2024年医生实习工作总结2024范文

年医生实习工作总结最新范文20242024工作无知之境，想要有更好的成就就必需要给自己更多的压力，欲承其冠必承其重下面是我整理的关于医生实习工作总结2024最新范文，希望能够帮到大家医生实习工作总结2024最新范文

（一）医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路,是将课堂中所学的学问与临床工作相结合的过程在实习过程中，经过仔细观摩、亲自感受和反复思索，较有收获在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会

一、重视医学基础学问的学习病案举例患者，男性，老年，确诊为慢性肾功能衰竭，尿毒症期经血液透析后其它症状明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效分析对尿毒症病人体内出现BUN（血尿素氮）等物质代谢异样及钙在皮肤沉积到发展成为矫枉失衡学说这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程当驾驭了上述过程后又会发觉新的问题为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质清除了，仍会出现瘙痒症状呢缘由在于

1、尿毒症病人尿毒镇静在皮肤上引起所为痕迹现象这是针对血液中的毒性物质而运用的透析疗法无法去除的

2、“矫枉失衡学说中涉及的PTH（甲状旁腺激素）为中分子物质透析不行去除，而现在认为PTH对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质总结这里提到的医学基础学问指解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科这些学科构成了临床工作的根基，全部临床诊治都要依靠这些学问在发觉病人病痛的同时，能将病情产生及发展的病理生理过程用所学的医学学问分析清晰，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论基础，是很难做到这一点的我认为这或许正是循症医学”的涵义所在

二、注意专业基础学问与临床学问的结合举例我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗磺胺和头泡类药合用会有熟人手术医生可能会不负责任及手术不胜利带来后遗症等，坚决要送我红包，当时一再拒绝也无济于事，为打消患者的顾虑，短暂把红包收下并转交给护士长保管，并叮嘱护士长于手术后送还给患者拒收红包不只是医院的规定，更是医生的职业道德，但作为一名外科医生，更懂得那沉甸甸的重量寄予着患者对医生的敬重和以生命相托的信任术后其次天，当护士长将红包送还给患者时，患者及家属感动不已说，没想到自己遇到不只技术好、医德也好的医生!治病不计酬劳，不计较个人得失，一心为救人疾苦着想，这是历代医家始终提倡的美德只有做到这样,才不辜负我身穿的白外套，才配得上白衣天使称号医生实习工作总结2024最新范文

（五）医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路,是将课堂中所学的学问与临床工作相结合的过程在实习过程中，经过仔细观摩、亲自感受和反复思索，较有收获在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会

一、重视医学基础学问的学习病案举例患者，男性，老年，确诊为慢性肾功能衰竭，尿毒症期经血液透析后其它症状明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效分析对尿毒症病人体内出现BUN（血尿素氮）等物质代谢异样及钙在皮肤沉积到发展成为矫枉失衡学说这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程当驾驭了上述过程后又会发觉新的问题为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质清除了，仍会出现瘙痒症状呢缘由在于

1、尿毒症病人尿毒镇静在皮肤上引起所为痕迹现象这是针对血液中的毒性物质而运用的透析疗法无法去除的

2、矫枉失衡学说中涉及的PTH（甲状旁腺激素）为中分子物质透析不行去除，而现在认为PTH对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质总结这里提到的医学基础学问指解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科这些学科构成了临床工作的根基，全部临床诊治都要依靠这些学问在发觉病人病痛的同时，能将病情产生及发展的病理生理过程用所学的医学学问分析清晰，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论基础，是很难做到这一点的我认为这或许正是〃循症医学〃的涵义所在

