2025年人教版八年级思想品德上册核心考点与精华汇总

八年级思想品德上册知识要点第一课《爱在屋檐下》重要知识点

1、家庭构造的类型有哪些？（第5页第三段）.答关键家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭关键家庭是由父母与未婚子女两代人构成的家庭主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代构成的家庭单亲家庭父母中的一方与子女一起生活联合家庭父母与多对已婚子女构成的家庭，或已婚同辈联合构成的家庭

2、家庭的重要功能有哪些？（第56页有关链接）〜答物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能派

3、为何要孝敬父母？（第1314页）〜答

（1）父母不仅赋予我们生命，并且含辛茹苦地培育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了奉献，理应得到爱的回报

（2）孝敬父母是中华民族的老式美德，也是我们做人的本分

（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务X

4.怎样孝敬父母？（第1517页）〜答孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）

（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体目前平常生活中的一件件小事上孝敬父母表目前各个方面爱父母，心里想着父母，理解，关怀父母；行动上协助父母，为父母分忧；积极上进，让父母快乐……

（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养，是在现代道德和法律基础上对父母辛勤快动和养育之恩的报答

（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈

（4）孝敬父母也许付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜第二课《我与父母交朋友》重要知识点表

1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第1920页第一段）〜答

（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；

（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了

2.代沟、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异

（2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？答a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不一样b、对社会规范的熟悉程度也不一样C、在生活态度、价值观念、爱好爱好、行为方式方面轻易产生较大差异

（3）逆反心理的重要体现（第21页第三段）答对父母（老师）不理不睬、淡漠相对；有的体现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止对抗；用极端的措施处理矛盾，如离家出走，残害父母从成果上看，逆反心理导致对父母的对抗，其成果都是在惩罚和伤害自己的同步也伤害了自己最亲近的人X

（4）怎样对的认识我们的逆反心理？（第21页第四段）答对于逆反心理和逆反行为，要详细分析，不能一概说是错的，有的对抗不无道理我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区与父母平等交往，有助于协助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出对的的行为选择

（5）逆反心理的危害？（第22页）答a、使自己失却精确的判断力；无法吸纳有益的提议；会导致不合群、意志衰退b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对；c、常常受到消极情绪的困扰；d、影响正常的学习、生活和人际交往e、甚至还也许产生病态心理或犯罪心理X

3.我们怎样对的看待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第2325页）（三点）〜答

（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；

（2）学会与父母沟通商议通过商议，弄清分歧，找到双方都能接受的措施通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至变化家长的意见

（3）把握与父母沟通的要领彼此理解是前提，尊重理解是关键理解父母的有效措施是换位思索，沟通的成果是求同存异X

4.与父母交往的艺术（我们应怎样与父母交往？）（第2627页）（四点）〜答

（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情

（2）认真聆听，聆听中获得教益

（3）协助父母，用行动感动亲人

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较第三课《同侪携手共进》重要知识点

1、建立良好的人际关系的作用答良好的人际关系是互相选择的成果在与同学交往的过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同步也会被更多的人接纳积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩

2、建立良好人际关系要注意答

①真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力

②较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人X

3、交友的原则措施有哪些？答

（1）交友是一种平等互惠的过程，予以与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；

（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊；

（3）真正的友谊应当是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；

（4）广交朋友，慎交朋友要乐交i争友，不交损友

4、男女生交往的意义有哪些？答男女同学间的交往，是学校生活的一种重要内容，它让我们获得愈加丰富的友谊

（1）可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处，完善自己的个性，增进身心健康发展

（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

（3）可以学习怎样适应社会对不一样性别的规定，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘X

5、男女生应当怎样进行健康，正常的交往？答

（1）既要互相尊重，又要自重自爱

（2）既要开放自己，又要掌握分寸

（3）既要积极热情，又要注意交往的方式、场所、时间和频率只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊

6、在与异性的交往中，我们应当怎样保护自己？答

（1）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护

（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的措施，以及我们的自律，是对自己最佳的保护第四课《老师伴我成长》重要知识点

