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在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特性，是天气观测的重要数据
2、（天气日历）是记录每天多种天气现象的表格天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）3（风向和风速）、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温一般状况下，一天中（午4后点）的气温最高
2、风向是指风（风吹来）的方向
5、风向可以用（风向标）来测量风向标的（箭头）指向风吹来的方向如指向标的箭头指向西北，就是（西6北）风、我们可以用个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）
78、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的（风速仪）是测量风速的仪器气象学家把风速记为（）813个等级、降水的形式诸多，常见的有（雨、雪、冰雹）等
9、（雨量器）是测量降水量多少的装置气象学家根据一天（小时）的降水量确定下雨等级如不不小于1024（10毫米）是小雨，10〜25毫米是（中雨），25〜50毫米是（大雨）,50〜100毫米是（暴雨），100〜200毫米是（大暴雨），不小于毫米是（特大暴雨）
200、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）构成的一般把云提成（积云）、（层云）、（卷云）三11类靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云一般是（灰色）的高于层云，看上去像棉花堆同样的云叫（积云），（积云）一般与晴好天气相联络纤细的羽状云是（卷云）、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观测当日空中的12云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天、动植物也能预报天气，如（）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，假如松果的鳞片紧闭，则表131达即将下雨（）蜻蜓要下雨时会低飞（）蚂蚁要下雨时会搬家
23、空气质量预报分为级；舒适度指数预报分为级；紫外线强度分为级14575试验题
一、制作风向标的材料和制作过程制作材料吸管根、小刀把、剪子把、硬纸板块、大头针个、带橡皮的铅笔只111111制作过程:、什么是振动物体？一种物体例如音叉在力的作13用下，能不停的反复地做来回运动，这个物体就是振动物体、声音是怎样产生的声音是由物体振动而产生的
14、怎样描述声音的强弱声间的强弱可以用音量来描15述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱音量的单位是分贝dB、怎样描述音高？声音的高下可以用音高来描述，音16高是描述物体振动快慢的一种量物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低音高的单位是赫兹它表达物体一秒钟振动的次数Hz、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低
17、声音是怎样进行传播的声音以波的形式传18播，当声波碰到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过多种物质，从一种地方传播到另一种地方的、声音在真空的状况下不能传播声音
19、耳朵由外耳、中耳、内耳构成的
20、我们是怎样听到声音的？一种振动的物体会21使它的周围空气发生的振动，振动的空气抵达我们将振动传到充斥液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音的耳朵，敲打鼓膜并使它振动,耳朵中的听小骨再、怎样防止听力受到伤害？过高或过强的声音22有也许损伤我们的听力，因此我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置、在古代战场上，没有现代某些设备，想早点懂得大23批敌军来临，你有什么措施？你的科学根据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有无从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不一样物体中传播，因此也可以在大地里传播第三单元（天气）、什么是天气？天气指24的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况、请你画出几种天气符号.
25、一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是26日出前后、科学家把风速分为几种等级，我们把风简化为几种27等级？气象学家把风速记作个等级，我们把风速简化为13三个等级无风、微风、大风、什么是风向？风向是风吹来的方向28测量风速的仪器是风速仪
29、雨量筒是测量降水量多少的装置
30、云可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为31积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的等、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云高32于层云看上去像棉花堆同样的云叫做积云，纤细的雨状云是卷云第四单元（我们的身体）、人的身体的左右两部分是对称的
33、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢34四部分、人的呼吸实际上是进行着气体互换，使氧气35进入血液,同步排出二氧化碳、我们跳动起来为何会心跳加紧？人体需要的36氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同步搜集二氧化碳等废物，再排出体外伴随身体运动量的增长，人需要更多的血液因此心跳逐渐加紧，以便输出更多的血液、人体的消化器官重要包括口腔、食管、胃、37小肠、和大肠、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等
38、运动会使心脏强健，肺活量增大，能为身体提供充39足的氧气，消化食物会吸取更多的营养，为骼、肌肉生长提供养料科版科学四年级上册科学期末复习题姓名:
一、天气、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）
1、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特性，是天气中观测的重要数据、23（天气日历）是记录每天多种天气现象的表格，可以使用某些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）、测量气温要选择（通风）的地方一般状况下，一天中（中午）的气温最高、风向是指风（吹45来）的方向由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）、风向可以用（风向标）来测量风向标的箭头指向风6（吹来）的方向如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风、我们可以用（八个）方位来描述风向
7、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的（风速仪）是测量风速的仪器气象学家把风速记为8（）个等级、降水的形式诸多，常见的有（雨、雪、冰雹）等
139、（雨量器）是测量降水量多少的装置气象学家根据一天（小时）的降水量确定下雨等级如102410〜25毫米是（中雨），50〜100毫米是（暴雨），不不小于（10毫米）是小雨
11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）构成的一般把云提成（积云）、（层云）、（卷云）三类靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆同样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）、12人们根据云量的多少辨别（晴天）、（多云）、（阴天）当日空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.
