2024年医学生实习报告十篇

年医学生实习报告十篇2024通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培育竞争意识，才能在实习中了解用人单位的需求和要求，关于实习报告该怎么写呢以下是我整理的医学生实习报告，希望可以供应给大家进行参考和借鉴医学生实习报告篇1转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作实力在临床医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作思想上主动进取，主动的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性在这两个月的实习工作中给我的感受就是我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式信息时代，瞬息万变，社会在改变,人也在改变，所以你一天不学习，你就会落伍通过这两个月的实习，并结合临床医学岗位工作的实际状况，仔细学习的临床医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作

二、围绕工作，突出重点，不遗余力履行职责在临床医学岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作虽然起先由于阅历不足和为病人揪心药物进入病人体内，全部人都在视察病情的进一步发展无论是医生还是护士，此时留意力都高度集中医生们缜密推断，护士们娴熟操作，惊慌而不惊慌，病房里除了呼吸机的声音，宁静极了病人家属把病人的生命交到了医生和护士手中，把亲人生的希望寄予在他们身上，医生护士们的肩膀上此刻承载了多大的压力，唯恐只有他们自己知道经过一个多小时的抢救，呼吸，心跳,血氧饱和渐渐复原正常，病人从死亡线被拉了回来，全部人都松了口气由此，我深刻地体会到了作为一名护理人员，必需具备精湛的护理操作技能，同时还必需有灵敏的思维冷静的头脑，娴熟的与医生默契协作医护协作至关重要，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛，只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来利益内科系的疾病的发生与病人的心理状态和行为方式亲密相关，所以平常在与病人接触的治疗与护理中，我运用自己驾驭的学问，激励病人调解好心理，建立良好的生活方式，并针对不同病症赐予相应的健康教化指导，赢得了病人及家属的认可医学生实习报告篇7医生是一个神圣的职业做一名好的医生必需有良好的医德医风对病人负责对疾病负责，是我们每一个临床医生义不容辞的责任我们在临床学习中要学会做聪慧的医生，有自我爱护意识，避开医疗纠纷，胆大心要细，耐性地为病人家属讲解病情的危重程度，这样一来也能改善医患关系，能更好地促进医生与病人及其家属之间的沟通医患关系很重要，只有相互理解，相互协作，才能有利于疾病的转归，彼此应当换位思索”，站在对方的角度体验，疾病的难度，患者的着急，医生的尽力，都须要很好的沟通与沟通我们医生应当把病人与疾病放在第T立，以治好疾病为目的，以减轻病人苦痛为原则，仔细耐性地对待每一个病人及每一个疾病在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则，严格执行〃三查七对〃在骨科、内科、外科、妇科、儿科等各个科室里，我都是仔细细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培育着良好的工作方式，这应当算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是特别重要，不行或缺的收获在内科的临床实习过程中，我遇见过的一些临床常见疾病总结有脑出血，脑栓塞，蛛网膜下腔出血，小脑出血，头痛，急性脊髓炎，麻醉意外性脑瘫，四周性面瘫，冠心病心绞痛，急性心肌梗死，高血压病，慢性肾炎，肾病综合征，系膜增生性肾小球肾炎，尿毒症，肾盂肾炎，慢性支气管炎，肺气肿，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾肿大，消化性溃疡，慢性胃炎，贫血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴细胞白血病光阴似箭，日月如梭，转瞬一年的时间就过去了，在理论学习后的临床实践我才刚刚起步,临床阅历还须要很大程度的积累，临床技能还须要很大程度的加强这段学习的日子，也起先收获临床的点点滴滴，这些就是我第一次临床实习过程中对自己学习的评价，对自己不足的总结,对学做医生的体会，对自己学医路上的重新思索，也含有一些对医学事业的瞻望医学生实习报告篇8时间过得真快，转瞬我即将结束内科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习支配也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长，在此，对各位老师表示诚心的感谢在实习过程中本人严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行护士职责严格要求自己，敬重师长，团结同学，踏实工作，酷爱儿童事业，一心一意为患儿着想同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好说明与劝慰工作，多说对不起，是家属也理解困护士的工作，削减不必要的1误会或过激行为的发生在老师的指导下，我基本驾驭了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作特殊是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的仔细学习和总结阅历，能勤于、擅长视察患儿病情，从而刚好地驾驭病情改变，作出精确推断总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了许多，虽然我还只是学生，或许我的实力有限，但是我用我的努力充溢我的学问与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名静默歌颂、努力翱翔的白衣天使