1.老师的工作特点有哪些？答

（1）老师是人类文明的传播者

（2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感老师的巨大力量在于做出楷模X

2、为何说老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用？（为何要尊敬老师？）答

（1）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用

（2）老师是人类文明的传播者老师教给我们做人的道理，协助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思索的措施、让人产生探求知识愿望

（3）老师是人类灵魂的工程师只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感老师的巨大力量在与做出楷模X

3.新型师生关系的特点有哪些？答

（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上

（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长

（3）老师是学习的合作者、引导者和参与者，使我们的朋友X

4.我们应当怎样与老师沟通交往？答

（1）积极沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从积极沟通开始

（2）与老师交往的措施

①从老师的角度看问题；

②对的看待老师的表扬和批评；

③善于原谅老师的错误；

④礼貌待师；

⑤注意场所；

⑥勿失分寸第五课《多元文化“地球村”》重要知识点

1.面对不一样的文化，我们应采用什么态度？（怎样才算具有开放的胸怀？）答

（1）面对不一样的文化，应采用客观、平等的态度，尊重因文化不一样而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的长处、长处

（2）尊重、爱惜和保护各个国家和民族的文化X

2.我们应当怎样看待老式文化？答

（1）保护中华民族的老式文化是我们义不容辞的责任

（2）要爱惜祖国的优秀老式文化，重视保持本民族的文化特色，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园

（3）同步，也要抛弃糟粕，继承中华民族优秀老式文化，大力弘扬民族精神X

3.我们应当怎样看待外国文化？答

（1）任何民族文化的精髓都是全世界的，都属于人类共同的文明成果

（2）尊重、爱惜和保护各个国家和民族的文化

（3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精髓，弃其糟粕X

4.面对文化差异，我们应当怎么做？答

（1）应当在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同步，对其他民族的文化互相借鉴，共同繁华，而不应排斥

（2）尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力；

（3）不采用防卫心态，多关注他人的经验和见解，防止妄下断言；

（4）寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；

（4）探索有效的沟通技巧；

（5）在交往时，不卑不亢，以礼相待等X

5.怎样做一名友好往来的使者？答

（1）以开放的心态尊重不一样文化，善于与不一样文化沟通

（2）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界理解飞速发展的中国，理解中国源远流长的文化第六课《网络交往新空间》重要知识点X I、网络的积极作用是怎样的？答

（1）网络使大量的信息得到迅速传播，为我们理解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、网上求诊、网上寻亲、网上讨教等提供了便捷的条件

（2）以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享有网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等X

2、我们应怎样发挥网络的积极作用？答

（1）在网络交往中，我们要重视浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上挥霍精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑

（2）我们要善于运用网络技术，处理工作学习生活中的问题；协助他人处理某些困难，做某些对他人和社会有用的事情在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值X

3、在网络交往中怎样才能保护自我？答

（1）要提高安全防备意识、辨别察觉能力和自制力

（2）不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的规定

（3）现实生活中的问题，尽量找熟悉的朋友或师长协助处理，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗

（4）不要浏览不健康的网页

（5）要遵守道德规和法律规范等※.

4、我们应当怎样对的使用网络？答

（1）我们要对的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极增进作用，享有健康交往带来的乐趣⑵作为网络游客，只有不停提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己

（3）遵守网络规则，即要遵守道德和法律规范派

5、为何说网络应用是一把双刃剑，有利也有弊？答

（1）利网络，为我们理解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；健康上网，可以享有到网络带来的益处，诸如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等

（2）弊

①沉迷网络则荒废学业，甚至伤害身心

②由于网络的虚拟性、间接性、隐蔽性，网络信息往往良莠不齐，交往环境被破坏使我们成为被污染的环境的受害者，或者无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境，做出违法犯罪的事X

6、我们怎样发挥网络的积极作用，防止“网毒”的伤害，享有健康的网络交往？答

①对的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极增进作用，享有健康交往带来的乐趣

②在网络交往中，我们要重视浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食”

