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高校辅导员招聘复习资料
一、辅导员应当具有的素质
1.政治素质坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神
2.业务能力A要具有“三心”细心、耐心、爱心同步要有工作艺术将爱与智慧交融为学生服务B对专业基本知识的理解，成为学生专业的指导者C分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务
二、学生辅导员的工作性质高校辅导员工作的本质就是服务为学生服务、为学校的办学目的服务辅导员的工作有诸多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性从高等教育在全国工作的地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目的服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的全校工作以人为本，就是以学生为本学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务把服务作为高校辅导员的工作本质，强调的是辅导员的思想认识、工作法度、精神状态、工作主线、关键和灵魂因此，显现出许多特点，诸如积极性与预见性；系统性与针对性；贯穿性与渗透性；动态性、思想性、政治性、方向性等确立辅导员的工作是服务的本质，有助于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的对的观念大家懂得，为何人的问题，服从谁、服务谁的，这是干任何工作的主线宗旨问题、立场问题另一方面，有助于辅导员工作到位，充足发挥辅导员的保证作用最终，有助于继承和发扬我们党的优良老式、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信长期以来，有人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作,树立服务思想就从本质上划清了界线为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻贯彻到一切方面
三、怎样对的理解辅导员的含义？工作平凡，但使命神圣；事务繁杂，但责任重大怎样将辅导员队伍的优良老式与工作措施的不停创新有机结合，怎样既保持老师地位又成为学生的朋友，这是目前部分辅导员亟需思索的问题我认为高校辅导员工作的本质是服务这种服务，不是指当“保姆”，而是坚持贯彻“以学生为本”的思想为谁服务？那就是为学生服务、为学校的办学目的服务为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻贯彻到一切方面确立辅导员的工作是服务的本质，有助于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的对的观念另一方面，有助于辅导员工作到位，充足发挥辅导员的保证作用最终，有助于继承和发扬我们党的优良老式、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信辅导员必须牢牢把握住服务这一本质，并贯彻于工作的一直校辅导员的工作一般来讲，包括党的建设、团的建设、学生会的建设、学生奖贷困补的发放，以及学生的思想动态及对策由此看来，辅导员的工作关系到学生的方方面面，可以这样说，辅导员一般会伴随大学生走完大学求学的几年时间,他们是“任课”时间最长的老师，因而，这对辅导员提出了很高的规定辅导员要有爱心、恒心和耐心患难之中见真情，任何人不会忘掉与自己一起哭泣的人，辅导员与学生的朝夕相处，在知情知心的基础上建立的感情，会让学生爱惜，鼓舞学生自强不息辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一种相对自由的个体，不能因自己的情绪而影响正常的工作作为辅导员去面对学生时,必须可以并且应当很好地承担起这份责任，对学生负责，要有使命感在工作中待人处事要有爱心一一爱怎样调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系
1.领导重视、宣传学生工作的意义
2.抓经典、树品牌，使学生工作深入人心
3.开展丰富的与专业有关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与
4.选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率，给与合适鼓励
3.文科学生的特点，怎样开展工作★特点
1、思想活跃，创新意识强
2、大胆前卫，实践意识强
3、第二课堂活跃度高★怎样开展活动
1.维系原有品牌的同步发展品牌例如读书社辩论队专业学术讲座学术年会
2.社会实践
4.特殊专业的学生，文化成绩很差，也不想学，假如你是辅导员，怎样提高他们的爱好与成绩
1.树经典、立楷模
2.物质精神奖励
3.思想教育
二、贫困生作为一名学生辅导员，你怎样协助班中的贫困生？贫困生在平常的学习和生活中，不仅面临着经济困难，也承受着较大的心理压力因此，对贫困生的协助不能仅限于物质和经济协助，同步也要加强对精神的鼓励在帮困过程中，实现帮困助人工作由简朴的“经济资助”向“育人成才”转变因此，做为一名辅导员，对班里的贫困生我的协助将从如下方面进行
（1）以素质拓展为依托，增进学生保持心理健康由我搭建平台，让贫困生展示自己的所长，让他们在这样的活动中获得自信，并增进与他人的沟通，从而使其保持良好的心理状态，增进他们全面发展
（2）以助学贷款为契机，培养学生诚实守信品质由于受多种原因的影响，部分大学生的诚信意识比较淡薄我会运用助学贷款的机会，对贫困生进行诚实守信教育
（3）以勤工助学为载体，培养学生自强不息精神
1.对于不积极透露自己家庭贫困的学生，辅导员应当怎样从他自身和同学那里理解真实状况？答A从多种途径理解状况
（1）由本人反应家庭经济状况；
（2）县民政局、乡镇政府、村委会、街道居委会出具贫困家庭证明；
（3）班主任、同学、室友反应状况；
（4）通过调查饭卡等的消费状况理解学生平时的生活水平B在确定贫困生是要持谨慎态度，应通过平常谈话，侧面理解等多种渠道，尽量理解学生最全面，真实的信息
2.在对自尊心极强的贫困学生进行物质援助的同步，应怎样做好心理方面的工作，协助他们打消顾虑,重新找回克服困难的信心？答在帮困过程中，实现帮困助学工作由简朴的“经济资助”向“育人成才”转变要把握物质资助和精神鼓励相结合的原则，体目前⑴以素质拓展为依托，增进学生保持健康心理；辅导员在关怀和协助贫困家庭学生生活的同步，更要重视关怀贫困学生的心理健康，通过开展心理健康教育和辅导，协助他们克服心理障碍，缓和精神压力还要通过搭建素质拓展舞台，协助他们多与人沟通，多参与丰富多彩的活动，发挥所长，树立自尊、自重、自强、自信的精神面貌，成为自己生活、学习的主人，使他们保持心理健康，增进他们的全面发展⑵以助学贷款为契机，培养学生诚实守信的品质；⑶以勤工助学为载体，培养学生自强奋斗的精神
3.对一名来自农村的贫困家庭的学生的现实状况简介问题有
1.对其怎样开展你的工作？（6分）
2.怎样让其融入集体生活？（5分）
3.就此谈谈辅导员应具有的基本素质？（5分）
4.对经济困难学生的资助体系（资助困难学生有哪些措施？）⑴高校家庭经济困难学生资助政策体系（简称国家新资助政策体系），是指国家在高等教育阶段颁布实行的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、师范生免费教育、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等一系列有关政策、规定⑵高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费等问题，重要采用两种措施处理；第一，学费和住宿费问题，以助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；第二，生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅
5.你认为大学生社会实践的意义和价值是怎样在人才培养过程中实现的？答有助于大学生理解社会、理解自我，增强责任感、使命感；有助于提高大学生思想政治品德素质;有助于提高大学生文化业务素质；有助于培养大学生创新精神和实践能力；有助于培养大学生的协作精神和科学精神；有助于增进大学生社会角色的转变，加速实现社会化；有助于大学生实现就业与创业
6.你认为组织开展好社会实践活动的关键环节重要有哪些？答
1.组织管理的关键在于确立实践活动的操作规范，提高实际的可操作性包括
（1）组建团体；
（2）组织形式；
（3）进程安排；
（4）安全措施；
（5）宣传方案
