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1■一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？【参照答案】心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体一种人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘,就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同步更好地发展自我因此,让学生融入到集体中是非常必要的为了让性格沉闷的学生融入到集体中,我会从如下几种方面着手第一，培养他的集体意识，鼓励他多参与集体活动，让他把自己看作集体中的一员集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相协助，从中体验集体活动的乐趣这样有助于学生变化沉闷的性格，变得开朗、阳光某些第二，倾注爱心，挖掘其长处，耐心教导诗人泰戈尔说“爱是理解的别名”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提作为老师，要怀着爱心去教导学生因此，我会挖掘该学生身上的长处，予以其充足的肯定和鼓励，给他发明机会认识自我，体现自我，协助他树立自信心有机会的话，可以让他担任和他专长对应的班干部，为同学服务当他为集体奉献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中止匕外，我也会跟其他的讲课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导第三，和该学生的家人保持常常联络，提议其家人在平时多关怀该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会提议家人多带该学生出去参与某些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中予以更多的协助，一起进步我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定可以变化沉闷的性格，变得开朗我也会在此后的工作中，关注班上每一种学生的状态，让每个学生的身心得到健康发展、学业获得更多的进步
2.教学过程中碰到困难，你怎么办【参照答案】教师，没有家庭承担，业余时间较多，乐意协助他第四，和同事相处的原则，就要互相协助
25.学生生病，老师免除作业你怎么看？【答】第一，赞同第二，作业是为了巩固课堂学习的知识在学生身体不适的状况下，没必要强求第三，学生身体恢复后，要通过其他方式保证该学生能跟上正常的教学进度第四，对于小（中）学生来说，本科目哪些部分具有持续性，必须及时补上，才能保证学会
26.你是任课教师，和学生打成一片班主任故意见，你怎么办？【答】第一，反思自己，有些做法应当是不妥当的第二，和班主任及时沟通，理解做法中不恰当的部分有哪些第三，及时改正，配合好班主任工作第四，相信此后会合作快乐
27.你让学生抄20遍生词，有学生说不想抄，太简朴，他都会，要怎么处理？（你布置学生练字20个，学生说都会，再练有什么用，累死人，你怎么办？）【答】第一，保持镇静第二，当场考察，确认学生与否完全掌握这些单词不会的部分再抄20遍第三，注意作业的有效性，以多种形式布置作业第四，对于掌握程度不一样的学生，不要一刀切地布置相似的作业，防止出现无效劳动
28.有位学生写了一首诗，教师拿去让成绩优秀的学生修正改善，成果那个优秀的学生因此获得了整年级第一名，这位老师的做法与否对的，请谈谈你的见解？【答】第一，做法不对第二，原因在于没有尊重原作者的知识产权第三，要及时改正错误，在获奖证书等资料上阐明原作者是谁，改编者是谁第四，后来要由教师指导原作者进行修改，不能再反复类似错误
29.家长跟班主任提意见，班主任把该家长的孩子的座位调到最终，你怎么看？【答】第一，做法不对第二，不管家长提出的意见与否恰当，也不能以这种方式看待学生第三，应当及时改正错误，恢复正常座位第四，我做为一位教师,要谦虚谨慎
30.老师常常使用表扬语，像“你真棒!你真聪颖!，你怎么看待表扬语？（老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的见解）【答】第一，赞同使用表扬语第二，表扬的作用在于鼓励学生第三，对于中学生（小学生）来说，在使用表扬语时要注意效果有些自身就很优秀的学生假如每天听到大量的表扬语，会无动于衷;第四，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合详细进步之处阐明而不是简朴地说真聪颖之类的泛泛之词
