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文本内容:
第一单元
一、重点课文内容
1.《窃读记》，作者林海音，重要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程体现了作者对读书的热爱，对知识的渴望
2.《走遍天下书为侣》重要写了作者假如独自驾舟围绕世界旅行，只带一本书的理由；并简介了自己反复读书的措施体现了作者对读书的热爱；并体现了作者常读常新，百读不厌的读书措施，对读书的独特见解
3.《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累
二、生字词（（
1.易错音转zhu*n）过街角目的di）地（（踮di5n）起脚尖暂zn）时.易错字饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫
2.多音字绿乐
3.近义词担忧——急切——4
三、重点词句.重点词1合适适合，相宜知趣懂得好歹，不惹人讨厌饥肠辘辘饿得肚子直叫白日梦比方不能实现的胡思乱想依依不舍留恋，不忍分离毫不踌躇一点也不迟疑，很坚决坚决.重点句2（）1匆匆打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读如同饿狼进食它以一种极其生动形象的比方，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望（）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！2这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现“我”渴望读书，却又无力购置，只好‘窃读“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻胆怯被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交错在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味（）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，仿佛说“这雨，害得我回不去了”其实，我的心里却快乐地喊着“大3些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天可以有个充足的理由读书而快乐无比，愈加体现出了“我”对读书的爱慕（）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”4“吃饭长大指的是身体的物质需求；“读书长大’则是指精神的成长，心灵的成长国文老师告诉我们，粮食培育身体，而书籍培育灵魂，一种知识与智慧不停增长的人，才是健康成长的人（）你爱慕的书就像一种朋友，就像你的家5作者将书喻为朋友和家，确实是一种妙喻朋友和家，人人皆有，并且感情深挚，充足体现出了对书的爱慕更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获以常见的事物为喻，生动而又巧妙地阐明了一本书可以常读常新，读而不厌（）这真像与另一种人同船而行6这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式措施后的由衷感慨从不一样的角度以不一样的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰书，不是枯燥的、呆板的，而如一种活生生的人同样生动这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照（）一本你爱慕的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地7“故地”，指书已读多遍，理解并熟悉；“想去就去”，是说以便，随心所欲，想读就读由前面的“你爱慕的书就像一种朋友，就像你的家”，“这真像与另一种人同船而行”，到目前的“就是”“也是”，愈加体现出了作者对书浓郁的情感，对一本书爱慕到百读不厌的程度（）从某种意义上说，它是你自己的东西，由于世上没有两个人会用同一种方式读同一本书8“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不一样而感受不一样作者指的是每个人均有个性化的读书方式、措施，收获也是独特的以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西
四、课后习题根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解一本你爱慕的书就是，也是（如一本你爱慕的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿一本你爱慕的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段爱慕的小曲是智者，是良师，是i争友，也是伴侣营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙）
五、补充练习.用横线画出句中的错别字，并在括号中改正1
（1）国庆节已后，学校耍举行一次朗颂比塞（）
（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业（）（（）3）休息了一暑假，同学们又从新回到了漂亮的校圆
（4）我们园满地完毕了老师教给的训练任务（）
（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片凉爽的绿荫（）.把词语补充完整2不舍不求甚（）不（）而喻有味滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手.巧填量词3—（）图画-（）口琴-）八音盒,（）旅行--（）朋友）书一（）扑克牌一（）船.积累词语4（急匆匆ABB）舒舒适月艮（AABB）________.联络实际谈对句子的理解5（）1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”
（2）你爱慕的书就像一种朋友，就像你的家读句子进行仿写一本你爱慕的书就是，也是第二单元
一、重点课文内容.《泊船瓜洲》1全诗的大意是从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情《秋思》