③做一种有理想、有目的、有追求的人，以健康的心态把网络作为生活的补充，要做网络的主人

④不停提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护，自觉抵制网络上的不良诱惑

⑤我们要善于运用网络技术，处理工作学习生活中的问题；协助他人处理某些困难，做某些对他人和社会有用的事情第七课《友好交往礼为先》重要知识点

1、什么是礼貌？答礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在平常交往中应当共同遵守的道德准则它包括着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质X

2、为何要讲礼貌？（讲礼貌的意义？）答

（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的详细体现

（2）礼貌是文明的体现

①在待人处事的过程中，每个人均有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同步，更满足了人的自尊

②与否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一种人与否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严X

3、无礼的害处？答

①对他人导致伤害；

②影响自身形象；

③影响到自己与人交往的质量；

④败坏社会风气；

⑤甚至有损国家和民族的尊严X

4、礼貌的重要体现及其作用答

（1）语言文明作用一一良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言文明能使交往友好，为人际关系增色

（2）态度亲和作用一一态度亲和会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此之间的距离，使我们感到温暖、快乐

（3）举止端庄作用一一反应我们高雅的气质，反应我们的道德修养和文明程度，能广受欢迎、广交朋友，是我们社交的基本规定

5、对的理解礼仪答

（1）礼仪缘于最初的人类交往，并伴随社会的发展而不停变化

（2）现代礼仪既与现代社会的规定相一致，又与一种民族的老式相承接

（3）它不仅仅是一种形式，并且是一种人、一种集体乃至一种国家精神文明的象征X

6、讲礼仪的意义答

（1）、假如我们不讲礼仪，就也许伤害他人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会

（2）讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，并且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象；

（3）讲礼仪有助于我们深入提高道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲更轻易被人接受它能展示我们内心的的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的享有，拉近我们与他人的距离

（4）掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺乏的条件

7、个人礼仪的基本规定答举止文明，动作优雅，姿态潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装的体，讲究卫生

8、最常用的三种合乎礼仪的姿态？答站如松、坐如钟、行如风第八课《竞争合作求双赢》重要知识点

1.竞争的积极影响有哪些？答竞争对人的发展和社会进步有增进作用

①它给我们以直接现实的追求目的，赋予我们压力和动力，能最大程度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；

②使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；

③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣

2.竞争的消极影响有哪些？答

（1）它也许使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；

（2）竞争的压力也许引起我们心情的过度紧张和焦急；

（3）更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把他人的成绩当作一种威胁，出现怨恨他人超过自己的嫉妒心理X

3.竞争的目的是什么？答在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

4.谈谈你对竞争与合作关系的理解？答竞争与合作是互相依存，你中有我，我中有你，我们在合作中竞争，在竞争中合作X

5.你认为怎样才能处理好竞争与合作的关系？答

（1）摒（bing）弃自我为中心，学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习

（2）团体利益至上，学会合作，学会共享

（3）不停学习提高，发挥自己在团体中的作用X

6.怎样看待竞争对手？答

（1）在竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习

（2）合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不一样点，共同点为我们的合作铺平道路，不一样点则使我们在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，携手共进，是我们合作中竞争的目的X

7、合作的意义？（为何要合作？）答

①社会生活中，谁都不可以脱离群体而单独存在，由于个人的力量毕竟是有限的只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量，到达个人和群体之间共同的目的；

②合作是事业成功的土壤任何事业的成功，都需要良好的合作合作能汇集能量、启发思维、开阔视野、激发发明性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一种具有合作精神和合作能力的人，也轻易获得他人的支持和协助，大大的增长成功的也许性精诚合作、互惠互利能使我们分享成功的愉悦、获得更大的胜利X