一、实习时间年月日年月日2024x x-2024x x

二、实习医院_人民医院

三、实习内容、实习前对心内科的一些基本操作要驾驭，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要1小看这些，以最简洁的测血压为例，许多人都没有规范的驾驭、搞熟心内科常见疾病的书本学问，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然2后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快、学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后3面慢的也不用焦急，这样做到心中有数，〃一切尽在驾驭〃，呵呵！、还有就是，医生不光要驾驭超群的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事,平常4多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手这段外科的实习经验，其中困难的味道或许只有亲身经验过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么味道，都挺值得回味的当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也相识了几个不错的挚友，或许这比书本更有价值吧在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成果首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高；其次，在临床放面学到了新的学问和处理方法总之经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的相识和提高，在突发病方面，学到了应对的学问和技巧我肯定把学到得学问应用到今后的工作中去，并不遗忘老师的训诲，不断地学习进步算算进内科实习的日子有个月了吧，新年刚过感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多X少增加踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情也让我看清晰了有些人的面孔换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经起先接触半个社会了呢？科室里，不论是医生，护士，患者，患者家属不一样的阶层，不一样的办事方式让人思索许多自己身边的人，可能以为很了解他，其实并不是如此，或许人一旦了解的对方越深，就会觉得越可怕因为每个人总有自己的缺点，当你不能容忍对方的缺点，又或者别人无法容忍你的一样这个世界就会变得困难，生活，学习，处事无处不在不感叹了，我肯定会好好把握实习机会的不管别人拿什么眼光看我，我会坚持！因为我身后有我的家人，我的挚友！我最敬爰的人！医学生实习报告篇9

一、狠抓基本技能的训练作一名医生首先须要驾驭一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应当搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，假如基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等这些都是作医生必需具备的基本技能而且这些技能不是通过看书、或见习就能驾驭的必需通过不断的熬炼才能娴熟驾驭因此，同学们应当在练好这些技能上下功夫

二、重视〃方法”的学习实习学什么？很多大部分同学都认为是学疾病，临床上很多同学对于遇见一个少见病，发觉一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思索这个少见病或体征是如何诊断或发觉的，这事实上是同学们实习中经常出现的误区，关于实习学什么？教员的观点则认为实习学的主要是〃方法，而不是疾病理由很简洁，熟识和驾驭了一个疾病，终究只是一个疾病，而驾驭了相识疾病的方法，就可以发觉更多的疾病，从而相识和驾驭更多的疾病所以说学习和驾驭相识疾病的方法比相识一个或几个疾病更为重要因此，同学们在实习应当在学习或驾驭〃方法〃上下功夫

三、找共同点法所谓找共同点，就是找具有共同性的规律例如，对疾病的相识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特别申请单的内容都有很多相同之处，只是各自的侧重点不同而已，假如驾驭了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对简单了总之，在临床实习中会有很多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应当有意识地总结这些规律，驾驭了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的学问

