2025年人教版五年级语文上册重点难点考点汇总攻略

人教版五年级语文上册知识梳理第一单元我爱读书

一、词语盘点（读读写写）招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励围绕娱乐感慨环游思索品味片段忽视意义方式倾盆大雨毫不踌躇（读读记记）贪婪通顺可靠培养起码比方心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囱囹吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不一样大显身手心安理得念念不忘呕心沥血

二、重点词意贪婪是指贪得无厌，不知满足合适适合，相宜倾盆大雨雨大得像盆里的水直往下倒形容雨大势急饥肠辘辘饿得肚子直叫依依不舍留恋，不忍分离滚瓜烂熟形容朗诵、背诵得纯熟流利毫不踌躇一点也不迟疑，很坚决坚决品味仔细体会，玩味流光溢彩流动的光彩，满溢的色彩形容色彩明丽饱览尽情地看津津有味指吃得很有味道或谈得很有爱好天长日久形容长期如醉如痴形容神态失常，失去自制浮想联翩浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比方持续不停指许许多多的想象不停涌现出来文中指作者读书进入意境，产生联想悲欢离合悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的多种境遇和由此产生的多种心情牵肠挂肚牵，拉形容十分惦记，放心不下如饥似渴形容规定很迫切，仿佛饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水同样不言而喻喻，理解，明白不用说话就能明白形容道理很明显黯然神伤心情不快乐，无精打采的样子

三、多音字及近反义词古玩可供玩赏的古代器物玷污弄脏大抵大多；大都骨气坚强不屈的气节折节屈服无所谓谈不上，说不上隆冬冬季最寒冷的时候，深冬眷恋怀念，留恋指指点点

①指出来使人懂得，点明；

②在旁边挑剔毛病姿态姿势潺潺指流水的声音婀娜形容姿态轻柔美好粼粼形容水很清澈的样子干涸本文指小溪枯竭点缀烘托、装饰，使更好看

三、多音字及近反义词第五课重一反复、重叠；重量、沉重ch6ng zhbng第六课蒙一朦胧；蒙人；蒙古meng mengmeng第七课担一・ddn紧张；dan重任熟一-shU熟悉、成熟；sh6u饭熟了挑----挑选、挑剔；挑衅、挑拨第八课:缝一缝隙、门缝;缝补、缝纫扒一tido tidof6ng f6ng扒开、扒拉；扒草、扒手bd pd清白一污浊慈祥一凶恶稀罕一常见郑重一草率欺凌一保护反义词盛开一凋落完整一零碎新鲜一陈腐清澈一浑浊柔软一僵硬清爽一闷热近义词偶尔——偶尔分外一格外爱惜一珍重玷污一污辱慈祥一安详郑重一庄严珍藏一收藏眷恋一怀念欣赏一欣赏姿态一姿势寻找一寻觅紧张一担忧新鲜一清新尤其一尤其干涸一干枯点缀一装点充足一充足

三、易错字及音古诗词三首5泊船瓜州一水间jiGn梅花魂6玷污抹净骨⑴气低头折节didn mdg zh6小桥流水人家8唱和同即使野菌加jiyou fangpiao boci xiangxl•han dadi guqi幽芳漂泊慈祥稀罕大抵骨气ql lingjing yubi jingshu IIshou juanshang e欺凌境遇毕竟梳理手绢上腭

四、课文内容（学会概括课文重要内容）、《古诗三首》5▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来体现作者的思想感情（情景交融）《泊船瓜洲》宋王安石全诗的大意是从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情“春风又绿江南岸，明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，体现了作者深切的思乡之情“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面《秋思》唐张籍全诗的大意是秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，体现自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起信写好后，又紧张匆匆写就的信不能把自己的意思完全体现出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，体现了浓浓的思想怀亲之情《长相思》清纳兰性德【中心思想】描写了戍边的南方将土，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景词的大意是将士们跋山涉水，向山海关那边进发夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁怀念起家乡来，由于家乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的三首诗词之间的区别▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来体现作者的思想感情（情景交融）【重点词】本课的多音字有“间”读jidn；万重山”和“意万重”的“重”读c hong；“还”读huan；“风一更”的“更”读gengo意万重形容要体现的意思诸多行人这里指捎信的人聒指声音嘈杂那畔那边开封把封好的信拆开、《梅花魂》6【重要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，体现了他眷恋祖国之情【中心思想】体现了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情【重点句】▲“这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，历来都是顶天立地，不愿低头折节他们就像这梅花同样一种中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神梅花是中华民族精神的象征因此我们要做不管多少磨难多少欺凌都不愿低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的但愿和教会，其实，也是老人自己心灵的表明他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花同样，有品格，有灵魂，有骨气《梅花魂》中的魂，在这里指精神梅花魂，即梅花的精神梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，历来都是顶天立地，不愿低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神▲秉性一一本性的意思这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂▲课文重点体现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情一共写了五件小事直接体现这种感情