8、怎样在合作中竞争？答

（1）要学会在合作中竞争，才能到达充足的合作和合理的竞争，使我们的集体更强大，每个人更快的进步；

（2）要尊重竞争对手，向竞争对手学习取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目的；

（3）竞争是一种有效的合作方式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；

（4）对的的面对竞争中的成与败X

9、怎样在竞争中合作？答

（1）在竞争中合作，要对的处理自己与他人的关系学会欣赏、发现他人的长处，虚心向他人学习；学会理解和原谅他人，不对分歧和误会心存怨恨；站在对方的角度考虑，想他人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，协助他人，共同发展

（2）在竞争中合作应体现“双赢”的原则竞争对手之间，互相增进，共同提高才是竞争中合作的真谛

（3）在竞争中合作需要形成团体精神X

10、团体精神是指团体内部形成上下一致、互相支持、亲密合作、无私奉献的群体精神第九课《心有他人天地宽》重要知识点X

1、什么是宽容？答指宽敞有气量，原谅和不计较他人X

2、宽容的意义？答

（1）人于人之间存在着多种各样的差异，需要互相宽容，需要尊重彼此的个性

（2）唯宽可以容人，唯厚可以载物宽容是一种崇高的美德，宽容是一种境界和提高自己的有效措施善于宽容，利己利人X

3、宽容的措施？（怎样宽容？）答

（1）“和而不一样”，求同存异是宽容合作的基础

（2）伤害他人时，要体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，祈求原谅；对他人的道歉，也要真诚的接纳、理解、原谅，不能得理不让人，更不可冤冤相报

（3）宽容是有原则的，还要讲究方略

（4）宽容还要接纳自己，实事求是的面对真实的自我X

4、“己所不欲，勿施于人”的含义？答自己不喜欢的事，就不要强加于人.其实质是关怀他人、理解他人、尊重他人X

5、“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义？答在寻求自己生存与发展的同步，也要协助他人生存与发展其实质是关怀他人、理解他人、尊重他人X

6、换位思索、与人为善的含义？答就是设身处地为他人着想，及想人所想、理解至上其实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，想人所想，理解至上

7、平等待人的体既有哪些？答

（1）对的看待人与人之间的差异，增强平等意识，平等看待他人，互相取长补短，才是我们应当采用的对的态度

（2）对的看待社会上处在不利地位的人群，我们应当平等看待那些处在不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的协助

8、尊重社会的体既有哪些？答

（1）尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任

（2）爱惜公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德和法律这些是我们应当履行的义务，也是尊重社会的详细体现X

9、尊重自然的关键是保护地球

10、对平等的认识？答人与人之间的平等，集中表目前人格和法律地位上的平等在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，均有做人的尊严，都不容轻视在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务.X

11、什么是弱势群体？协助他们，我们能做些什么？答弱势群体是对社会上处在不利地位的人群的总称如残疾人、女性、老年人、未成年人看待他们，我们首先应平等看待他们，尊重他们的人格尊严；另一方面，应竭力协助他们，自觉维护他们的合法权益X

12、怎样做到尊重他人？答尊重他人，规定我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充足理解他人第十课《诚信做人到永远》重要知识点X

1、诚信的含义？答“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义X

2、诚信的基本规定是？答对人守信，对事负责X

3、诚信的关键是善X

4.诚信做人的守则有哪些规定？答

（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一

（2）在波及利益冲突的问题时，诚信守则规定我们站在多数人利益一边

（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则规定我们站在长远利益一边

（4）在情与法的冲突中，诚信守则规定我们站在法律一边派

5.不讲诚信的危害有哪些？答

（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机

（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其成果既伤害他人又伤害自己为人诚信能得到他人的信任，也是自身道德的升华X

6、对的把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？答

（1）“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪（ke）守诚实的品德

（2）尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础尊重他人隐私，是我们在交往中应有的品德X

7、怎样对的理解善意的谎言？答

（1）、诚实是做人的主线原则诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应当撒谎

（2）、在特定的交往情境中，为了维护当事人更大的利益而隐瞒事情的某些真相，且不是出于个人的“私利”，是可以理解的从主线上说，善意的谎言不违反诚实的道德。