7.实行程序
（1）项目申报阶段；
（2）筹办布署阶段；
（3）调查选点阶段；
（4）组队动员阶段；
（5）项目实行阶段；
（6）总结表扬阶段
8.在指导你的学生撰写社会实践筹划方案时，需要把握哪几种要素？答确定主题、选择材料、确定提纲、撰写汇报
9.简述社会实践的重要意义拓展综合素质，做“适应性人才”；增长社会阅历，积累工作经验；培养创业能力，树立对的的创业观；树立市场意识，培养对的的择业观；有助于大学生理解国情、理解社会，增强社会责任感和使命感有助于大学生对的认识自己，对自身成长产生紧迫感有助于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识处理实际问题的能力有助于增强大学生适应社会、服务社会的能力有助于发展大学生的组织协调能力和创新意识有助于提高大学生个人素养，完善个性品质10简述大学生勤工俭学的重要意义⑴开展勤工俭学活动有助于开发学生智力教育的重要目的在于开发学生的智力，培养学生的发明能力开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识⑵开展勤工俭学活动有助于提高学生的动手能力学生的动手能力怎样，不仅是评估学校教育质量高下和办学成败的客观原则，并且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、与否有出路的问题开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有助于提高他们的动手能力⑶开展勤工俭学活动有助于对学生进行思想品德教育在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱惜公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德⑷开展勤工俭学有助于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才伴随农村经济改革的深入深化，农村经济体制和产业构造发生了很大变化，要讨教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应⑸开展勤工俭学活动有助于改善办学条件和师生生活，增进教书育人的积极性开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费局限性，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活总之，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用因此，要充足运用当地条件，采用多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人作出更大奉献
11.怎样处理学生在学习上碰到的困难？要处理学生在学习上的困难，首先要弄明白学生的学习困难是什么？是学习措施不对，是学习目的不明确，是学习爱好问题，还是存在学习障碍第二，针对不一样的问题做出不一样的处理对于学生中存在的学习措施不妥问题，可以请高年级的优秀生做经验交流，将自己学习的宝贵经验传授给低年级同学；在每一次考试结束时，都组织学生开学习经验交流会；尤其是对新生，应当让他们明白大学与中学在学习目的、学习方式等方面的不一样；辅导员要对学习进行学习措施上进行指导，让学生探索适合自己的学习措施对于学习目的不明确的问题，要引导学生认识到学习是学习最重要的事情，对自己的成长成才具有重要的作用，要明确自己的学习目的，并根据目的选择适合自己的学习内容、学习手段，最终到达目的对于学习爱好问题，首先要让学生明白爱好是最佳的老师，引导学生找到自己的爱好所在，让他们积极积极地学习、快乐地学习，到达大学生应具有的文化素质对于存在学习障碍的学生，要积极地与之沟通，引导其到专业心理机构进行治疗，防止因学习问题导致其他方面的不良后果最终，要引导学生合理安排学习时间，处理好学习与生活、社会工作与实践的关系这样才能保证提高学习水平、发展各方面能力的同步进行此外，还要积极引导学生调整好心态，减轻其由于学习引起的心理压力，保持健康的心理
12.据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元如下的学生分别占各年级人数的13%-3现之间党的政策是不能让贫困生失学，你认为应怎样处理好这个问题？
13.你怎样认定真正的贫困生？（有什么原则进行辨别？）
14.假如名额有限，你该怎样分派特困生和贫困生的名额
15.你班上的一位贫困学生向你递交退学申请，你该怎么做
16.一外地学生，家庭条件一般，同宿舍当地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？
17.当地学生家庭困难，成绩一般，较少参与活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理
三、毕业生、新生
1.国务院出台的处理大学生就业的6项举措答A鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；B鼓励重大科研项目聘任高校毕业生；C鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役；D优化人才培养构造，加强专业型、应用型人才培养；E强化高校毕业生就业服务和就业指导；F大力提高高校毕业生就业能力
2.应届生就业问题A掌握毕业生真实状况真正理解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越精确越好B时间恰当、措施得当首先，就业指导工作一定要前移，
二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务在学生还没有确定目的的时候就讲形势、政策；协助他们搜集信息并分类整顿；精心挑选校友开展交流辅导（毕业3--5年的校友对职场认识客观全面，说服力强，效果最佳,刚毕业的校友提供的信息太片面，时间太长的，他已经淡忘了自己当时的需求，从心态上与目前的毕业生相差太远）第二，集体引导和个别指导同等重要，缺一不可对大四的学生跟进式指导，合理分流，在学生面对选择，拿不定主意的时候，协助他们分析、定位、下决心，副书记和毕业班辅导员数年坚持每周两个晚上为固定值班日，为学生答疑解惑，手机保持24小时开通为学生提供及时的服务第三，发明条件使学生增强自身的竞争力学院在北京、云南、福州等地建立了6个实习基地，提供实习机会，让学生在实践中认识自己、理解社会，把社会实践与职业规划相结合，学会与人相处，学会为人处事之道第四，教学生怎样在用人单位面前展示自己的才能，尤其是对困难学生，弱势群体，协助他们增长自信，找到并进行充足挖掘自己的闪光点，形成现实的竞争优势要想个体指导见效首先要获得学生的信任，要想措施让学生积极来找你，积极找学生来谈，得谈好几次，不过他们积极来找往往只需一次，就可见效C拓宽信息来源渠道指导学生积极参与在校的多种交流活动，引导学生编织校友交流网，营造一种互相协助的气氛，运用校友录这个平台，搜集校友提供的就业信息，依托院领导和老师们外出开会的机会获取信息D加强对毕业生离校后的追踪
3.学生工作中最难处理的问题是什么？你怎么处理？⑴我认为最难处理的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题怎样处理大学生就业困难的问题，我认为可以从如下方面进行探讨A社会重视，政府支持，学校力行政府可以通过一系列的措施增长大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会B学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，可以对的引导学生树立对的的就业观，等等C学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审阅观，既不好高鹫远又不卑微低下积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等⑵辅导员工作最艰难的部分是怎样把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活A新生入学教育包括校史、专业、校园环境的熟悉等B请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导怎样规划大学学习C参与校园、社会实践活动等等
4.金融危机下，你怎样协助弱势学生就业？树立信心，可以让做的比很好的学长回来简介经验；找准自己的位置，拓宽就业面教会他们基本的简历制作和面试技巧；鼓励大学生到西部、基层去就业发动社会关系，家人、朋友的协助；帮他们留心各项招聘信息
5.怎样看待多种职业资格考试？
