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人教版小学四年级上册语文第六单元知识点整顿第六单元人间真情体会我体会到人与人之间要互有关爱，互相协助教材内容分析:本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文《古诗两首》体现了朋友间诚挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《予以是快乐的》阐释了爱的哲理这一篇篇充斥人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿第二十课《古诗两首》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写这首诗体现了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的友谊，不言可知这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，体现出对友人的留恋、关切和祝愿
二、课内知识
1、这两首诗都是送别诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗体现了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好诗的前两行叙事,后两行写景《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维体现出对友人的留恋、关切与祝愿
2、诗句意思1故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州这句诗的意思是我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去“烟花三月写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象2孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流这句诗的意思是我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力所有集中在好友乘坐的那只帆船上人”的意思是_____________________桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情《芙蓉楼送辛渐》王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人《送杜少府之任蜀州》王昌龄莫愁前路无知己，天下谁人不识君《送元二使安西》王勃海内存知己，天涯若比邻《别董大》李白洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《赠汪伦》高适
八、词句理解（6分）
七、连一连（5分）
1、“一排排搭石，任人走，任人踏,它们联结着家乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”这句话在文中含义深刻，可以理解为
2、我读了《杏林春满》这个成语故事，懂得人们用“杏林”来称颂o用“杏林春满”和“誉满杏林”等成语来赞扬o
3、“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放”中的“凋零”指o这句话是讲
九、阅读训练（14分）（上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车我走过去,和她一起搬我说:〃车子放得这样乱，确实有碍校容〃她冲（chdng chong）我笑了笑,说“那是次要的，重要是侵占了盲道我不好意思地红着脸说“您瞧我，多无知！”夏老师说:〃其实，我也是从无知过来的两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿为了让自己适应失明后来的生活，我开始闭着眼睛拖地擦桌，洗衣做饭每当晚自习给学生辅导完功课，我就闭着眼睛沿着盲道往家走那盲道，也就两砖宽，砖上有十道杠一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖在回家的路上，石头绊（bdn pdn）倒过我，车子碰伤过我，我多想睁开眼瞅瞅啊，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那十道杠！我真快乐，自己终于可以做个识路的盲人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然（惊奇奇迹）般的好了！有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙上我的眼睛，我要给她和她爸演出一回走盲道成果，我一直顺利地走到了家门口解开E巾，我看见走在背面的女儿和她爸都哭成了泪人儿国内的、国外的、江南的、塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚听了夏老师（讲述讲解）的故事，我开始深情地（关注关怀）那条人间最苦的盲道,的石子有时候，我一种人走路，我就对自己说“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧”尽管我的脚不认得那十道杠，不过，那珞脚的感觉于瞬间真切地从足底传到心间我明白，有一种（牵挂牵挂）深深嵌了我的生命痛与爱交错着，压迫我的心房就让盲道畅通地延伸吧！
1、在括号里选择对的的读音或词语用横线画出来（3分）
2、从短文找出反义词（2分）光明（）痛苦（）阻碍（）收缩（）
3、给短文加上题目（2分）
4、根据短文，内容选择对的答案，打上（4分）
（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是由于:B、自行车摆得乱，有碍市容A、自行车挡了她的路（）C、自行车侵占了盲道（）
（2）“人间最苦的道”指的是A、人行横道（）B、盲道（）C、人生的道路（）
5、读了故事，想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请把你的写下来（3分）
十、作文（20分）世界因爱而变得如此漂亮，生活也因爱显得如此美好！我们就生活在“爱”的怀抱中常常被爱感动着有浓浓的亲情，有诚挚的友谊，有亦师亦友的师生情，有淡淡的乡情……请以《那一刻，我哭了》为题，写一篇文章规定叙事清晰，语句通顺，写出特色哦！注意不少于350字3劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人这两行诗由写景转入送别朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一种交情深厚的老友了“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯
3.有关链接:送别诗王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉春草年年绿，王孙归不归高适《别董大》千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君
三、课内阅读题:黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流1这首诗的作者是代大诗人,其中诗中的“故人”是O我们此前学过这位作者的诗有O我还懂得他此外一首赠别诗是O我们学过的这位“故人”的诗有2这首诗紧紧围绕一种“送”字展开，“送”的时间是，“送”的地点,“送”时的感情是O诗中最能体现这种感情的诗句是:送元二使安西渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人意，而是借别筵将尽、分手在即时的劝酒，体现了O他的思乡诗1此诗为朝诗人—所作诗人送别友人是在一季这首诗不直接抒发离情别》也非常有名使:泡:尽:更:2解释下列字的意思4同为送别，汪伦送李白“忽闻岸上踏歌声”，以歌送别；李白送孟浩然“,以酒送别；高适送董大“____________”,以话送”以目送别；王维送元二“别第二十一课《搭石》一.作者:刘章；讲了一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着家乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美
二、课内知识
1、对句子的理解一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着家乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感含义一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带