2.全诗的大意是秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，体现自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起信写好后，又紧张匆匆写就的信不能把自己的意思完全体现出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看《长相思》
3.词的大意是将士们跋山涉水，向山海关那边进发夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁怀念起家乡来，由于家乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景
4.《泊船瓜洲I》是写景抒情（借景抒情），《秋思》是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体（情景交融），来体现作者的思想感情《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀
5.寄托在梅花身上，体现了他眷恋祖国之情体现了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情.直接体现这种感情
①教‘我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子同样呜呜地哭6间接体现这种感情
①由于“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等.课文表面上是赞美了梅花不畏寒冷、坚强不屈的品格，实质上体现了外祖父对祖国的怀念和眷恋之情课文的开头和结尾7首尾呼应，这种写法的好处是深化主题，突出中心.“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”8是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子
二、生字词
1.易错音泊船一水间聒碎衰老一缕2,易错字帐魂葬腮甚衰（哀）；
3.多音字娜.“间”读jin；“万重山”和“意万重”的“重”读ch6ng；“还”读hu^n权“风一更”的“更”读g4ng
三、重点词句重点词
1.秉性—本性的意思这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂玷污弄脏骨气刚强不屈的气概折节屈服.重点句2（）这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，1愈秀气她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，历来都是顶天立地，不愿低头折节他们就像这梅花同样一种中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神梅花是中华民族精神的象征因此我们要做不管多少磨难多少欺凌都不愿低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神《梅花魂》中的魂，在这里指精神梅花魂，即梅花的精神梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，历来都是顶天立地，不愿低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神
（2）“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，体现了作者深切的思乡之情“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面
（3）“洛阳城里见秋风欲作家书意万重”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，体现了浓浓的思想怀亲之情
四、补充练习
1.默写《泊船瓜洲》和《秋思》梅花魂”在本课指，课文写了外公的五件事，分别是:.火眼金睛，辨字组词:2畔（临（概（伴（监（慨（杭（浸（扰（抗（侵（挠（.在括号里添上合适的词语3）的泪珠）的舞姿）的波纹）的梅花）的柳枝）的泉水.选词填空4（）感动感谢感谢1我非常（）老师几年来对我的教育和培养小军的话（）了在场的每一种观众（）发现发生发明2我们学校里，每天都会（）某些新鲜事爱迪生是著名的（）家.句子练习5把下面的句子改写成陈说句（）1这清白的梅花，是玷污得吗？
（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？
（3）桂花开的花不是香飘十里吗？
（4）我们怎能忘掉家乡呢？第三单元
一、重点课文内容《鲸》是一篇常识性的阐明文简介了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识这篇文章层次分明，条理
1.清晰第一段讲鲸的体形尤其大第二段鲸是哺乳动物第三段讲鲸的种类第四段讲鲸怎样进食第五段讲鲸用肺呼吸第六段讲鲸怎样睡觉第七段讲鲸的生长特点概括起来，段分别从四方面讲了鲸的生活习性4-7《鲸》作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种阐明措施，通俗，生动，精确地对鲸的特点加以阐明
2.《新型玻璃》这篇课文条理清晰，层次分明课文前五个自然段在构造上有两个明显的特点一是简介每种新型玻璃时都是
3.先讲特点，再讲用途二是尤其注意段与段之间的衔接过渡，目富于变化.《新型玻璃》这篇课文重点应当理解新型玻璃的特点及作用，学习作者阐明事物的措施4名称特点作用阐明措施夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃非常坚硬安全可靠变色玻璃随阳光的强弱变色自动调整室内光线打比方夏天阻挡阳光冬天阻挡冷吸热玻璃使室内冬暖夏凉空气吃音玻璃消除噪音I使室内噪音减弱打比方列数字
5、《松鼠》是文艺性阐明文小松鼠漂亮、乖巧、驯良、可爱
二、生字词,易错音:1虽然（哺乳（处理（）尽管（调整（驯良（勉强）减弱（.易错字特殊仍然上腭肺矮嫌藕断丝连噪音
2.多音字夹.强3
三、重点词句.重点词1安然无恙——恙病原指人平安没有疾病现泛指事物平安未遭损害藕断丝连一藕已折断，但尚有许多丝连接着未断开比方没有彻底断绝关系.重点句（阐明措施）2（）1不少人看过象，都说象是很大的动物其实尚有比象大得多的动物，那就是鲸（作比较）