6.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦急沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种状况你会怎么办？心理辅导技能
四、网游学生
7.谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？A网络对大学生的成长成才具有增进作用
（1）共享信息，及时更新，有助于知识构造的完善；
（2）开阔视野，增进交流，有助于开放思想的形成；
（3）发展个性，增进创新，有助于自主意识的加强；B网络对大学生的健康成长带来消极影响
（1）在世界观方面，价值导向多元化、政治观念淡化；
（2）在道德观方面，道德意识弱化，道德人格缺失；
（3）在人生观方面，个性主义膨胀，人格双重化；
8.辅导员怎样教育引导学生对的应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？9加强教育引导，营造良好气氛；
（1）加强网上舆论引导；
（2）开展网络文明建设活动
（3）重视网络法制宣传和教育10强管理监督，规范网络行为；
（1）运用技术手段，维护网络安全；
（2）制度有关制度，规范网络行为；
（3）建立监管体系，约束网络行为；11导学生自我教育，强化自律意识；
（1）树立大学生的网络文明意识；
（2）提高大学生运用网络的能力；
（3）成立大学生网络文明自律组织；12作为辅导员，怎样认识和运用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应当具有什么样的素质和能力？A搭建教育平台，引导学生健康成长
（1）变“单向灌输”为“双向互动”；
（2）变“权威压服”为“循讯善诱”
（3）变“简朴说教”为“丰富多彩”13建服务平台，满足学生发展需要；
（1）提供信息服务，关爱学生成长
（2）提供交流服务，呵护学生心灵14建管理平台，加强学生平常管理；
（1）建立学生信息数据库系统
（2）建立起完善的制度平台;
（3）建立平常管理工作的网络平台15设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍；
（1）积极学习网络知识
（2）以平等的心态进行交流；
（3）掌握使用网络语言；16学生沉迷网络怎么办？微观A先从侧面理解学生的详细状况、家庭状况、生活状况、学习状况等各方面B以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生C引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力D安排学生干部、党员留心关怀宏观A从学校来看，在校园内要营造对的使用网络的气氛在学生入校之初就对学生进行对的使用网络的教育和健康的网络大赛B开展丰富的第二课堂活动C建立危机预警机制及对应的长期有效机制,以寝室为单位以党员为突破口口家庭教育智商与情商教育网络本来就是一堆泡沫的叠加，假如能以平常心用于工作和学习是最为健康可积极的，假如沉迷于现实的逃避和游戏的虚荣之中是不可取的，也是自欺欺人的，愈加是懦弱于现实;失败于现实的体现真正的现实中的强者是不会在意游戏中的名位的首先在学校教育，为了减少他们网络成瘾的现象，我对他们进行法制教育、生命教育、责任意识教育和自我保护教育并将网络成瘾的害处告诉他们，举某些网络成瘾的危害之事讲给他们听，让他们从中吸取教训还引导他们理解网络的利与弊教育他们运用网络丰富自己的知识，不过不能迷恋网络必须学会上网的自控能力我还组织某些故意义的活动让他们多参与把他们从网络中拉到同学们的身边来还常常与他们交谈，并用爱心去感化他们，让他们辞别网吧，并热爱学习另一方面是加强家庭教育，我常与家长获得联络，多与家长交谈但愿家长配合老师一起教育好孩子叫家长多关注孩子的行动，对症下药多鼓励和表扬孩子的每一种微小的进步和长处让他们从电脑游戏中挣脱出来还要他们多参与故意义的活动，以此来提高他们抵御网络游戏的诱惑能力只要做到以上几点，相信他们一定能辞别网吧的，也能从“网络成瘾”中挣脱出来的一定能成为一种热爱学习的学生17谈谈怎样应对大学生网民？当今社会，网络与大学生成长之间的关系日益亲密，大学生是网络顾客中的重要群体，网络成为大学生学习生活的重要空间网络是把双刃剑，它对大学生的成长成才具有增进作用，同步也给大学生的健康成长带来消极影响因此，要对大学生的网络行为进行有效的引导A加强教育引导，营造良好气氛a加强网上舆论引导b开展网络文明建设活动c重视网络法制宣传和教育B建立监管体系，约束网络行为C引导学生自我教育，强化自律意识a树立大学生的网络文明意识b提高大学生运用网络的能力c成立大学生网络文明自律组织18怎样有效处理男生整日沉迷网络游戏的问题？19假如你班里有一名贫困生，父母外出打工，他近来沉迷网络，你作为他的政治辅导员你将怎么对他进行思想教育？
五、后进学生
1.学生退学的条件（高等学校学生管理规定的6条）
（一）学业成绩未到达学校规定或者在学校规定年限内（含休学）未完毕学业的；
（二）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
（四）未请假离校持续两周未参与学校规定的教学活动的；
（五）超过学校规定期限未注册而又无合法事由的；
（六）本人申请退学的
2.怎样组织活动？某些学生不乐意参与，你认为是什么原因？假如由你来做你怎么变化这种状况？首先要理解学生的爱好在哪里，要投其所好，活动主题要符合学生的年龄特性，这样从一开始就可以把学生的积极性和积极性调动起来同步，要考虑给参与者一定的物质或精神上的奖励或鼓励，这样做还是比较务实的假如某些学生不乐意参与，我想应当是他们对这个活动不感爱好，或是由于他们内向、封闭的性格，再或者是心情的原因或家庭经济状况所限，理解了这些原因之后，再对症下药，相信一定可以找到处理的措施，变化这种状况
3.某大三学生觉得企业目前招人看中的不是成绩；而是实际操作能力；因此产生厌学情绪；向你递交“退学申请”；你该怎样处理？
4.高校毕业生面临就业难,工资水平不高的状况下,公众对教育的投资热情减少，读书无用论充斥校园,作为辅导员怎么办？这波及到教育体制改革的问题，不过看目前本科及硕士就业率不如职业院校和大专的形势，也阐明了一种问题我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求作为辅导员我们在此后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高同步，我们还要加强学生对求职能
5.怎样批评学生？首先要弄清事情的起因，不能不问清来由就盲目做决定让学生写检讨，做检查；还要详细问题详细分析，假如学生犯的是原则上的错误，例如考试作弊，就得严厉看待和处理，但要保证不能伤害学生的自尊心，要在保护学生自尊心的状况下实行引导和教育态度要平和，不能采用简朴粗暴和居高临下的态度看待学生，在学生反省的过程中，多与他交谈，多鼓励，相信他后来一定能做得更好在谈心中到达教育学生的目的
6.你对某些“什么都无所谓”的学生怎样教育引导？
7.作为教育者在语言上有诸多忌讳，如“你这个人真是无药可救了”等之类的话，请你列举5句以上,并就此问题谈谈你的见解
8.不让你带新生，让你接手一种本来的辅导员离开的班级，有一种学生，既不想考研，也不想就业，也不想学习，你怎么办？首先放下辅导员的架子，与学生打成一片，做学生的知心人，让其敞开心扉，乐意与你进行深入交流,以理解他的想法，继而解开其心结，分析他这样做的原因，帮他渡过难关止匕外，既然能上河师大，阐明学生还是很优秀的，也均有上进心，因此我相信美术系的学生不会这样不知进取的
六、恋爱学生
1.怎样应对学生的恋爱问题？存在的恋爱问题A恋爱学生的人数在急剧增长，低年级参与人数在增长，出现低龄化趋势B恋爱期间性行为增多C学生不能摆正恋爱与学习的位置，早退、旷课、厌学现象增多，甚至导致多门课不及格，不能顺利毕业；也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，轻易冲动一旦失恋，往往导致爱情悲剧:伤害对方的有之；自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔者也有之.恋爱的周期缩短，频率加紧对策A加强爱情观教育，引导学生树立对的的爱情观B大力加强校园文化建设，倡导校园文明行为健康有益的校园文化生活满足大学生的情感规定,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤单感，培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式C加强学风建设,重视舆论引导要协助大学生树立远大的理想,告诫他们要以学业为重,人生中诸多阶段不容错过，而大学的学习阶段更是应当爱惜，学校应大力宣传和表扬努力学习、积极工作的学生经典，引导学生把重要精力投入学业