四、找特点法世界上千差万别的事物，都有自己的特别性正是因为它的特别性才使事物间彼此区分开来,这种特别性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地相识世界上千差万别的事物临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点假如能够把握住这些特点，这对于正确相识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用因此同学们在实习时应当学会擅长找特点、找疾病的特点，相识疾病的本质1学医的同学都有这样的体会，医学上须要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词说明、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习了的确，医学上的很多学问须要记忆，但这并不等于医学学问都须要死记硬背，运用正确的方法将给学习带来极大的效益对疾病的学习和相识的较好方法就是把握疾病的特点把握疾病的本质和特点的重要性因此同学们在相识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要留意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地驾驭和相识疾病，而且使学习相识疾病显得非常轻松和简单、找学科的特点，把握学习方向2在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所探讨的内容以及探讨方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都须要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种常见的轮科，须要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了肯定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的学问呢？要解决这一问题，也可用〃找特点法〃同学们每到一个新的科室实习，就应当留意找寻该学科的特点，这包括探讨内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点例如，在外科对须要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特殊重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作实力，而术后则强调视察和护理，而在内科，对病人的诊断方面注意逻辑推理在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等这些都是各个学科的特点,假如同学们能够对实习的每一学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科探讨的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的学问本书在指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的学问、找病人的特点，确定诊治措施3在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历探讨及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进行较精确地分析，抓住病人所患疾病的主要冲突，有利于正确的诊断和恰当的治疗因此同学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点实行相应诊断和治疗措施、写好实习日记4写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经验写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的相识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经验都可以成为实习日记的内容在临床实习中写实习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，或许同学们还没有体会到写实习日记的好处写实习日记至少有以下好处第一，坚持写实习日记使得同学每天有时间思索自己的实习收获或不足，有利于自己不断地改进实习方法，搞好实习；其次，写实习日记是积累临床阅历的一个很好的途径；第三，常常写日记，有利于培育自己勤于思索的好习惯，有利于提高事物视察和分析实力，这种实力对于临床医生来说，将是非常重要的；第四，通过实习日记，可以看出自己成长的过程；第五，日记中的某些内容，照实习中遇到的难以解决的问题，这或许将成为自己事业胜利的突破口很多科学家的手稿成为后来重大科学发觉的重要线索之类的故事就是很好的例子因此，对于实习同学来说，应当养成写实习日记的好习惯，信任这将会使自己受益非浅、写诊治总结5写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特殊是典型的病例，都进行总结，总结的内容包括病人的临床特点，诊治体会，阅历教训等方面内容具体的内容和方法见管理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的相识实力，有利于学习和驾驭临床的思维方法，这些实力和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应当做好这一工作、写好科室实习小结6每一科室实习结束，学校都要求写实习小结，很多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小牢固际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查找寻存在的问题，明确今后的努力方向这对搞好实习有重要的意义要写好科室阶段实习小结，应当重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的了解，学到了那些学问，临床思维实力及基本技能有那写提高和进步，在实习中存在的不足和问题，面对这些问题应当如何解决

7、专题学习法所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些症状进行集中进行学习在实习中，同学们应当结合临床，适时地进行专题学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，就进行中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习；遇到发热的病人，就进行发热待查这一专题学习；遇到贫血的病人，就进行贫血的诊断鉴别诊断的学习在专题学习的过程中，不能仅仅满意教材上介绍的疾病内容，应当到图书馆查阅有关资料通过这些专题学习，能够扩大学问面，有利于对某类疾病的横向了解，有利于对疾病诊断和鉴别诊断实力的提高假如对某个专题感爰好，查阅的资料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床科研作打算、基础与临床相结合法8临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了刚好地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不仅能够巩固以前学到的学问，而且有利于对疾病的相识和了解临床和基础相结合学习的内容，主要在以下方面