①、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪（读诗落泪）

②、因年龄大不能回国时，竟像小孩子同样呜呜地哭（不能回国）间接体现这种感情

①、由于“我”弄脏墨梅图而发脾气（珍爱墨梅图）

②、临走送我墨梅图（赠墨梅图）

③、到船上送我带着梅花的手绢等（送梅花手绢）课文表面上是赞美了梅花不畏寒冷、坚强不屈的品格，实质上体现了外祖父对祖国的怀念和眷恋之情课文的开头和结尾的关系首尾呼应，这种写法的好处和（作用）是深化主题，突出中心“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；意思是我独自一人在他乡做客，每碰到美好的节日，我就愈加怀念家乡的亲人目前人们常用这两句诗来体现对亲人的怀念之情“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；意思是明年绿草如茵的时候，你（朋友）你回不回来？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子意思是天上自由自在飘飞的花瓣轻得仿佛夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得仿佛心中的哀愁阐明文常见的阐明措施有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用阐明常见的阐明次序有时间次序、空间次序和逻辑次序

7、《桂花雨》琦君浸课文指桂花的香气浓郁，向四面弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的桂花是没有区别的，由于家乡院子里的这棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，因此母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”、《小桥流水人家》8谢冰莹日出而作，日入而息太阳出来了，就开始干活太阳下山了，就回家休息守望相助为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文指家乡的人们互相协助、和睦相处的生活情景小桥流水人家语出马致远的《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”人们一般用它来指代江南水乡本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家

五、课文内容背一背、《古诗词三首》第页全文、书下注释、译文521《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，从京口到瓜洲仅是一江之隔，钟山只隔数重山京口到南京也只隔几座山春风又绿江南岸，春风又吹绿了长江南岸，明月何时照我还？明月什么时候才能照我回到家乡《秋思》张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里秋风乍起，欲作家书意万重想要给远方的亲人写封信，可要体现的意思诸多复恐匆匆说不尽，信写好后，紧张匆匆写就的信不能把自己的意思完全体现出来，行人临发又开封当送信人要出发的时候，又打开信查看《长相思》纳兰性德山一程，水一程，将士们跋山涉水，身向榆关那畔行，向山海关进发，夜深千帐灯夜晚，每个帐篷都点起了灯风一更，雪一更，又是刮风，又是下雪，聒碎乡心梦不成，将士们从梦中醒来，不禁怀念家乡再也睡不着了，故园无此声由于家乡是没有寒风朔雪之声的《梅花魂》第页，第自然段描写梅花品格的语句62613这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，历来都是顶天立地，不愿低头折节他们就像这梅花同样一种中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”多少年过去了，我每次看到外祖父的这幅梅花图和给我的,就想到，这不只是—，并且是老人一颗o、《桂花雨》背处描写桂花香的句子

75、《小桥流水人家》背第小节81日积月累二有关思乡的名言警句悠悠天宇旷，（切切家乡情）（张九龄）浮云终日行，（游子久不至）（杜甫）落叶他乡树，（寒灯独夜人）（马戴）明月有情应识我，（年年相见在他乡）（袁枚）家在梦中何日到，（春生江上几人还）？（卢纶）江南几度梅花发，（人在天涯鬓己斑）（刘著）悠悠天宇旷，切切家乡情在空旷的天宇之下，我思乡的心情愈加迫切了6浮云终日行，游子久不至浮云整日飘来飘去，远去的朋友已很久没有相见了（游子李7白拿浮云比游子（比方手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的可以看出诗人心中充斥怀念和惆怅）落叶他乡树，寒灯独夜人他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤单的人啊明月有情应识我，年年相见在他乡假如明月有情的话，它应当认识我啊，由于每年我们都能在他乡相见家在梦中何日到，春生江上几人还家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几种是回去的呢？江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了思乡诗句

