2025年一年级下册粤教版品德与生活教案全集

1.欢乐的元宵节教学目的:元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的状况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，合适理解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动教学准备

1.歌曲《卖汤圆》磁带

2.课前让学生搜集有关元宵节的知识、民俗与谜语

3.课前调查汤圆的品种活动一快快乐乐迎元宵

1.欣赏歌曲《卖汤圆》考考你汤圆又叫什么？元宵节为何要吃汤圆？

2.迎元宵，我为家人添欢乐1学做小灯笼2学做汤圆3向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝愿的话

3.家庭作业搜集有关元宵节的知识、民俗活动二元宵节真快乐交流与分享1同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象2说一说，自己家是怎样过元宵节的提醒问题父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？3想一想我可认为家里人做些什么呢？活动三元宵节知识知多少

1.抢答比赛

2.我的新简介

3.教师小结活动四元宵灯展、猜谜会

1.分小组合作搜集谜语

2.猜谜语

一、观看课件，先说一说小动物的家在哪里？（重要有蛇、蜻蜓等动物）

二、小组讨论后看书，连一连做游戏学青蛙叫、学青蛙跳通过游戏活动，增进学生对动物的情感课前搜集某些蝌蚪让学生观测小蝌蚪的生活状况观测它们是怎样变成青蛙的，做好观测记录（出示课件小蝌蚪怎样变成青蛙的）学儿歌出示课件一只青蛙中张嘴，两只青蛙四条）教师一边带同学演出，一边出示课件猜一猜课前准备的谜语在课上猜一猜（学生课前准备某些谜语上台猜一猜）画一画观看书上的图画说一说图上画了某些什么？想象一上，没有动物，人类会怎样？写一写给大人画一幅写几句话，体现自己保护动物的心愿

8、今天我值日学习目的体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动措施，认真完毕集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯课前准备让学生上午在校门口日的场景让学生对值日有体会教学过程

一、看一看图上画的是什么？说一说图上的教师在干什么地？图上的小朋友在干什么？说说值日生还要做哪些事情呢？说说学生为何要系好红邻巾做值日时候，应当先做什么，后做什么呢？

二、说一说值日的时候哪些工作做得好？请给对应的内容涂上自己喜欢的着色并阐明为何要这样做？说说图上的小动物是怎样分工的做值日的？分小组讨论想一想它们会怎样做和怎样说

三、演一演分小组演一演学生分小组上台演出

四、评一评评一评，谁是我们亘的“最佳值日生？”说一说它们的姓名和体现说说最佳值日生应当有什么样的条件让学生向这个条件靠拢

五、分小组讲一讲“五一”节到了大家来装扮教室美化我们的教室

9、叔叔阿姨辛劳了教学目的感受社会劳动者的辛劳与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐，爱惜公物和他人的劳动成果，养成节省的行为习惯和品质课前准备挂图和多媒体软件教学过程

一、看一看看一看图上画的是什么？学生先自己看一看上画的是什么？说一说图画上的内容丁丁在途中也许会有哪些人为他们服务？（分小组讨论）在班里说一说再说一说节日里哪些人在工作？理解五一旅行中国际劳动节学会尊重、欣赏他人的服务，旅行常识教育

二、说一说TT在旅途中看到的有人在工作？清洁工人、放军、警察等岗位上的劳动者，教育学和尊敬他们的劳动主主在假期，你参与了什么活动？说说你的感受

三、说一说自己的父母过节时还要坚持上班，感谢他们带来的快乐的以便小礼品和感谢卡可让同学带家给父母

四、小调查自己和同学们还哪些不爱惜物品的行为讨论爱惜人们的劳动成果

10、我来学做家务活教学目的感受这做家务劳动的辛劳，学会用自己的方式关怀父母长，积极积极家务教学过程

一、看一看图上画的父亲妈妈一天做的家务活是什么？先自己画一画再在班里看一看，比一比，谁的父亲和妈妈做了哪些事？每一种家庭都不样的状况，交流过程中，重在说出感受，启发孩子对家人的情感

二、猜一猜丁丁会说什么？乐意帮肋家人做家务课文展现了风家庭生活场景说一说家人的关爱也是家务活的一种部分，尤其是在某些特殊状况上更是如些

三、想一想父亲和妈妈很辛劳，我们能说主父母做的家务活清想一想父母的辛劳劳动能体察父母的关爱的感谢之情积极做好自己的事情懂得某些家务的详细做法教学目的引导学生感受小朋友节的欢乐气氛和生活的美好，乐意参与故意义的活动，积极开动脑筋,可以提出自己的提议或见解活动准备