二、注意专业基础学问与临床学问的结合举例我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗磺胺和头抱类药合用会有拮抗反应吗这就须要我们从药理学问动身，来分析药物的性质分析抗生素分为四大类I（杀灭繁殖期）;口（静止期杀灭）;m（快效抑制）;iv（慢效抑制）将药物归类后我们知道青霉素及头抱类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物知道这些就不难回答上述问题了病案举例患者男性，少年，因心衰入院治疗，试验室检查〃CK（肌酸激酶）上升明显达了3000U/L,胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床症状消逝，但CK仍居高不下分析病人有〃扩心〃的临床表现且试验室检查结果支持，一般多考虑CK上升由心肌损害引起，但假如只是单方面考虑这点，就难以说明为什么会在心功能好转，AST（天门冬酸氨基转移酶）等指标下降后CK仍旧距高不下经过询问病史后，了解到病人自少年起即诊断有进行性肌养分不良结合书本及病人状况我们发觉其实病人扩心，只是继发于进行性肌养分不良〃之后，是该病较不典型的并发症而由于遗传所致的〃进行性肌养分不良〃引起的免疫源性肌损害”是导致扩心及CK上升的主要缘由这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清晰患者的预后并做出相应处理避开被动总结临床来源于基础基础医学不但能帮助加深对临床学问的理解而且是临床治疗工作中的指南而对于一位医生来说，基础学问不结合临床诊疗那就失去了学习的意义书本的学问是前人的总结，临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的不断更新，现在临床上出现的不典型病例越来越多病人在发病〃前驱期〃即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严峻，生命垂危同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的发展过程，从而使症状变得不典型，不利于医生做出诊断这时就须要我们熟知书本上的已有的学问（如疾病临床表现及体征等），又要擅长依据病人病史特点利用先进的试验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发觉问题并调整治疗方案

三、训练临床思维举例L夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，状况紧急，由于刚接触临床工作,我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教老师指责了我，并口头医嘱，用洛塞克（奥美拉理注射剂）及生长抑素限制病人病情事后虽然觉得有些迷惑不解，但想一想你把病历和医嘱完成的再好，病人因为处理不刚好死亡了，你所做的就都是无用功，全部的一切都没有意义了总结我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程一进入医院就会接触到许多条文规定，当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上出现困惑这时处理好问题的方法是将病人和现实状况作为处理问题动身点值得留意的是，做学生确定喜爰在考试中考出好成果因而把考前老师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有〃重点〃之说的病人的状况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最苦痛的疾病

四、牢记规则，大胆操作举例第一次给病人抽胸水，我惊慌得下不了手，但这时必需坚决信念这项工作你必需完成，否则病人就不能接受这项治疗了如此这样就会冷静下来然后再渐渐操作在实习工作中是不能谦让的，也不能推托的说句实话〃反正有上级医师顶着，怕什么况且医生让你操作就是对你的信任，不能辜负对你的期望「’但既然做就要根据操作规则，否则就白做了，养成不良习惯，工作后再订正就难了操作中也应结合详细状况，临时处理如一般规定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作时要依据病人状况，见机行事，如抽水时误入包袱性的胸腔积液内，可能只抽出少许液体，应坚决再次选取穿刺点再次行穿刺操作，而有时抽出少许液体病人即会因肺复张引起咳嗽，这时应马上退针并视察病人状况，以防肺脏层胸膜在咳嗽中被穿刺针头划破而引起气胸举例一次给病人量血压，我测出为130/90mmHg，但病人长期血压正常且没有高血压病史，我简洁认为病人可能是由于输液太快或由于休息不好而导致短暂血压上升但在心脏听诊后,发觉病人是个房颤律，经上级医师提示，再次测量，结果血压为130/70mmHg,看来测血压也不能草草了事假如按上次的结果给病人用上了降压药，肯定会给病人带来苦痛，所以,〃医疗无小事”这话一点不假分析测血压是实习生最常做的工作了，不能小看这项工作，因为你所测出的血压是上级医师对病人用药处理的客观指标既然这样，测血压时就应谨慎处理，并不是每个病人的血压都好测，如房颤病人，心律不齐，心跳强弱不等;测量中也会遇到听不清的状况，如肿瘤晚期，恶病质的病人，可以完全测不到;某些心包积液的病人测起来更是不易，这就须要多加练习，从每次的测量中吸取阅历总结与在课堂上不同，实习时全部操作都是在病人身上，而不是在试验动物身上由于操作过程中，一是过度惊慌，二是阅历不足，简单畏手畏脚这就须要我们牢记基本理论，严格按操作规则，大胆去做

