2025年远程教育水利专业毕业设计攻略

四川电大水利水电工程专业毕业设计指南第一部分大纲阐明

一、毕业设计的性质与任务毕业设计是完毕电大开放式教育水利水电专业培养目的最终一项实践性教学环节是在完毕其他实践教学环节的基础上，通过对有代表性的已建或在建工程的资料分析，结合生产实际，进行水利水电工程或农田水利工程设计，提高专业基本技能及工作能力的一项指导性实践环节毕业设计的基本任务是培养学生综合运用基础理论知识和专业知识处理工程设计问题的能力，掌握工程设计原则、设计措施和设计环节；培养学生善于运用设计图册、国标规范和规程，提高设计计算、专业绘图及编写设计文献等基本技能；提高学生分析问题、处理问题、独立工作的能力通过毕业设计，还可以全面考察和理解学生在校期间的学习质量，从而发现教学中存在的问题，为深入进行教学改革提供根据学生参与毕业设计工作之前，必须修完所有课程或获得规定的学分，毕业设计应安排在最终一种学期，时间约周12

二、毕业设计的总体规定毕业设计规定学生在指导教师的指导下，独立完毕所承担的设计课题的所有内容，并且做到掌握设计原则、设计措施、设计环节和设计规范的应用；1搜集和查询有关技术资料；2对工程设计方案进行选择和分析；3按规定绘制设计图；4撰写毕业设计阐明书和计算书或毕业设计论文；5必须参与毕业设计答辩6毕业设计的教学措施一般采用指导教师布置详细的设计任务，由学生自己独立完毕设计可将学生分为多种设计组，每组人，每组一种设计题目，但一种题目中可确定不一样的10~15参数组合，每人进行一种参数组合的设计2~3学生在规定期间内，必须独立完毕毕业设计工作，并提交如下成果:阐明书原则上不少于字计算书等附件不计在内设计阐明书的提议编写格4000式为:题目应尽量简洁、贴切、精确；1目录分层次列出设计阐明书各构成部分的标题及其页码；2摘要用字概括波及内容和成果，分别用中英文编写；3300~500序言包括设计的目的、意义、背景等；4正文重要阐明设计条件、数据资料来源、方案选定、所选用的计算措施、根据的规范5和规程、计算假定、多种方案的计算成果及其比较等

三、毕业设计选题毕业设计题目一般以实际工程为背景，根据本专业的特点，选题方向为水工建筑物、水电站建筑物、机电设备及自动化和农田水利工程等每个学生应根据指导教师指定的题目，较全面地处理设计中的若干问题，每位学生的侧重点不一样，其深度根据教学规定和毕业设计任务书详细规定执行毕业设计的详细内容根据上述几种方向选用学员也可根据自己所从事的工作选择专题研究作为毕业设计内容，但需要有指导教师对其进行详细指导，并撰写毕业论文

四、毕业设计的组织领导及成绩评估毕业设计大纲、任务书和指导书，是毕业设计工作的详细根据指导教师应根据这些毕

1.业设计文献给所指导的学生指定设计题目，布置设计任务毕业设计在教师指导下由学生独立进行学生要认真阅读毕业设计文献，熟悉资料并明

2.确自己的任务；在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格规定，启发诱导，全面负责.指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作3为答疑教师毕业设计的组织者应分阶段检查毕业设计的进展状况，并及时协调处理存在的问题

4.指导教师应根据学生毕业设计过程中的体现写出书面评语同步毕业设计组织者应此外

5.聘任评阅人对学生毕业设计成果进行评阅，并写出评语毕业设计成果在答辩之前交还学生每个学生均应参与毕业设计答辩答辩委员会根据毕业设计成果、答辩状况及评阅人和

6.指导教师的评语，用五级分制予以评分,最终成绩由华北水电学院电大试点办公室核定第二部毕业设计指南专科内容内容字数第一章毕业设计的基本知识

0.7第一节毕业设计的目的、意义和规定第二节水利工程设计的程序、根据和原则第二章毕业设计

15.0第一节重力坝枢纽毕业设计第二节土石坝枢纽毕业设计第三节拱坝枢纽毕业设计第四节坝后式水电站毕业设计第五节节水浇灌工程设计第六节某水电厂机电设备初步设计第七节水闸设计第八节渡槽设计第九节施工组织设计第十节工程概预算设计附录毕业设计常用参照资料

