2025年全新攻略全面备战英语四六级高效通关

新学期备战四六级阳春三月，各大高校陆续开学，带着春节年后浓浓的家庭温暖和新学期的壮志，莘莘学子再次步入了大学校园而广大学子即将面临的，将是3个月后的四级和六级考试（四级6月18日星期六,上午09:00-11:20；六级6月18日星期六,下午15:00-17:20）俗话说“凡事预则立，不预则废”，在学期伊始，就有计划、有布署地准备四六级考试，总比临时仓促应考的胜算高的多！笔者就数年的四六级辅导经验，结合北京新东方国内考试部经典的备考方略，认为应从如下方面来准备四六级考试第

一、应考心态是增长能力，还是死磕分数？英语对于广大在校学子而言，与其说是只为通过四六级考试，更不如说是全面系统提高英语语言综合能力英语在广大学子未来的求职、事业发展、对外交流中饰演的角色和所起的作用，是不言而喻的假如我们在整个四六级考试的准备过程中，带着“提高英语能力，积累语言素材”的心态，而不是漫漫无期的忍受“题海”的煎熬的话，那么显然四六级考试和备考不再显得那么的残酷和揪心举例笔者在就读本科阶段准备四六级考试的过程当中，除去背单词、做真题之外，还背诵了大量的真题听力段落、经典阅读理解篇章及段落在整个背诵的过程当中，潜移默化中养成了四六级考试文章的风格、构造和语感，更重要的是，在这个过程中，锻炼了口语、积累了大量的英语会话和英语写作的素材,笔者至今清晰的记得当年背诵的一种四级真题的句子AtnotimewillChinabethefirstonetousenuclearweapons（中国在任何时候都不会首先使用核武器）背诵了这个句子之后，对它进行改装，就成为了绝好的口语和写作的素材因此，在整个备考的过程中，我们未尝不可树立这样的心态一一“用英语能力去笼罩考试”！确实，考试的答题得分技巧是存在的，不过通过考试和准备考试的过程来提高英语能力，才是对的的定位况且，真正拥有良好英语综合能力的人，历来不惧怕任何考试第

二、胸有成竹，心中有数才能临危不惧，临考不乱诸多同学都认为四六级考试，只要平时不紧不慢地背背单词，考前做几套真题“意思一下”就能轻松跨越四六级的坎儿且不说这样的心态和措施与否可取，大有一部分同学在“意思一下”的过程中，乃至考试前，都还不清晰或者说是模糊整张四六级考试的卷面分布和构造笔者这里就将四六级考试构造以列表的形式解析如下，以期同学们对四六级考试有个宏观认识，做到胸有成竹，心中有数，方能临危不惧，临考不乱四六级考试构造题型比例（%）名称考试时间（分钟）卷一写作作文15%30mins10%15mins迅速阅读选择或填空卷二对话15%短文听力10%复合式听写10%听力35mins选词填空5%5mins阅读20%20mins精读完形完形填空10%lOmins翻译中译英5%5mins备注上表为四级考试构造六级考试构造与其有两点差异:

1、阅读部分考察简短回答和精读；

2、完型部分有时会被改错题目所替代

3、考试人群所有大学在校生均可报考，四级成绩超过425者可以参与六级考试第

三、考试当道，词汇先行四六级考试当中，大部分同学都面临词汇的问题，这里笔者就怎样备课四六级考试词汇关，提出如下几点

1.在做真题过程中掌握并熟悉词汇一一备考的过程中，我们肯定不会忽视真题的作用；在做真题的过程中，我们同样不能忽视积累、熟悉和激活词汇提议考生准备一本笔记本，专门摘录和总结“真题词汇”在做真题的过程中总结词汇的好处是摘录出来的单词都是在真题的语境和真实鲜活的语言环境中，相比冷冰冰的单词列表中的单词，更轻易留下印象；局限性之处在于，轻易产生“词汇盲区”一一有些单词，在大纲词汇真题里面从头到尾你都没有遇见过，而恰好考试的时候现身了

2.高频关键词汇一一我们可以在市面上看到诸多的类似“高频关键四六级词汇”的书，也广受学子欢迎高频词汇书的最大优势在于总结了历年考试当中的最常出现的词汇，掌握这部分单词，诸多同学均有“抓住词汇重点”的“幻觉”其实，所谓的高频词汇，细心同学都能发现，这部分单词之因此高频，并非由于他们难或者重要，相反，却都是构词较为简朴，平常较为常见的注入capacity,decline之类的单词因此，掌握高频词汇，之多协助同学打好考试必备词汇基础，却不一定全面处理同学们的词汇问题笔者提议，在考前一3周，在已经完整地背过大纲词汇的基础上，再去覆盖一遍“高频词汇”以保证这些单词的纯熟度较为可取