五、留意临床诊断与试验室检查的互补性病案举例

1.患者女性，老年，因〃腹痛恶心反复二周〃入院，入院后体检莫氏征+,医学教，育网|搜集整理但反复B超检查未见胆囊异样状况分析由于病人临床表现明显，首先考虑〃胆囊结石〃，但多次引起未见明显异样最终在一位阅历丰富的医师指引下，该病人取位并伏身复检，发觉胆囊颈部有两颗结石，从而证明白临床诊断的正确性病案举例2:患者男性，老年，确诊为右侧〃结核性胸膜炎，胸片提示右下肺感染,经抗生素治疗二周后肺部感染未缓解分析经过痰培育后针对培育结果运用敏感抗生素故经二周治疗后出现上述状况可能性不大所以从X线结果入手、分析，右下肺肺门下有斑片状阴影这令我思索病人为结核性胸膜炎入院，右侧有胸腔积液且有包袱这样会引起肺部受积液压迫而发生肺不张，也可由于肺实质受压出现斑状阴影，并不定为感染所致〃事实是，经CT复查证明白我这一想法总结试验室检查是临床工作中必要手段，不但可以帮助医师做出正确诊断，而且可以动态的作为病人病情改变的客观指标，具有重要意义但是医生的临床阅历更重要，单纯依靠试验室检查结果，忽视必要的体格检查和临床思维，可能影响诊断的精确性假如医师的看法不能完全被某项检查结果否认，就不应当解除该项诊断，而应当多次复查并主动找寻多方面缘由

六、在临床工作中运用创建性思维举例课堂上老师曾给我讲过一个例子一位实习生在实习工作中利用蛔虫的喜碱性,创建出用大剂量维生素C静点，通过酸化胆汁的方法治疗胆道蛔虫病案举例病人女性，老年，因胆囊炎，高血压病入院治疗经降压及抗生素对症后头痛头晕腹痛症状明显改善，出院两天后因过敏性尊麻疹再次入院分析由于病人对多种抗生素过敏，故我先考虑为头泡类抗生素过敏引起的皮疹但在对症抗炎治疗，且脱离可能致敏原后皮疹仍未消退所以我起先把留意力转向病人长期的口服降压药上但如何在几种不同的降压药中找出致敏原，同时又不影响病人业已限制良好的血压，成了我必需解决的问题经过仔细考虑后，经上级医生同意，我加大了其中一种降压药的剂量，同时撤除了很少引起过敏性皮疹反应的钙离子拮抗剂医学教，育网I搜集整理值得兴奋的是病人的皮疹起先消退，并于一周后出院相关文章L医学生实习工作总结【五篇】

2.医生实习工作总结报告

3.医学生暑假实习工作总结五篇4最新医生试用期实习期个人工作总结•

5.医院实习总结范文精选本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!有拮抗反应吗这就须要我们从药理学问动身，来分析药物的性质分析抗生素分为四大类I（杀灭繁殖期）;口（静止期杀灭）;in（快效抑制）;iv（慢效抑制）将药物归类后我们知道青霉素及头泡类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物知道这些就不难回答上述问题了病案举例患者男性，少年，因心衰入院治疗，试验室检查〃CK（肌酸激酶）上升明显达了3000U/L,胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床症状消逝，但CK仍居高不下分析病人有〃扩心〃的临床表现且试验室检查结果支持，一般多考虑CK上升由心肌损害引起，但假如只是单方面考虑这点，就难以说明为什么会在心功能好转，AST（天门冬酸氨基转移酶）等指标下降后CK仍旧距高不下经过询问病史后，了解到病人自少年起即诊断有进行性肌养分不良结合书本及病人状况我们发觉其实病人扩心，只是继发于进行性肌养分不良”之后，是该病较不典型的并发症而由于遗传所致的进行性肌养分不良”引起的免疫源性肌损害”是导致扩心及CK上升的主要缘由这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清晰患者的预后并做出相应处理避开被动总结临床来源于基础基础医学不但能帮助加深对临床学问的理解而且是临床治疗工作中的指南而对于T立医生来说，基础学问不结合临床诊疗那就失去了学习的意义书本的学问是前人的总结，临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的不断更新，现在临床上出现的不典型病例越来越多病人在发病〃前驱期〃即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严峻，生命垂危同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的发展过程，从而使症状变得不典型，不利于医生做出诊断这时就须要我们熟知书本上的已有的学问（如疾病临床表现及体征等），又要擅长依据病人病史特点利用先进的试验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发觉问题并调整治疗方案