①用基础的理论说明疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的相识；

②用基础理论分析说明临床症状、体征；

③用基础理论说明协助检查的结果总之，有关实习方法有很多，希望同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好基础医学生实习报告篇10时间稍纵即逝，转瞬已是四月，实习快接近尾声回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦,每天都在进步中，日子过得宁静又实在想起刚来时候的自己，带着对实习生活美妙向往和期盼来到实习医院，心中怀揣着满满的激情；不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结在这充溢而辛苦的十个月里，我学到了许多临床学问，驾驭了肯定的临床操作技能，同时也发觉自己懂的专业学问是如此之少，要学习的学问还有许多许多，希望在今后工作过程中不断吸取新的学问，巩固已学的学问，能够成为一名合格的口腔科医生想起自己从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子成为坐在病人面前的口腔科医生，刚起先有些兴奋，又有些忐忑担心，还记得第一次接诊病人时的惊慌，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的珍贵阅历，是我人生的珍贵财宝在进入口腔科的第一周，带教老师就带我对口腔的一些器材设备及操作工具和材料进行了解和熟识，记得刚起先接触这些东西，心情总是特别的激烈和高兴，对这些设备总是不停的视察然后才起先实习工作，起先的几天带教老师也没有让我动手工作，只是让我在旁边学习，做助手调材料等，有什么不懂的就向他请教，他每次都会帮助我讲解，闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的阅历和技巧，渐渐的我对工作上的流程也熟识了，对动手工作也有信念了，在带教老师的指导和帮助下，我也起先动手实践工作起先的时候最常常就是帮小挚友们拔乳牙，每逢周六周日就超多小挚友过来门诊拔乳牙，我认为，拔乳牙也是一件非常困难的工作，因为许多时候小挚友们都是扭扭捏捏的不让拔，后来哄了好久他们才张开口让我们动手接下来较常常做的就是洁治，医生们都不爱洁牙，老是推来推去的，我觉得洁牙对我们这种刚上临床实习的准医生来说这是的机会，因为可以驾驭到基本东西,对以后操作上也有很大帮助，但是同时也要变更一下我们观点，洁牙不难，但要基本上干净牙齿就难，所以我们洁治的时候就要细心仔细，要给病人的服务，让他们放心在接下来的时间里,我对一些口腔常见疾病的治疗在我的带教老师的指导下也——上手在我实习的十个月时间里，我所接诊的病人中的大多数都是非常协作的，我对他们仔细服务,看法热忱而恳切我觉得自己治疗完一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最终看着做出来的成品，自己心里却体会到了的喜悦当看到患者治疗结束后露出满足的笑容时，当患者对我的服务赐予中肯的评价时，喜悦之情油然而生,伴随着的还有沉重的责任感实习期间，我除了在门诊接诊一些口腔常见病例外，我还会跟着口腔外科的老师们上手术室做助手学习一些口腔外科的常见疾病的手术（如上、下颌骨骨折，囊肿，外伤清创等），我觉得，我们不应当只是熟识门诊常见病例，我们还要接触一些的特别病例，这样，我们以后遇上了也知道应当如何处理在实习的时候，我们应当多看、多问、多记、多做这样才会提高我们的工作实力，在学校都学到的是理论上的东西，到临床上要多看各种病例、症状、体征、鉴别诊断，有些和书本上可能还有些不一样，口腔科医生不仅是学习口腔这个范畴，因为一个人不光患有口腔疾病，其全身还可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互联系的，要有一个整体观念，所以在实习中应当仔细的视察和学习相识不够，觉得在临床医学岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身找寻缘由，和同事沟通，相识到自己的不足，以至于快速的转变自己的角色和工作定位为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对临床医学岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解依据临床医学岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，不遗余力完成临床医学岗位工作的任务两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许

三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中从高校校门跨入到临床医学岗位工作岗位，一起先我难以适应角色的转变，不能发觉问题,从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点悲观，起先的热忱有点消退，完全找不到方向但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的改变，更是思想观念的转变

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能主动主动地帮助其他同事处理一些内务工作个人的实力只有融入团队，才能实现的价值实习期的工作，让我充分相识到团队精神的重要性团队的精髓是共同进步没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙相互合作，团队就会同心协力，成为一个强有力的集体许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点所以想要学到更多的东西，那么就只有自己动手实践，这样自己才会印象深刻，而且工作时也会有很大的把握和信念终归阅历都是渐渐的积累而来，工作时，宁愿慢一点，不怕反复，足够耐性，把病例做好，完成以后自己总结一下，还有哪些做的不满足的地方，下次改进措施，不断地总结阅历，我们的动手实力和工作阅历才会不断的提高本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!

