》，有很高的实用价值

③影响顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河4王夫之的唯物思想

①王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；

②在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的

③他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想

④影响王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维措施，具有划时代的意义5进步思想家思想的积极意义黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对老式儒学的批判继承，促使我国老式文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响

二、古代中国的科学技术与文化

1、概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的奉献8课1造纸术西汉前期，中国已经有了纸1,东汉宦官蔡伦改善造纸术，人称“蔡侯纸”造纸术的发明与改善，是书写材料的一次伟大革命2印刷术隋唐之际，中国出现了雕版印刷术宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用了彩色套印技术北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术3火药唐末，火药开始用于军事宋朝为了抵御辽、西夏和金的攻打，军事上广泛使用火药4指南针世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”后来，人们运用磁石指南的特性，制成指南针北宋时，指南针应用于航海5传播及奉献A.造纸术经阿拉伯人传入欧洲，增进了欧洲文化的发展B.火药传入欧洲，推进了欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的衰落C.指南针的使用，增进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代D.欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，推进了文艺复兴运动和宗教改革，增进了思想解放和社会进步

2、概述中文和绘画的来源，懂得东晋、唐、宋时期的著名书画名家，理解中国书画的基本特性10课1中文的发展历程

①中文是世界上最古老的文字之一六千数年前，“图画文字”出现

②象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成中文

③至商朝，中文已形成完整体系其演变的总趋势是由繁到简2书法名家东晋王羲之、王献之唐代欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点张旭、怀素等，是草书大家北宋苏轼的行书，历来备受世人爱慕3中国画的发展历程

①彩陶画《鹳鱼石斧图》是其中的杰作

②战国帛画《人物龙风图》《人物驭龙图》，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟4画家魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等北宋张择端的《清明上河图》

3、懂得诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，理解中国古代不一样步期的文学特色9课1《诗经》中国第一部诗歌总集《诗经》分为风、雅、颂三部分《诗经》经孔子整顿编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典2楚辞屈原的《离骚》具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作3汉赋司马相如的《子虚赋》、《上林赋》、张衡的《二京赋》4唐诗初唐诗人王勃、陈子昂等盛唐诗人高适、岑参、孟浩然、王维中唐的白居易李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁华的丰碑5宋词婉约派代表人物柳永、李清照豪放派代表人物苏轼、辛弃疾等6元曲元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就最高7明清小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名

4、理解京剧等剧种产生和发展的历程，阐明其艺术成就10课1发展历程

①春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶

②元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟

③明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广

④清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时

⑤道光年间，形成“徽汉合流”的局面形成了一种新剧种，就是后来的京剧

⑥同治、光绪年间，京剧走向成熟2代表人物程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人三.近代中国的思想解放时尚

1、理解林则徐、魏源、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用14课1林则徐编译出《四洲志》《各国律例》等资料《四洲志》简介世界30余国的地理、历史和政情，林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人2魏源在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》，论述了“师夷长技以制夷”的思想，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用319世纪90年代初，维新变法思想形成，重要代表人物康有为、梁启超等康有为撰写《新学伪经考》，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书；撰写《孔子改制考》一书，借助经学的外衣，否认君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性4梁启超刊登《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想5作用1898年，在维新思想的推进下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法尽管变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，倡导新学，起到思想启蒙的作用，增进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放时尚

2、概述新文化运动的重要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响15课1重要内容

①倡导民主与科学，反对专制和愚昧、迷信

②倡导新道德，反对旧道德有人甚至提出“打倒孔家店”的口号

③倡导新文学，反对旧文学1917年，胡适在《新青年》上刊登《文学改良刍议》陈独秀刊登《文学革命论》，文学革命由此开始鲁迅写出《狂人日志》《孔乙己》等小说，深刻揭发封建礼教“吃人”的本质，成为新文学的典范2影响和评价新文化运动剧烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播发明了有利条件但在运动中出现一概否认的偏激思潮