二、溶解、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘
1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的措2施分离、不一样物质在水中的溶解能力是（不一样的），食盐的溶解能力比小苏打（弱）、物质在水中34的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（与否搅拌）有关、汽水中的气体是通过（加压）或（化学措5施）溶解的、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少许地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体、水中的67动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的、物质在水中的溶解是有一定（程度）的、溶解在水里的89食盐可以用（蒸发）的措施进行分离、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温10度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热
三、声音、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）
1、一种物体在力的作用下，不停反复地做（来回）运动，这个物体就是一种（振动）的物体声音是由2物体（振动）而产生的、声音以（声波）的形式传播，当（声波）碰到物体时，会使物体产生（振动），声3音就是这样通过多种物质，从一种地方传播到另一种地方的、（鼓膜）是人们身上的一种非常敏捷、可以感4受振动的器官、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高下可以用（音高）来描述
5、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）
6、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）
7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不一样物体中传播声音的本领（不一样），声音不8能在（真空）中传播、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，由于没有（空气），因此两个人相隔不9远，也不能互相通话、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的10（鼓膜）、有一根橡皮筋，用相似的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮11筋拉得同样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）、用相似的力拨动伸出桌面厘米124和厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面厘米，轻88轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）
四、我们的身体、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分
1、我们的身体里有一种支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使2我们能进行（多种各样的活动）、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动、人的呼吸实际34上是在进行着（气体）互换，使（氧气）进入血液，同步排出（二氧化碳）呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增长，但（氮气）不变、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血5液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同步搜集（二氧化碳）等废物，在排出体外、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒67张，血液（流回）心脏、人体的消化器官重要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）、食物的养分重要是89在人体的（小肠）里吸取的、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类
10、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）11对食物的消化和吸取、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）
12、常常参与体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）13强健四年级科学一至四单元判断题一单元、判断题、从东南方吹向西北方的是西北风（错）
1、降水的形式有雨、雪、冰雹等（对）
2、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云（错）
3、气象学家常把风速提成个等级（错）
412、天气是在不停变化的，它影响着地球上的一切生物（对）
5、同一时间，任何地方的温度是同样的（错）
6、运用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的某些规律（对）
7、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量（对）
9、今天下了中雨，我懂得降水量在毫米之间（错）1025-
50、晴天的时候，天空中是没有云的（错）
11、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据（对）
12、风向标的箭头指向北就是北风（对）13二单元、判断题、可溶物质在水中的溶解是没有程度的（错）
1、溶解的速度只与物质自身有关，与其他条件无关（错）
2、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解（错）
3、空气不能在水中溶解（错）
4、我们一般运用酒精灯的内焰给物体加热（错）
5、两块肥皂同步放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快（对）
6、我们可以用过滤的措施把溶解在水里的食盐分离出来（错）
7、在“搅拌与否可以加紧食盐的溶解”试验中，两个杯子中水可以不一样样多（错）
8、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”试验中，我们可以在其中的一种杯子中搅拌（错）
9、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离（对）
10、所有液体都可以溶解在水中（错）
11、酒精灯温度最高的是焰心部分（错）