2、《搭石》体现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几种来回”“直到满意了才肯拜别”生动地刻画了老人认真细致的动作，体现了老人一心为他人着想的优秀品质第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的漂亮画卷第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，互相谦让，互敬互助，尊老爱老，并且“把这当作理所当然的事”那里的每一种人均有着这样美好的心灵，从“假如有两个人面对面同步走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不仅可以看到一幅幅友好的画面，也可以感受到画中人物的美好心灵
三、课内阅读题常常到山里的人，大概都见过这样的情景有两个人面对面同步走到溪边，会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行遇上老人来走搭石，年轻人要伏下身子背老人过去，人们把这当作理所当然的事1在括号里填上合适的关联词2给加点的字选择对的的读音，打上Vo相背bei b省i背bei b8i过去3联络上下文理解下列词语家常话理所当然4这段话通过描写走搭石的两种情景来反应乡亲们的感情，这两种情景分别是和，从中可以感受到_______________________________________________________5仿写句子例假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这当作理所当然的事
1、假如遇上怀抱小孩的大嫂，总要
2、假如遇上身体虚弱的病人，总要
3、假如o例美是明媚的阳光，给人以温暖；美是盛开的鲜花，给人以芬芳美是________________________第二十二课《跨越海峡的生命桥》、作者:竹林；讲了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一种感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情
二、课内知识
1、《跨越海峡的生命桥》体现出了两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的
2、词句解析1这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放“凋零”指草木凋落零落这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，假如不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清晰地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性2小钱静静地躺在病床上灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全不过，李博士仍从容地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是由于缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而台湾青年却在持续不停的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是由于他懂得大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓这里的“静静地”是他内心坚定从容的反应
三、课内阅读题针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作此时此刻，跑到空旷kudng的地方才比较安全不过，李博士仍从容地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上通过一次又一次的努力，运用大地震动暂zdn停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯qu里涓涓流出……小钱得救了两岸骨肉同胞bdo用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥也许，小钱和这位台湾青年永远不会会面，这并不重要，由于两岸同胞的心是连在一起的那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去突如其来
（2）照样子，搭配词语步履（艰难）移植（）暂停（）架起（洒满（）飘来（）满怀（）跨越（
（3）“这并不重要”，“这”在文中指的是，“生命桥”指____________________________________________________________O
（4）根据你对“静静”的理解，把句子补充完整大地震刚过，台湾青年静静地躺在病床上，他没有考虑到，没有考虑到，没有考虑到,他考虑的是____________________________________________________________O
（5）小钱除了要感谢台湾青年为他捐献骨髓，他还要感谢谁？为何？第二十三课《卡罗纳》
一、作者（意大利）亚米契斯；讲了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互有关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的措施第二十四课《予以是快乐的》
一、作者（美）丹•克拉克；讲了圣诞节前夜，保罗偶尔认识了一种生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“予以是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献
二、课内阅读题:男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋不一会儿他出来了，背着一种小孩，显然是他的车说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼品未来我也要送你一辆这样的新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼品了保罗的眼睛湿润了他下了车,把小弟弟抱进了车里那个男孩眼睛里闪着喜悦的光辉，也坐了进去他们三个人一起过了一种难忘的夜晚的弟弟，看上去腿有残疾他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下他指着保罗这个夜晚，保罗从内心感受到，予以是令人快乐的1给节选的第一小节加上标点
1、仔细地看2根据下面的意思在文中找到对应的词语眼珠地看，力集中
3、形容忽然醒悟3文中说“当时我并不明白母亲的用意”,后来我恍然大悟,我开始不明白的是明白了母亲的用意是4根据课文内容想象补充句子
1、母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳，仿佛在说
2、关爱是当他人在困难时，你_____________________________________________关爱是让绝望的人重新o关爱是o义务教育课程原则小学语文四年级（上册）第六单元自我评估
一、看拼音，写词语（7分）si!yd xingytin yizhi zanting xiji kudyuh6ng r£in（）（）（）（）（）（）（）每年汛期，shan h6ng baofa（）,溪水脸ng zhdng（），人们出工要脱鞋Wdn ku（），人们发既有搭石不ping w6n（）,就找来h6shi（）的石头搭上；在搭石上走，要快才轻易保持ping h6ng（）,动作要xi6tido y6uxfi（）o
二、请将下列词语补充完整，并选择其中2个词语各写一句话（“分）突如（）（）理所（）（）人影（）（）（）（）一致（）（）爱好（）（）亲情屏（）凝（）号（）大（）（）车千（）
三、给带点字选择对的的解释，把序号填在括号里,（分）7急A焦躁B迅速、又快又猛C严重D气恼、发火
1、气急败坏（）
2.焦急万分（）
3、水流湍急（）
4、状况紧急（）
1、取之不尽，用之不竭（）
2、送孟浩然之广陵（）
3、无价之宝（之A的B代词，替代人或事物C往到
四、选词填空（7分）沉重严重谨慎庄严
1、这个刚满18岁的年轻人，患有（）的白血病
2、他神情（），仿佛暗下决心誓为国家统一殊死拼搏
3、蟋蟀常常（）地选择住址
4、面对这样的状况，大家的心情都十分（），一时不知该怎样处理
4、有一位青年正满怀但愿，（）着他的骨髓期待等待看待
5、放学了，我（）着妈妈来接我
6、他（）每一种人都那么热心近义词（）近义词（）近义词（）但愿反义词（）训斥反义词（）宽裕反义词）喜悦反义词（）
五、写出下列词语的近义词和反义词（8分）
六、按课文填空（15分）
1、进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据,从河的两岸找来某些的石头，按照的间隔，在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过，这就是
2、两岸用爱心架起了一座海峡的o那血脉亲情，如同，必将传下去
3、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是在为送别时写的“之”的意思是“故。
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