1.床前明月光，疑是地上霜,举头望明月，低头思家乡【唐】李白《静夜思》.露从今夜白，月是家乡明【唐】杜甫《月夜忆舍弟》2,独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》

3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家4【唐】王建《十五日夜望月寄杜郎中》家乡-----杨牧没有离开家乡的时候，家乡是一幅铺在地上的画我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞远远地离开家乡的时候，家乡是一幅挂起来的画一昂首，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱第三单元研究大自然

一、词语盘点第三单元词语盘点目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特性寿命宝贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸虽然规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹乖巧驯良清秀矫健躲藏强烈溪流警惕锐利错杂机警追逐触动苔群狭窄勉强遮蔽面临来源分裂飘浮柔和性能然而颗粒减弱博物馆依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千

二、重点词意寿命生存的年限比方使用的存在的期限玲珑精致细致乖巧合人心意，计人喜欢；机灵，机灵驯良和顺善良矫健强健有力蛰伏动物冬眠，潜伏起来不食不动企图图谋，打算警惕对危险或状况变化的敏锐感觉嫌疑被怀疑有某种行为的也许性庞然大物指高大粗笨的东西现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物庞然高大的样子生息生活；生存气象万千气象情景形容景象或事物壮丽而多变化

三、多音字及近反义词第九课得一-跑得快；加得意、得奖；得劲、挺得de d4i属一-属于、家眷；zh立属文、属意shti应-适应、供应；应当、应当-ying ying肚一・dti肚子、肚皮；dO猪肚子、羊肚子喷--喷泉、喷壶；喷香pen pen第十课露-一心露珠、露天、暴露；露马脚、露风I6u横一横梁、横道；蛮横、横事-hdng*ng塞-塞住、瓶塞；要塞、塞外；苞堵塞、阻塞-sdi sbis扎--扎腿、扎染；扎针、扎根；挣扎强--勉强、强迫；强大、强健zd zhdzhd qidngqidng第十一课划--划船、划破；计划、划分hud huG尽—尽管、尽量；尽头、用尽jin jin第十二课曾-曾经、未曾；曾祖、曾孙-c6ng zOng将一一未来、将军；将士、大将jidng jidng削◎减弱、剥削；削掉、削铅笔--XU xido散散漫、松散、散文；散场、解散、散步--sin sM调一调整、调色;调动、音调朝--朝霞、朝气；唐朝、朝廷-tiGo diGozhdo chdo宽阔一狭窄退化一进化锋一钝凶猛一善良垂直一倾斜反义词安全一危险敏捷一拙笨强烈一柔和锐利一迟钝洁净一肮脏急促一缓慢坚硬一柔软温暖一寒冷减弱一增强藕断丝连一一刀两断分散一集中稳定一动乱单调一丰富近义词判断一断定宽阔一宽阔适应一合适锋利一锐利凶猛一凶狠响亮一洪亮特性一特点矫健一矫捷机警一机灵锐利一锋利嫌疑一可疑暖和一温暖宽阔一宽阔陈列一陈设企图一打算坚硬一结实炎热一炎热阻挡一阻隔危害一损害部分一局部柔和一柔软饱和一饱满依附一依托稳定一稳固单调一单

一三、易错字及音鲸哺⑴乳潜入水中倾斜比较四散游开9b qiGnqing jiGosdn松鼠驯良勉强10x£in qidng新型玻璃夹丝网处理尽管奇迹11jid chtijin ji第一课转一转变、转换；转圈、转盘-zhuW ZhuM钻一钻探、钻研；钻头、钻石.zudn ZuM种--种子、种类；播种、种植zhbng Zhbng待--待一会儿；看待、等待、期待dGi Ddi咽―丫而咽气、细嚼慢咽；咽炎、咽喉Ydn第二课绿一一山绿林、绿营；应绿色、绿化济一经济、救济；人才济济ji盛一盛饭、盛东西；盛产、茂盛、盛情ch6ng ShOng藏--藏身、躲藏；西藏、宝藏cGng Zdng倒一倒退、倒车；打倒、倒闭-ddo Dio第三课供--供应、供应；供奉、供认gdng Gbng似一似乎；似的si shi处一・ch£i好处、住处、到处；ch口处理、处分、惩罚第四课禁一禁受、不禁；严禁、禁地-jin Jin差一-差事、出差；差异、差错chdi chd差不多、差了；参差不齐chb ci奔-投奔、奔命；奔跑、奔走撒撒种、撒播；撒网、撒手-b©n BGn—-sd sd假如没有灰尘削（㈣弱因而（）散（）射12x6r sdnjlngyan panduan xianyi jinshu jishi chuanglian经验判断嫌疑金属即使窗帘zao yinfei shuiyan zhihui yingju lieyu sai噪音废水研制辉映剧烈鱼鲤