31.发现学生上课玩手机发短信，你怎么处理【答】第一，保持镇静第二，正常教学第三，课后叫到办公室问询状况并批评教育第四，在全班中再次强调纪律，原则上不容许带手机到校特殊状况带来的，要静音后放在书包中，上课时不容许查看使用同步向家长提供班主任联络方式，家长有急事时可及时联络班主任
32.学生钱包找不到了，怎么办？【答】第一，保持镇静第二，维持正常教学秩序第三，再次查找本人座位、书包、衣物内外，确认与否真找不到了，与否带到学校里来了第四，发动班干部、周围同学提供线索，及时查找同步要向全班阐明，不要带太多现金来上学
33.假如下课时间到了，你还在上课，有同学在外面叫，老师又拖堂你会怎么做【答】第一，保持镇静，迅速结束课程第二，反思，自己不应当占用学生休息时间第三，调整教学进度，多向领导和同事学习，在课时内完毕教学任务第四，做一种准时下课的好老师
34.你在用多媒体教学，忽然停电了，怎么办？（此题每年都会考到）【答】第一，保持镇静第二，安排学生做一种小练习，运用这五分钟时间，查找查对，与否插头松动导致没电第三，换成板书方式继续完毕教学第四，平时就要做好两手准备，应对多种异常状况
35.小李去乡村当教师，很苦很累但觉得没故意义，你怎么看？（师范学校毕业的小李去乡村任教，一年后懊悔了，你怎么看？）【答】第一，我能理解他，但不会效仿他第二，乡村工作辛劳，教师工作辛劳,并且教育工作自身见效慢，想要从中获得更多物质上的收益不也许第三，我想当教师的原因是什么第四，我碰到同样的困难时会怎么办
36.高中文理分科，选理科的一同学认为史地生没用不需要再学，对此怎么看？【答】第一，这个同学的见解是错误的第二，我国的政策是高考不分科，大多数省份从开始实行中学阶段是基本知识学习阶段，需要广泛学习才能全面发展第三，学校要合适安排某些偏重知识性趣味性的选修课程用于综合素质培养，而不是应试性课程第四，结合本学科进行分析
37.有人说，作业越多学习越好，你怎么看？【答】第一，说法错误第二，作业的用处是巩固课堂所学知识第三，对于中（小）学生来说，课后1-2个小时的作业是合适的量第四，对于本学科来说，作业特点怎样
38.怎么在教育中体现学生主体性【答】
1.转变教育观念，确立主体意识和主体思维方式
2.建立“平等、民主、友好”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提
3.改革优化课程体系
4.改革教学模式，实行综合模式教学
5.实行分层教学，增进积极发展6,合理运用现代化教学手段，激发学生学习的积极性、积极性
7.构建多元评价体系
39.小明将堵塞的洗手池通了，老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，老师做法对吗？【答】第一，做法对第二，通过这种方式引起大家爱好再表扬小明，效果更好第三，针对中（小）学生来说，并不适合进行有危险性的清理工作，假如是简朴安全的清理工作可以做，有风险的还是汇报后勤部门比较妥当因此教师要及时向学生阐明限界在哪里
40.谢师宴，其他老师都去，你怎么办？（有家长邀请所有任课老师参与谢师宴，你的同事都去了，你去吗？）【答】第一，我不去第二，伴随高考、中考的结束，社会上悄然兴起升学宴”、“谢师宴”，某些地方出现了攀比之风，甚至有少数党员干部违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动，助长了奢侈挥霍风气，导致了不良社会影响为深入严厉纪律，防止违规违纪行为，以优良的党风政风引领社会风气，市纪委监察局、教育局等部门均有明确规定，严禁违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动第三，我会委婉但坚定地拒绝参与教学过程中碰到困难是非常正常的事情，并且也许会碰到多种多样的问题，作为老师，面对多种困难时，要静下心来，详细问题详细分析，根据当时的情境，采用科学、合理的措施予以针对性的处理一般，我们工作过程中碰到最多的问题包括学生扰乱秩序、学生成绩参差不齐、题目太深奥学生听不懂等，面对这些问题，我一般是这样处理的第一，面对学生扰乱课堂秩序的问题，我常常采用暗示法，用目光引导学生的注意力回归到课堂教学中；或者采用提问法，请扰乱秩序的同学回答问题，牵动他的注意力以回归课堂；或者采用动态管理法，走进学生中提醒扰乱秩序的同学注意听讲；对于个别常常扰乱课堂秩序的学生，我会在课后单独进行教育第二，面对学生成绩参差不齐的问题，一般是采用因材施教的做法，分层教学，尊重个体差异，防止“一刀切、齐步走”的教学措施，如对成绩好的学生多留些思索题，对成绩差的学生进行单独辅导，组织成立学习