3、懂得李大钊在宣传马克思主义的方面的奉献，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义15课119,李大钊刊登《法俄革命之比较》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜2五四运动爆发，增进了马克思主义的传播李大钊的《我的马克思主义观》，比较全面地简介了马克思主义319,以马克思主义为指导的工人阶级政党一一中国共产党诞生四.20世纪以来中国重大思想理论成果

1、理解孙中山三民主义和新三民主义的重要内容，认识它们分别在推进辛亥革命和国民大革命中所起的作用16课1三民主义的重要内容民族主义即“驱除勒虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻清朝封建统治；民权主义指“创立民国”，通过政治革命，建立资产阶级民主共和国；民生主义即“平均地权”，主张核定地价2三民主义的作用尽管三民主义带有明显的时代局限和阶级局限，但体现了资产阶级在政治、经济上的利益和规定，反应了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导3三民主义的实践19,辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践19,颁布了《中华民国临时约法》，确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等4新三民主义的重要内容民族主义有两方面含义

①中国民族自求解放；

②中国境内各民族一律平等民权主义则指民权为一般平民所共有民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策

（5）新三民主义的作用新三民主义和中国共产党的民主革命大纲有着基本相似的革命目的，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开

2、理解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的重要内容，认识毛泽东思想对近现代中国社会的深远影响（17课）毛泽东思想重要包括工农武装割据、新民主主义和社会主义理论等在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想

（1）有关工农武装割据毛泽东发明性地提出符合中国国情的“农村包围都市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向

（2）有关新民主主义抗日战争时期，毛泽东刊登了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，发明性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图

（3）有关社会主义理论刊登了《论人民民主专政》，全面总结了中国革命的经验，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备在《论十大关系》和《有关对的处理人民内部矛盾问题》等汇报中，提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针，在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说

（4）影响毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党获得中国革命胜利的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的思想本源在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用

3、概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义（18课）

（1）重要内容

①1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出建设中国特色的社会主义

②1987年，中共十三大召开，提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一种中心，两个基本点”的基本路线

③1992年，邓小平指出，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力@1992年，党的十四大，会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目的是建立社会主义市场经济体制

⑤1997年，十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》

⑥邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外，还发明性地提出“一国两制”的伟大设想，论述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想

（2）意义邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的详细实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜

4、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改善党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义（18课）

（1）内容

①中国共产党一直代表中国先进生产力的发展规定

②代表中国先进文化的发展方向

③代表中国最广大人民的主线利益

（2）意义

①“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一种完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不停开创新局面的强大思想武器

②“三个代表”思想深入回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，发明性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题五.现代中国的科学技术与文化

1、列举新中国在“两弹一星”、载人航天、信息技术以及袁隆平在杂交水稻领域获得的成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用（19课）

（1）“两弹一星”（指原子弹、导弹、人造地球卫星）

①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，打破美苏核垄断

②1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功

③1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代

（2）载人航天

①10月15日载人飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家

（3）袁隆平与杂交水稻

①1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种一一南优2号

②，袁隆平获得中国国家最高奖项一一“国家最高科学技术奖”

③对人类的奉献袁隆平是世界上成功运用水稻杂交优势的第一人他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于处理未来世界性饥饿问题

（4）信息技术

①1946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机

②20世纪50年代中国开始了计算机研制工作

③1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河一I号”

（5）认识科技进步在现代化建设中的重大作用

①加强了中国的国防力量，为社会主义建设发明了安定的环境中国科技进步，尤其是“两弹一星”的成功，打击了大国强权主义，粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响

②增进了我国生产力的发展、综合国力的提高科技发展是一种国家综合国力提高的重要标志新中国成立后，我国经济持续增长，科学技术发挥了至关重要的作用

③中国科技事业的发展，尤其是杂交水稻的培育，不仅处理了中国人吃饭问题，并且也有助于处理未来世界性饥饿问题

2、懂得我国的“双百方针”，认识“十年动乱”对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况（20课）

（1）“双百”方针1956年春，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”

（2）“十年动乱”对文化艺术的摧残政治运动的扩大化，尤其是“文化大革命”的到来，，某些优秀作品受到错误批判作者多被划为“右派”或“反动学术权威”，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零自然科学和社会科学的研究受到很大影响

