2025年人教版高中英语核心知识点全景解析攻略

同步知识点框架人教版高一（第一阶段9月（暑假7,8月），第二阶段3月（寒假2月））课时数估计正常学习课时数目知识点重点、难点预备课时数书本章节估计课时数目好1次中等2次直接引语和间接引语Unite1Friendship估计差2次

（1）:陈说和疑问人称变化、时态好1次中等2次差Unite2English aroundthe直接引语和间接引语2次world

（2）:祈求和规定中1次•差•23次Unite3某些表达开始、起始、次目前进行时表未来时上学期（必修1）（第Travel journal离开、结束的动词，等一次月考/（第二次月如:become/go/start等好考/期中考试）定语从句

（1）关系怎样辨别简朴句和复合好1次中等2次单词的使用方法句；分析主从句句子构差3次Unite4Earthquakes（that,which,who,who se）造；关系代词在从句中所做成分定语从句

（2）关系副关系副词在句中所做成好2次中等2次Unite5Nelson Mandela-a词的使用方法分分析；和关系代词使差3次modern hero（where,when,why,pr用方法的辨别；关系代ep+which）词和关系副词互相转换的使用状况上学期（必修2）（第怎样辨别两种定语从句，好2次中等3次差Unite1Cultural relics限制性定语从句和非限三次月考，（第四次以及部分关系次的特殊3次制性定语从句使用方法月考，期末:用方法，形容词与副词的词义方式副词well quietlyquickly…辨析等以单项选择题，完形填空等形式出现，所占分值为程度副词much rathertoo enough…2-5分频率副词usually oftennever…when wherehow howoften疑问副词其他副词perhaps alsoonly…功能位置原级比较等级比较级最高级时间介词介词的分类地点介词方式介词介词内涵丰富，搭配灵活，在定语近几年高考中般不单独考察，状语多与定语从句和词组、固定搭专题七介词介词的功能表语配一起考察，在完型填空中也宾补会常常考察一般所占分值为介词+名词1-2分介词短语动词十介词be+形容词+介词连词的考察在高考中多与复联合关系and not only…but合句一起考察，常见于单项选also..专题八连词连词的分类并列连词择题和完形填空学习连词不转折关系but however仅要记住词义,还要根据句子构造，因果关系so for…对的理解句意从而对的选择or either***选择关系连词or….that if引导宾语从句whether…that what引导主语从句whether---附属连词引导表语从句that whether---since though引导状语从句where,,,连词在句中的位置连词的特殊使用方法谓语用动词原形目前时态形式或者是第三人称单数谓语用动词的过一般过去时态去式动词的时态是必考内容，是谓语用will/be考试的重点强调在不一样专题九动词时未来时态going to+动词原语境下，动词的不一样含义态形在真实的语境中考察动词词谓语用am/is/are+组和习常使用方法进行时动词的目前分词目前谓语用have/has+完毕时动词的过去分词谓语用完毕进行时have/has+beendoing谓语用进行时were/was+动词的目前分词谓语用had+动词完毕时的过去分词过去谓语用would或者未来时was/were+going to+动词原形过去完毕进行时谓语用had+beendoing积极语态被动语态被动语态高考考题中频繁出动极义式现，测试内容重要包括一般目被专题十前时，一般过去时，目前完毕意动词的语时态的被动语态和具有情态动积形态词的被动语态测试的题型重表要以单项选择题和完形填空被动等形式出现形式表积极意义专题十一动词构成to do在动词不定式，目刖分词非谓语动词在句中的作用不定式和过去分词中，对不定式和目动名词构成前分词的考察最多，尤其是不doing使用方法定式的否认形式，省去TO和目前分词的构成doing不省去TO的状况，及ving形构成过去分词的构成done式作伴随状语的状况在详细分词的语境中考察非谓语动词的使用方法使用方法表达能力，意为“能，会”表达推测意为也许，常用于否认句很疑问句中can表达祈求，容许，意为“可以”can的过去式，意为能，会，表达过去的能力coul d在疑问句中表达委婉的祈求情态动词是历年高考的必考表达祈求，许可，意为“可以”点，重要以单项选择题，完形may表达推测，常用于肯定句中，意为“也许，也填空题形式出现，常常考察的专题十二情态许”内容右情态动词的意义和使动词may的过去式用方法情态动词表达推测和migh t表达推测，常用于肯定句中，意为“也许，也也许、情态动词用于虚拟语气许”的使用方法表达主观见解，意为必须，应当must表达有把握的推测，用于肯定句表“偏要、非要”之意表达需要，必须，重要永远否认句和疑问句中needdare表达勇于，重要用于否认句中和疑问句中应当，表达规定和命令shou Id表达劝说，提议表“居然”hadbett最佳，表达提议er意为“过去常常”，表达过去的动作，行为used to目事I实TIf+主语+动词的过去式（be动词用were）,主句反的假设主语+should/\vould/could/might+do与前实过反事假相的If+主语+had+done,主句主语设+should/wou1d/couId/might+have+done与去专题十三虚拟语气与未