小组，合作竞争，让成绩好的学生和成绩差的学生结对协助，提高大家的积极性第三，面对有些题目太深奥学生听不懂的问题，我一般会从备课时着手处理我会在备课时尽量地联络生活实际，加强课堂互动，重视情景教学，借助多媒体、课件演示等手段把抽象的东西直观化，协助学生更好地理解第四，有些学生一时答不上题的问题，我常常会对学生予以鼓励和支持，发动其他学生一起讨论处理，若确实无法解答，我会真诚地告诉学生，我会在课后查找有关资料或请教别的老师，下节课会给大家答案第五，碰到某些我们常常说的问题学生时，我会关注学生内心，与学生进行推心置腹的交谈，尊重学生，做学生的知心朋友，充足发掘学生身上的积极原因，协助他树立自信心，鼓励其他同学给他更多支持和协助，同步做好家访工作，家校联络，共同教育，协助他健康的成长
3.〃教师无小节，到处皆楷模力对于这句话，你怎么看？【参照答案】“教师无小节，到处皆楷模”教师的一言一行、一颦一笑都具有示范性、楷模性做教师首先是做人，做善良的人，做真诚的人，做正直的人不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前,都要重视自身的形象和言行举止教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光“小节”就是细小的事情生活中人们常常忽视小节而不认为然，甚至以不拘小节而自豪然而对于教师而言，却不能忽视小节，由于老师是学生的一面镜子，在学生的心目中，教师是最崇高的，他们把老师当作自己的楷模，竭力去模仿教师的思想行为、看待事物的态度等都直接或间接地影响着学生如教师待人热情诚恳，学生也会尊敬师长、乐于助人，教师的板书一笔一划，学生的笔记、作业也力争工工整整因此，教师应当用自身的言行给学生树立楷模,时刻牢记自己对学生潜移默化的渗透和影响孔子日其身正，不令则行；其身不正，虽令不从但凡规定学生做到的事，教师必须首先做到，但凡不让学生做的事，教师必须带头遵守只有身体力行，言传身教，以身作则，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而乐意积极行动教师是一部生动的教科书，要时刻把握好生活中的每一种细节，并使之成为宝贵的教育资源，给学生指导前进的方向“教师无小节，到处皆楷模”
4.“吾爱吾师，吾更爱真理Z请你谈谈对这句话的理解【参照答案】亚里土多德非常尊敬他的老师柏拉图，然而在追求真理的道路上，亚里土多德体现出极大的勇气，坚决地批评老师的缺陷和错误，毫不掩饰自己在哲学思想的内容和措施上与老师的严重分歧，诸多人指责他背叛了老师，于是有了这句流传至今的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”“吾爱吾师，吾更爱真理”，表明了人们热爱和尊敬老师的原因，也凸显了人类热爱真理的本性求知是人的本性，获取知识是人类生存与发展不可或缺的基本前提，因此，热爱真理、探究真理和追求真理本源于人内在本性的需要而知识和文化的传承离不开教师的介入，从这个意义上讲，学生是热爱和尊敬教师的，教师在学生面前简直成为真理的化身，学生热爱教师正是出于对真理的热爱相反，也正是由于在师生之间建立了一种亲密、友好的健康关系，学生获得了深入追求真理的勇气和信心“吾爱吾师，吾更爱真理”表明了人类对自我认识与把握的一种理性能力教师不也许掌握一切真理，难怪孔子日“三人行必有吾师焉”，杜甫也有诗云“转益多师是吾师”因此，“吾爱吾师”的原因不在于教师与否掌握了真理，而是由于教师站在不停追求真理靠近真理的一边因此真理已经成为一种知识人特立独行的自由人格的基本兀素O“吾爱吾师，吾更爱真理是人们处理和构建健康师生关系的基本准则它消解了中国老式文化中那种预设的、单向的、师道尊严的师生伦理关系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作关系
5.有些老师对不听话的学生进行罚款，对此你怎么看？【参照答案】通过罚款对学生进行教育是消极的，会让孩子形成不对的的价值观，伤害学生的自尊心学生做错事或做得不够好，教师以罚款进行教育，会导致孩子把金钱看得很重，认为用钱就能处理事情，交了钱就可以出错，并没有真正意识到自己错在哪里此外，学生没有经济来源，罚款的钱并非学生自己出，有的学生为了不让家长懂得，会采用其他方式要钱交罚款，这也许对学生的行为产生影响因此，学生学习的动力和金钱挂钩是不值得倡导的真正处理问题的措施应当是关怀学生、热爱学生无论什么样的教育只有通过学生的理解、认同后才能起到作用首先，教师不能总盯着学生的缺陷，而应当用赏识的眼光看待学生，从他们身上寻找闪光点并进行放大，表扬他们的长处，理解他们的内心需求，增强他们的自信和勇气，以便形成良性效应另一方面，教师不能在学生犯了错误后就惩罚学生，挖苦挖苦学生，要培养良好的师生关系，以平和的心态和学生交流，找准突破口，把握最佳的教育契机，对症下药，同步站在学生的角度考虑问题，重新审阅自己，找到处理问题的最佳措施最终，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变作为一名教师，应当用医生的责任心和母亲的爱心去看待每一位同学,用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础