四、课文内容（学会概括课文重要内容）阐明文常见的阐明措施有举例子、打比方、列数字、作比较常见的阐明次序有时间次序、空间次序和逻辑次序、《鲸》9《鲸》是一篇常识性的阐明文简介了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一种意思第一段讲鲸的体形尤其大第二段鲸是哺乳动物第三段讲鲸的种类第四段讲鲸怎样进食第五段讲鲸用肺呼吸第六段讲鲸怎样睡觉第七段讲鲸的生长特点概括起来，段分别从四方面（食物、呼吸、睡4-7觉、生长）讲了鲸的生活习性作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种阐明措施，通俗，生动，精确地对鲸的特点加以阐明课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的理解到，鲸比象大得多接着，用列数字的措施阐明鲸的体重，以此来阐明鲸的“大”然后，有一我国捕捉一头鲸为例（举例子），再次列举详细数字，生动的阐明鲸确实很大作者在简介鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比方鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的措施，使阐明更清晰，也更形象，便于读者理解课文第一自然段的阐明措施运用比较、列数字、举例子等多种阐明措施，集中简介了鲸的形体特点“大”★不少人看过象，都说象是很大的动物其实尚有比象大得多的动物，那就是鲸（作比较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重（列数字）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔（举例子、列数字、作比较）鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉同样（打比方）松鼠（文艺性阐明文）10*小松鼠漂亮、乖巧、驯良、可爱1在阐明角度、体现措施、语言风格等方面与《鲸》有很大不一样从阐明的角度来看，《鲸》2侧重于简介鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于简介松鼠的外貌、性格和行动；从体现的措施来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等阐明措施，而本文重要是采用比方、拟人手法生动形象地阐明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩、文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势六个方面来写松鼠漂亮的外形特性3课文理解本文是一篇文艺性阐明文（又称科学小品）作者重要采用了比方、拟人手法，生动形象地给我们简介了松鼠漂亮的外貌、驯良的性格、乖巧的行为等特性、《新型玻璃》11这篇课文条理清晰，层次分明课文前五个自然段在构造上有两个明显的特点一是简介每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途二是尤其注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化如第自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用第23自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的简介，清晰明白第自然段的首句过4渡逢场自然，令人感到亲切第自然段的开头则以形象的比方引起读者的注意，激起读者的5阅读愿望用词精确，体现生动形象，也是这篇课文在体现上的重要特点这篇课文重点应当理解新型玻璃的特点及作用，学习作者阐明事物的措施文中最终一自然段在全文中起着总结全文，点明主旨的作用本文一共简介了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种玻璃名称特点作用阐明措施夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃非常坚硬安全可靠变色玻璃随阳光的强弱变色自动调整室内光线打比方吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使室内噪音减弱打比方、列数字假如没有灰尘12*作者正是通过灰尘的作用，揭示出一种深刻的哲理事物往往都具有两面性，只有对的地认1识它们，才能趋利避害，造福人类作者运用了假设、列数字、对比等阐明措施，清晰明白而又生动形象地阐明了灰尘与人类的密不可分的关系灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间人眼能看到的灰尘，是灰尘2中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见这段话首先运用列举数字的措施简介了灰尘的大小，接着又运用对比的措施突出了灰尘非常细小的特点、灰尘的特点细小；散射七色阳光；具有吸湿性能