1、If+主语+did,主句主语来事+shou1d/wou1d/cou1d/might+do

2、If+主语+ere to实相do,主句主语+should/would/cou1d/might+do

3、If反的+主语+should do,主句主语假设+should/would/could/might+do虚拟语气在高考中为重难点，多与从句和时态题混合出题，学生很难判断清晰谓语部分怎样使用，多为单项选择题出现谓语动词的数要与主语一致，与表语无关用one,each,none等+of+复数名词作主语时法致用each作代词在句中作主语时语一不定式，动名词作主语时主语后有with,except,together with等连接词的短语时历年高考试题中总有出现这主语为表达事物总称的名词些知识点，不仅单独出现，且专题十四.主语为集体名词在复合句中与时态联合进行考主谓一致察，重要以单项选择和完形填主语形式为复数而意义却为单数空的形式出现意义表达时间，长度，价格，质量等的短语作主语一致时由every,some and,on等构成的复合不定代词在句中作主语时主语被定语从句修饰时由or either…or,neither…nor,notonly…but also...就近连接的并列主语一致Iherebe句型中，并列的两个名词作主语时专题十五倒装所有方位副词here,there,up等起首的倒装句倒装句重要也是以单项选择句题和完形填空形式出现倒装neither,seldom,not,little等否认词放句首倒装句only所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首的倒装状况S0such起首的倒装句部分倒装neither nor等否认词放句首倒装句if条件句的省略状况as引导让步状语从句的倒装状况表达并列关系的并列句并列句和复合句是历年高考的表达转折关系的并列句重点测试内容，也是高考考的并列句表达选择关系的并列句必考题重要以单项选择题和表达因果关系的并列句完形填空的形式出现重要考专题十六并列连接代词察考生对三大复合句的辨别和句与复合句连接词的运用精确度，也是高who,what,which等名词性考的难点，学生轻易对分的部主语从句连接副词从句分where,when,how,why纯连词;that,whether,if连接代词who,what,which等连接副词表语从句where,when,how,why纯连词;that,whether,as if连接代词who,what,which,whose,whatever等宾语从句连接副词where,when,how,why纯连词;that,whether,if连接代词who,what,whose等同位语从句连接副词where,when,how,why纯连词;that,whether时间状语从句when/while/as/before/since/after/until/till地点状语从句where/wherever弓|导原因状语从句because/since/as/for引导状语从句R的状语从句so that/in orderthat引导成果状语从句such/so that引导条件状语从句if/unless引导as/just as/as though弓|导方式状语从句though/although/as/even if弓让步状语从句|导as・・・as/not so•一as/than/the比较状语从句more,••themore…指代人；that/who/whom/whose指代关系代词引导的定语从句物that/which/whose定语从句关系副词引导的定语从句when/where/why限制性定语从句和非限制性定语从句逗号，不可用that完形填空越来越减少了对单词自身词义的考察，重视上下文联络突出综合考察运用英语的能力，力，专题十七全面测试学生的阅读理解能情景词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力未来的完形填空测试题要朝着语言交际化，化的方完形填空生活化，词汇运用灵活向发展，语言运用与情景交际融为一体常规阅读专题十八阅读理解七选五情景作文专题十九写作开放作文考试/模块考试）Unite2The OlympicGames未来时的被动语态好1次中等2次差3次基本格式和变形，时间Unite3Computers目前完毕时被动语态好1次中等2次差范围3次Unite4Wildlife protection目前进行时的被动语态好1次中等2次差3次定语从句