6.“捧着一颗心来，不带半根草去”对这话你怎么看？【参照答案】“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言,意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，体现了教师毕生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照“捧着一颗心来、这颗心便是爱心著名文学家夏丐尊先生说过“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水同样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育爱心是师德的制J高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生因此，作为一名教师，首先就要具有爱心陶行知先生毕生以德立教“爱满天下”,是“万世师表’的楷模他爱国、爱民、爱教育由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求因此，作为一名人民教师，首先要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来’的崇高师德，做到如下几点一是热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念教师应像陶行知先生同样“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”；教师从选择教师这一职业的一刻开始，就应具有“捧着一颗心来”的理念，真心热爱教育事业二是热爱尊重学生教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大程度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的主线因此，在平常工作中，教师要关怀、爱惜、宽容、尊重自己的学生，充足鼓励学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成长进步，使学生全面发展“不带半根草去”，意为教师要有奉献精神，而这奉献精神就体目前教师的责任感中，责任是师德的着重点，教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感一种有责任感的教师，要做到如下几点一是做到为人师表作为一种人民教师，承担着全面提高国民素质、提高全体人民，尤其是青少年一代文明程度的直接责任”教育者先受教育,只有最大程度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号这就要讨教师要时时到处以身作则，为人师表，凡规定学生做的自己必须先做到最佳二是不停学习，提高自身素养正如陶先生说的“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能・・・・・.我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博”人类发展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设永无止境教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及口寸获取有关的信息，不停进取，发展自己，完善自己也只有这样，才能给学生传授更多的知识、将学生教好“捧着一颗心来，不带半根草去”选择了教育，就选择了奉献作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教导，不停更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质得到全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才上六个月教师资格面试构造化面试真题与答案要点【构造化面试真题】
