2025年全新解读初中道德与法治七年级核心知识点汇总

人教版道德与法治七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍【知识整合】

一、中学序曲

1、新的起点初中生活有什么新体验？1中学生活把我们带进一种别样的天地富有挑战的课程，新奇的试验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一种新的起点上2成长中的每个阶段均有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一种新阶段，这段时间并不是很长，却可认为我们的毕生奠定重要基础3中课时代见证着一种人从少年到青年的生命进阶伴随身心的不停发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；伴随自我意识的逐渐觉醒，我们开始积极发现和认识自己；伴随思维水平和理解能力的不停提高，我们对世界的认识越发详细而深入；伴随生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思索生活的意义……这将为我们的人生长卷打上愈加丰富而厚实的底色

2、成长的礼品1生命给了我们哪些成长的礼品？

①中学生活，对我们来说意味着新的机会和也许，也意味着新的目的和挑战这些都是生命馈赠给我们的成长礼品

②中学生活提供了发展自我的多种机会集体生活，修养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展爱好的平台；多种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……

①接纳自己，需要接纳自己的所有既接纳自己的长处，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的目前，也接纳自己的过去

③接纳自己满意的部分是轻易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧3我们怎样欣赏自己？

①我们要学会欣赏自己欣赏自己的独特，欣赏自己的长处，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献

②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌，也能为他人喝采

2.我要飞得更高1我们怎样做更好的自己？

①做更好的自己，就要扬长避短要善于运用自己的长处和长处，最大程度地展现自己的才华

②做更好的自己，需要积极改正缺陷改正缺陷需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺陷的过程就是自我完善、自我发展的过程

③做更好的自己，需要不停激发自己的潜能

④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不停成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的2怎样认识人的潜能？每个人的潜能都不尽相似就智力方面而言，我们都不一样程度地拥有多种智力每个人均有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们3怎样发掘自己的潜能通过珍视自己的爱好爱好，专注自己爱慕的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需耍；通过积极合作，与他人共同完毕任务……我们就可以更好地激发自己的潜能4改正缺陷的措施有哪些？

①详细描述自己的缺陷

②从小的缺点、对你来说最轻易改正的缺陷开始

③只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励

④请一种信任的人来协助你

⑤在公开场所做出改正缺陷的承诺

⑥运用自己此前改正缺陷的成功经验【易错点拨】L我们要对的看待他人对自己的评价周围人对自己的态度与评价，能协助我们认识、理解自己我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析既不能盲从，也不能忽视.做更好的自己，并不意味着完全变化去迎合他人的喜好做更好的自己，需要发现并充足运2用自己拥有的资源做更好的自己，需要积极改正缺陷改正缺陷需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺陷的过程就是自我完善、自我发展的过程做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能【经典例题】

1.数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一种小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢这种认识自己的措施是A.自我观测B.他人对自己的态度和评价C.与人比较D.自我反省【答案】B

2.苏格拉底曾经说过“每个人的身上均有太阳，只是要让它发光……”这句话启示我们

①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能

②要给自己积极的暗示，想象更好的自我形象

③要相信自己就是一种天才

④要在实践中发掘潜能A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①②③④【答案】c第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【知识整合】

一、和朋友在一起.我的朋友圈（进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？）伴随年龄的增长，也许有人发1现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比此前要小了，不过交往愈加深入，朋友关系愈加亲密.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）2

①朋友对一种人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友由于朋友，我们少了几分孤单，多了些许温暖，活得愈加自在；由于朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；由于朋友，我们学会了更好地与人相处，享有交往的快乐

③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

二、深深浅浅话友谊

③进入中学，新的目的和规定激发着我们的潜能，鼓励着我们不停实现自我超越“苟日新，日日新，又日新”我们似乎每天均有做“最佳的我”的生命冲动

④在新的环境中，我们有机会变化在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一种“我”2我们怎样看待成长的礼品？“千里之行，始于足下”中学生活的序幕刚刚拉开，面对多种也许与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力3理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，勇于体现自我

二、少年有梦

1.有梦就有但愿为何少年要有梦想？1编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不停激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就有但愿2少年的梦想，是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，不过人类需要这样的梦想，由于有了这样的梦想，才能不停地进步和发展3少年的梦想，与个人的人生目的紧密相连明确的人生目的，如同灯塔，可以协助我们在茫茫大海中找到前进的方向4少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会

2.努力就有变化

（1）看待梦想有什么不一样的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念

（2）我们怎样才能实现梦想？

①少年有梦，不应止于心动，更在于行动不懈地追梦、圆梦才能变化生活，变化我们自己努力，是梦想与现实之间的桥梁

②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求

③努力，需要立志志向是人生的航标青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起

④努力，需要坚持假如努力不贯彻在每一天的详细行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥只要坚持努力，虽然过程再艰难，也有机会离梦想更近一步

⑤努力也有措施分清轻重缓急，合理规划和管理时间劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团体合作【易错点拨】

1.进入初中对我们来说意味着一种新起点新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一种小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为此后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好爱惜

2.少年要有梦想，梦想是对生活的期望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌有梦想的日子，就有但愿在生长但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力梦想带给我们动力，而努力才会带来变化努力，让我们拉近梦想和现实的距离【经典例题】