2.怎样看待大学生的恋爱问题首先，要相信他们大学生已经是成年人，他们的恋爱属于正常现象，他们会对自己的选择负责第二，要引导他们大学生的身心还不是很成熟，尤其是社会经验局限性，因此一定要引导他们树立对的的恋爱观，在恋爱时多一份思索和理性，同步还要处理好和学习、工作等各方面的关系第三，要协助他们对于学生恋爱过程中出现的详细的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为、为爱情铺张挥霍等问题，要详细问题详细分析，针对不一样的问题，采用不一样的方式处理坚决不能由于学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才
3.对学生恋爱问题，你该怎样加以引导防止不良后果的发生？
七、入党问题
1.大学生入党的基本程序是什么？申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；通过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参与上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；通过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具有党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；通过政审合格后，填写《入党志愿书》，接受为预备党员；一年后，转为正式党员
2.怎样做好党组织建设
①严格按照发展程序考核发展党员吸取政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织
②发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用
③通过开展组织生活会和组织一起筹划实行活动来加强组织间的联络，增长组织内部组员的凝聚力
④团结关怀群众同学形成党员一帮一，一带一的优良作风和习惯校园与集体建设
一、校训勤奋严谨自树树人勤奋，就是要勉力学习，毫不间断，有学习的热情；严谨，就是谨慎严密，有一丝不苟、严厉认真的治学措施，也就是有科学的态度，勤奋是热，严谨是冷，这是辩证的关系自树指教育者先受教育，要严于律己；树人指培养人才为百年大计要为人师表，严于育人树人必先自树，自树才能树人
1.圆形校徽寓意友好，特定红色象征热情奔放内圆与外圆之间的上半部标有赵朴初同志专为我校题写的“天津师范大学”书法字样，下半部标有英文校名“TIANJIN NORMALUNIVERSITYo
2.内圆中嵌有繁写小篆体“师范”二字，既表明“师范”是我校特色，又传承我国老式文化古语“恭德慎行，为世师范”，“师者因此传道授业解惑者也”追溯历史，我校是天津一贯传承师范教育特色的地方高校，与天津师范教育百年发展一脉相承，同根同源
3.“师范”二字外形呈方形，与背景的圆形成有机结合，有“天圆地方”之意以几何学论，圆内接矩形蕴涵着无限的生命力，也应古语有规矩，成方圆二字下为数字1958,标明我校创立日期内外圆的半径比例约为1L36天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学学校占地面积3500亩、建筑面积86万平方米9月，坐落于西青区的天津师范大学新校区正式启用，办学环境得到主线性改善，为学校发展奠定了坚实的基础学校既有25个学院，68个本科专业，波及文学、理学、教育学、历史学、法学、经济学、管理学、工学、艺术学等9个学科门类学校既有2个国家重点学科，13个天津市重点学科，4个天津市“重中之重”学科，6个教育部特色专业建设点，16个天津市品牌专业建设点，5个天津市战略性新兴产业有关专业建设点，8个省部级设置的研究试验室（院、中心），6个一级学科博士学位授权点，28个一级学科硕士学位授权点，13个专业硕士学位授权点，7个博士后科研流动站学校已建成6门国家级精品资源共享课程、25门市级精品课程，1支国家级教学团体、7支市级教学团体、2支天津市“十二五”综投教学创新团体在教育部本科教学工作水平评估工作中获优秀学校既有教育部人文社会科学重点研究基地、全国多媒体技术开发与培训基地、全国大学生文化素质教育基地、国家教育部中小学骨干教师培训基地、天津市教委人文社会科学重点研究基地、天津市思想政治教育队伍专职人员培养基地建有2个国家级试验教学示范中心，2个天津市试验教学示范中心，5个天津市试验教学示范中心建设单位，6个天津市高等学校优秀教学试验室学校定期出版《天津师范大学学报》（社会科学版）、《天津师范大学学报》（自然科学版）、《天津师范大学学报》（基础教育版）、《心理与行为研究》、《青少年科技博览》、《数学教育学报》、《中等数学》、《政治思想史》和《经济社会史评论》9种期刊全日制在校生28578人，其中本科生23191人、硕士硕士3328人、博士硕士306人、专科生1243人，港澳台侨学生91人；各类留学生3149人教职工2440人，其中专任教师1487人，拥有正高级职称295人，副高级职称580人，具有博士学位教师691人学校一直坚持开放办学，与35个国家和地区的130所大学或机构建立友好合作关系，与美、英、俄、澳、力口、日、韩等国家的7所国外大学共同培养本科生和硕士国际学生规模稳定居于全国高校前20名行列，入选国家教育部“来华留学示范基地”内罗毕大学孔子学院获得孔子学院创立奖，持续六年蝉联“先进孔子学院”称号，被确立为“示范孔子学院”培育学院；曼松德•昭帕亚皇家师范大学孔子学院两次获得“先进孔子学院”称号；我校被评为“先进孔子学院”承接校学校先后荣获全国精神文明建设先进单位、全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国模范教师、全国优秀教育工作者、全国道德模范提名奖等集体和个人荣誉近百项学校践行“勤奋严谨，自树树人”的校训，培育“学思并重、知行合一”的学风和“诚实守信、勇于担当”的校风紧紧围绕“立德树人”这个中心，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校和改革创新”发展战略，争创“教学质量、科研能力、人才水平、学科实力和管理效能”国内一流，为建成国内一流的教师教育特色综合性大学而努力奋斗
二、高校教育的重要任务
1.对高校自身发展的规定有两条，一是“提高高校科技创新与服务能力”，二是要能建设“具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科和教材体系”
2.要培养能培养高水平人才的人才，就是有关高校师资建设的，即“造就和凝聚一支高层次创新人才队伍”
3.培养人才详细的内容是“切实提高人才培养质量”，重要的措施是“优化人才培养构造”详细的内容是“着力培养学生的创新精神和创新思维，增强学生的实践能力、发明能力和就业能力、创业能力”
三、高校的中心任务育人职责人才培养、科学研究、社会服务
四、简述校园文化的育人功能
1.校园文化具有培养学生优良品德的功能校园文化是人类精神的一方净土，在这方净土上高扬理想主义的旗帜，代表着对真、善、美的向往学生思想品德的修养离不开校园文化，通过高端的文娱活动，真善美的艺术，高水平的学术活动，高质量的社会实践唤起学生爱国热情，使爱国主义情感转化为振兴中华的使命感
2.校园文化具有培养学生健康心灵的功能丰富多彩的校园文化是大学生生活的精神食粮，它对于消除大学生心理上和情绪上的自我干扰和互相摩擦，减少内耗，协调人际关系都具有重要的作用丰富多彩的和健康向上的校园文化对于形成积极向上的情绪和良好的心理状态；对于提高学生的知识水平和能力；对于形成学生的良好心理过程和心理状态均有着重要的影响
3.校园文化具有培养学生审美情趣和情感的功能校园内的演讲、辩论、文艺演出、书画展览、知识竞赛、学术讲座等活动可认为学生感受美、发明美提供条件，可以培养学生对的的审美观和感受美、体现美、发明美的能力，进而美化主观世界和客观世界
4.校园文化具有规范学生行为的功能校园文化蕴含的精神、信念、习惯、道德风尚作为文化气氛弥漫于师生之中，它对校园人产生强大的感召力和内驱力，内化人的人格追求和行为准则，这种软约束是学校管理、制度、纪律的控制作用所不能替代的校园文化对校园人的心理和行为具有潜在的激发与约束作用
5.校园文化具有培养学生产生新思想、新观念、新发现的功能高校校园文化的主体是大学师生，师生是一种特殊的文化群体，是校园文化建设的主人，他们生活在文化信息集中的环境，较多地受到多种文化思潮的冲击，高校是一种富有生命力的文化细胞，拥有对人类命运的终极关怀，具有批判和发明的价值观和行为规范，他们对前人尚未涉足的思想“空间区”和“南极区”、“思想禁区”和“思想特区”，勇于进行创新的思维6,校园文化具有提高学生信息素质的功能校园网络文化是校园文化的构成部分，是弘扬校园主流文化的阵地，是推进素质教育的平台，是获取各类知识信息资源的宝库，是师生沟通信息的桥梁校园网络文化具有提高大学生信息素质的重要作用