五、存在的问题几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作实力上还有待进一步提高，对临床医学岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点来弥补自己工作中的不足做好实习期工作安排，接着加强对临床医学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面1深化的了解各种制度和业务以实践带学习全方位提高自己的工作实力在注意学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学2学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作实力和工作水平踏实做好本职工作在以后的工作和学习中，我将以更加主动的工作看法更加热忱的工作作3风把自己的本职工作做好在工作中任劳任怨，力争〃没有只有更好〃接着在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献4医学生实习报告篇2三月，注定是一个承载希望、收获和离别的季节—年的三月，我们怀着期盼和向往，踏进20了—市二医院实习；年三月，我们满载收获即将离去回想这一年的点点滴滴，感动、辛酸、20_不舍……实习，是从理论走向实践、从学校进入临床的关键，对于医学生至关重要我实习的第一个科室是神经内科，这于我这样一个对临床一窍不通的人来说，是一个巨大的挑战刚起先我会因为问病史而羞涩脸红，会因为看到输液管有几个很小的液泡遗忘报告老师而担忧一个晚上所幸的是我遇到了一个好老师，她包涵我的无知和担心，从最基本的起先教我，怎样开化验单，如何写入院记录询问病史时要照看病人的心情量血压要留意的事项等等因为神内是第一个科室，又是医院的重点科室，实习生能做的事不多，但是对于能做的每一件事，我都会在老师的指导下认仔细真的完成神经内科的病人，多数是中风、偏瘫的老年人,老师和病人之间的沟通，让我获益颇多一个好医师，不仅要治疗身体上的疾病，还有会进行心理开导在神经内科的实习，让我对临床有了初步的了解和深厚的爱好在骨脑外科的实习相对于神经内科来说，轻松许多因为有了神经内科实习的阅历，许多事情做起来得心应手在骨脑外科，我学会了穿脱手术衣、外科洗手、换药、拆线等无菌操作和老师一起上手术台，从一起先的不适应血腥到后来的习以为常，对我来说都是很大的进步在心内科，我对冠心病、高血压病、主动脉夹层等疾病有了更进一步的了解做心电图，并自己试着分析，也起先写病志，对临床工作进一步熟识，同时也第一次经验了病人的死亡看着一个鲜活的生命，因为疾病的熬煎而变得虚弱，最终停止呼吸，那种心境很困难而在妇产科，每一次迎接一个新生命的降生都会充溢惊喜和感动对生命的喟叹，对逝去惋惜，对生活的感恩，都坚决了我当一名好医生的决心，并时刻鞭策着我风雨一路向前呼吸内科是我最喜爱的科室，在这个科室老师教我怎样和病人谈话，病志的书写规范，医嘱的更改等，一个病人从入院到出院，每一个过程都有我的参加，这让我感到骄傲和傲慢和老师一起做胸穿，听呼吸音，阅片，谈论病人的病情改变，在轻松开心的氛围下学到更多的东西我对临床的程序、方向有了清楚的思路，工作起来更得心应手之后的消化内科、中医科、耳鼻喉等科室，我一如既往的仔细实习，上班请教老师，下班后回寝室结合病例看书老师传授的阅历，结合所学的学问让我对常见疾病都有了很大了解，能做出相关诊断和治疗老师的认可，通过努力所取得的进步，都让我信念倍增心肾内科是我实习的最终一站，冠心病、高血压病、糖尿病肾病、尿毒症是最主要的疾病因此我对高血压病、冠心病也有了更深化的相识，也知道了许多以前未见过的化验，如评估高血HCY压预后，抗核抗体测定对自身免疫系统疾病的诊断意义等对病人看法的重要性在这个科室显得尤为重要，每次看到病人主动找我老师看病都特殊艳羡作为一个医生，技术高的同时还要医德好，如此才能使病人放心托付在心肾内科我还见识到了尿毒症的危急性，得了尿毒症就等于和死神牵了手只能靠血透维持生命每次看到尿毒症病人做完血透虚弱的样子就特殊辛酸,恨不能为他们减轻苦痛医学也有其到不了的领域，这也注定了全部杏林学子要不断探讨攻克,开疆辟土时间如白驹过隙，让人有些措手不及一年的临床实习结束，我心里充溢不舍和感恩成为一个医德高尚、医技超群的医师始终是我的幻想，一年的实习阅历让我离幻想更近了一步毕业后走上临床，我将会以更加主动、务实等心态，对待医生这份崇高的职业医学生实习报告篇3看完奥运会的开幕式，便起先了这个暑期的见习生活地点是在省立医院，小儿内科的血液内分泌科血液内分泌科的病人分为两类，一是血液类疾病的病人，二是内分泌类疾病的病人血液类病人多数住院进行治疗，以白血病、朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主，为行化疗复查入院内分泌类病人以矮小症、糖尿病、性早熟为主现对其中部分病症总结如下、白血病1白血病为小儿常见的恶性肿瘤，临床上分为急性淋巴细胞性白血病及急性非淋巴细胞性白血病，小儿以急性淋巴细胞性白血病多见临床表现为不规则发热、进行性苍白、衰弱、出血，以皮肤、牙龈出血、鼻岫常见，另外还可以出现肝、脾、淋巴结肿大，骨关节、皮肤、腮腺、纵隔淋巴结、神经系统等器官浸润的相应症状一旦确诊后应进行正规化疗，化疗期间应留意养分，加强支持疗法预防感染，化疗间歇期定期到医院复诊，急性淋巴细胞性白血病比急性非淋巴细胞性白血病治疗效果好，急性白血病自然病程短，但经主动规则治疗后，生存期可显著延长、矮小症2所谓的小儿身材矮小是指身材低于正常同龄、同性别儿童平均身高个标准差;左右），平25cm均每年身高增长低于的患儿4~5cm缘由生长激素缺乏或分泌不足，由此导致患儿矮小（侏儒症）最常见假如不进行生长激素治疗，其身高成人后仅在左右；遗传因素，如家族性矮身材；宫内生长迟缓儿，成人后有