12、小苏打在水中的溶解能力比食盐强（错）
13、石棉网的作用是让物体加热的更快（错）
14、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中（错）15u、某些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中（对）
16、在相似条件下，不一样物质在水中的溶解能力是有大有小的（对）17三单元、判断题耳朵可以长时间使用，因此也可以长时间使用耳塞听音乐（错）
1..噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系（错）
2、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高（对）
3、我们听到的多种声音重要是靠空气传播的，不过固体、液体也是能传播声音的（对）
4、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不一样（对）
5、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，阐明桌面发声时不振动6（错）、嘈杂刺耳的声音都属于噪音（对）
7、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是由于音叉在振动
8、物体发出声音的大小是可以控制的（对）
9、物体振动幅度越大，声音越高（错）
10、声音的高下与物体振动的快慢有关系
11、声音的强弱与物体振动的幅度有关系12四单元、判断题、身体工作时，需要多种部位同步参与、共同完毕（对）
1、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养（错）
2、我们呼出来的气体都是二氧化碳（错）
3、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌（对）
4、心脏的心肌收缩，血液回到心脏（对）
5、食物进入人体后，先后通过口腔、食管、胃、大肠、小肠（错）
6、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完毕的（对）
7、人体在运动过程中要消耗大量氧气，因此呼吸次数会增长°（对）
8、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气
9、食物中的养分是在胃中被吸取的
10、不一样形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不一样（对）
12、在呼吸器官中，气管是进行气体互换的场所（错）
13、消化食物时，不需要消耗氧气（错）14四（上）科学第一单元《天气》复习提纲我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物1-
1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况1-
1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特性来描述天气（温度、风向和风速、降水、1-
1.云量是天气观测中的重要数据）记录每天多种天气现象的表格叫做天气日历1-
2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水状况，气温、风向和风速假如有云，还1-
2.要记录云的类型观测天气应当在每天的同一时间、同一地点1-
2..使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数1-3气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反应当地的气温1-
3..测量气温时应当选择室外阴凉、通风的地方每天同一时间、同一地点来测量1-3风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述1-
4.风向是指风吹来的方向风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向我们一般用1-
4.8个方位来描述风向.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的风速仪是测量风速的仪器气象学家把风速记为个等1-413级在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速・.降水是天气的一种基本特性，测量记录降水量的单位是毫米
15.降水的形式诸多，常见的有雨、雪、冰雹等1-5雨量器是测量降水量多少的装置雨量器的集水漏斗用来搜集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量1-
5.我们可以用直筒透明杯子来做雨量器（雨量器）是测量降水量多少的装置气象学家根据一天（小时）的降水量确定下雨等级如不不24小于（10毫米）是小雨，10〜25毫米是（中雨）,25〜50毫米是（大雨），50〜100毫米是（暴雨），100〜毫米是（大暴雨），不小于毫米是（特大暴雨）200200云实际上是由无数的小水滴或小冰晶构成的，云可以看作是天上的雾1-
6..根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天云在天空中是会变化的，不一样的云预示着不一样1-6的天气不一样的天气状况怎样划分呢？一种简朴的措施是把天空当做一种圆，平均提成份，把看到的1-
6.4云量填充到这个圆里.，按照云在天空中所占的多少进行辨别气象学家在对云进行描述时，一般根据云高度和形状把云提成三类积云、层云和卷云1-
6.靠近地球表面的扁平层状云是层云，它一般是灰色的层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大1-
6.雨或雪高于云层，看上去像棉花堆同样的云叫做积云积云发展成积雨云，形成雷阵雨1-
6.纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶构成1-
6.对天气信息进行整顿、总结和分析，可以协助我们认识天气的某些特性，理解天气变化的某些规律1-
7.一种月的天气变化不能代表这一年的气候特点1-
7.、动植物也能预报天气，如（）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，假如松果的鳞片紧闭，131则表达即将下雨（）蜻蜓要下雨时会低飞（）蚂蚁要下雨时会搬家23四（上）科学第二单元《溶解》复习提纲溶解的特性物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的措施2-
1.分离出来过滤试验中用到的器材有铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯2-
1.・.做过滤试验时，要注意“一贴、两低、三靠工（一贴滤纸紧贴漏斗内壁两低滤纸低于漏斗边21缘，滤液低于滤纸边缘三靠倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁高锦酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取2-