1.国内外小朋友庆祝小朋友节的图片

2.学生在幼稚园过“六一”时的图片资料

3.学生手工制作的原材料

4.非洲国家小朋友生活状况的资料、图片活动一我们想这样过“六一”

1.说一说，幼稚园时我们怎么过“六一”引导学生回忆自己在幼稚园过“六一”的情境，激发学生的快乐情绪

2.议一议小组交流成为小学生，想怎样过“六一”呢？

3.确定班级庆“六一”活动方案活动二我为大家添快乐

1.搜集谜语，进行猜谜语比赛

2.手工比赛，手工作品展

3.我为大家演出活动三宽了的盛会L“六一”小朋友节活动图片展

2.说一说自己参与了什么活动？自己最喜欢的活动是什么？活动四外国小朋友的“六一”节

1.外国小朋友庆祝小朋友节的图片资料展

2.简介非洲国家的缺衣少药的落后状况

3.讨论是不是所有外国小朋友都能开心过小朋友节呢？

12、知了叫夏天到教学目的感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中为题的爱好，理解季节变化对生活的影响，学习简朴的探究措施活动准备

1.青蛙、知了的叫声，雷鸣声，大雨声的录音

2.多种夏天常见的动物、植物的图片资料

3.温度计、夏天的卫生保健常识活动一寻找夏天

1.夏天的声音

2.夏天的色彩1比较夏天里植物的颜色与春天里植物颜色的不一样2夏天开花的某些植物3夏天雨后的彩虹4夏天人们身上五彩缤纷的衣裙

3.夏天里的小动物1找一找，夏天出现较多的小动物2说一说，哪些动物会对人的健康产生不好的影响

4.夏天里的人们活动二夏日健康小顾问1,请学生在课前查阅有关夏天的卫生保健知识、安全知识

2.小组交流

3.小组推荐代表向全班简介夏天健康生活注意事项活动三夏日里的小秘密查阅资料，请教父母，研究问题活动四夏日里的小奉献

1.课前查阅冷饮制作措施的资料

2.与同学互相互换不一样冷饮的制作措施教学目的究家乡水果，感受家乡的美好，理解水果的食用措施和卫生常识，学习探究与水果有关的科学道理和商品化用途教学准备

1、多种水果的图片、简介资料、谜语

2、当地特有水果的种植措施

3、去商场、药店调查访问理解以水果为原料制成的多种商品和药物教学过程活动一五彩缤纷的水果

1、猜谜语、认水果

2、看图片、抢答活动

二、飘香的水果学生分组参观果园

1、分组观测果园的多种水果丰收的景象，感受果园的美景

2、说一说果园的美景

3、访问果农

4、小组交流活动三吃水果的学问

1、说一说，自己爱吃的水果，并简介它的色、香、味

2、思索讨论与否吃水果越多越好？吃水果时洗洁净就行了吗？

3、查资料、交流自己懂得的有关水果的知识学问

4、总结吃水果的学问活动四小小水果用处多

1、查资料查有关水果的用途的资料

2、试一试摆水果的形状活动五水果里的秘密

1、将苹果横切，你会发现什么？

2、吃完水果后，打开水果核，看看里面有什么？教学目的激发学生动脑筋，出主意，学习与人合作交流，乐意参与故意义的活动，明确认识暑假生活事项，并能互相监督和提醒活动准备准备多种展示自己才艺的多种食物、技能措施活动过程活动

一、暑假我想这样过说说自己的想法活动

二、暑假里，让我们在一起

1、讨论1自由发言，暑假想做的事2商议确定大多数人的想法3互流电话、地址4小组讨论成果告诉老师，老师协助学生取舍5学生回家征求父母意见6确定小组暑假活动安排活动

三、我想成为……

1、老师根据学生的意愿将学生活分为小旅行家组、小巧手组、小园艺师组、小动物家组、小故事大王组、小运动健将组……

2、竞争小组长1自己报名，2才艺展示展示自己想申报的那一组所需的才能3全班投票选举组长

3、组长招聘组员

4、小组讨论活动的内容形式

5、向教师汇报，告诉家长，确定可行的活动计划安排活动四暑假安全知多少

6、老师讲述几件学生暑假不注意安全、卫生，受到伤害的事件

7、分组讨论怎样过一种健康、安全的暑假？

8、各组代表说一说本组讨论成果

9、每人填写暑假安全须知并作为行动指南

2、我和小树一块长教学目的引导学生体验参与植树活动的乐趣，学习观测、探究植物的生长过程，培养对自然的爱好和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐教学准备