三、训练临床思维举例

1.夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，状况紧急，由于刚接触临床工作,我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教老师指责了我，并口头医嘱，用洛塞克（奥美拉嘤注射剂）及生长抑素限制病人病情事后虽然觉得有些迷惑不解但想一想你把病历和医嘱完成的再好，病人因为处理不刚好死亡了，你所做的就都是无用功，全部的一切都没有意义了总结我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程一进入医院就会接触到许多条文规定,当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上出现困惑这时处理好问题的方法是将病人和现实状况作为处理问题动身点值得留意的是，做学生确定喜爱在考试中考出好成果因而把考前老师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有〃重点〃之说的病人的状况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最苦痛的疾病

四、牢记规则，大胆操作举例第一次给病人抽胸水，我惊慌得下不了手，但这时必需坚决信念〃这项工作你必需完成，否则病人就不能接受这项治疗了如此这样就会冷静下来然后再渐渐操作在实习工作中是不能谦让的，也不能推托的说句实话反正有上级医师顶着，怕什么况且医生让你操作就是对你的信任，不能辜负对你的期望!但既然做就要根据操作规则，否则就白做了，养成不良习惯，工作后再订正就难了操作中也应结合详细状况，临时处理如一般规定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作时要依据病人状况，见机行事，如抽水时误入包袱性的胸腔积液内，可能只抽出少许液体，应坚决再次选取穿刺点再次行穿刺操作，而有时抽出少许液体病人即会因肺复张引起咳嗽，这时应马上退针并视察病人状况，以防肺脏层胸膜在咳嗽中被穿刺针头划破而引起气胸举例一次给病人量血压，我测出为130/90mmHg，但病人长期血压正常且没有高血压病史，我简洁认为病人可能是由于输液太快或由于休息不好而导致短暂血压上升但在心脏听诊后,发觉病人是个房颤律,经上级医师提示，再次测量，结果血压为130/70mmHg,看来测血压也不能草草了事假如按上次的结果给病人用上了降压药，肯定会给病人带来苦痛，所以,〃医疗无小事〃这话一点不假分析测血压是实习生最常做的工作了，不能小看这项工作，因为你所测出的血压是上级医师对病人用药处理的客观指标既然这样，测血压时就应谨慎处理，并不是每个病人的血压都好测,如房颤病人，心律不齐，心跳强弱不等;测量中也会遇到听不清的状况，如肿瘤晚期,恶病质的病人，可以完全测不到;某些心包积液的病人测起来更是不易，这就须要多加练习，从每次的测量中吸取阅历总结与在课堂上不同，实习时全部操作都是在病人身上，而不是在试验动物身上由于操作过程中，一是过度惊慌，二是阅历不足，简单畏手畏脚这就须要我们牢记基本理论，严格按操作规则，大胆去做医生实习工作总结2024最新范文

