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六年级下册单元知识点第一单元四会单词更高的更矮的更强健的年tall—taller short-shorter strong—stronger old—older龄更大的更年轻的更大的更重的更长的young-younger big-bigger heavy-heavier long-longer更瘦的体型更小的thin—thinner small-smaller四会句型你有多高？How tallare you我厘米高Im164cm tall.164你比我矮Youre shorterthan me..你比我高厘米Youre4cm taller than me4你有多重？How heavyare you.我公斤Im48kg48应当掌握的知识点、表达两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式形容词变为比较级的变1化规则一般状况下，在形容词的词尾直接加如一⑵以字母结1er talltaller short-shorter.e尾的形容词，在词尾直接加如以重读闭音节结尾，且结尾只有一种辅r,nice-nicer,late-later3音字母的词，先双写这个辅音字母，再加.如一以辅音er bigbigger thin-thinner fat—fatter4字母加结尾的双音节形容词，先变为再加如y y i,er easy―easier heavy-heavier funny-funnier.形容词比较级的变化口诀原级变为比较级，一般加上去若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记er辅音加结尾时，把变是必须原级若以结尾，直接加不懊悔y yi er、部分形容词比较级的不规则变化2good—better well—better bad—worse badly—worse一many-more much-more little less far-farther、同义句3How tallare you=What,s yourheightHow heavyare you==Whats yourweight、以开头的问句仅限小学阶段4How问身体状况How are you问年龄How old...问身高How tall...问长度How long...…？问大小指外型、形体的大小Howbig问体重、重量How heavy...问多少，物体的数量How many...问价格How much...、，与这两个词发音相似但意义不一样六是的缩写，汉语意思是“它是“，5it sits iit is如.它是一只肥猫是代词，意思是“它的，如那是它的尾巴its afat catits thatis itstail.、6My schoolbagis biggerthan.A.you B.your Cyours这里的对的答案应当是选项是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是C.yours Yours背面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词与“your schoolbag”.Than形容词性物主代词相对应的名词性物主代词尚有一my--mine your-yours hishis一般过去时的标志词（）+过去时
4.last year;last nightyesterday+morning,afternoon,evening in间词in
1998...过去式规则变化II（）动词词尾（走）（需要）（）动词词尾为a+“ed walk—walked need—needed be时，加（住）一（喜欢）（）动词词尾为“辅音字母+尸时，去“-d olive—lived likeliked c尸加，若是词尾为“元音字母，只加“ied”+y“ed”（学习）（游戏）study—studied play—played（）原形动词词尾为重读闭音节时，先双写该辅音字母再d+“ed”stop-stopped过去式规则变化
（二）改成III l.cut cut
2.let let
3.put put4read read
5.must musta
1.come came
2.become became
3.begin began
4.drink drank
5.have had
6.run ran
7.sit satsang
8.ring rang
9.sing lO.swim swam
11.give gave
（三）改成ght
1.think thought
2.fight fought
3.bring brought
4.buy bought
（三）改成t
1.keep kept
2.sleep slept
3.sweep swept
4.feel felt
5.spend spent
6.learn learnt
7.mean meant
（四）改成ewl.blow blew
2.know knew
3.grow grew
4.draw drew
5.throw threw
6.flewfly
（五）改成o
1.get got
2.forget
3.write wrote
4.ride rode
5.drive droveforgot
4.sell sold
7.tell told
8.stand stood
9.understand understood
10.speak spoke
11.hear heard
12.take took
（六）其他形式l.make made2,hear heard
3.eat ate
4.mean meant
5.catch caught
6.teach taught
5.say said
6.find found
7.meet met
8.see saw
9.can could
10.shall should
11.will would
12.may might
13.go went
14.see saw
15.wear wore小学英语语法辅导时态时间标志口诀集锦一般目前时“总常常有每没（美眉八八）复星周”总，等