五、谈谈你对学分制下班级管理的见解？（首先解析下学分制下班级基本会出现的状况班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体）
1.加强寝室文明建设
2.选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用3•多出任课教师交流，掌握他们的动态
4.召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定5多开展第二课堂，使班级凝聚力增强，让学生有归属感
六、在学分制条件下，怎样加强学生宿舍管理工作？答实行完全学分制后，学生宿舍管理的外部环境和条件发生了变化，为了更好的发挥学生宿舍在人才培养中的辅助作用，有效的实现学生宿舍管理目的，需在思想上深入认识学生宿舍的功能与地位，把握完全学分制改革发明的机遇，增进高校学生宿舍管理工作的加强与完善
2.要确立现代的管理模式，树立以人为本的服务思想本着“一切为了学生，为了一切学生”的服务宗旨，让大学生有一种在家的感觉，让宿舍的每一面墙都能“说话”，使学生宿舍具有浓重的文化色彩工作、爱学生，有耐心一一面对工作琐碎的事情仍抱以积极的态度，有恒心一一热情不能只在刚开始的时候，而是可以坚持对于辅导员这样一支特殊的队伍，思想教育是工作的重心，这就规定我们自身政治修养必须在更高的一种层次上多读书看报，及时理解时政，加强理论修养、完善人格魅力，这样，才能更好地引领学生
三、辅导员工作规定
3.认真做好学生平常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
4.遵照大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，发明性地开展工作，增进学生健康成长与成才；
5.积极学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与措施，不停提高工作技能和水平；
6.定期开展有关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思绪和措施；
7.重视运用多种新的工作载体，尤其是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力
四、辅导员工作的措施和原则高校辅导员的工作原则是指辅导员在开展工作的过程中应遵照的思想行为准则本质上是思想政治工作和管理工作规律的反应，带有客观性、必然性、理论性的特点坚持这些原则是做好高校辅导员工作的主线保证我认为，辅导员工作要注意如下措施和原则工作要有目的性要想做好辅导员的工作首先要有明确的目的观念牢记着眼点就是牢记辅导员的一切工作的主线目的就是为了学生成才和就业服务学生能否成才和就也是辅导员一切工作的出发点和落脚点这是辅导员一切思索的主线，是一切活动安排的大局，是一切工作的中心和归宿工作耍有针对性每个学生都是一种独立的人，有自己的性格、意愿和自尊心在尊重学生个性的前提下对的地引导，是辅导员的责任我们应当信任学生，相信他们的进取心和发明精神每个人的身上均有优秀的一面，看待学生要像看待朋友同样，不停地在细微生活中挖掘他们每个人身上的闪光点，真诚地协助、鼓励、赞许他们工作要有方略性要成为一种好的辅导员，就得关注和运用学生的兴奋点，竭力为他们做某些力所能及的事情兴奋点是指广大学生尤其关注的热点和着重点，也是影响学生的利害关系和前途的要点我们的目的就在与学生成才、就业和长远发展辅导员只有亲密关注着学生的兴奋点，诸如考试成绩，发展新党员，学生干部调整，评优评先，考级考研和就业等，才能体现出想为学生之所想，急为学生之所急，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作这是辅导员工作的重要方略性原则这几点是基本原则，大事讲原则、小事讲方略在平时的工作中不停创新工作的内容、形式、措施、手段，并且新的工作内容、形式、措施和手段必须贴近实际，贴近生活，贴近学生，掌握学生思想教育工作内在规律，明确以学生成长为中心的教育理念，尊重和关爱学生，调动学生参与集体活动的自主性和积极性，培养与塑造学生辅导员要时刻注意言传身教，用人格的魅力影响学生，成为学生人生发展的导航者、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人和教学科研的承担者
五、辅导员的职业道德规范
1.依法从教积极参与政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟；坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，坚持改革开放，全面贯彻党的教育方针，热爱祖国；在教育教学中能坚持对的的政治导向，无违反
2.要建立一支高素质的高校学生宿舍管理队伍，使他们不仅要懂管理，还要懂教育，更要懂经营，这样才能管好学生宿舍，带好学生，适应社会化的规定
3.构建以学生宿舍为基本单位的学生管理新模式实行完全学分制后来，学生工作的重心转移到学生生活区，以学生宿舍为基本单位构建新的管理模式4•加强学生宿舍组织建设，建立健全学生宿舍管理制度
5.强化宿舍的学习功能
6.建立适应完全学分制的学生住宿流动管理模式对学生按系分学区还是按年级分学区，低年级学生按年级为主，高年级学生按专业、学科为主很好学生的爱好、爱好，只有在高年级才能明显显露，低年级学生往往更需要学校引导
7.运用学生宿舍组员的个体差异，拓宽学生知识面实行完全学分制后，同一种宿舍的组员也许来自不一样的系、专业和年级，组员之间在各方面存在个体差异在学生宿舍管理中要善于运用这些差异，增进学生开展思想和学习交流，互相启发，取长补短，拓宽知识面，优化知识构造，实现全面发展
七、假如校园文化活动和学生学习之间发生了冲突，你该怎么指导学生面对困难？
八、结合自己的工作实践，辅导员应当怎样充足运用校园文化的特点发挥其育人作用？答大学校园文化与大学生的平常学习、生活亲密有关，对大学生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响8校园文化的特性
（1）校园文化的继承性与创新性；
（2）校园文化的互相交融性
（3）校园文化的高雅性和多元性；
（4）校园文化载体的多样性良好的校园文化对置身其中的大学生具有重要的育人功能这种育人功能体目前如下几种方面
（1）有助于提高大学生的思想境界
（2）有助于增进大学生的心理健康；
（3）有助于规范大学生的平常行为；
（4）有助于开拓大学生的综合素质
九、校园文化的基本形态精神文化、物质文化、制度文化、行为文化
十、构建友好校园文化的总体规定、基本理念、基本任务？答
1.总体规定以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的前进方向,遵照文化发展规律，借鉴吸取人类文明有益成果，以实行科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为关键，以优化校园文化环境为重点，以树立对的的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高端，加强管理，重视积累，努力建设体现社会主义特点、时代特性和学校特色的校园文化，不停满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力,使高等学校称为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源
2.基本理念
（1）以人为本；
（2）求实创新；
（3）明礼诚信；
（4）文化活力
3.基本任务
（1）建设校园政治文化是灵魂；
（2）建设校园道德文化是基础；
（3）建设校园学术文化是关键
（4）校园文体活动是助推
十一、怎样扎实推进高校校园文化的建设？答L深入开展校风建设
2.大力加强人文素质和科学精神教育
4.精心组织校园文化活动
4.积极开拓校园文化建设的新载体
十二、辅导员怎样加强贫困学生的感恩教育，教育他们用实际行动回报社会？心理学家也大多把思想品德构造看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素互相制约、相辅相成的有机统一体我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实行
1.从认知层面点拨学生识恩、知恩道德认知是对外部规则的建构，感恩意识前提是要让学生理解“恩”,体会“恩”，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的大而言之，大自然的赐予、社会的气氛、祖国的培养；小而言之，父母的养育、师长的教导、大众朋友的协助和付出，点点滴滴都是好无功利的予以教育者可以通过品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，运用老式美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思索等途径，点拨学生知恩，引导学生去捕捉平常生活中受到的恩惠