3.大纲词汇碾几遍一一抛开应是的“高频词汇、关键词汇、必考词汇”这些“抓重点却又功利”的想法，假如真想做彻底搞定词汇关，踏踏实实的背几遍大纲词汇才是“王道”！----------------------虽然，easier saidthan done说的轻易，做的难一一大部分学子拿起一本从A-Z排列的词汇书，习惯性的从A部分的able,abandon开始背起，基本上背到字母C部分的Cancel,就已经决定将背单词的计划cancel（删除）了！笔者提议，一字不漏背单词的过程中，语气强调措施，更不如强调计划性，当拿到一本词汇书的时候，做两件事情一，从字母Z部分考试背，从后望前背有新鲜感，以免每次下决心背单词都是able、abandon这些见一次，烦一次的单词；

二、给自己一种清晰可量化的背单词计划一一一本300页的词汇书，半个月内从头到尾过一遍完全是也许的，那么你要做的，就是一天背诵20页，虽然不也许一天就记住20页的内容，不过至少你的单词背诵计划是一直向前推进的！提议同学们在单词书上标上日期！例如300页-280页在3月1日完毕，那就在280页上标上

3.1；类推，在260页上标上

3.2；240-

3.

3、220-

3.4…这样的做法,笔者曾在大学阶段背诵单词和新概念第二册试验过，起到很好的“约束自己、督促自己完毕每天目的”的作用备注诸多时候，我们强调用多种措施反复单词记忆，却忽视了对单词的理解进而记忆单词，这里笔者以中立客观且发自内心良心的角度告诉广大学子，一种“考试关键词汇班”30多种小时，基本上可以使同学们从头到尾在理解的基础上记忆大纲词汇！第

四、听力一一绝对不是“跑龙套”的！在几年的英语考试磨砺中，广大学子形成了“得阅读者得天下”的共识，认为阅读理解在考试当中分值高，得分难，失分易，其实在四六级考试中听力占到35%的分数，跟阅读理解的分值同样！因此，想获得四六级高分或者顺利通过四六级的同学，应当认识到，听力一一是不可忽视的主角在备考四六级听力测试的准备中，同学们仍旧应当以历年真题为主，那么多四六级命题组的专家一年只专心出一套题题目出得不可谓不精！针对听力的“对话”部分（分为长短对话两种），笔者提议同学们以“积累英语会话习惯和常用体现方式”为主将题目中的经典词组或短语以及英美习惯体现方式摘录出来，习惯其使用方法和“弦外之音”，以积累语言素材的态度来准备听力对话举例12月四级听力第一题r vebeen outof touchwith mostof myold friends.Onlyone ortwo stilldrop mea lineoccasionally.这里面的drop mea line着实让诸多考生“摸不着头脑”，其实，这是英文中表达“给我写信”的很地道的体现方式；12月六级考试听力第13题I vebeen tiedup withmy studies.这里的betied upwith字面意思表达“被…绑住”，引申理解为“忙于…，无法脱身”其实，这自身也是英文当中除了“厂m busywith…”之外很常用的、也很轻易使学生觉得从未接触过的表达“忙于…”的体现方式笔者在大学阶段，就曾经以背诵四六级真题中的听力“对话部分”文本的方式，来练习口语，也获得了听力、口语、考试三方面的同步进步针对听力的“短文听写”和“复合式听写”的备考，笔者则提议广大学子以“精听听写”的方式进行拿到听力素材后，先大概浏览问题或者是复合式听写的文章，做到对文章讲述的内容大体的判断之后，就开始听写基础相对微弱的同学，可以采用“听一句，停一次，写一句”的方式进行，以此练习“听力长难句”的辨识能力和反应能力，直到整篇文章听写完毕，重新完整地听一遍，检查那些没有听写出来的部分是由于单词不会？还是由于辨音困难？这个过程中，是可以很好的强化同学们的辨音能力、听力反应敏捷度的一一当然，要坚持每天进行，才能产生效果四六级的听力想在短期内提高成绩，排除提高“听力综合能力”的目的，还是有诸多“应试技巧”课寻的，提议大家在考前1各月或者4周，可以参与某些四六级考试强化班和冲刺班，打牢基础后，掌握某些考试技巧，势必可以事半功倍第