1.31/3身材矮小；性早熟患儿也会导致身高偏矮见习感想见习时在病房时间为多，所以接触的白血病患儿也多，病患大多为行化疗复查入院，年龄在0到岁之间由于患儿年龄偏小，在做骨穿、鞘注、化疗时苦痛不已，治疗时很难限制诊断结果5也不尽人意，见习期间有名患儿复发，而且预后不良，给患者家庭带来很大影响3门诊多以性早熟患儿居多，因与同龄儿童身高差距明显或乳房过早发育来院检查患儿一般先进行简洁询问，然后测量身高体重，依据对比正常范围值推断患儿是否正常，假如须要，还要进行测骨龄、脑、刺激试验等检查一般患儿的诊断结果为性早熟，治疗须要先抑制骨龄，然后协作Ct生长激素，争取在患儿骨骼发育结束前增长到志向身高患病对象的不同确定了儿科不同于其他科室同一种病症在对年龄偏小的患者进行治疗时,须要医师投入更大的精力与耐性用药方面也需谨慎许多治疗方案须依据病患的个体差异制定,而且患者家属的关注程度较高，对医师的各方面技能要求也相对较高总之，要想由一名医学生成长为一名合格的医师，是须要付出更多的努力，各方面都应当严格要求自己医学生实习报告篇4时间飞速，一转瞬我已经从一名懵懂的高校生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的医生自年进入—学院就读以来始终以严谨的看法和主动的热忱投身于学习和工作中在实习20_X的过程中，虽然有胜利的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习骨科，是我实习的第一个科室，在这个一骨折为主，另加烧伤的科室里，使我真正体会到理论是实践的基础；看到了护理工作的崇高，懂得了护患关系的重要还记得进入骨科的第一天，我第一时间被带去了一般治疗室，指定我先短暂跟着一位正在娴熟配药的唐老师，她是我在骨科接触的第一个老师，很年轻，工作也显得特别游刃有余，她一边配药一边教我——手把手的教，就这样她第一个把我的理论变成了实践，深深的印入了我的脑海，以至于在后来的一天，护士长突然问及我时，我尽然还不由自主的一边学着她当时教我的样子比划着,一边回答一看，二倒，三摇，四拧，五再看好像手中正有那么一瓶液体配着一样，当时我满意极了，心想老师还真把我的理论变成了实践，把死学问变成了活的运用印在了我的脑海里过了两天，护士长杨老师把我支配给李老师带，当时还说她是我们定科实习的同学，你就亲自带带，有可能将来成为我们的同事当时听了这话，我倍感亲切与暖和，突然意识到实习不是在为别人做事，而是在为自己做事，这就更应当好好努力实习，常跟着老师学操作，学临床学问，淘临床阅历李老师给人感觉特殊亲切，她也很博学，临床阅历丰富极了，常常带着我们去做各种操作，并一一具体为我们讲解她更是那么严谨，记得有一次我问她为什么液体是加钾，200ml5ml是加钾？她先是淡淡一笑告知我，我们都是这么配的啊医生是这么开的而且你查250ml7ml对时发觉不是这样就要多问问哦我明白她的意思说这是阅历,可我想这不仅是阅历，而且是可以计算的，我便起先思索计算的方法，可还没等我想出来，她便在我们另一个上班日给我起先了她的讲解，我听着很茫然，因为我脑子里好像隐隐有那么一个公式可以计算，所以舍命在回想，便没有认仔细真听她辛苦查阅资料后的细致讲解，我有些不好意思，可她却又一次耐性的给我讲解起来，我最终明白了，突然那个公式也跳了出来，我欣喜若狂，和她交换了我的想法，她欣然的笑了，笑得那么亲切……在这段短暂得实习时间里，我们得收获很多很多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下很不错的基础医学生实习报告篇5我们一届的学生起先到医院实习，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了而我没有联系上别的医院，就由学校支配到了—市中心医院一分院实习了在