1.课前小调查植树节的来历

2.请家长协助学生理解有关植树的知识、种植植物的措施

3.搜集有关绿化造林的图片资料

4.学生自己小时侯及近来的照片

5.学生向家长理解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人紧张的一件事

6.某些植物的种子活动一走进绿色世界

1.参观植物园，欣赏多种漂亮的植物用不一样的词语来形容自己所见到的景色

2.选择园中的几棵大树进行仔细观测数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等

3.采访园林工人理解

（1）种植小树的环节与措施

（2）小树顺利成长的条件、环境

（3）小树长成大树所需要的时间、条件

4.种植或认养一棵小树苗活动

（二）我是小园丁

1.看植物种植方面的书，理解种植的措施

2.和家长一起买来自己喜欢的某些植物的种子，种在家里的花盆里

3.注意施肥、浇水

4.观测并记录生长状况种子由种植到发芽、开花、成果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观测枝叶的变化）

5.果实分享活动

（三）我也在长大

1.猜猜我是谁

2.量一量看宝宝成长册里自己的身高记录与同学互相帮忙量一量自己比一比，我长高了多少

3.讨论你还可以从哪些方面发现自己长大呢？活动四感谢身边的亲人

1.向同桌简介自己家里的人

2.说一说每天家里的人都为自己的成长做了些什么？

3.我的小秘密分享告诉老师或同学

（1）自己小时侯的一件趣事

（2）自己小时侯最让家里人紧张的一件事

4.想一想，讨论交流我能为家人做鞋什么？

5.画一画，我爱我的家

3、健康成长快乐多

一、教学目的感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简朴的健康常识，理解与小朋友生活有关的卫生保健设施，卫生保健设施，懂得初步的卫生保健和医疗防止措施，学习自己照顾自己

二、教学过程

（一）、导入唱健康快乐拍手歌

（二）、说说自己生病时的感受

（三）、教师讲述健康的重要性

（四）分小组、分角色演出活动

一、生病了，怎么办？

1、双重角色饰演“丁丁生病了J

2、讨论与交流

（1）与同学交流自己生病的经历与感受

（2）生病了应当怎样做？引导学生明白医护人员是协助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的协助活动

二、我家的小药箱

1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认

2、分一分

（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱

（2）、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中对应的位置

（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药物分类，用小纸盒装好

（4）、说一说，演一演

（5）、外用药与内服药的不一样用途（学生举例阐明）

（6）、医疗用品的用途与使用方法（演出）请一位学生上讲台饰演小医生，老师饰演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作演出活动

三、对的服药的学问

1、他们做得对吗？

（1）学生服药情境演出（有对有错）

（2）判断并阐明理由

（3）讨论自己乱服药的危害

2、对的服药的规定不能随便自己吃药，要听医生和大人的话吃药时看清晰看清看清药物包装上的规定，注意事项活动四受伤了，怎么办？说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的讨论交流，写一写书本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应当怎么办呢？写一写，意外受伤后该怎样做？活动五身体健康多快乐