3.0实践性环节的有关规定第一章总则第一条实践环节教学是教学过程的重要构成部分，是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目的的重要教学环节做好实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着特殊重要的意义为加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作的管理，深入规范实践环节教学工作，提高实践环节教学水平和教学质量，制定本管理规定第二章实践环节教学体系第二条实践环节教学体系一般包括课程实践和综合实践两部分，综合实践环节又分为社会实践和毕业论文（设计）第三条课程实践是根据课程教学的规定，在真实或模拟环境下，结合课程内容和社会生活及工作实际状况进行的验证性、基础性或综合性训练，意在培养和提高学生的课程实践能力，为专业学习及专业实践教学打下基础理工科类的课程实践一般包括课程试验、课程大作业、实践性课程等文经科类的课程实践一般包括课程实务、案例分析、课程社会调查、课程大作业、实践性课程等详细规定见《中央广播电视大学课程实践教学工作规范》（见电校教口号附件）321第四条社会实践是根据专业教学的规定，在真实或模拟环境下，结合与专业培养目的亲密有关的社会活动，对学生进行的综合性或设计型训练，意在加强学生对社会的理解，培养和训练学生分析、处理问题的能力，提高学生的专业实践能力和对专业知识的初步应用能力理工科类的社会实践一般包括教学实习、课程设计、生产实习、毕业实习等文经科类的社会实践一般包括教学实习、社会调查、毕业实习等详细规定见《中央广播电视大学社会实践教学工作规范》（见电校教口号附件）322第五条毕业论文（设计）是根据专业教学的规定，对学生所学知识和理论进行综合运用的训练，意在培养学生基本的专业研究意识与素养，提高专业应用能力，重在提高学生分析和处理问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到有效提高理工科类该环节一般包括毕业作业、毕业设计、毕业论文等文经科类该环节一般包括毕业作业、毕业论文等专科学生必须撰写毕业论文或进行毕业设计，专科学生可撰写毕业作业详细规定见本规定第五章第六条各专业实践环节教学安排由专业教学计划、专业教学实行方案和课程教学大纲、课程教学实行方案详细规定第三章实践环节教学管理第七条中央电大的重要职责统筹规划和布署试点实践环节教学工作，研究并逐渐建立各专业实践环节教学体系，制定有

1.关管理制度，对省级电大及试点教学点的实践环节教学工作进行指导、检查与评估，对毕业论文（设计）成绩进行终审成立实践教学指导委员会，负责指导省级电大及试点教学点的实践环节教学工作，接受并审

2.定学生提出的实践环节成绩的复审申请成立专业实践教学指导小组，由专业负责人、专业骨干教师及教学管理人员参与，负责编制

3.各专业课程实践和综合实践环节教学大纲及实行方案，制定实践教学各环节质量原则并提出详细工作规定教务处为实践环节教学的常设管理机构第八条省级电大的重要职责根据中央电大有关文献，负责制定本省试点实践环节教学各项实行方案和有关管理制度,布

1.署和贯彻本省（市、区）实践环节教学工作，对试点教学点的实践环节教学工作进行指导、检查与评估，对毕业论文（设计）成绩进行验收成立实践教学指导委员会，负责指导本省（市、区）试点实践环节教学工作，接受并审议学