2.高锦酸钾进入水中时的状态很少数溶解，沉入水底轻轻摇摆杯子后来水底的高镒酸钾减少了，2-
2.杯中的液体变成紫色充足搅拌高镒酸钾后所有溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高镒酸钾溶液、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约厘米的缝隙
11、用硬纸板剪一种大小适中的箭头和一种稍大的箭翼分别插入吸管两端的缝隙，并固定
2、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动
3、确定方向后观测风向标的箭头指向就是风向4
二、制作雨量器、找一种直通透明的杯子，杯子的高度在厘米以上；
115、以毫米为单位，运用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略不不小于直筒杯子的高度；
2、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；
3、一种同学手持杯子，另一种同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部恰好和4杯子内侧底部对齐；、用粘贴刻度纸的条的措施把小组的名字粘贴在杯子的背面5新教科版四年级上第二单元“溶解”知识要点、不能用（过滤）的措施把溶解了的物质从水中分离出来
1、过滤的过程将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁2过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的措施把溶液中的3物质分离出来、高镒酸钾投入水中时会像小蝌蚪同样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散搅拌后4高镐酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），阐明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加5入少许洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这阐明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）、不一样物质在水中的溶解能力是（不一样的），某些气体（也能）溶解于水6观测和区别“物质在水中与否溶解”的措施有颗粒大小的变化、在水中与否均匀分布、与否有沉定、能否用过滤的措施分2-
2.离胶水或洗发液进入水中的状态先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充足搅拌所有溶解，最终变2-
3.成胶水或洗发液溶液食盐、小苏打、高镒酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶2-
3.解在水中，形成的是混合物轻轻启动一瓶汽水，用注射器吸出约管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变2-
4.1/3多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了切碎、加温、搅拌等措施可以加紧物质在水中的溶解2-
5.在毫升水中，食盐溶解的量是有程度的，大概是克2-
6.10036・.溶解在水中的食盐能用蒸发的措施把食盐和水分离出来26给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布2-
7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰另一方面，焰心的温度最低2-
7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一2-
7.次，以防止后来使用时灯帽打不开，绝对严禁用嘴吹灭火！（盐可以溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是运用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的2-
7.水分蒸发，最终析出盐的结晶）（酒精是轻易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊恐，可用湿抹布或沙土扑灭）2-
7.试验一制定一种毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划“100要研究的问题毫升水能溶解多少克食盐？100研究地准备（试验材料）量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单研究措施.用量筒取毫升的水倒入杯中、用天平把食盐提成两克一份、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，110023使食盐完全溶解然后再按照这样的措施投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止、记录一共溶解了多少4克食盐研究结论毫升水能溶解大概克食盐.10036试验二“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”试验你是怎样完毕的你的预测我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解试验过程
①分别在试管中加入至毫升水
②分别往试管中加入至毫升醋、酒精和食用油
③充足振荡后，静置一会儿液101512体之间的溶解登记表溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合浮在水面上直接与水混合在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散与否溶解溶解溶解溶解不溶解试验结论胶水、醋、酒精在水中可以溶解，食用油不能在水中溶解往食用油中和水的混合物中加入少许的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）试验三回忆课上做过的不一样物质在水中的溶解试验，完毕面粉沙食盐高锦酸钾能否看见颗粒能能不能不能分布与否均匀否否是是与否有沉淀出现是是否否能用过滤的措施分离吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解根据以上试验，总结什么状况下物质才溶解溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的措施把溶液中的物质分离出来第三单元《声音》复习提纲音叉是一种发生仪器，用来调试乐器和测试音高.
1..我们可以用高，低，强，弱对声音进行分类，描述和记录.
3.我们说话时能发出声音是由于声带在振动.
5.我们身上有一种非常敏感，可以感受振动的器官，它是耳朵里的鼓膜.
6.一种物体（例如音叉，钢尺，橡皮筋，铁钉等）在力的作用下，能不停反复地做来回运动，这个物体就是一种振动物体.
7.声音是由物体振动而产生的.