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个而我就是学校任命的组长就成了首要的人了所以我做什么都得仔细，比如遵守医院的各制度，仔细实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了一年月日（星期一）我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个生疏的76单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自由，心里总有某些想法我和同班的一个男生支配到了儿科实习带我的老师刚工作将近年，年龄和我相差不多，在2心灵上有共同的爱好和爱好，所以我就很快和老师建立了很好的关系说到师生关系是非常重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了另外作为实习生就应当做好充分打算，不仅要复习和巩固好基础学问而且主动请教别人的阅历，做至怀耻下问，也不要等老师叫我们做什么，我们就做什么假如真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨还有不仅和老师搞好关系还得和护士搞好关系，要主动和病人沟通，我们只有相识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊我刚到儿科，老师正在交班呢，接着老师就带我去查了，查房也是一个非常重要的环节，我们中国有个传统，老师走在前，我在后当老师和病人沟通的时候，我就仔细的地在旁边听讲,有不懂的地方等老师有空的时候就问他与此同时，老师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思回答哦假如我们什么都懂了还来医院实习干什么呢记得老师就问过我这个问题了小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就回答了三点了，虽然内容不全面，但是老师在心里就知道了我还是有肯定的了解了，就给我具体分析了第一天实习接触不相识老师和表情冷暖不定的病人,及病人的亲属，先是惊慌，我渐渐地在心里给自己打气，最终坚毅过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟老师回办公室，老师先叫我看看病例，先了解病人的状况，进行了什么治疗接下来的实习时间里，老师让我写病例，虽然很简洁，单纯是抄首次病情记录，但是自己动手写了才能好好登记病人的病情，这也是医生的入门环节再接下来老师让我开各种化验单，比如血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质，片和超等等ecg,x b我在儿科接触到了许多小儿的常见疾病，比如肺炎，黄疸（生理和病理性黄疸），急慢性支气管炎，贫血等等其中我在儿科接触最多的是小儿肺炎了，老师也跟我说了，要想做好一个儿科医生，肯定要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了，我在儿科就由什么都不懂到也许了解,一晃时间就过了两月医学生实习报告篇6内科，呼吸系统，循环系统，消化系统等疾病较常见，由于大多疾病起病急骤，症状也较困难，病情改变快，所以驾驭娴熟的应对措施特别重要我印象最深的是在呼吸内科，一次对一位肺心病病人抢救的全过程那位患者是因为自己下地上厕所而导致的短暂缺氧听至」报警，老师和值班医生还有我立即跑向病房，老师快速让病人平I躺，给他带上呼吸面罩，监护仪，并且关注他的血压和氧饱和度与此同时，又有几个医生也赶到病房起先会诊病情在不断改变发展，抢救安排也随着病情而敏捷多变，全部人的神经都绷紧着我一会儿盯着心电监护仪的表情，一会儿看看病人的表情，。