2.从情感层面培养学生感恩意识感恩教育是一种情感活动，实行感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情感可以通过开展刊登感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动,引起学生的认同共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感培养学生树立感恩意识，从个人而言,会使其心胸恬淡，增进人际关系的友好；从社会而言，会增进整个社会的文明友好实行感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能越过社会道德和法律许可的范围要知恩图报，又要施恩不图报教育者要注意言传身教，用崇高的人格魅力教育影响学生
十三、高校辅导员应怎样运用综合测评对大学生进行教育？对的运用测评成果，加强反馈、鼓励、引导和教育科学的综合素质测评成果不仅仅是作为评奖评优的根据和盲目地进行量化排名、加分和数据记录，还要包括对学生进行品德、做人处事态度、专业水平、创新能力等方面的客观文字描述，对学生的优缺陷的评价，对其发展方向的提议等这样可以引导学生根据这些评价和提议重新审阅自己的体现和价值，做出新的角色定位，及时调整行为方式和心态，明确发展方向；鼓励大学生勤奋学习，积极实践，有目的地优化和提高自身素质，以适应社会的发展学校应当在对大学生加以全面客观评价的基础上，合理设置奖励项目，根据奖项的评奖目的和评奖规定，有针对性地运用测评成果，按需所取对于学生的多样化、个性化发展，学校应予以支持，可以建立单项鼓励机制，设置对应的单项奖学金，使受奖面大大提高，使学生的个性素质发展得到充足肯定和鼓励，建立“人人得赏识”的机制
十四、大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几种方面的内容？答认识自我、认识职业环境、职业决策、提高求职技巧、就业政策
十五、常常会存在少数的同学，他们不仅自己学风不好，并且对集体产生恶劣的影响对这样的同学,辅导员应当怎么办？
十六、学校、院校也许会安排某些集体活动，并且常常由辅导员负责贯彻假如你作为辅导员，认为这些活动也许会耽误学生的学习时间，影响学风建设，你会怎么处理？
十七、学风建设是一种复杂的系统工程，需要教学、管理和学生系统等各方面的协调配合，你认为辅导员可以在哪些方面有所作为呢？答
1.辅导员要以身作则；
2.与班主任的协调配合
3.与任课教师的沟通；
4.拓展校系多种资源；
5.调动学生自身的积极性；
十八、学风的构成要素？答学习目的、学习措施、学习爱好、学习纪律、学习气氛、文明素养
十九、学风建设的措施？答
1.入学教育；
2.高年级优秀学生学习经验简介会；
3.设置宣传阵地；
4.学习措施交流会；5“一帮一”互助小组；
6.计算机的管理；
7.考前教育与诚信教育；
8.学生干部的选择
9.鼓励课外学术科技活动
二十、对于跨校区办学，怎样开展工作？多校区办学过程中存在的问题
（一）办学成本增长，债务承担沉重
（二）资源流失、闲置问题突出，资源运用率减少
（三）校园文化缺失和割裂现象凸显
（四）教学质量下降，学科发展受影响对策
（一）积极寻求政府支持，合理定位校区功能
（二）采用校地共建、校企共建等多种融资形式,积极拓宽融资渠道一是在政策和法律许可范围内，积极探索大学所有制的多种实现形式，多方吸纳社会资金，努力形成多样化的所有制格局二是寻求校园置换途径，对多种校区综合考虑，将有限的资金集中用于重点建设，既能满足需要，又能寻找更大的发展空间三是保证正常办学活动前提下，充足运用多校区资源优势开展继续教育、产业经营等活动，实现社会效益和经济效益双赢四是在图书馆、体育馆等学校公共设施的建设中，充足依托地方力量
（三）加强资源整合力度，切实提高资源运用率首先，应加强相近学科的整合另一方面，需建立资源的共享体制尽管存在地理位置上分布不一样，但逻辑上必须树立“一种大学”的理念在此基础上，统筹学校各项资源，从体制和机制上建立规章制度、构造设置、运行措施等第三，要大力发掘既有资源多校区大学要愈加广泛地为社会服务，通过服务社会以开发运用新的资源
（四）重视校区融合与校风建设，加强校园文化建设在新校区，可以积极引导和支持学生的社团文化活动，充实校区的文化气息和学术气氛，通过校训、校歌等让学生明了学校的校风校貌和独特的历史老式，使新校区成为人人向往的地方
（五）加强信息技术在教学和管理中的运用，提高教学、管理的信息化水平
二十一、怎样营造班级的学习气氛？
1.制定班级目的，营造学习气氛
2.强化班级管理，增强学习的积极性，提高学习效率
3.强化学习小组的作用，对的处理同学之间关系
4.通过班团活动课，激发学生学习的积极性和自觉性
5.根据本班实际，抓紧好中间生工作
6.考后分析，成为通例，提高学生的学习效率和教师的工作效率
7.关注学生的身体健康和心理状况
二十二、在工作中你会怎样运用党员和学生干部？首先，应当强调党员和学生干部的重要作用他们是大学生思想政治教育的重要依托力量和得力助手他们与一般同学一起学习、生活，接触得更多，一般同学更乐意跟他们谈自己的心里话通过党员和学生干部，更轻易理解和掌握学生的思想状况和心理状态，从而有助于我们做学生的思想政治工作同步，党员和学生干部还起到上传下达的作用，学校或院系的各项任务和工作需要他们传达，也需要他们协助贯彻和贯彻因此，在工作中运用好党员和学生干部将关系到辅导员工作的能否顺利进展和开展好坏对于怎样运用党员和学生干部，我认为第一，要会选人从学生当中挑选出可以胜任各个职位的合适人选，使他们都可以在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学们服务，做辅导员的好帮手；第二，要会用人一种好的领导者不在于他自身多么优秀，而在于他会用人，可以充足发挥所用之人的专长和优势，做到人尽其用，从而协作完毕好各项工作和任务在工作过程中要充足发挥党员和学生干部的模范带头作用，不停调动他们的积极性和积极性，让他们可以以身作则，为同学们树立良好的楷模第三，要会培养人高校的重要职责是育人，学生党员和干部是辅导员的工作助手和培养对象，辅导员要以学生的发展为本，重视对他们“养用结合”要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作措施的指导和工作技能的培训学生有自己的爱好爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间
二十三、你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么措施使他们尽快形成一种友好的集体？”（考核了应聘者对于不一样学生的处理措施怎么培养集体凝聚力、团体合作能力）思绪我会采用点面结合的方式进行,一种集体的融合靠的是一种气氛一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗？多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增长集体荣誉感，对少数性格内向孤僻的同学采用谈话交流方式,理解他们背后的故事处理他们的实际问题,鼓励班集体协助这部分同学让他们融进班集体!或者回答我相信人无完人，每个学生的自身都具有着不一样的素质和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,理解他的性格,爱好等等.另一方面,我将结合所有同学的基本状况,取长补短.那么怎么进行取长补短呢？由我提供平台,把彼此能互补的某一面，由该生自己去体现.最终作到,让该方面局限性的同学欣赏他.从而，慢慢的彼此接受.最终,我会学生一起对此项工作进行总结.从而起到对美好成果的巩固作用.
二十四、“假如我录取你，你将怎样开展经管系工作”（考核了应聘者对于应聘的职位与否足够的理解，怎样尽快的投入工作）思绪
1、假如应聘者对于应聘的职位缺乏足够的理解，最佳不要直接说出自己开展工作的详细措施，
2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和规定，然后就有关状况进行理解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导同意，最终根据计划开展工作”
二十五、辅导员在综合测评成果产生后，应当从哪些方面展动工作？有学生提出；综合测评过程中学生干部有弄虚作假现象；作为辅导员；你怎么处理？