3、灰尘的作用减弱阳光的强度；使天空展现白色；调整气候、形成气象万千的自然景色4

五、课文内容背一背《鲸》9鲸生活在，由于像鱼，许多人管它叫其实它鱼类，而是O鲸的种类诸多，总的来说可以分为两类一类是，没有牙齿；一类是，有_______的牙齿鲸跟牛羊同样用呼吸，这也阐明它不鱼类鲸的鼻孔长在顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的同样……不一样种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样样；的水柱是，又—又—;的水柱是，又—又—有经验的人根据水柱的形状，就可以鲸的种类O和大小鲸是的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特性也阐明O《松鼠》10第一段松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、棒实和橡栗它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的漂亮尾急切一从容贪婪一知足惧怕一泰然隐藏一公开临时一长期反义词轻松一沉重喜欢一厌恶主张一反对困难一轻易毫不踌躇一优柔寡断忽视一重视熟悉一陌生注意一忽视隐藏一公开继续一中断亲切一淡漠愉悦—沮丧悲惨一幸福皎洁一灰暗囱冏吞枣一字斟句酌近义词急切一紧迫贪婪一贪心惧怕一胆怯合适一适合光顾一光顾充足一充足鼓励一鼓励随便一随意可靠一牢固领悟一领会培养一培育贯穿一贯穿起码一至少围绕一围绕娱乐一消遣熟悉一熟识思索一思索品味一品尝忽视一忽视亲切一亲热跳跃一跳动呐喊一呼喊遭遇一遭受悲惨一凄惨灿烂一绚丽倾盆大雨一滂沱大雨津津有味一兴致勃勃

三、易错字及音窃读记1转过街角仍暂时目的地踮起脚尖zhudn r6ng zdndi dian走遍天下书为侣3供自己娱乐一幅gOng fii我的“长生果”4津津有味奔律而向分伯外呕心沥血jin jinn buxuwu yanzhl chenggu11huan raopian duanhu lue屋檐支撑鼓励环绕片段忽略

四、课文内容学会概括课文重要内容、《窃读记》1作者林海音，《城南旧事》就是他的作品，《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，体现对读书的热爱与渴望重点句

①匆匆打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读如同饿狼进食它以一种极其生动形象的比方，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望

②我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现“我”渴望读书，却又无力购置，只好“窃读”“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻胆怯被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交错在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味我快乐的是由于我能读书，从书中获得智慧和乐趣；我惧怕的是由于怕被店员或老板发现，受到训斥和驱赶

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，仿佛说“这雨，害得我回不去了”其实，我的心里却快乐地喊着“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天可以有个充足的理由读书而快乐无比，愈加体现出了“我”对读书的爱慕

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长国文老师告诉我们，粮食培育身体，而书籍培育灵魂，一种知识与智慧不停增长的人，才是健康成长的人课文理解课文以“窍读”为线索，从放学后匆匆地赶到书店，写到晚上依依不舍地离开书店，重点写了“我”是怎样“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂滋味，体现了我对读书的酷爱和对知识的渴求《小苗与大树的对话》2*本文是访谈录，季羡林老先生指出把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累在苗苗与季老的交谈中，用很长的时间在讨论看闲书的事那么，究竟闲书指什么？请

1.联络课文谈谈自己的理解答这里的闲书是指不是书本的书如苗苗看的《水浒传》，季老小时候读的《三国演义》《三侠五义》《彭公案》等课外书闲书与“正课”的辨别源自家长的界定许多家长把读课外书称为看闲书，认为读这些书是无用的，挥霍时间像某些小朋友看的卡通、漫画、故事，尚有《哈里•波特》等流行书，都被部分家长视为闲书实践证明，学生在课余时间阅读这些课外书，对增强阅读与写作能力，对提高语文素养是大有益处的，由此可见，“闲书”不闲、《走遍天下书为侣》3【重要内容】本文写了作者假如独自驾舟围绕世界旅行，只带一本书的理由；并简介了自己反复读书的措施作者英国作家，尤安・艾肯【中心思想】体现了作者对读书的热爱；并体现了作者常读常新，百读不厌的读书措施，对读书的独特见解【重点词句】重点句

①你爱慕的书就像一种朋友，就像你的家作者将书喻为朋友和家，确实是一种妙喻朋友和家，人人皆有，并且感情深挚，充足体现出了对书的爱慕更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获以常见的事物为喻，生动而又巧妙地阐明了一本书可以常读常新，读而不厌

②这真像与另一种人同船而行这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式措施后的由衷感慨从不一样的角度以不一样的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰书，不是枯燥的、呆板的，而如一种活生生的人同样生动这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照