（二）明天我就离开我实习将近一年的实习医院，不否认它有让人不满及无奈的地方，但它又的确给了我学习及熬炼的平台，所以在心底更多的是感谢，多少会有些不舍这里的人和事不完全完备，但也值得记忆走过留下痕迹回想这近一年的实习医生生活，我努力过，放纵过，主动过，消沉过，哭过，笑过这过程比当时想象的要困难些，偏差于美妙现实与幻想的落差，我接受了不能变更就适应吧始终我都觉得想得到想要的就要先付出假如不付出也得到了，那很幸运可是谁始终被幸运倦顾了没有吧适应的过程让我学会适应的第一个科室是普外科，泌尿外科及脑外科的合并科室，这里形成了我的实习医生的风格我的直属老师是普外科的那天被老师领到科室的即刻就被带到手术室去了,还完全没心理打算当然那次我没上台，老师说:这次你就先感受下这里的气氛吧，下次再上台当我看到老师拿着手术刀在病人的术口切时，我好惊慌，想就这样切了吗真的的切了喔!尽管在学校时在尸体上切过，在活人身上还是觉得胆怯这只是起先起先逃脱不了的命运开验单、拿病历、送病历、拿验单、贴验单、送病人去做检查、写病历有人不能接受，埋怨我是来学习的，怎么像打杂似的我想是啊怎么这样子但再想想假如老师教我，那我帮老师干些烦琐的事也不过分吧做完了老师会有时间更耐性教我吧现在还没完全进入机器人时代，分工不会那么清晰吧结果我还是很乐意干打杂的事当是学习的一个过程吧刚起先什么都是苦痛的比如写病历，起初不怎么会问病史，曾因病人不协作，我被气哭了写一份病历，少则重写两三遍，多则重写上十遍，花好多时间我觉得不会比公鸡下蛋简单过度了就好，熟识后再写一份病历40分钟左右就行了再比如初上手术台前也是很苦痛的，从洗手、穿手术衣到戴手套始终被手术室护士盯得紧紧的，经常被骂以致我一度对穿手术衣及戴手套有恐惊感〃你有没有无菌观念!〃〃你会不会戴手套!〃〃留意你的无菌范围!〃有时我觉得我没错，心想跟你有仇啊!虽然很不爽，但我还是会按她们的意思去做最终一天她们肃穆的脸变得温顺了刚起先上手术台时，我只有看、拉钩、打打结及剪剪线头的分，可我还是很喜爱上手术没多久，不知是机会来了还是什么的，我可以当第一助手了，术后，小余老师很兴奋说很好，助手就是这样当的好的助手不用主刀说什么，也知道该干什么此后小余老师很放手，我有了更多的动手机会即使不缺人，我也还可以做第一助手惋惜那一个半月没机会当上主刀出了第一个科室，到其他科室，无论是有手术的科室还是没手术的科室的适应过程都差不多老师都是从不放手到放手渐渐过度各科的直属老师普外科小余老师是个仔细、谨慎、友好的老师那次当第一助手后他常会对别的老师说她mdash;我的大弟子，很不错对我就说假如我女儿有你那么大就好了我觉得他很会说话刚起先时我问病史时没留意到要爱护病人的隐私他告知我要留意爱护病人的隐私，假如涉及到要独问，不要给病人带来不必要的麻烦小赖老师呢是个淡定、爱开玩笑、友好的老师他写的字很难看一次写病历他重复写了一句，他大叫都是你的害的我一看当然幸灾乐祸:哈hellip;hellip;你要重写了结果他没重写说我没望见就接着往下写我当时就傻了这也行后来我写的字越来越丑了每次遇到急诊我都会很惊慌他总是很淡定地说别慌，慌什么渐渐我学会淡定了，连说慌都简单些了骨科夏老师是个仔细、有耐性、友好的老师他写的字很好看老叫我蛋散说我写字丑连我自己都认为不行的事，他也老让我一个人上老是批我对主任却赞我写病历很快学习方面对我要求比较严格但他很搞笑的，老说我怎么带你这样的学生了，还没见过这样的实习生，你以后不要对别人说我相识你，更不要说我是你老师当然我也不会客气给他看的，叫他蛋散老师说我肯定会说是你把我教成这样的结果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一个美女护士闲聊，这样的场合，我当然要给他面子，终归是我老师我当没见到他们,谁知那美女护士指着我说:那个实习生不错结果夏老师好兴奋地说厉害吧，她是我的学生,是我教出来的真晕!变得那么快啊，又相识我啦，变成我的老师啦男人比女人还困难董老师呢是个仔细、细心、和善、友好的老师，教的很仔细，很具体我比较喜爱她妇科徐老师，听说有完备主义倾向的人，算精彩，还友好我比较敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立即收住她常说你写的字怎么那么丑，你给我一笔一画写好，不行就写到行事情不做完，不能乱跑，效率那么低说到乱跑，我有时也怀疑我有多动症至于写字一起先我不当真，因为太多人叫我改了，我都没胜利，已经耐受了但她每天都说我最终不好意思了，起先改了，一天我受不了，想起身就走，抬头那刻发觉冯老师正趴在桌面上看我写字把我当小学生啦躁狂的心忽然静下，接着埋头写想假如还改不了，就不像人了冯老师她是个很仔细、很有耐性、很和善、也很放手的老师邓老师看起来是个很冷漠的人，相处后可以发觉她是很好的老师，无论是从学习还是从生活方面在妇科没一个月的时间，我可以把字写端正了，这是我高三练了一年都没胜利的事产科听说是个恐怖的女人堆那天还没交班，也没看到主任一个老师说你就跟我吧她就是赵老师看起来不像是温顺的女人，后来发觉她真的很好，她不像其他产科老师净会指使你干活快到出科得时候，她私下对我说:其他老师说你学东西很快，做事也很快，就是不够虚心hellip;hellip;的确我对其他产科老师不够敬重那么宛转，我接受了之前我是这样想的我不欠她们的，有不恳求她们什么，我干嘛要干那些吃力不讨好的事，我就做我的当然她们让我做的，我都做了只是她们脸色不好时，我脸色也不会好给她们看的现在想想，在社会上这样就太无趣了医生实习工作总结2024最新范文