8.声音有高有低，有强有弱.
9.声音的强弱可以用音量来描述，振动幅度越大,声音越强，振动幅度越小,声音越弱.音量单位是分贝.
10.声音的高下可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一种量，物体振动的越快,声音越高，物体振动的越慢,声音越低.11音高的单位是赫兹，它表达的是物体一秒钟振动的次数..在拨动钢尺或塑料尺的试验中，我们已经懂得了尺子振动幅度和音量之间的关系.
12.尺子伸出桌子的长度与音高变化有关系.13用相似的力拨动伸出桌面厘米和厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出48桌面厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）
8.声音以波的形式传播，当声波碰到物体时,会使物体产生振动，声音就是这样通过多种物质，从一种地方传播到此外一种地14方的..空气是传播声音的重要物质.15假如把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了真空.由于缺乏声音传播所需要的物质，因此听不到声音.16在月球上，没有空气，即没有传播振动的物质，宇航员虽然相隔不远，也不能互相通话，必须使用无线电设备.
17.击打过的音叉，轻轻触及水面时，回引起水的振动，这阐明振动是可以传播.
18.从听诊器中听到的声音,是通过空气和橡胶管传播的.
19.正在游泳的人引起水的振动而发声，这重要是由于水能传播声音.
20.声音能在固体，液体，气体中传播.不能在真空中传播.
21.声音在空气中传播的速度是每秒米，声音在水中传播的速度是每秒米.声音在铁中223401450传播的速度是每秒米
5000.我们怎么听到声音的？23一种振动的物体会使她周围的空气发生振动，振动的空气抵达我们的耳朵，敲打鼓膜，并使它振动.耳朵中的听小骨再将振动传到充斥液体的内耳，引起液体的振动.大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感觉到了声音.我们的耳朵里有一种鼓膜,它时时刻刻都在接受着多种声音并产生振动.24鼓膜很薄并且有弹性，虽然是很轻的声音，它都会产生振动.25我们的耳朵可分为外耳，中耳，内耳三部分.
26.耳廓的作用:搜集声音，耳道的作用:传递声音，鼓膜的作用:引起振动，听觉神经的作用晌大脑汇报信息.
27.声音大时,鼓膜振动得快，声音小时，鼓膜振动的慢.
28.鼓膜很薄，假如外界声音尤其大时，会使鼓膜穿孔.
29.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护.
30.过高或过强的声音有也许损伤我们的听力，因此我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置.
33.常常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳或导致损伤，从而导致听力下降.34一旦听力严重下降,一般需要配戴助听器，这种小的电子扩音器能协助人们使声音放大.35在塑料罐里放几粒豆子，做成一种发声装置——发声罐.
36.当他人咀嚼脆饼时，你听到的声音很小，而你自己咀嚼时听到的声音大,这是由于前者的声音靠空气传播，后者的声音靠固38体传播,固体传播声音较强.、有一根橡皮筋，用相似的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得同样长短时，用力拨11橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）、用相似的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低）12第四单元《我们的身体》复习提纲从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分构成4-
1.身体可以做诸多工作，工作时总是由多种部位同步参与、共同完毕4-
1.人体的外部特点可以直接观测，内部特点可以借助某些工具，可用看、听、闻、摸的措施感觉我们的身体里有一种支4-
1.4-
2.架，这就是骨骼骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行多种各样的活动骨骼不能独立运动人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完毕，不一样的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不一样常常参与体育4-
2.4-
2.锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺等人的呼吸实际上是在进行着气体互换，使氧气进入血液，同步排出二氧4-
3.4-
3.化碳为何运动时呼吸会加紧？由于人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，因此呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平4-
3.时多的气体常常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气.肺活量是指一次竭力吸气后,再竭力呼4-
3.4-3出的气体总量・.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同步搜集二氧化碳等废物，再排出体外44・,心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏・.人体的消化器官重要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠食物4445被食管运送到胃里，在胃里被深入磨碎和分解的，在小肠里被吸取o.假如食物在体内消化得好，我们就会吸取更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料4-
5.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完毕的牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（我有个）、犬齿4-68（我有个）、臼齿（我有个）
420.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎:，以利于食物在体内消化.假如牙齿不好，消化就会受到影响，还4-64-6会影响整个身体的运动.人的一切活动都需要依托身体各个器官的协同工作才能完毕・.人体活动需要的能量来自于我们每天4-747所吃的食物4・
7.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱惜我们跳动起来后，我们的呼吸和■心跳・都会增长新教科版科学
（30）一.我会填
1.