（3）改革开放后

①邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，对我国发展科学文化具有重要意义

②文化艺术发展体现A.反应“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”B.以改革实践为主题的文学作品C.反应社会生活的戏剧、电影《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等

3、理解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其重要成就，认识“国运兴衰，系于教育”的深刻含义（21课）

（1）人民教育的奠基

①1949年终，第一次全国教育工作会议召开

②进入全面建设社会主义时期，确定了全面发展的教育方针

③在发展全日制学校教育的同步，建立起半工半读的学校教育制度，

④成果逐渐形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才

（2）动乱中的教育

①“文化大革命”开始后，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱

②1966年夏，高考制度被废止

③20世纪70年代初，高等院校开始招收工农兵学员，导致大学教育水平下降3教育的复兴

①邓小平提出教育应优先发展的思想，实行“科教兴国”发展战略

②20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加紧

③大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》@20世纪90年代，国家着手实行发展高等教育的“211工程”计划

⑤社会力量办学也应运而生，启动了“但愿工程”

⑥加大西部地区教育发展的力度到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲4认识“国运兴衰，系于教育”的深刻含义

①教育通过培育人才来提高社会经济发展的知识含量

②教育不停提高劳动者素质，发掘劳动者的巨大智力资源

③教育致力于培育民族的创新意识，增强以科技创新为关键的综合国力

④教育依赖社会各方面整体水平的提高，反过来，教育也可以增进科学技术形成规模，从而改善社会经济构造，增进经济效益的良性发展

⑤教育的大力投入，有助于后发型国家挣脱贫穷落后的状态六.西方人文精神的来源及其发展

1.理解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的论述，理解人文精神的基本内涵5课1智者学派的思想主张

①以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等

②尤其强调人的价值

③代表人物普罗泰格拉的主张提出“人是万物的尺度”，树立了人的尊严和权威他的思想概括了智者学派的重要思想，体现了希腊文化人文主义的本质2苏格拉底的思想主张

①倡导“有思想力的人是万物的尺度”，但愿重新建立人们的道德价值观

②提出“美德即知识”的思想

③提出善是人的内在灵魂

④影响苏格拉底对人性自身的研究，是人类精神觉醒的一种重要体现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问3柏拉图苏格拉底的学生关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书他鼓励人们独立理性思索，为理性主义的发展奠定了基础4亚里士多德柏拉图的学生关注自然界和人类生活，尤其强调在整个自然界中，人类是最高级的5人文精神的基本内涵以人为本，洞察宇宙，探索人生，强调人的价值、人的决定作用

2、懂得文艺复兴时期薄伽丘、莎士比亚等人的重要作品，简述马丁•路德的重要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义6课1文艺复兴运动关键是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的发明者和主人，规定肯定人的价值和尊严性质资产阶级思想解放运动借古代文化之名宣传新的资产阶级思想2薄伽丘、但丁和彼特拉克，一起被誉为文艺复兴“文学三杰”薄伽丘《十日谈》抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性但丁长诗《神曲》中，率先对教会的丑恶现象体现了憎恶彼特拉克《歌集》，最早提出要以“人的学问”替代“神的学问”，被称为“人文主义之父”3达•芬奇等艺术大师的作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息4莎士比亚英国戏剧家，《哈姆雷特》，称人是“宇宙的精髓，万物的灵长”5马丁•路德宗教改革15

①“九十五条论纲”列举兜售赎罪券的种种谎谬，拉开了宗教改革的序幕

②思想主张只要有虔诚的信奉，灵魂便可以获得拯救，无需购置赎罪券他主张每个基督徒均有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教

③认识在宗教改革运动的影响下，民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到深入的传播和发展

3、列举启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展7课1伏尔泰法国启蒙运动的领袖代表作是《哲学通信》、《路易十四时代》思想主张

①剧烈抨击天主教会

②他反对君主专制，倡导君主立宪制；

③他倡导“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的

④他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等2孟德斯鸠代表作是《论法的精神》主张

①反对君主专制，提出了“三权分立”学说三权分立，彼此制衡

②国家的法律不能违反人的理性，法律应当是理性的体现影响其学说否认了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础3卢梭著有《社会契约论》观点