1.always usually常常often有（记住，有不是而是“有时”）每sometimes have,等every week/month/year没never
2.一般过去时:昨天上个XX（读作叉叉）前,in加年份when字连”（原创）复星周，等on Mondayson Tuesdays昨天背面可以加，等yesterday,morning,afternoon evening上个背面可以加等前前面可以加last,week,month,year XXago,three weeks/months/years加年份等，前全用一般过去时，后年前就都是过去时了，，世界末日？ago inin//1986/1220电影看多了字连等字背面都是过去时，也要用一般过去时when whenI wasa childwhen.一般未来时时间标志口诀恰好和一般过去时对应“明天下个后”明天3XX背面可以加tomorrow,morning,afternoon,evening下个背面可以加等next,week,month,year后和背面可以加这里要注意一下，后加时间点才表XX afterin,three weeks/months/years after达未来，如加时间段表达过去，如表达过去后加时间段表未after3oclock after2hours in来，如in twoyears目前进行时“目前时刻看和听，近来在哪请安静”前
4.H now,at present,at the等时亥moment UIts tenoclock.Im beatingXiaoqiang.看和听背面一般都用目前进行时Look!Listen!近来在明What are you doingrecently/these daysB Whereis Xiao ZXiaoZis beating请安静Xiaoqiang.Be quiet!/Dont makeany noise!/Stop makingnoise!Xiaoqiang issleeping.her-hers it—its their—theirs第二单元四会单词发热喉咙疼感冒have afever have a sorethroat havea cold牙疼头疼事情，麻烦haveatoothache havea headachematter疼的疼痛鼻子疲劳的，累的兴奋的sore hurtnose tiredexcited生气的快乐的无聊的，烦人的忧伤的，悲伤的angry happybored sad四会句型怎么了？Whats thematter.我喉咙疼我鼻子疼My throatis sore.My nosehurts.你好吗，刘云你看起来很快乐How areyou,Liu YunYou lookhappy.你好吗，今天，你看起来很难过How areyou,Sarah Youlook sadtoday Sarah应当掌握的知识点、是名词，它表达持续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它1ache了，哪个部位不小心被它跟上了，就晦气了耳朵痛，胃疼，背earache stomachachebackache疼，心脏病heartache、与2sore,ache hurt是形容词，表达“疼的、痛的”放在名词前或系动词后，如鼻子疼sore bea sorenose My我的鼻子疼nose issore.是名词，常常放在名词后，表达持续固定的疼痛，如头疼胃ache headachestomachache疼,背疼,心脏病backache heartache是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如.他伤了腿这时我们还可以说hurt hehurts hisleg“His.他腿疼“有时它们还可以体现相似的含义，如leg hurtsI havea soreback==I havea backache=My.不过要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的使用方法是不能变back hurts化的、做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此使用方法中3Whafs thematter matter一定要加定冠词其同义句为the Whatswrong Whats the troubleWhats upWhatstheproblem作为看病用语，它常用来问询病人的身体状况、与与都可以表达也许性在表达推测时,把握比较小，表达4might may:might maymight尤其尊重对方，心里没底，更带有试探性表达一件事或许会发生（或是某种状况也许会may发生）、与表达“听见,听到“的成果如:5hear listen:hear Ilistened butI couldnthear anything我注意听，但什么也没听到表达“听，注意听，倾听”的动作如他们在听广播listen Theyare listeningto theradio、有关一般目前时6一般目前时的使用方法表达常常或者反复发生的动作如我每天吃午饭I havelunch every还表达目前存在的一种状态如我姐姐是一位老师day.My sisteris a teacher.一般目前时态常常与（常常）（有时）（总是）（一般）等often sometimes always usually副词连用，也常常与（每天），（每周）,（每月）,every dayevery weekevery monthevery term（每学期），（每年），（一周一次）,（一年两次）等时间every yearonce aweek twicea year状语连用（）一般目前时态分为动词的一般目前时和实义动词的一般目前时1be）动词包括中文为“是这三个词的使用方法要伴随主语的变化而变化1be am,is,are,“am”用于第一人称单数（）用于第三人称单数（）用于第一人称复数（）I;“is”he,she,it;“are”we,第二人称单数和复数（）第三人称复数（）可以记住如下顺口溜是专门来管“我”,you,they am is只管“他，她,它”,就管“你”和“大家”are一般疑问句和否认句2我是一位老师I ama teacher..