（3）关系副好2次中等3次Unite5Music关系代词和关系副词的词=介词+关系代词差3次互换使用Unite1Festivals around情态动词the worldmay/might,can/coul好2次中等2次差d,will/woud,shall/shou3次ld,must/cant情态动词无人称变化，次情态动词oughtto/ought后接动词原形等2not to/have to/dont have次次Unite2Healthy eating好to/mustnt/neednt2中:3差下学期（必修3）（第一Unite3The Millionpound好2次中等3次差次月考，第二次月考，Bank Note3次期中考试/模块考试）名词性从句中主语从好2次中等3次差Unite4Astronomy:the名词性从句句、宾语从句、表语从3次好2次中等3次science ofthe stars句和同位语从句的辨别差3次Unite5Canada--〃TheTrue North”.•Unite1Women of主谓一致重要为记忆的好2次中等2次achievement主谓一致内容，需要细致的归类差3次Unite2Working theland非谓语动词・ing形式做好1次中等2次差主语和宾语2次Unite3A tasteof English好1次中等2次下学期（必修4）分析非谓语动词在句中humour非谓语动词・ing形式做差2次（第三次月考，第四次所作成分和作用以及其定语和宾补月考•、期末考试/模变形块考试）好1次中等2次非谓语动词・ing形式做Unite4Body language差2次状语好1次中等2次前后缀变化词义和词性差2次Unite5Theme parks构词法的活用高二课时流程（第一阶段9月（暑假7,8月），第二阶段3月（寒假2月））知识点重点、难点预备课时数书本章节估计课时数目上学期（必修5）（第Unite1分析非谓语动词在句中非谓语动词-ed形式做一次月考/（第二Great scientists估计课时所作成分和作用以及其好1次中等2次差定语次月考/期中考试）数目变形2次2次好1次中等2次差Unite2The United非谓语动词-ed形式做宾2次Kingdom估计课时数bh2补次好1次中等2次Unite3Life inthe future估计课时数目2次非谓语动词-ed形式做状差2次语好次中3Unite4次部分倒装和所有倒装的差次Making thenews估计课倒装2状况:3时数目3次等好2次中等3次重点考察主从句主语一Unite5First aid估计课时差3次省略致时的省略和to的省略数目3次状况3次Unite1Art2次上学期（必修6）:估计课时数目3次虚拟语气表对过去、目中3次（第三次月考，差等前、未来事实相反假设3虚拟语气好次（第四次月考，期末考的基本句式构造；If条中次试/模块考试）Unite2Poems件句的虚拟差等3次估计课时数目3次好2:中2次:Unite3差3重点考察IT形式主语次A healthylife“It”的使用方法等2和引导强调句的区别估计课时数目3次好次:.•:.•好2次中等2次差Unite43次Global warming估计课时数目3次Unite5好2次中等2次差The powerof nature估计-ing变形被动语态的使用3次课时数目3次Unite1好2次中等2次Living well不定式的使用方法不定式的变形差3次估计课时数3次1:好2次Unite2Robot中2次估计课时数2次差等次下学期（选修7）目前分词和不定式的被被动语态1（第一次月考，第二次动语态:2次Unite3Under thesea中月考，期中考试/模块等2次差考试）估计课时数2次次好好2次中等2次差3次好2次中等2次Unite4Sharing估计课时定语从句的特殊使用方差3次数3次法Unite5Travelling abroad估计课时数3次2下学期（选修8）好:3次名词性从句的特殊使用某些固定词和搭配在名次（第三次月考，第四次中2Unite1A landof diversity方法词性从句中的句法差等次月考、期末考试/模估计课时数目3次.