1.学校把提高学生成绩作为首要目的，对不对？【答】第一，这种说法不对，应当全面发展第二，原因第三，全面发展的对策第四，本学段学科的全面发展怎样体现
2.上课把学生名字念错了，怎么办？【答】第一，保持镇静第二，及时请教本人或班干部对的读法并表达道歉第三，下次点名时认真看名单，保证会读的字对的读出，不会读的名字临时不读，点完全班后再问哪个同学没有被点到，趁机明白其对的发音是什么第四，此后在课前要认真研读名单，不认识的生僻字及时注音
3.手机互联网等用到现代教学，你怎么看？【答】第一，表达赞成第二，例举其长处，如有助于提高教学效率等第三,使用中要防止的缺陷，例如教学进度过快、直接显示全过程影响学生思索过程，提出防止这些缺陷的对策第四，明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全面发展，不能过于依赖这些手段【问法二目前基本都用多媒体教学，你觉得尚有板书的必要么？】【答】有必要第一，列举多媒体教学的长处，如有助于提高教学效率等明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全面发展，不能过于依赖这些手段第二，使用中要防止的缺陷，例如教学进度过快、直接显示全过程影响学生思索过程，提出防止这些缺陷的对策之一就是板书第四，阐明本学科中哪些内容必须板书
4.观摩课，互动同学没反应，怎么办？【答】第一，保持镇静第二，及时变化互动方式，以点名提问的方式让平时胆子大、体现能力强的学生回答问题第三，课后及时反省，同学们不互动的原因是看到来听课的人多感到紧张，还是平时教学中自身就互动少同学们不习惯进行互动第四，积极调整平时的上课互动方式，让同学们养成互动的好习惯5,正在组织班会，数学老师想占用15分钟，你怎么办？（数学老师要占用班会时间讲题，班里唏嘘一片你是班主任，要怎么办？）【答】第一，迅速理解状况，衡量规定与否合理【假如是毕业班，波及明天考试的重大消息，可以挪用假如不是紧急状况，则表达拒绝】，与否可以安排在其他时间第二，假如必须使用班会时间，则向数学老师阐明时间，请他在那个时间来使用第三，加紧班会进度，给数学老师留出时间第四，平时加强和所有任课教师的沟通，合理安排各个环节
6.领导找你谈话，提到了别的老师的名字别的老师认为你在说他坏话，怎么办【答】第一，保持淡定，简朴地阐明一下，不必强求对方理解承认第二，作为幼稚园（中小学）教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻轻易误解等也许，要淡漠处理，防止形成矛盾第三，平时为人处事坚持原则、保持大度、不说同事坏话第四，日久见人心，相信时间长了，那个同事就会明白当时是误解自己了
7.课堂上有学生听他人说他坏话，他扔了一本书过去，你是老师，让他拣不拣？【一种是男生说女生坏话，女生用书打他你让她把书捡起来，女生不捡你怎么办？有同学发脾气把书扔地上还不愿捡起来，你怎么看？】【答】第一，保持冷静第二，安排班长把书捡起来，交到老师手里，然后继续正常教学第三，课后找双方谈话，妥当假如矛盾第四，通过组织班会等形式,让学生明白处理矛盾的对的方式
8.一种女生总是以生理期为借口，不来上课，你怎么办？【答】第一，保持耐心第二，联络学生家长理解状况第三，假如是生病，要按照学校考勤规定提交医院诊断证明，积累到一定期长可按规定劝说病休在家假如是其他问题，则针对性处理第四，对于中学女生（小学高年级女生）的特殊生理时期，要合适和体育老师进行沟通，注意运动保护
9.爱的教育，对漂亮的孩子要爱，对不漂亮的孩子更要爱，谈谈见解？【有人说好老师不仅爱漂亮的学生更应当爱不漂亮的学生，你对这样的说法怎么看？】【答】第一，表达赞同第二，教师应当一视同仁的原因第三，一视同仁的对策第四，结合学段学科阐明详细做法
10.在上体育课的时候学校规定所有学生签订责任书，谈谈你的见解？（由于目前诸多学生运动时候出事情，学校就签订了免责协议书，你怎么看？）【答】第一，此做法错误第二，本质是推脱责任第三，体育课中怎样注意保护学生第四，可以通过购置集体意外保险等方式减少风险
11.学生不写作业，家长不管怎么办？【答】第一，保持耐心第二，有效沟通，理解状况，家长不管是没有时间、没有耐心、没有能力第三，让家长认识到课后作业的重要性，乐意配合教师工作第四，可通过安排在校自习、课后辅导班、家教等方式处理家长困难
12.有的老师说不用备课，上课时让学生看看视频就可以了你觉得对吗【答】第一，说法不对第二，备课重要性、仅观看视频的弊端第三，本学科中哪些部分适合以视频形式展现，哪些不能第四，明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全面发展，不能过于依赖这些手段