2.生提出的毕业论文（设计）成绩的审议申请教务处为实践环节教学的常设管理机构第九条试点教学点负责根据中央电大、省级电大的布署和有关规定，制定适合当地实际的实践环节教学实行措施，贯彻实践环节教学工作第十条中央电大、省级电大要加强对试点教学点实践环节教学的指导和支持服务工作，规范实践环节教学的管理，建立和完善实践环节教学的管理制度，规范试点教学点的实践环节教学工作，把对试点教学点实践环节教学的指导、管理和支持服务贯彻在部门和岗位职责中第十一条实践环节教学过程中规定保留的材料、档案（电子稿和文字稿各份）由试点1教学点教务管理部门存档备查，集中统一保管，保管期限为学生毕业后年，并将材料、档案2清单报省级电大立案各级电大应统一使用《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范》（电校教口号）（如下简称“规范”）附件所列的实践32环节管理档案表格第四章实践环节教学条件第十二条师资配置各级电大须根据试点教师配置规定配置实践教学专兼职教师，尤其是可以胜任理论教学和实践教学工作规定的“双师型”教师根据《规范》规定，安排指导教师的工作量，规范实践环节教学指导和教师管理工作社会实践每名教师同一时期指导各类学生总数，可按专职教师不超过人、兼职教师不30超过人掌握毕业论文（设计）指导教师的配置详见第十六条省级电大、分校和试点教20学点要按照中央电大有关答辩主持人和答辩教师资格的有关规定，贯彻答辩主持人持证上岗制度，严格答辩组组员的资格审查，保证答辩工作的规范和质量第十三条资源建设中央电大和省级电大要根据不一样地区、不一样条件、不一样专业、不一样实践形式的特点，发挥现代信息技术媒体手段的优势，开发适应不一样需要的实践教学文字教材、音像教材、课件等多种媒体资源同步，要建设适应教师和学生实际需要的实践教学资源，如实践教学指导手册、实践教学案例汇编等通过自建、共建或直接引进等方式不停拓宽资源建设渠道，并不停提高资源使用效益第十四条实践教学基地各级电大要通过自建、借用和共建等多种方式，以及与其他高校及社会组织签订实践教学基地共建共享协议等方式，贯彻实践教学基地工作尤其是要加强与当地高校、行业、企业及有关教育机构与组织的合作，共建共享多种类型和多种用途的实践教学基地，从实践内容、数量和质量等多方面满足实践教学的需要要狠抓实践教学基地的建设及使用管理，省级电大及其试点分校要统筹当地区实践教学基地的建设，要保证各试点分校每个试点专业（相似专业可不分层次）至少建设一种实践教学基地，各分校所属试点教学点可在保证明践教学需要前提下，通过共建共用方式保证每个专业至少有一种实践教学基地要增强教学设施和实践项目的合用性以及专业实践教学条件的通用性，提高实践教学基地资源的运用率第十五条经费保障各级电大要通过多种形式和渠道加大对实践环节教学工作的经费投入，采用切实措施改善试验、实习设施条件，加大实践教学基地建设与投入力度，发明良好的实践教学软硬件环境第五章毕业论文（设计）第十六条指导教师须保证投入足够时间和精力用于学生毕业论文（设计）的指导，每名教师同一时期指导同一届学生总数，专职教师不多于人，兼职教师不多于人1510第十七条专科毕业生原则上均应参与毕业论文（设计）答辩，因特殊原因不能组织所有专科毕业生答辩的省级电大，须由省级电大提出申请，并报中央电大教务处同意后，可采用随机抽取部分论文进行答辩的形式，抽取比例不得低于申请学士学位的毕业生、毕业论文（设30%计）初评成绩良好（或初评百分制成绩在本专业良好档范围）的学生必须参与毕业论文（设计）答辩学生自愿规定参与答辩的，所在学校应予许可专科毕业生的毕业论文（设计）答辩组织工作由省级电大结合教学实际自行安排（包括与否组织专科毕业生参与答辩），有关安排计划或实行方案报中央电大立案第十八条要严格答辩小组组员资格的审核，加强答辩小组的人员力量省级电大根据中央电大有关规定，指导电大分校