（三）在医院实习期间、得到科室领导的关切及同事们的帮助下较好地完成了各项工作任务,使自己较快地熟识了新的工作环境，在工作看法、专业技术水同等方面均取得较大的进步，现将实习报告总结如下

一、端正工作看法，热忱为患者服务作为医生，为患者服务，既是责任，也是义务我们医院对于居民来说还是新生事物,要想在最短的时间内做强做大，我首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满足，并以此来扩大我院的知名度参与工作以后，我努力提高自己的思想素养和业务道德水平，摆正主子翁的心态竭尽全能地为患者服务;耐性对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好说明和沟通，争取将两好一满足工作落实到实处

二、仔细负责地做好医疗工作，做好个人工作安排，提高专业技术水平，参与工作后我仍旧坚持每天学习，每天驾驭一种疾病;同时不忘学习本专业探讨的新成果，不断吸取新的养分，熬炼科研思维;坚持精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格根据医疗操作常规进行，避开医疗事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床阅历，时刻保持虚心谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题实力;严密视察病情，刚好精确记录病情，对患者的处理得当；

三、严格要求自己在做好本职工作的基础上，主动为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈,因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要接着努力，克服不足，创建更加优异的工作成果以上是我的实习工作总结，在过去的半年里，要再次感谢院领导、护士长的教化、指导、指责和帮助，感谢同事们赐予的关切和支持过去，有很多进步和提高，同时也存在一些不足;展望将来，应当发扬自身的优点与特长，克服不足医生实习工作总结2024最新范文

（四）工作职责是全力以赴除人类之病痛，作为一名外科医生助健康之完备，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤本草纲目middot;序》夫医之为道，君子用之以卫生，而推之以济世，故称仁术因此，虽然在相当长的历史时期，特殊对于我从事基层工作的医务工作者来说医生的社会地位并不高，但是剧烈的社会责任感和自觉的敬业精神仍旧促使我投身医学事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡献自己一生精力参加工作至今的实践工作，对自己工作有许多的思索和感受，这里我就近年来本人的政治思想，道德修养，工作作风，医疗技术等四个方面作一下简洁的陈说

一、时常提高政治理论水平和素养，努力学习始终坚持党的路途、方针、政策，政治思想方面仔细学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江泽民同志的xxxx〃等重要思想，学X在党的XX大上的演讲，深刻领悟胡锦涛同志的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论学问，学习各种法律、法规和党政策，领悟上级部门重大会议精神政治上、思想上始终同党同领导坚持一样保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持一心一意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，时常提高自己的政治理论水平，主动参加医院组织的各种政治学习及教化活动同时，通过仔细学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，时常武装自己的头脑时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并依据工作中实际状况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，实践中时常总结阅历教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到问题（书村网）

二、重视自身道德修养，恪尽职守就曾在学生大会上庄重宣誓过志愿献身医学，当19年我步入神圣的医学学府的时候酷爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展决心全力以赴除人类之病痛，助健康之完备，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生〃时至今日，仍牢记在心并不断的努力着医乃仁术，无德不立大医有魂，生生不息医德是医生思想修养的重要内容之一古人称医乃仁术仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有一心一意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质自工作以来，自己从不收红包及药品回扣，今年以来拒收红包、药品回扣多次，清晰记得今年月份我收治了一位.而须要住院手术治疗的女性患者，该类手术须要联合脏器切除，手术难度大，并发症多，属手术中难度最大的四类手术手术的前一天，患者家属担忧没。