你是他的朋友You arehis friend.她是一名护土She isa nurse以上三个句子都是肯定句此类句子变成疑问句和否认句时，有些地方的语序和汉语不一样，需尤其注意变为疑问句时，把动词放在句首，回答时也要使用动词；be“am,is,are”be变为否认句时，把表达否认的放在的背面，其中可以简写为not“am isare”is not——isnt are not——arent没有简写形式am not如Am IateacherYes,I am.No,I amnot.Are youhis friendYes,you are.No,you arenot.Is shea nurseYes,she is.No,she is not.注意假如放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词arenot,is not否认句为:I amnot ateacher.You arenot hisfriend.She isnot anurse.假如句子的动词不是动词而是其他实义动词，疑问句和否认句要借助于助3be“amisare”动词或者，也就是说动词和实义动词原形不能同步使用这里的自身没“do”“does”be“do”“does”有什么意义，只是协助构成疑问句和否认句一般疑问句读时必须用降调和的使用要伴随人称的变化而变化请看下面两组句子，注意辨别他们的共同“do”“does”点和不一样点I go to school every day.He goesto school every day.I dontgo to school everyday.He doesntgo toschooleveryday.Do you go toschooleveryday Does he gotoschoolevery dayYes,I do.No,I dontYes,he does.No,he doesnt这两组句子中，由于人称的不一样，句子的构造也不一样，详细如下当主语是第三人称单数时，肯定句为主语+动词的形式+宾语s否认句为主语+助动词动词原形+宾语doesnt+疑问句为主语+动词原形+宾语Does+肯定回答和否认回答也要使用助动词does.注第三人称单数用了背面就不用动词的形式了，而用动词原形does s动词的一般目前时态，除了第三人称单数外,其他都用动词原形当主语是其他he sheit人称时，肯定句为主语+动词原形+宾语否认句为主语+助动词动词原形+宾语dont+疑问句为主语+动词原形+宾语Do+肯定回答和否认回答也要使用助动词dOo注变为疑问句，要在句首加；变为否认句，要在动词前面加，可以简写为“do”“d not”“dont”.第三单元四会单词看洗打扫玩watch—watched wash—washed clean-cleaned play—played看望上——种周末去visit—visited do——did last weekend go—went去公园去游泳gotoa park-went toa parkgo swimming-went swimming去钓鱼读去交游go fishing——went fishingread——read gohiking——went hikingB四会句型你上个周末干什么了？What didyou dolast weekend我踢足球了I playedfootball.你读书了吗？Did youread books是的，我读了Yes,I did.不，我没有No,Ididnt应当掌握的知识点、有关一般过去时1一般过去时态表达过去某一时间所发生的动作或存在的状态谓语动词要用一般过去式常常与（昨天），（上周），（上个月），（去年）,yesterday lastweek lastmonth last year two（两个月前）,（前天）,（在年）,months agothe daybefore yesterdayin19901990in those days（在那些日子里）等表达过去的时间状语连用如.（我出生在年）I wasborn in19901990（你是什么时候去的公园）When didyou goto thepark（我是上周去的公园）I went to thepark lastweek.在上面的句子中第一句属于动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般be过去时态（）动词的一般过去时态1Be在没有实义动词的句子中使用动词，的过去式为的过去式为be amis was;are were.构成肯定句主语（）宾语+was were+如（昨天我迟到了）I waslate yesterday.否认句主语（）宾语+was were+not+如（我们昨天没迟到）We werentlate yesterday.疑问句（）主语+宾语Was Were+如（你昨天病了吗？）Were youill yesterday肯定回答（是的，我病了）Yes,I was.否认句（不,我没病）No,I wasnt.特殊疑问句特殊疑问词（）主语+宾语+was were+如你是什么时候出生的？When wereyou born（）实义动词的一般过去时态2肯定句要使用动词的过去式，否认句和疑问句要使用助动词和的过去式do doesdid.肯定句为主语+动词过去式+宾语如.（我昨天九点钟回的家）I wenthome atnine oclockyesterday否认句主语动词原形+宾语+didnt+如.（我昨天没回家）1didnt go home yesterday疑问句主语+动词原形+宾语Did+如（你昨天回家了吗？）Did you gohomeyesterday肯定回答（是的，我回了）Yes,Idid.否认回答（不，我没回家）No,Ididnt（）助动词和情态动词过去式如下3（将要）用于第一人称单数shall—should（将要）用于所有人称will—would（能，会）（可以）（必须）can couldmay—might must—must（不得不）have to—had to助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，背面的动词还使用原形如.