③一本你爱慕的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地“故地”，指书已读多遍，理解并熟悉；“想去就去”，是说以便，随心所欲，想读就读由前面的“你爱慕的书就像一种朋友，就像你的家”，“这真像与另一种人同船而行”，到目前的“就是”“也是”，愈加体现出了作者对书浓郁的情感，对一本书爱慕到百读不厌的程度仿写:一本你爱慕的书就是，也是O、一本你爱慕的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿

1、一本你爱慕的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段爱慕的小曲

2、是智者，是良师，是谆友，也是伴侣

3、营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙4课文理解本文记叙了作者把书视为自己的好友和家园并且百读不厌的事，体现了作者的爱书之情，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷，百读不厌，必有所获

④作者“一遍又一遍地读那本书”的措施是什么？她的读书措施对你有什么启示？答认真研读课文的第自然段，我们可以感受到作者“一遍又一遍地读那本书”并不是盲目7反复，而是讲究一定的措施的首先，通过读文理解故事的内容，揣摩写作目的；另一方面，品读精彩段落，感受文章写法的妙处，并试着续编故事；最终，再读某些细节，寻找自己忽视的地方，进而写体会、做积累看得出作者是按照由初步感知，到深入研读再到总结积累的读书措施，反复读精一本书的作者这种读书措施对我们此后读书有很大的启示作用，它提醒我们读书要从多角度反复读书，并注意读中思索，把书中的知识真正内化为自己的东西《我的“长生果”》作者叶文玲4*重点句书，被人们称为人类文明的“长生果”这句话将书比方为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养怎样体会作者在写作上悟出的道理？答作者在两次成功习作之后都阐释了从中悟出的道理一种是要构思新奇，别出心裁，要有自己的语言风格，写出自己的独特感受，不能人云亦云，千篇一律；二是要写出真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心沥血的发明，这样才是有生命的作文，这样的作文才能打感人心，获得成功

五、课文内容背一背第课《窃读记》，第页，第页最终一段124匆匆打开书，一页，两页，我像，地读者我很快乐，也很__这种O……我低着头走出书店，脚站得有些，我却这时，我总会想起国O文老师我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是_____________________________第课《走遍天下书为侣》，第页，第自然段3107因此，我乐意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会思索，故事中的人为何这样做，作家为何要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的某些片断，并问问自己为何喜欢它们我还会再读其他部分，并从中找到我此前忽视的东西做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一种人同船而行第课*《我的“长生果”》4这小小的，使我悟得一点作文，首先构思要，落笔也要有点的“鲜味”才好这些自然是的馈赠于是，我又了一点道理作文，要写；作文练习，开始离不开和，不过真正的东西，应当是自己的发明日积月累一有关爱读书的名言警句一日无书，百事荒芜读书要持之以恒，一日不可间断（《三国志》陈寿）1读书破万卷，下笔如有神大量阅读，写作时就会如有神助（杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》）2书犹药也，善读之可以医愚是对会读书重要性的比方说法（刘向）3黑发不知勤学早，白首方悔读书迟在少年时不懂得发愤苦读，等老了懊悔再想要读书就迟4了，应当爱惜时光（颜真卿《劝学》读书有三到，谓心到、眼到、口到谓，叫做读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能5有所得（朱熹的《训学斋规》）有关读书的其他格言6书山有路勤为径，学海无涯苦作舟--华罗庚好书不厌百回读，熟读深思子自知----宋苏轼I书是人类进步的阶梯•一苏联高尔基读一本好书，就是在和许多崇高的人谈话--德国歌德书读百遍，其义自见书中自有千钟粟书是全世界的营养品-―莎士比亚神奇的书（美国）狄金森没有一艘不凡的战舰能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉带领我们领会人生的真谛；即令你一贫如洗也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中所有的漂亮!第二单元“露从今夜白，月是家乡明”

一、词语盘点、（读读写写）幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节（读读记记）玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹出现潮湿流通舒适印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助

二、重点词意泊船靠岸，停船间本课指间隔绿本课用作动词，吹绿秋思秋天的思绪欲作想写复恐又怕临发即将出发聒声音嘈杂幽芳形容香味清淡而芬芳颇很颇负盛名，就是名气很大。