1.等物体能溶解在水中...等物体不能溶解在水中.
2.水中的动物呼吸的是溶解在水中的
3.声音是由产生的.
4.声音是以的形式传播的，当声波碰到物体时，会使物体.5••・
6.三部分构成.我懂得的天气现象有一•••3•
7.降水的形式诸多，附见的有
8.风向是指如北风是由向吹来的.・
9.风的速度是以来计算的.
10.我懂得我的身体内部有心脏.
11.我们躁动起来后，我们的和都会增长.
12.人的牙齿可以分为__________种，其中20二.火眼金睛辩真伪.分）
1.此在一杯水由于砂糖能溶解于水,中能无限地溶解砂糖.（）
2.空气能溶解在水里，油也能溶解在水里.（）
3.粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢（）
4.轻轻击打大皆叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全同样.（）
5.我们不需要长时间戴者耳塞听音乐.
6.（℃是纪录气温的符号.
7.风向标的肩头指向的是风吹来的方向.
8.雨量器的容器中雨水的高度值是降水昼.
9.心脏在不停地躁动，没有时间休息.（）
10.用手拿起放在地上的哑铃的时%只有肌肉参与了活动.16（）三.我会选.（分）
1.下面哪一种物体他许不会溶解于水？A B巧克力奶糖C薯片
2.酒精是轻易发挥和燃烧的液体.在做试验生时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？A BC用风扇吹立即跑可用湿
3.下列物体传声效果最佳的是A BCD铝箔木尺棉线尼龙抹布或用沙土扑灭线
4.用打击过的音叉轻轻接触水面A B水面没有任何变化水面C5产生水波无法判断.大树摇摆，难以打伞，是风.A5B6C7级级级
6.24大雨小时的降水量是.A.10—25B25-------30亳米I）（右乙6举旅祟名卑宾小海烈期F（誉供*第-第%69*一叱心年:导E8中M＞宣洋雌雁将修渤程口洋平**也6（图工）**导丁徐阳‘洋雌礴SYi,T*1（辱）礁V9年礁*广SY5I■法军海母a探底中,甫自屏孽•”M＞0导0V基砌口%8甫寓隆案,（）*频吉琳基・4＞（）•十格唯》卷3*易侨耳胫耳鬣无耳**第712釜尴必品丫001-093**空天气现象天气符号六.简答题
1.7我们是怎样听到声音的？（分）
2.姐姐在吃饭时候总要我吃快点，她卜金博志网址%如口bo zhiwang16这样做对吗？你怎样说服她（分）
一、填空题（14分）、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少许的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体水中的动物和植物就是靠溶解在7水中的（氧气）进行呼吸的、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（与否被搅动）有关水果糖在水中迅速溶解的措施
①8搅拌
②加热或者用热水
③碾碎、汽水中的气体是通过（加压）或（化学措施）溶解的
9、水能溶解（固体）、（液体），还能少许的溶解（氧气）、（二氧化碳）
10、物质在水中的溶解是有（一定程度）的，如毫升水大概能溶解（）克食盐
1110036、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的措施进行分离
12、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒13精灯的（外焰）进行加热、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的措施让它溶解
14、食盐溶解与水的过程是一种（可逆）的过程
15、酒精灯使用中需要注意的事项（）一定要在老师的指导下使用酒精灯（）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，1612决不能用燃着的酒精灯对火（）用完要熄灭时，应当用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以防止后来使用时灯帽3打不开绝对严禁用嘴吹灭火！、酒精灯中的究竟万一泗出后燃烧，不要惊恐，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭
17、青少年应当饮用的水是（生态水）18试验一制定一种毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划“100要研究的问题毫升水能溶解多少克食盐？100研究地准备（试验材料）量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单研究措施,用量筒取毫升的水倒入杯中、用天平把食盐提成两克一份、把第一份食盐用小匙投入水中，并用110023搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解然后再按照这样的措施投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止、记录一共溶解了多少克食盐，并填写记录单4通过运用试验计划，最终你得出的试验结论是毫升水能溶解大概克食盐.10036试验二描述试验过程食盐在热水与冷水中溶解的快慢同样吗？不一样样要想证明对这个问题的猜测，你选用的试验材料是热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐
1.植物的茎是多种多样的，它的作用是运送和，此外尚有的作用
2.用、、等措施可以使物质溶解得快某些
3.我们想懂得降水多少，简朴的措施是用来测量测量风向的仪器叫__________
4.声音能在中传播声音的传播离不开
5.物体因而发出声音我们听到的声音有高有低，声音的高下称为
二、判断题（6分）