（昨天我不得不做作业）I hadto domy homeworkyes terday（）一般过去时态由动词的过去式表达大多数动词的过去式是在动词原形后加上4ed构成此类动词称为规则动词一般状况下在词尾直接加如1edo play—played work—worked以结尾的动词只加如2ed.like---liked love—loved以辅音字母结尾的动词，变为再加.如3+Y YI,ed study—studied carry—carried以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一种辅音字母，要双写最终这个辅音字母，再4加如ed.stop—stopped的读音规则如下5-ed在清辅音背面读出.1在浊辅音或元音后读［］2d.在田和［］后读［］3d id.不以结尾的过去式，称为不规则动词6ed一般过去时态的“三变”技巧一变肯定句变为否认句【技巧当句中具有情态动词或助动词等时，可直接在其背面加11could,would,should not构成否认句例如一I couldget you a concert ticket.I couldnot/couldnt getyouaconcertticket.【技巧】当句中具有系动词时，可直接在其后加构成否认句例如2was,were notI was onthe Internetwhen youcalled me.—I wasnot/wasnt onthe Internetwhen youcalled me.【技巧】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词以外的动词时，在该动3was,were词之前力口动词还原，构成否认句例如did not/didnt,一The famoussinger sangsome Chinesesongs.The famoussinger didnot/didnt singany Chinesesongs.二变陈说句变为一般疑问句【技巧】移动词语的位置将等移到句首例如1was,were,could,would,should一He couldpack histhings himself.Could hepack histhings himself【技巧］添加助动词谓语是除情态动词、助动词、系动词以外的动词时，2dido was,were在主语之前加动词还原例如did,Mr Li looked very old.—Did MrLilookveryold三变陈说句变为特殊疑问句【技巧】确定疑问词人物地点时间原因1who/whom,what,where,when/what time,why,频率长度距离等等例如:how often,how long,how far一They gavethe concertlast night.When didthey givethe concert【技巧］识别构造形式疑问词+情态动词/助动词主语+？例如2/was/were/did+…一The accidenthappened nearthe station.Where didthe accidenthappen、有关名词所有格仅限于小学阶段所有格的使用方法2s表达有生命的东西的名词末尾加例如1s吉米的床Jims bed那个男人的妻子the manswife孩子们的玩具children^toys狐狸的尾巴the foxstail以或结尾的名词末尾加例如:2-es-s Cthestudents1books学生们的书Teachers1Day教师节我老板的办公室my boss*office女生宿舍a girls*dormitory表达两者共同拥有的人或物共有时，只需要后一种名词加，或即可假如表达两3s者各自的所属关系各自所有，则每个名词词尾都加上《或例如房间属二人共同所有Joan andJanes room指和各自的房间Joans andJane*s roomJoan Jane所有格所修饰的词的省略现象4I表达诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略例如
1.我在诊所遇见了她I mether atthe doctorsoffice.他到服装店去了He hasgone to the tailoTsshop.她昨天至布莱克先生家去了She went to Mr.Blacks houseyesterdayU名词所有格所修饰的词，假如前面已经提到过，往往可以省略，以免反复例如2Whose.这是谁的钢笔？是汤姆的pen isthis IfsTomk.这辆自行车不是我的，是王品品的The bikeisnotmine,but WangPinpins与表达“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词背面做宾语3them theirthem如我想协助他们他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面I wantto helpthem.their These.这是他们的书are theirbooks第四单元四会单词一学汉语唱歌和跳learn Chineselearned Chinesesing anddance-sang anddanced舞一吃好吃的食物一摄影一eat good food ategoodfoodtake picturestook picturesclimb climbed爬一买礼品have hadbuy presents-bought presents戈船看大象row aboat——rowed aboat ijsee elephant——saw elephant去滑雪去滑冰go skiing-went skiinggo ice-skating-went ice-skating怎么，怎样抵达上一种的，仅余的，留在最终的how get—got last四会句型你去哪里度假了？Where didyougoon yourholiday我去新疆了I wentto Xinjiang.你怎么去那儿的？How didyougothere.我坐火车去的I wentby train应当掌握的知识点、时间前介词的使用方法1英语中不一样的时间前所用的介词不相似，一般有如下规则在表达一段时间的词语前用如在年份、月份、季节前用如等1in,in,in,in May,in spring此外在上午、在下午、在晚上也用in.in themorning,in theafternoon,in theevening.表达在某一天，在星期几，在几月几日时用如此外尚有2on,on Monday,on May1st.onTuesday morning.表达详细的时刻，在…几点钟时用如3at at6oclock,at7:
20.、英语书信的书写格式；2称呼指导对收信人的称呼一般从信纸的左边顶格写起1正文指信的主体部分从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写2结束语一般是表达自己对收供信人一种礼貌客气的谦称常用或3Love,Yours Sincerely等一般在正文结束后另起一行左边顶格写（）签名指发信人签名写在结束语下一行，也顶格写
43、序数词是由基数词转变而来，表达“第..・个”（）分别为没有规律11—3first,second,third,（）一一般由基数词加构成，特殊的有一一一2419th fivefifth,eight eighth,nine ninth,twelve-twelfth.（）整十的数词，其后缀一要先变成再加一,如3ty tieth twenty-twentieth.（）两位数只把后一种数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式如，4twenty-一one twenty-first巧学妙记基数词变序数语口诀基变序，有规律，词尾加上th;,特殊记，八去九去t,e;两兄弟，要用替；five,twelve vef将变成词尾加上y ie,th.若是碰到几十几，只变个位就可以个英文字母及发音音标如下:26A a[ei]B b[bi:]Gg Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef][d3i:]H h[ei山M mI i⑻]Jj[d3ei]K k[kei]L1[el][em]Nn[en]S s[es]Oo[u]Pp[pi]Q q[kju:]R r[a:]Tt[ti:]X x[eks]Y yUu[ju:]V v[vi:]W w[d blju:]或、Zz[zi:][zed][wai]4字母以上我们可以看出中有某些具有共同的音音素.如，英语字母1）含素[ei]个•字母aa hhkk•[eitf][d3ei][kei]音标[ei]含元音8[i]）2bb ccdd eegg PPtt字母[si|di:|[i][d3i:][pi][ti][vi:]音标[bi:]3含元音素[e]7个字母*ff11mm nnss XXzz*音标[ef][el][em][en][es][eks][zed]4含元素[ju]3个字母*uu qqww*音标[ju:][kju:]RdAblju:]含元音音素个5[ai]2••字母11yy音[ai][wai]6[ou]:o;7[a:]:r语法词
1、一般目前时常与表达程度或频度的词连用，如:often（常常），usually（一般，一般），（有时），（总是，一直），（从不），表达常常性或习惯性的sometimesalwaysnever动作，表达目前的特性或状态，表达普遍真理用动词原形表达，第三人称单数后，动词要在词尾加s（或es，或变y为i再力口eso如I oftenget up at7:
00.He oftengets upat7:
30.、目前进行时表达目前或目前这一阶段正在进行的动作用加动词形式表达，2am/is/are ing如、一般未来时常What areyou doingI amreading abook.What ishe doingHe issinging.3与表达未来的时间连用，如等,表达将要发生的动作或状况tomorrow,next week,next year用力口形式表达，如am/is/are going to Whatareyougoingtodo tomorrowIm goingto ridea horse.用加动词原形表达,如用加动will Whatwill you do nextSunday Iwill goshopping.am/is/are词形式表达，如ing Whatareyoudoing tomorrowIm goingbowling.一般过去时常常与表达过去的时间连用，等，表达过去某时发生的4^0:yesterday,last night动作或状况动词要用动词的过去式如Who wasfirst Kenwasfirst.形容词的比Where wereyou yesterday Iwas at home.What didyoudoyesterdayI wenttoschool.较级和最高级单音节词:比较级加最高级加如1er,est.tall--taller--------the tallest,、多音节词和部分双音节词比较级加He istallerthanhis brother.Tom isthe tallestin hisclass.2最高级加如more,the most.interesting----------------more interestingthemost----------------------interesting,Music isinteresting subject.P.E.is moreinteresting thanmusic..Science isthe mostinteresting subject.形容词变为比较级的变化规则（）一般状况下，在形容词的词尾直接加如一1er talltaller shorto一）以字母结尾的形容词，在词尾直接加如一一⑶以重读闭shorter er,nice nicer,late later音节结尾，且结尾只有一种辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加.