•.•.•块考试）Unite2好1次中等2次差分析句子构造及其使用Cloning同位语2次方法估计课时数目2次等次Unite32Inventors and复习过去分词的使用方次次与谓语的区别好inventions估计课时数法中1:差2目:2次♦次•・Unite4Pygmalion好2分词做状语A中-次估计课时数目2次差-F1:•2等次3次Unite5Meeting your次时态积极和被动好ancestors估计课时数3中2:3差次.•.•高三总复习框架高中英语专有名词个体名词集体名可数名词名词的分类词一般名词物质名词抽象名不可数名词词规则变化可数名词的数伴随新课改对英语功能性，不规则变化名词的数交际性的重视，对名词的考察不可数名词的数专题一名词已经淡化了语法，而是重视实名词单数，复数的特殊使用方法际应用和情景交际，对于某些名词的所有格概述平常标志的S所有格的构成含义，考察频率很高S所有格的使用方法名词的所有格s所有格与“名词+0F+名词性物主代词双重所有格规则构成近几年高考对数词的考察重基数词不规则构成点是纯熟掌握年月日的体现措规则构成施以及千以内数字的表达措序数词不规则构成施；掌握平常交际活动中常见数词的分类与冠词连用的不一样意义的数词表达措施，掌握基数词专题二数词构成和序数词的构成及其使用方分数法，理解数词的某些特殊使用读法方法以单项选择题，填词题构成小数（百分数）或完形填空等形式出现，所占读法分值为2-3分数词的句法功能数词的应用不定冠词a,an冠词的分类定冠词the用于可数名词前不定冠词的使用用于表达数量方法序数词前的不定冠词特殊搭配中的不定冠词表达特指近几年高考对数词的考察重点表达“独一无二”是不定冠词，定冠词，和零冠词的使用方法以单项选择题，“the+年份的复数“表达某年代专题三冠词填词题或完形填空等形式出定冠词的使用方乐器前加the现，所占分值为卜2分法由一般名称构成的专有名次前加thethe+形容词表达一类人固定搭配中的定冠词不用冠词的场所有无定冠词的区别主格人称代词近几年高考对代词的考察一般宾格不单独考察，多与复合句、比形容词性物主代词较级等知识点混合考察以单物主代词专题四代词代词的分类名词性物主代词项选择题，填词题或者完形填第一人称反身代词空等形式出现，所占分值为2-5反身代词第二人称反身代词分第三人称反身代词指不代词this thatthese those一般的不定代词不定代词个体不定代词数量不定代词who whomwhose what疑问代词whichwho whosewhom that关系代词which*互相代词each other,one another高考中着重考察其做形式主代词it的特殊使用方法Tt的五种使用方法语、引导强调句时的使用方法定义在句中的位置多种形容词的排列次序比较等级近几年对形容词的考察重点原级是比较等级的使用方法，作表比较级语，宾语补足语和修饰不定代专题五最高级词时的使用方法，以及多种形形容词必须用原级的含形容词的某些容词排序等问题，以单项选择必须用比较级的重要句型题，完毕句子和完形填空等形必须用最高级的式出现形容词与其他词be+形容词+介词构成的固定短语不定式be+形容词+动词动名词定义近几年高考对副词的考察重点是副词的比较等级与最高专题六副词时间副词分类today nowalready soonyet…级，副词与动词构成的固定搭地点副词here therehome out配或者是习常使。