13.假如学生觉得你的课堂死板，毫无爱好，你怎么办？【上课没人发言不积极你怎么办？你在课上提问，学生们没有人举手回答，现场鸦雀无声，你怎么办？】【答】第一，保持镇静第二，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答第三，反省自己教学中的局限性之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格第四，采用多种措施鼓励学员上课互动
14.假如一位初一班主任，让小课时候担任过班干部的同学继续担任班干部，你怎么看待这一现象【答】第一，表达赞同第二，原因在于新班级构成，彼此不理解，先指定某些有过经验的班干部有助于工作及时推进第三，要在开始时就阐明这种临时指定期限为一种月，一种月后，及时组织改选工作第四，平时注意观测，培养那些组织能力强、积极为集体服务的学生，构成一种有战斗力的班干部群体
15.学生说你穿着太性感，怎么办？【今天你穿了一套新的衣服，到教室后有学生对你说哇老师今天好性感啊面对这样的状况你该怎么办？老师尤其爱美，平时总是很爱打扮，你怎么看？】【答】第一，礼貌地表达谢谢第二，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见,确认自己的服装与否合适第三，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要第四，严格规定自己，保持端庄大方的教师形象
16.上公开课，某同学忽然说，这个课已经上过诸多遍，不想上了，要出去，你怎么办？【答】第一，保持镇静第二，安排班长送这个同学到教师的办公室自习第三,课后反思，原因在于把公开课当成了演出课，带领学生“排练”过多次，导致此事件发生第四，此后杜绝自己的错误行为，老诚实实地真正地把公开课上好平时苦练内功，不要弄虚作假（这个题目就是题库题目的变形去年考的是有的教师把公开课当成演出课，你怎么看）
17.广播操比赛，我们只好了鼓励奖，学生把奖状撕烂了，作为老师怎么办？【答】第一，保持镇静第二，安排班长捡起碎片，拼接好放在教师办公室留作纪念第三，能理解学生们的心情应当是训练很长时间、寄托很大但愿不过要对的面对失败第四，通过主题班会的形式，引导大家胜不骄败不馁
18.老师迟到进教室，学生起哄，老师怎么办【答】第一，保持镇静第二，为自己的迟到道歉，阐明原因第三，速度开始正常教学，保证按照教学计划完毕这个课时的内容第四，严格规定自己，平时都要提前10分钟到教室，防止再次出现迟到
19.值日生查考勤，班里由于有几种学生没来被扣分了，失去了小红旗班主任训班长:不懂得变通吗，就说这几种人去我办公室了假如是你，你会怎么做？【答】第一，我会实事求是第二，教师这样做的原因是过于重视考勤成绩，但不应当用说谎的方式蒙混过关，更不应当教唆学生说谎第三，为人师表的重要性第四，我做为一种中学（小学）教师，要怎样做
20.有人说人与人之间的区别，最重要的是人格差异，而不是专业知识的差异，你怎么看？【答】第一，赞同第二，原因在于专业知识很轻易通过学习和训练掌握，但人格方面的差异不轻易变化第三，一种优秀教师的人格特性重要体目前情感特性、意志特性等方面优秀教师的情感特性是爱岗敬业，积极进取;热爱学生，关注每一种学生的成长;情绪稳定，充斥自信;意志特性是目的明确，执著追求;明辨是非，坚定坚决;处事沉稳，自制力强;充沛的精力和顽强的毅力第四，我未来要怎样做一种优秀教师
21.你是一名新老师，走进教室发现校长坐在背面，你怎么办？【答】第一，保持镇静第二，正常教学第三，课后和校长沟通，请教自己的局限性之处第四，平时多向领导和同事学习，成为一名优秀的青年教师
22.对补课的见解（你减少了作业量，家长把孩子带出去补课，你怎么处理？学校减负家长不一样意你怎么看？）【答】第一，补课的做法是不对的第二，减负的重要性第三，和家长沟通，让家长认识到全面发展的重要性第四，调整教学进度，保证在既有课时下优质教学
23.班上有一种平时成绩不好的学生，本次月考考了很高的分，别的同学怀疑他作弊，你怎么办？【答】第一，保持镇静，不要轻易下结论第二，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度究竟怎样第三，证据确定后，采用对应措施第四，倡导实事求是的班风
24.你是新老师，假如有老教师一直请你帮忙看自习改作业，你会怎么做？【答】第一，表态，我要积极配合第二，看自习肯定是在我没课的时候，不会影响正常工作批作业，假如工作时间做不完，可以加班完毕第三，要理解老教师有特殊状况，例如家人生病等，又不乐意耽误学生，才请我帮忙做为年轻。
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