（1）说一说，身体不舒适给自己带来的痛苦与不便

（2）说一说，恢复健康的感觉活动六健康地生活

3、我是健康宝宝吗？

4、小朋友健康的原则

5、据自己的体检记录填写健康卡

6、据自己的体检记录判断自己与否健康

7、健康的生活习惯

8、看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？

9、讨论不良卫生习惯的危害

10、说说卫生健康的生活习惯有哪些？

11、写出卫生、健康的生活习惯和注意事项

12、防止疾病提醒学生准时打防止针，防止疾病

六、小组活动制定我的健康行动计划引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划

七、总结同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育锻炼，我们就能健康快乐地成长

4、我会爱惜教学目的

1.认识平常用品的用途，体会爱惜的好处

2.懂得这些用品不被爱惜的后果，引导学生对的使用和爱惜这些用品教学准备

1.平常生活用品的图片、公共物品的图片

2.小木板、木条、大白纸若干教学过程

一、导语

1.每天陪伴我的“好朋友”一一平常生活用品有哪些？

2.听录音《小主人，请听我们说》小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为

3.讨论小华做得对吗？你想怎么帮他呢？小华妈妈该不该给小华买新鞋呢应当买的理由是什么？不该买的理由是什么？

5.说一说，爱惜物品的好处

6.观测并判断观测课文中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？阐明理由

7.比一比，评一评谁是爱心小主人1爱惜物品的体现小心使用、不挥霍、认真保管、不嫌弃旧的物品2整顿书包比赛3比比谁的东西摆放整洁、学习用品保管好、书洁净完好对照自己的体现，填写书本中的星级评比表4确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人活动二爱心小伙伴

1.向同学简介自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的

2.小调查假如他人借你的物品，你乐意吗？请做出选择1不乐意，怕他人弄坏、弄丢2乐意借，但叮嘱他人小心3乐意借，弄坏、弄丢了再买4画一画我的心情假如他人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢

3.想一想应怎样看待他人借给你的物品呢？

4.说一说自己借他人的物品是怎样做的

5.评一评，爱心小伙伴自己评、同学评活动三爱惜公物行动

1.图片展示，认一认1展示个人用品、公共用品的部分图片2说一说哪些物品是大家共用，不属于个人的3教师归纳公共物品的含义4想一想我们生活周围有哪些公共物品呢？

2.分组讨论，自己上学途中的公共物品损坏状况1这些公共物品损坏了，会给我们带来哪些不便呢？2怎样使公共物品用得更长时间呢？

3.分组调查1找一找，校园里、教室里公共物品被损坏的状况2看一看，自己上学士中的公共物品被损坏状况3查一查，自己家所在住宅区的公共物品被损坏状况

4.爱心行动1分组制作“爱惜公物”通告牌2制止同学中不爱惜公物的行为

5.评一评爱惜公物小明星

5、我们手牵手

一、教学目的体会关爱他人的情感，理解协助他人的基本措施，爱惜以便老人和残疾人的设施和标志

一、教学过程活动准备

1、学生准备自己擅长的小制作原材料

2、残疾人专用的设施的图片资料活动一当我碰到困难时

1、与同桌交流自己碰到的困难，并说自己的心情说他人对自己的协助和当时的心情教师小结每个人都会碰到困难，碰到困难时需要别人的协助活动

二、你帮我、我帮你

1、情景演出需要协助的人们

2、爱心行动谁来协助他？

3、爱心回报我也来帮你

4、讨论同学之间可以怎样互相协助？

5、心情描述说说协助他人很得到他人协助的心情活动三他们真不轻易

1、分组游戏设障碍穿衣服系鞋带比赛

2、学生谈体会

3、讨论我们能为他们做什么？

二、总结、乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关怀人协助人

4、亲亲家乡水教学目的引导学生亲近自然、爱惜自然，理解水对生活的作用，学习节省用水，爱惜水资源教学过程活动准备

1、学生课前调查当地的水资源

2、让学生搜集江、河、湖泊的图片资料

3、有关水资源缺乏、污染的汇报资料

4、水污染防治的措施活动一漂亮的水

1、脑力激荡法让学生说说水的种类，看谁懂得的多

2、看一看，说一说，欣赏漂亮的水展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让学生感受大自然的美妙与神奇我眼中的水展示自己拍的照片，并用自己的语言简介、形容山水之美画一画，你心中最美的水活动

二、水的用处大

1、水的用处知多少引导学生观测、访问、查资料等途径理解水的用处

2、资源消耗调查活动

三、宝贵的水

1、黄河断流照

2、简介缺水对人们生活的影响活动四我们的节水行动

1、父母的节水提议

2、我家的节水行动、记录活动

五、我们来做环境保护使者

1、不再漂亮的水的图片展示

2、谁弄脏了？

3、调查附近水源污染的状况

4、写环境保护提议书

三、总结人类生活离不开水、我们要爱惜爱惜水资源

7、人类的好朋友学习目的引导学生亲近自然，爱惜动物，理解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识活动准备

1、多种动物的图片资料、生活录像

2、学生课前查阅资料，理解自己喜欢的动物的习性与生长过程

3、动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片

4、学生搜集动物成语故事教学过程说一说

一、观看图片，说说图上的内容图上有哪些动物图上有哪些动物各组的同学分别说一说

二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么？找一找。