①论述了“天赋人权”和“人民主权”思想

②他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，假如他违反了民意，人民就有权推翻他

③卢梭还认为人类不平等的本源是财产的私有4康德德意志哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作关键自由与自律观点

①认为启蒙运动的关键就是人应当自己独立思索，理性判断

②强调人的重要性，人非工具

③相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利

④自由和平等只能在法律范围之内5启蒙运动对人文主义的发展文艺复兴主张个体人的解放，启蒙运动寻求社会人的解放，主张天赋人权、自由平等，反对封建专制制度，主张主权在民描绘未来的资本主义政治蓝图七.近代以来世界科学技术的历史足迹

1、理解伽利略和牛顿的重要成就，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位11课1伽利略的成就发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以试验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础2牛顿的成就

①确认了物体宏观运动的规律

②出版了《自然哲学的数学原理》

③提出了物体运动三大定律和万有引力定律等形成了一种以试验为基础、以数学为体现形式的牛顿力学体系，即经典力学体系3地位这一体系对解释和预见物埋现象，具有决定性意义

2、简述达尔文及其进化论的重要观点，概述科学与宗教在人类来源问题上分歧的本源12课1达尔文与进化论《物种来源》一书，创立了生物进化论

①达尔文认为，生物不是上帝发明的，而是进化而来的

②达尔文提出，生物现存的物种具有共同的原始来源，不一样物种的变异是“自然选择”的成果这一原理，被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”2分歧的本源

①当时生产力发展水平低下；

②人们对自然的认识有限；

③神学、宗教、传说对人们思想的束缚；

④近代科学的认识和措施尚未出现

3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，阐明科学技术进步对社会发展的作用13课1蒸汽机的发明

①18世纪60年代，瓦特制成了单动式蒸汽机

②80年代，他又制造了联动式蒸汽机

③还在蒸汽机上增长了可自动调整蒸汽机速率的装置工业部门先后采用蒸汽机作为动力

④意义19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成在工业化进程中，工业都市形成英、法等国家成为工业国家世界各地的联络愈加亲密，世界日益成为一种整体2电气技术的应用

①过程A.1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础B.伴随发电机和电动机的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源人类开始进入“电气时代”C.发电机不停完善，不一样地方的人们通过输电可以很以便地使用发电厂传播来的电

②影响A.更多的工业部门涌现，生产技术也愈加先进B.工业生产力的发展变化着社会构造和世界形势C.资产阶级实力日益壮大，开始确立对世界的统治D.企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成E.电气技术的广泛应用，使都市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化

4、懂得相对论、量子论的重要内容，认识其意义11课1相对论德国物理学家爱因斯坦

①内容包括狭义相对论和广义相对论狭义相对论认为，物体运动时，质量会伴随物体运动速度增大而增大，同步空间和时间也会伴随物体运动速度的变化而变化广义相对论认为，空间和时间的性质仅取决于物质的运动状况，也取决于物质自身的分布状态

②意义相对论的提出是物理学领域的一次重大革命它否认了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推进物理学发展到一种新的高度2量子论

①内容A.19,德国物理学家普朗克提出了量子假说，宣布了量子论的诞生B.爱因斯坦运用量子理论成功地解释了光电效应C.丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论20世纪30年代，量子力学建立起来

②意义A.量子论使人类对微观世界的基本认识获得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一它与相对论一起，构成了现代物理学的基础B.相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的局限性它们的提出，不仅推进了物理学自身的进步并且开阔了人们的视野，变化了人们认识世界的角度和方式

5、以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响13课1信息技术发展历程

①1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础

②1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，增进了互联网的产生

③20世纪90年代后来，互联网深入发展为全球信息网2信息技术对人类社会的影响评价

①信息化社会开始出现

②信息经济在世界各地全面发展，加紧了经济全球化的步伐

③老式产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场

④人们的社会交往方式也发生着变化，网络聊天、网上购物使人们足不出户也可以与其他人沟通并享有。