二十六、怎样开展第二课堂第二课堂对于学生的成长成才有着不可替代的作用充足发掘第二课堂的育人功能，对于塑造学生健全的人格，培养学生的综合第一，抓队伍第二课堂活动的开展重要依托党团组织、班级和社团等组织来进行，一支信得过、靠得住、有凝聚力、工作扎实素质，形成健康向上的精神风貌具有重要的作用开展第二课堂要从如下儿种方面做起第一,抓队伍.第二课堂活动的开展重要依托党团组织,班级和社团等组织来进行,一支信得过,靠得住,有凝聚力,工作扎实的学生干部队伍是第二课堂活动得以有声有色开展的基础.辅导员要做好学生干部的选拔和培养,通过他们发挥骨干带头作用，调动全体同学的积极性和积极性,从而发挥第二课堂对于学生成才的增进作用第二，搭平台首先，搭建一种加强思想政治教育的平台大学生的思想政治教育至关重要，第二课堂对于学生成长成才的重要作用决定了第二课堂的开展必须加强思想政治教育，如在重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律另一方面，搭建一种培养良好道德情操的平台如深入开展“创立文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明大学生”的道德实践活动，引导大学生从一言一行做起，养成文明行为最终，搭建一种提高综合素质的平台这是开展第二课堂的重要内容，可以通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”，大学生艺术节、大学生运动会等等活动，从而实现学生综合素质的培养第三，建制度完善的规章制度是活动得以开展的保障，开展第二课堂同样需要以制度建设这保证将第二课堂的各项活动的规范化、制度化，使各项活动有规可依，有章可循，从而增进第二课堂活动顺利心理学与教育学
一、名词解释
1.情感可分为心境、热情与激情心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、安静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等；热情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等；激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种剧烈、迅速爆发、短暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惊、绝望等应激是机体在多种内外环境原因及社会、心理原因刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应
2.高等教育高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，重要是英国、德国、美国的大学的不停转型，形成了高等教育的三项职能即培养专门人才；科学研究；服务社会
3.高等教育心理学《高等教育心理学》是高等学校教师岗前培训教材重要内容有高等教育心理学的学科基础，高等学校学生心理和教师心理，高等学校教学心理，高等学校德育心理，高等学校心理健康教育等
4.学习迁移，即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中任何一种学习都要受到学习者已经有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移迁移是学习的继续和巩固，又是提高和深化学习的条件，学习与迁移不可分割
5.现代管理指把管理科学、行为科学及电子计算机结合起来应用，并重视企业经营战略、经营决策,进行全面、系统管理的一套理论和措施
6.忧虑症也被称为「心的感冒」，忧郁症是一种波及生理、心理、情绪和思想的疾病不仅影响正常的生活，也会影响人与人之间的感情和对事情的见解其症状包括感到悲伤和空虚;对多种活动提不起劲或爱好；感觉没有价值或有罪恶感;没有食欲，体重减轻;失眠或嗜睡；轻易疲劳;无法集中注意力；有死亡或自杀的念头忧郁症病例并不一定同步符合上述的所有症状
7.恐惊症是以恐怖症状为重要临床体现的神经症所胆怯的特定事物或处境是外在的，尽管当时并无危险恐怖发作时往往伴有明显的植物神经症状当事人竭力回避所胆怯的处境，恐惊反应与引起恐惊的对象极不相称，他本人也懂得胆怯是过度的、不应当的或不合理的，但并不能防止恐怖发作
8.抑郁症是一种常见的精神疾病，重要体现为情绪低落，爱好减低，消极，思维缓慢，缺乏积极性，自责自罪，饮食、睡眠差，紧张自己患有多种疾病，感到全身多处不适，严重者可出现自杀念头和行为
二、谈谈科学教育和人文教育的认识；
1.要理解科学教育与人文教育错综复杂的关系需要用历史的眼光来审阅有关的概念，这些概念分为两类与科学教育有关的概念有科学、科学主义、科学主义教育、科学教育观、科学主义教育观，与人文教育有关的概念有人文、人文学科、人文主义、人文主义教育、人文教育观、人文主义教育观科学与科学教育经历了从近代的崛起到当下的贬谪人文学科与人文教育经历了从主流到退隐、从复到抗争的过程
2.教育从内容上可以分解科学教育与人文教育，片面强调自身的重要性就会分别走向科学主义教育和人文主义教育用自然科学的思想措施来研究教育活动就产生了科学教育观，用人文学科的思想措施来思索教育活动就轻易形成人文教育观，两者走向极端化就分别演化为科学主义教育观和人文主义教育观科学教育的对象不是物质世界，而是具有生命活力的人，具有潜在发展能力的人，它的主线目的是增进学生的发展，包括智力和非智力，它要变化的是学生主观世界在增进人的发展方面，自然科学教育与人文学科教育同样具有人文价值，但又是一种不一样于人文学科教育的人文价值，它具有独特的人文内涵因此我们需要人文地理解科学教育的价值
三、谈谈你对现代大学理念的理解；答案一大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思索和理性认识大学理念决定大学发展方向，是大学之魂缺乏对的办学理念，就没有一流的人才培养和学术成果，也就不也许有一流的大学工业社会大学理念重要特性是科学性、民主性、实用性和开放性，而信息社会的大学理念重要特性是信息化、全民化、终身化、个性化和国际化在工业社会向信息社会转轨中，应当树立七个基本理念
1.以人为本的理念（就是最广泛调感人的积极原因，最充足地激发人的发明活力，最大程度地发挥人的主观能动性）2,崇尚学术的理念；3,服务经济的理念；4,持续发展的理念；
5.重视道德教育的理念；6,面向世界的理念；
7.引领社会的理念联合国教科文组织提出建立“前瞻性大学”的新理念大学的本质是趋向未来的，着眼于培养和造就创新精神和实践能力的未来人才现代大学不仅要走出还要超越象牙塔，发明新思想、新知识、新文化答案二大学理念决定大学发展方向，是大学之魂缺乏对的办学理念，就没有一流的人才培养和学术成果，也就不也许有一流的大学大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思索和理性认识，工业社会大学理念重要特性是科学性、民主性、实用性和开放性，而信息社会的大学理念重要特性是信息化、全民化、终身化、个性化和国际化在工业社会向信息社会转轨中，现代大学理念应重视“四性”的完善，并逐渐向“五化”延伸以人为本的理念现代教育逻辑支点的关键是不停提高人自身建设水准以人为本是现代教育的价值理想和思维原点以人为本的教育理念就是最广泛调感人的积极原因，最充足地激发人的发明活力，最大程度地发挥人的主观能动性以人为本是对人性的唤醒和尊重真正的教育应当是以人为本的教育，让人能体验美好，体验崇高，体验成功，体验快乐，培养积极的生活态度，鲜明的价值判断，丰富的思想体系以人为本的理念包括⑴以人为中心，突出人的发展人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的主线⑵关注人的自由、幸福、尊严、终极价值，尊重人的个性、人格、权益，用现代人的精神培养现代人，用全面发展的视野培养全面发展的人⑶体现人文关怀和道德情感人文关怀和道德情感是一种博大的精神力量和感召力量，它推感人们去感受生命过程只有感受才会感动，才会在感动中净化灵魂，升华人格，升华人生；只有感动，才会化为自觉行动需要强调的是，以人为本是讲教育实践活动要从对人的成长、从人的利益出发考虑问题，但不能把个人利益置于国家和集体利益之上假如我们把“以人为本”变成了“以我为中心”，就曲解了“以人为本”的本质涵义崇尚学术的理念大学作为探索未知世界，认识发现真理，为处理人类面临的多种问题提供科学根据和文化支撑的前沿，承担着培养创新人才、创新知识、增进社会发展的光荣历史使命大学追求的目的是学术学术研究是一种极其崇高的理性和精神追求，是探索性、发明性的智力劳动学术方向要与时俱进，学术人才要有大师名师，学术成果要有重大影响，学术平台要有交叉融合学术需要积淀，学者需要执着,要淡泊明志，宁静致远崇尚学术与学术进步，需要整合老式与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、个人与社会的关系，努力实现学术自由与学术责任的友好统一服务经济的理念现代社会一种重要理念，就是服务第一坚持高校为社会、经济、文化服务，不仅要在文