1.研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次往烧杯中多加入几匙食盐（）
2.在试验中石棉网的作用是让被加热物体均匀受热（）
3.沙在水里不能溶解，土则能溶解在水中（）
4.一天中的气温是不停变化的（）
5.气象台预报的气温与我们生活中感觉到的气温有时会不一样样（）
6.笛子发声是由于竹管的振动（）
三、选择题（10分）
1.下面是生物的是（）
①火
②松树
③石头
2.磁悬浮列车是运用了磁极之间的（）
①排斥力
②吸引力
③阻力
3.把盐从水中分离出来，可以运用的措施是（）
①蒸发
②用磁铁吸
③过滤
④沉淀
①屋檐下
②大树下
③没有遮挡的空地上
5.看到国旗往北飘，刮得是（）；风向标的箭头指向东方，刮的是（）O
①东风.
②西风
③南风
④北风
四、观测、试验题
1.你能设计一种试验来证明根有吸取水分和养分的作用吗？把你的设计方案展示在下面（可以用画图的措施来阐明）（5分）我的试验方案试验器材试验措施我的发现我的结论
2.认真看图，完毕下列各题（9分）•请在横线后写出试验器材的名称•你在试验室运用上图中的器材研究了什么问题•试验中要注意哪些事项:
3.有一块没有任何标识的磁铁，请你想措施标出它的两极名称（至少用两种措施）（6分）.
4.下列动物属于哪一类，将其序号填入对应的栏里（10分）
①蝙蝠
②鲸
③蝴蝶
④金鱼
⑤大象
⑥鸡
⑦青蛙
⑧蚕
⑨乌龟一⑩蝗虫昆虫类鱼类爬行类哺乳类鸟类两栖类在这个对比试验中只有冷水、热水一对条件是不一样样的试验过程取相似多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同步放入水中试验想象放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢试验结论食盐在热水中溶解的快这个结论在生活中应用的例子是用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快试验三除了运用搅拌、加温外，尚有可以加紧水果糖溶解的措施请根据下面的提醒结合你做过的一种试验描述一下°试验材料水果糖块、杯子两个、水、锤子把21试验过程把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和此外一块水果糖分别同步放到盛有水的杯子中试验现象碾碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较快；整块的水果糖则融化得很慢试验结论碾碎可以使水果糖的溶解加紧试验四回忆课上做过的不一样物质在水中的溶解试验，完毕:沙高锌酸钾面粉食盐能否看见颗粒能能不能不能分布与否均匀否否是是与否有沉淀出现是是杏杏能用过滤的措施分离吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解根据以上试验，总结什么状况下物质才溶解溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的措施把溶液中的物质分离出来试验五“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”试验你是怎样完毕的？你的预测我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解试验过程
①分别在试管中加入至毫升水
②分别往试管中加入至毫升醋、酒精和食用油
③充足振荡后，静置一会儿101512液体之间的溶解登记表溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散与否溶解溶解溶解溶解不溶解试验结论胶水、醋、酒精在水中可以溶解，食用油不能在水中溶解往食用油中和水的混合物中加入少许的洗涤剂，震荡后（食用油会溶解）新教科版科学四年级第三单元——声音知识点、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表1的是（音又每秒钟振动的次数）、一种物体在（力）的作用下，不停（反复地）做（来回运动），这种运动称为（振动）
2、声音是由物体（振动）而产生的
3、声音的（强弱）可以用（音量）来描述振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱
4、声音的（高下）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一种量物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体5振动的越（慢），发出的声音就越低、声音以（波）的形式传播，当（声波）碰到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过多种物质，从一种地方传播到另一6种地方的、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播声音不能在（真空）中传播
7、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分构成耳廓的作用是（搜集声波）
8、（过高过强）的声音有也许损伤我们的听力，因此我们尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）
9、描述人感受声音的过程一种振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气抵达我们的耳，引起鼓膜振动耳朵的听小骨10再将振动传到充斥液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经一一产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音、使发声罐发出的声音变轻地措施用手捂住发声罐、用纸包住发声罐