如er big—bigger⑷以辅音字母加结尾的双音节形容词，先变为,再力口如thin—thinner fat—fatter y yier easyo一一一（）、部分形容词比较级的不规则变化一easier heavyheavier funnyfunnier.2good better一一一一一一一well betterbad worsebadly worsemany moremuch morelittlelessfar farther动词的变化规律ing）直接力口如1ing,open-opening,clean-cleaning,meet-meeting,sing-singing,studystudying,•••）去掉词尾不发音的如2e,take-taking,close-closing,come-coming,drive-driving,have-having,use-using,write-writing,practice-practicing,•••）重读闭音节的，双写最终的字母，力口如3ing,sit-sitting,put-putting,begin-beginning,get-getting,swim-swimming,run-running,cut-cutting,become-becoming,•••主语是第三人称单数时一般目前时动词的变化规律（与名词变复数规律相似））直接加1如s,cook-cooks,come-comes,close-closes/,•）以结尾如2o,x,s,sh,ch+es,teach-teaches,go-goes,do-does,catch-catches,wash-washes,brush-brushes,miss-misses,•••）辅音字母加结尾，把改为如3y yi,+es,fly-flies,worry-worries,carry-carries,）以或结尾，把或改为4f fef fe,v+es.）特殊5have-has,）家庭、亲属和朋友姓名、年龄、地址、特点与爱好与你的关系6words:family,grandfather（）（）grandpa/granddad,grandmother grandma/grand mum,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,friend有关句型1Is he/she Tom s cousinYes,he/she is.No,he/she isnt.2Who,she/she Hes/She smy friend.3How manypeople arethere inyour familyWho aretheyThere arefour,my father,my mother,my brotherand me.注意名词单复数，如:1family-families;名词单数..复数规律直接加如:11s,boy-boys,term-terms,以结尾如2o,x,s,sh,ch+es,box-boxes,class-classes,glass-glasses,coach-coaches,dressdresses,fax-faxes,inch-inches,match-matches,辅音字母加结尾，把改为如3yyi,+es,baby-babies,lady-ladies,factoryfactories,peach-peaches,library-libraries,watch-watches,以或结尾，把或改为4f fef fe,v+es:leaf-leaves,knife-knives,wife-wives,shelfshelves,•••特殊5man-men,policeman-policemen,woman-women,child-children,goose-geese,toothteeth,foot-feet,不变名词所6hair,milk,tea,coffee,water,bread,rice,paper,juice,meat,people,fish,sheep,•••2有格，表明是谁的如my cousins,his parents它的构成规则单数名词后+“s”,Mike smother.复数名词词尾有，其后只+“，Teachers,Da教师节.若是两人共有时，只在后者+，s”吉姆和汤姆的母亲Jim andTom smother.不是两者所共有的，两者都+“，s”.吉姆母亲和汤姆的母亲Jim sandTomsmother名词若是无生命，所有格构成用叩一幅中国地图of,a mof China.构使用去某动作或状态
1.He herewasyesterday.I gotupatseven yesterdaymorning,My motherwasatwork yesterdayafternoon.Did goodtime lastsummer过常you have复的
2.反动表达mother often发生wenttowork taxilastyear.MyIbywas astudent,I oftenlistened tomusic.When一般过去时态定义表达过去某时发生的动作或存在的状态I常与一般过去时态连用的时间有一般过去式的使用方法
3.一般过去式表达过去的动作和状态，一般一般过去式带有表达动作时间状语的词，词组或从句，如等，上下文清晰时可以不带时间状yesterday,the daybefore last,lastweek,two daysago语去年我在那一家工厂工作I workedin thatfactory lastyear.昨天我遇见了他I methim yesterday.昨天我们去了天龙山一般过去式构成表达一IwenttotheTian LongMountain yesterday.般过去式的动词一般用动词的过去式形式来表达，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
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