建立答辩小组，审核答辩小组组员的资格答辩主持人应具有对应专业专科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书答辩小组人数可按人及以上单数构成小组组员包括答辩主持人名，31答辩教师名或名以上单数，秘书名（具有对应专业专科及以上学历，负责汇总答辩题目111及答辩评语、成绩）；答辩小组组员中具有副高级及以上专业技术职务者不少于两人第十九条合理安排答辩时间、答辩程序和答辩内容，切实提高毕业论文（设计）答辩质量答辩人应用分钟简介毕业论文（设计）选题理由、研究或设计思绪以及毕业论文（设10〜15计）重要成果（或结论）公正、公平评估毕业论文（设计）成绩答辩主持人要组织答辩教师对学生论文（设计）、学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业论文（设计）初评成绩评分原则》（见电校教口号附件之附录）和《中央广播电视大学毕业论文（设计）答辩评判原则》（见电3236校教口号附件之附录）参照毕业论文（设计）指导教师的初评成绩，并结合学生答辩3237,过程，以百分制或其他已经建立了与百分制相对应关系的形式给出毕业论文（设计）的最终成绩，并记入《中央广播电视大学毕业论文（设计）评审表》（见电校教口号附件之附录）3234“答辩成绩”（即”论文（设计）成绩”）栏中未参与答辩的学生，其毕业论文（设计），以指导教师初评成绩为答辩成绩其他规定见《中央广播电视大学毕业论文（设计）教学工作规范》（见电校教口号附件32）3第六章成绩评估、争议与审议第二十条各级电大根据本管理规定和《规范》评估学生实践环节成绩省级电大组织对分校、教学点学生实践环节成绩的验收省级电大在验收过程中可以根据验收专家的验审意见及有关规定更改分校、教学点的评估成绩，并详细阐明更改理由中央电大组织对省级电大验收成果的终审，中央电大终审后确定的成绩为最终成绩第二十一条学生对毕业论文（设计）成绩有异议的，须在成绩公布后个工作日内,由10本人向所在电大分校提出审议申请，填写《中央广播电视大学毕业论文（设计）成绩审议申请表》（见附件）并提交有关材料，所在电大分校在收到申请后个工作日内上报省级电大实15践教学指导委员会审议省级电大实践教学指导委员会须在接到该申请之日起个工作日内10对该申请进行审议并公布审议成果，逾期则视为申请人申请成立，成绩原则上应予以修改第二十二条申请人对省级电大审议成果仍有争议的，须在审议成果公布后个工作日内，10由本人向所在电大分校提出复审申请，填写《中央广播电视大学毕业论文（设计）成绩复审申请表》（见附件）并提交有关材料，所在电大分校在收到申请后个工作日内上报省级电大25实践教学指导委员会，省级电大实践教学指导委员会在收到申请后个工作日内上报中央电10大实践教学指导委员会，中央电大实践教学指导委员会在接到该申请之日起个工作日内进行20审定并下达审定成果，逾期则视为申请人申请成立，成绩予以修改中央电大实践教学指导委员会的审定成果为最终止果毕业论文（设计）成绩审议措施另定第七章检查与评估第二十三条中央电大通过年报年检、教学检查以及专题检查等方式对省级电大实践环节教学工作进行检查与评估第二十四条实践环节教学工作评估重要内容资源和制度建设，包括必备的实践指导书、实践教学大纲以及必需的管理文献

1.实践场所建设，包括设备配置满足教学的状况，协议履行状况,师资配置，包括专兼职教

2.3师配置与资质实践教学过程，包括教学安排，过程规定，专题教学检查方案及实行状况，试验设备及实践

4.教学基地使用记录，成绩档案效果与评估，包括实践活动各类汇报以及批改状况，学生作品展示、综合技能考核与测试成

5.果实践教学研究，包括承担的科研项目，已完毕的科研论文和有关成果

6.第八章附则第二十五条本管理规定自公布之日起执行在此之前印发的有关文献中与本管理规定不符者，以本管理规定为准。