11、人们生活中减少噪音的措施安装双层玻璃、安装汽车消声器
12、应用题有一根橡皮筋，用相似的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得同样长短时，14用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）试验一以小组为单位，探索通过变化尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化我制定的研究方案（）、先进行预测伴随尺子伸出桌面部分长度的变化，音高也许会怎样变化1（）、再进行试验试验前需要确定尺子伸出桌面的长度，例如厘米、厘米、厘米、厘米等；再按照尺子伸出桌面的长28121620度变化次序依次进行试验可以听到四种不一样的音高高、较高、较低、低（）、记录看到的、听到的内容振动尺子——我听到的看到的观测登记表3我的预测我听到的我看到的音高的尺子伸出桌面的长度（厘米）音高振动的快慢音高振动快慢变化次序8高快高快12较高较快较高较快音高的变化规律是由高16较低较慢较低较慢到较高、较低、低20低慢低慢试验结论尺子伸出越长音高越低，越短音高越高四年级科学第四单元——我们的身体知识点、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分
1、我们的身体了有一种支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行多种各样的（活动）
2、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动
3、人的呼吸实际上是在进行着（气体互换），使（氧气）进入血液，同步排出（二氧化碳）
4、（常常锻炼身体）会增大我们的（肺活量）获得更多的（氧气）
5、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等
6、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同步搜集（二氧化碳）7等废物，再排出体外、（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有助于我们的健康
8、人体的消化器官重要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）
9、食物的养分重要是在人体的（小肠）里吸取的
10、（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完毕的11牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿）、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类
12、人们常说细嚼慢咽的道理表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充足的磨碎,这样有助于13食物在体内的消化、（常常刷牙）可以防止蛀牙
14、常常参与体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节愈加灵活）
15、（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画
16、人体的骨骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能
17、人每天应补充大概（毫升）水
182500、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的构造；天线的万向节相称于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机19吊臂相称于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相称于（肌肉）、填写各部位名称
20、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较21气体二氧化碳其他气体氮气氧气吸进身体的空气78%21%
0.03%
0.97%呼出体外的气体78%16%4%2%由此得出的结论人呼吸时吸进去的只要是氧气，呼出来的是二氧化碳第一单元（溶解）、怎样判断物质与否在水中溶解了1
①观测与否有沉淀，有就没溶解
②与否能过滤出来，假如能，就是没有溶解、面粉、沙、食盐和高镒酸钾中，只有食盐和高镒酸钾可2以溶解于水、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后3者需要玻璃棒充足搅拌才能溶解、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于4水、不一样物质在水中的溶解能力是不一样的水中还能溶5解少许的氧气和二氧化碳等气体、怎样加速溶解？
①把要溶解的物质压碎变小6
②可以加热或者用热水
③用搅拌的措施、一杯水不能无限的溶解食盐
7、食盐不能伴随盐水的蒸发而蒸发掉
8、我们可以用蒸发措施，把食盐从盐水里分离9出来,分离出食盐.海盐是把海水引进盐田,运用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,10其中数外焰的温度最高食盐、沙、面粉、高镒酸钾、胶水、方糖、洗11发水、醋、酒精、油.能溶解的有食盐、高镒酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水第二单元（声音）、音叉是一种发声仪器,字母表达音调，数字12表达振动次数。
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