五、阅读一一想说爱你也不难！如同笔者在文章前面所述“得阅读者得天下”阅读题，作为占考试分值最大的一部分内容，考察考生综合的能力，词汇、语法、语篇分析、逻辑推理等得分难，拉分易，在考试中往往起着决定成败的关键作用下一期的内容，北京新东方资深阅读教师陈科老师会给大家详细讲解阅读题的解题方略，这里，笔者就从如下3点宏观大方向给广大考生分享某些阅读题的经验和措施1,不可逃避的词汇改革后的大学英语四六级考试渐渐淡化单纯的词汇、语法考察，取消的是“单纯的考法”，而不是“词汇和语法”！将词汇语法渗透到阅读的语篇和各题型中考察，更增长了试题的难度针对单词，诸多大纲词汇考生若没有记住，简朴词如陌生人，势必会对文章通篇理解导致困难；也有部分考生，时常觉得在阅读时有些单词甚是“面熟”，也懂得是什么意思，但整个句子理解起来却别扭不通这是由于常用词在特定文章语境中，也许使用它的另一种不太常用的含义考生不懂得，就会导致阅读障碍，甚至是阅读理解的偏差举例单词discipline表达“纪律”是大多数同学较为熟悉的，然而在12月的四级考试的第66题D选项中却出现了They canset upnew academic这里的discipline表达的却是“学科（course）”的意思假如在背单词的过程当中，忽视了这个义项，势必干扰选出对的选项因此，背单词要全面掌握单词含义，同步注意总结某些常考的熟词僻义单词2,阅读有技巧，养成好习惯诸多考试在考试的过程中，会出现阅读题时间不够的问题其实，排除阅读过程中由于阅读困难和理解障碍导致的时间丢失，不良的阅读习惯也是其中一种重要原因因此，我们在备考阅读的过程中，应切忌

（1）阅读时把读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样会导致阅读速度的减少；

（2）频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就死磕在哪里，一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，其实完全没有必要，由于要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要完全读懂，抓住某些关键词和关键句，足矣！并且考试时间也不容许考生这样做对的的阅读是按意群读所谓意群是指具有一种中心意思的词的群体意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读这种阅读措施可以协助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速精确地理解原意，从而提高考生的阅读速度和精确性3,关注时事热点，拓宽阅读面和知识面四六级文章的选材特点均有连贯性，句子的复杂程度、文章的难度和常考的领域均有连贯性考生在备考阅读的时候，除了将注意力放在词汇、语法、句子和语篇分析等语言性角度外，还应当关注阅读文章的选材、领域近年来四六级阅读考试都选择了若干篇与目前国际热点亲密有关的文章在过去几年的四级六级考试中出现过京都议定书Kyoto Protocol.温室气体排放、美国第一夫人米歇尔等、美元贬值devalue等热点话题因此，将时事热点话题和阅读技巧结合，规定考生留心上下文，又要具有一定的概括能力和推测能力，把多种考点糅合在一起可以想见在未来儿年当中这种考察方式还将继续保持第

六、写作一一只写我读过的东西

四、六级写作需要在30分钟内完毕一篇短文，合计120或150余字，考察内容多为和时事有关的热点话题，不过却又基本贴近学生的平常生活一一例如12月四级考察孩子独立问题、12月六级考察高校排名问题等等其实，假设考生在文章的审题和写作方向上都没有问题，那么

四、六级写作重点考察考生的语言体现能力阅卷老师最重视的是语言质量，

四、六级写作话题、观点和字数均有严格限制，因此，考生应当把重要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力争用词用句精确恰当，体现地道那么，我们应当怎样在未来的3各月切实有效的提高自己的写作语言质量呢？笔者有如下提议1,背诵背诵不仅是提高写作能力，也是提高英语综合能力的不二措施，只有背诵下来的东西，才是真正属于英语学习者自己的东西背的越多，写作素材越充足，写出来的文章也越有底气美国一著名作家曾说“你只写你读过的东西”，也正是阐明了背诵和写作的亲密关系背诵什么呢？可分为如下4个方面精彩词汇、精彩句型、精彩句子、精彩范文背诵前，保证自己已充足理解要背诵的内容2,默写培根曾说过Writing makesan exactman.写作使人精确背诵之后，进行默写，只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误才会使自己严谨、精确地意识到自己在拼写、单复数、大小写等方面犯的错而这些就恰恰是你在写作中的弱点3,动笔写写模仿背过的范文写作新的文章，借鉴范文的亮点词汇、精炼句型、闪光句子和构思框架，写出一篇通过自己思索和加工的文章最初套用时也许比较生硬晦涩，但久而久之，自然会得心应手，如同己出上述六点时笔者在大课时代自己备考四六级以及在新东方辅导广大四六级考生的心得体会，但愿对大家有些许的协助，心愿便尽最终笔者还是强调，将整个四六级的备考过程，当成是对自己英语水平的一次全方位的提高和加强，提高能力，用能力去笼罩考试；在提高能力的同步，向有经验的同学、老师寻求某些考试技巧，当然能锦上添花，事半功倍！预祝广大考生心想事成，每考必胜！详情见原作北京新东方学校国内考试部金凌虹。