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴,人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上…・.・从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉同样（打比方）
（4）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见（列举数、对比）_
四、课后习题.课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的理解到，鲸比象大得多接着，用列数字的措施阐明鲸的体重，以此来1阐明鲸的“大”然后，有一我国捕捉一头鲸为例（举例子），再次列举详细数字，生动的阐明鲸确实很大作者在简介鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比方鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的措施，使阐明更清晰，也更形象，便于读者理解《松鼠》在阐明角度、体现措施、语言风格等方面与《鲸》有很大不一样从阐明的角度来看，《鲸》侧重于简介鲸的形
2.体特点和生活习性，而本文侧重于简介松鼠的外貌、性格和行动；从体现的措施来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等阐明措施，而本文重要是采用比方、拟人手法生动形象地阐明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩《假如没有灰尘》事物往往都具有两面性，只有对的地认识它们，才能趋利避害，造福人类作者运用了假设、列数字、
3.对比等阐明措施，清晰明白而又生动形象地阐明了灰尘与人类的密不可分的关系
五、补充练习.夹丝网防盗玻璃消除噪音1夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连.组词2废（哺（）判（脑（）叛（型（）捕（费（）恼（）形（博（燥（噪（）滤（）嫌（搏（））躁（）澡（）虑（歉（））.搭配词语:3（）的牙齿（）的地方（）地扑适应（）调整（）保持（）消除（）.照样子，写词语4强弱冬暖夏凉劈头盖脸.根据课文内容填空5
（1）五种新型玻璃的名称（）（）（）（）（）
（2）阐明措施有（）（）（）（）（）.给下列句子选择对的的阐明措施，并填在题号后的括号里6A.举例子列数字作比较打比方假设B.C.D.E.
（1）有智慧的机器人，据记录，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具（）
（2）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”（）（（）3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛
（4）有一种虎鲸胃口大得令人惊骇有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子（）
（5）蓝鲸是动物世界的大力士一头蓝鲸前进所产生的功率相称于一种中型火车头的拉力（）第四单元
一、重点课文内容1•《钓鱼的启示》中，我得到的启示“道德只是个简朴的是与非的问题，实践起来却很难”终身的启示是“道德只是个简朴的是与非的问题，实践起来却很难一种人要是从小受到像把钓到的大皱鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”
2.许地山笔名落华生，现代小说家、散文家《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作措施，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对他人没有好处的人（有无实际用处，重要是指看对他人和社会有无好处及奉献）3•全文按事情发展的次序写了种花生、收花生、吃花生、议花生其中，议花生是课文的重点部分（）易错音眼睑挣扎络绎不绝成熟垂蔓廉价播种1（）易错字附近捕捉鱼鲤沮丧告诫实践2（）多音字挑3
二、重点词句.重点词1大喜过望一成果比本来但愿的还好，因而感到尤其快乐络绎不绝一形容行人车马来来往往，接连不停星罗棋布一象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着形容数量诸多，分布很广小心翼翼—本是严厉恭敬的意思现形容谨慎小心，一点不敢疏忽°.重点句2（）“不过，在人生的旅途中，我却不止一次地碰到了与那条妒鱼相似的诱惑人的‘鱼1这句话中，诱惑人的“鱼”是指吸引人的，让人喜欢的事物，如金钱、地位、名利……甚至是那些临时能带来一点以便的事举例学校里考试，老师多给了分数，没人懂得；买东西时，售货员多找了钱，去偿还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？（）花生的好处诸多，有同样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头2上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即辨别出来它有无果实，必须挖起来才懂得爱慕之心心中产生爱慕、羡慕的感情这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，阐明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利
四、课后习题.“信赖，往往发明出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到无论是人与鸟，信还是人与人之间，都需要真诚的1赖信赖，是发明美好境界的基础.有关道德修养的名言警句2
①“衡量真正的品德，是看他在懂得没有人发现的时候做些什么”——孟德斯鸠（法国著名思想家）
②“非常的境遇可以显出非常的气节”——莎士比亚（英国著名戏剧家）
五、补充练习.组词1,、匕沮（）吩（溅（租诱（）须（纷（绣赏（）践（需（皎诫（）钩（茅（戒辩（）乱（钓（辨校（）矛（刮（.搭配词语2■（）涟漪•（）启示）的月光（）的声音（）的目光）地摆动（）地抖动（）地操纵）地甩动（）地欣赏（）地问道辨别（）抖动（）面临（收获（）.《落花生》的作者（3O.日积月累4（）,只怕有心人欲要看究竟，（）虚心万事能成，（（）,万事功到自然成O（）,梅花香自苦寒来。
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