1.辞别了小学，我们迎来了人生崭新的起点在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点重要是指（）A.我们身体发育的新起点B.中学阶段是人生发展的一种新阶段C.我们面对的新环境D.我们面对的新友谊【答案】B

2.在阿里巴巴企业上市典礼上，马云将带有企业徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（）A.服务社会，奉献社会B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节省D.追求理想，不惜代价【答案】B第二课学习新天地【知识整合】

一、学习伴成长L打开学习之窗（怎样对的认识学习？）

（1）中学阶段，学习是我们的重要任务初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括多种能力的培养譬如，学会运用所学知识思索、处理生活中碰到的问题，学习怎样与不一样个性的人相处，等等

（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习学习不仅体现为接受和掌握，并且体现为探究、发现、体验和感悟我们可以从一切经历中学习学习思索，认识世界，关爱他人，遵守规则……

（3）学习需要自觉、积极的态度假如我们没有积极学习的态度，虽然身处学校，也也许收获不多带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习

（4）学习伴伴随我们的成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂小朋友到明理少年，都是一种不停学习和发展的过程

（5）学习没有终点我们终生都在学习，终身都需要学习，虽然离开了学校，也要不停地学习，不停地充实自己只有善于抓住和运用多种机会去学习，才能适应不停发展的社会

3.学习点亮生命（我们为何要学习？）

（1）学习，不仅让我们可以生存，并且可以让我们有更充实的生活学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不一样的生活方式；学习，变化了思维方式和行为，提高我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得愈加独立和自由；等等

（2）学习就是给生命添加养料假如不学习，人的生命将会枯萎

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同步也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基

二、享有学习

1.体味学习（怎样体味学习中的苦与乐？）

（1）学习中有快乐对某方面的知识有强烈爱好时，自己处理某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐

（2）学习是多方面的，学习是一种过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐3学习中也有辛劳尽管抱有爱好和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情学习过程中需要集中注意力、花费精力，碰到困难和阻挠时需要调整不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力4我们经历了学习的辛劳，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享有

2.学会学习1怎样学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的爱好“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”有了学习爱好，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅

②学会学习，需要掌握科学的学习措施学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握某些基本的学习方略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不停提高自己的学习能力不一样学科有不一样的学习措施，学习措施也因人而异，适合自己的措施就是最佳的措施

③学会学习，还意味着要善于运用不一样的学习方式到达目的，例如合作学习、探究学习等2学习爱好与个人的学习目的有什么关系？学习爱好与个人的学习目的密切有关，一种有远大志向和明确学习目的的人，学习爱好就会浓厚而持久即便对有些科目内容临时不感爱好，也可以在坚持中探索出合适的措施，逐渐培养起探究的爱好【易错点拨】学习并不是多出的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活学习，打开了生命的视

1.窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不一样的生活方式；学习，变化了思维方式和行为，提高我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得愈加独立和自由假如不学习，人的生命将会枯萎今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要爱惜当下，把握好目前学习的机会2,学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼但正是在这个过程中，我们不停地发现自身的潜能，获得一种不停超越自己的快乐【经典例题】

1.小明总是埋怨学习真是太苦了，我甚至都不想上学了你认为小明之因此这样，是由于他还没有认识到（）

①在学习中，我们能不停发现自己的潜能，从而获得一种不停超越自己的快乐

②学习是一种探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力

③学习是一种苦乐交错的过程

④学习中的困难和辛劳A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①③④【答案】A

2.少成若天性，习惯成自然下列属于良好的学习习惯的是（）1学习有积极性，不必家长和老师的督促2在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒

③喜欢边吃零食边做作业

④学习很用功，常常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背A.

③④B.

②③C.

①②D.

①③【答案】c第三课发现自己【知识整合】

一、认识自己

1.人贵自知（我们为何要认识自己？）

①对的认识自己，可以增进自我发展每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力

②对的认识自己，可以增进与他人的交往对的认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和蔼待他人，与他人积极互动2,多把尺子量自己

（1）我们通过什么途径认识自己？

①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己可以从身体特性和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特性来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等

②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己A对自己有一种恰当的自我评价，能协助我们接受自己，对自己抱有对的的态度，不骄傲也不自卑；能协助我们调整和控制自己的行为B他人评价是我们认识自己的一面镜子他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识

（2）自我评价的措施有哪些

①自我观测和分析可以观测自己在学校和家庭中的体现、自己的强项和弱项、自己感爱好的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等例如，可以故意识地通过日志等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特性和行为体现

②与他人比较比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和理解

（3）我们应怎样对的看待他人的评价？

①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的体现□专心聆听，虚心接受重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人协助我们更清晰地认识自己

③勇于面对在他人评价中，有些是我们不乐意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，并且可以不停提高自己

④安静拒绝有时我们会听到他人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一种人我们可以通过理性思索后安静地拒绝，不让这样的评价伤害自己

二、做最佳的自己

1.接纳与欣赏自己

（1）我们为何要接纳自己？如同世界上没有两片完全相似的树叶同样，世界上也没有完全相似的两个人我们每个人在性格、爱好等方面均有自己的特点伴随对自己认识的不停深入，我们的自我形象也会越发清晰

（2）我们怎样接纳自己。