化传播上有重要地位和影响，并且要在经济建设主战场上有重要地位和影响现代大学应成为国家发展的思想库、科技发展的发动机、产业发展的孵化器，积极承担提高自主创新能力，建设创新型国家的重大任务提高自主创新能力，是中国发展后劲之所在，关键竞争力之所依，前途命运之所系抓住了自主创新，就抓住了中国发展的关键，就抓住了中国发展的主线，就抓住了中国发展的未来大学作为创新重地，要在国家创新体系建设中发挥生力军作用大学汇集了大量的科技创新资源，应当在建设国家创新体系中承担重要责任要在承担国家科技重大战略任务中发挥骨干作用要在培育和造就创新人才中发挥基地作用要深化教育教学改革，加紧构造调整，加强素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力要在发展创新文化中发挥表率作用高校要带头营造浓厚的创新气氛，倡导学术平等、自由探索、兼容并蓄的学术环境持续发展的理念坚持全面、协调、可持续发展全面是指各个方面都要发展，既要重视人才培养和教学工作在学校发展格局中的基础性、全局性、标志性地位，又要重视发展知识创新和社会服务；协调是指各个方面的发展要互相适应，资源配置和资源运用的协调，学校导向政策的协调，学校与社会公共关系的协调；可持续强调教育发展进程的持久性、持续性和可再生性，实行科学决策，减少和规避风险，加强成本核算和效益理念，提高投入产出比现代大学要加大力度增进资源开放和共享，学会“经营大学”，让大学更善于经营自己的资源，实现优化配置，提高办学效益持续是一种很高的规定持续是量的积累，持续是跨越的前提大学要在调整中持续，在转变中持续，在提高中持续重视道德教育的理念道德是品格、素质、修养，是潜移默化的形成过程学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识只是服务社会手段前者的学习是主线性的，后者的学习是工具性的假如重智轻德，必然导致学生片面发展，有智商没智慧，有知识没文化，有文化没修养，有欲望没理想，有目的没信奉，最终是有青春没有热血关注人类命运，关注社会进步，关注百姓疾苦，是人才培养的崇高目的；树理想信念之魂，立民族精神之根是思想道德教育关键理想信念是支柱，民族精神是灵魂，道德情操是基础，全面发展是目的一种堂堂正正的人可以做好任何一件事，一种工具化的人只能机械完毕一件事人品第一,学问第二；文品第一，文章第二培养二十一世纪优秀人才必须实现“三个有机统一”，即实现社会发展需求与个人发展需求有机统一，将多样化的社会需求和多样化的学生需求最佳对接；实现宽口径教育和创新实践教育的有机统一，适应社会对创新人才的素质规定；实现德与才的有机统一，将学生的道德品质、学术素养和实践创新能力统筹安排实行，确立国家利益至上价值观念，在集体中求得发展价值观念，在创业中实现人生理想价值观念，诚信受益价值观念面向世界的理念教育的基本职能是传授知识，一部分学说有阶级性，而许多门类的知识，以及知识传授的原则、措施和手段，一般是没有阶级性的尤其是在新技术革命条件下，一系列新的信息传递手段和认识工具的出现，对教育的价值取向和教育系统的社会功能产生了深刻影响大学国际化是世界教育改革的必然趋势，世界经济全球化的必然规定中国大学应勇敢走向国际教育舞台，积极推进大学国际化，吸取世界文明成果，借鉴国际教育成功经验，加强全方位、高层次国际教育合作我们要努力拓展思维空间，思索中国大学在东方教育与西方教育、本土教育与外来教育、老式教育与现代教育交叉点中的位置，思索中国大学在世界高等教育坐标体系中的发展轨迹对现代大学的使命作用，要有愈加广阔的视野，愈加辨证的思索，愈加理性的审阅，愈加长远的设想，防止落入单
一、狭窄、短视的思维模式引领社会的理念现代大学的本质是在积淀和发明深厚文化底蕴的基础上的传承、研究、融合和创新传承文化是现代大学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使命，研究文化是现代大学所有活动的基础文化创新使得大学着眼未来，引领社会古希腊大学是哲学思维的场所，中世纪大学是传播人文知识和道德真理的圣殿，20世纪初，大学才走出象牙之塔，成为推进工业化进程的一支重要力量现代大学要有超前意识，超前才能引领，超前才能推进，超前才能实现量的积累和质的飞跃联合国教科文组织提出建立“前瞻性大学”的新理念大学的本质是趋向未来的，着眼于培养和造就创新精神和实践能力的未来人才,大学的功能在于生气勃勃发明未来现代大学不仅要走出还要超越象牙塔，发明新思想、新知识、新文化
四、谈谈通才教育和专才教育的理解；
1.专才,也称“纵向型人才”，指的是专业方向比较集中，只在某一种领域或某一种领域中的几种方面具有专门知识、技能和技巧的人才通才，也称“横向型人才”，指的是发展比较全面，知识面比较广,活动领域比较宽的人才在现今社会,新科学技术的生长点,理论上的重大突破,越来越多的出目前学科之间的空白地区，因此通才教育培养出来的人才更利于适应现代科技综合化的发展
2.通才教育中的学生基础知识广博,视野开阔,这不仅有助于他们个人的智力开发、人格完善和发明力的充足发挥,并且在实际工作中更有继续发展的空间，更适合于在瞬息万变，迅猛发展中的社会生存不过通才教育也有着明显的缺陷过度强调通才教育只能导致肤浅一般来说，通才教育轻易导致“辞海”式的教育，学生的知识和技能不系统、不扎实，
3.专才教育具有如下明显优势:重要通过度科进行,教学内容与社会生产和生活紧密联络，偏重应用，比较重视学生实际工作能力的培养，培养的人才短期内具有不可替代性,毕业后能较快适应社会的需要这在历史上迎合了社会生产急需的专业人才的需要,在很大程度上推进了教育与经济建设的紧密结合,其历史作用不容抹杀不过，专才教育也有着明显的缺陷:淡化教育的教化功能，对学生实行过早、过度的专门教育，破坏了教育内部的功利和非功利之间的平衡，忽视和减弱了教育陶冶人格的教化功能,甚至发展成为不惜牺牲全面价值和长远利益的急功近利，陷于功利主义的泥淖,导致了人的异化和工具化以及应变能力的减少，难以适应社会的变化专才教育发展到极端，轻易出现“重专业，轻基础”、“重智育，轻德育”的现象，分门别类的纵向深入越来越窄的专门化教育发展到了极端,学生成了没有根的人,过早进入专业学习而导致知识面狭窄,不利于他们的可持续发展
4.辩证思索L通才教育与专才教育各有一定的局限性两种教育模式均有各自的优劣势，专而不通，导致知识专业化和思维片面化,不能在科学高度综合的时代取胜;通而不专,处理不了社会问题,也不能在科学高度分化的时代立足
2.通才与专才是相对而言的,绝对的通才与专才是不存在的专才和通才两者是相对而言的,专中有通,通中有专,任何绝对化、片面性,非此即彼，只见树木,不见森林的思维方式都是与辩证法格格不入的
3.社会既需要通才,也需要专才
4.因人而异因此，通才教育和专才教育的匹配和失配、以及比例问题都应当根据学生的个性差异来确定对于不一样年龄阶段的学生,专才教育和通才教育影响力量的地位和作用在不停变化总的趋势是通才教育的影响伴随学生接受教育的年龄阶段的提高而逐渐变弱,而专才教育的影响却逐渐增大,并且这两个过程总是互相交错在一起,不可截然分开
五、现代大学生常见的心理问题有哪些？你会怎样处理？
1.生活适应问题
2.学习问题
3.人际交往问题
4.恋爱和性心理问题
5.性格和情绪问题
6.神经症做为辅导员，我觉得应当从如下几种方面进行处理
1.开展大学生心理问题筛查工作，建立大学生心理档案对于有心理问题的同学，在学习、生活中予以多一点关注，协助他们提高心理素质
2.开展形式多样的心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好气氛第一，开设心理健康方面的课程；第二，举行有针对性的讲座和工作坊第三，举行心理健康宣传日、宣传周和宣传月活动；第四,建立学生、辅导员和心理征询老师三级工作机制
3.充足发挥专业心理征询服务的作用，对于心理问题较严重的同学，引导其到心理征询中心征询，以获得专业的协助或者新生适应期的心理问题人际交往心理问题恋爱心理问题、就业压力导致的心理问题经济压力导致的心理问题
六、谈谈你对助人自助的心理健康教育理念的认识.答“助人自助”是心理辅导的最基本原则，心理辅导期望通过其协助，使来询者增强其独立性，而非增强其依赖性，以可以在后来碰到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以处理此所谓“授人以鱼，一日享用教人以渔，终身受用”之理助人自助，从字面上可以理解为两个意思，也可把它当成一种概念假如从整体发展角度讲，它既体现了人与人、人与社会的互相依存关系，同步也反应了人类友好发展的基础助人自助是辨证统一的关系，助人，可以包括任何有助于社会、有助于他人的行为助人自助是一种人际关系，是他人与自己心灵互相关照的体现助人自助的社会意义，在于它通过变化人的心灵进而变化社会风气友好的社会风气，会让我们体验健康、幸福的人生
七、学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？加强和改善大学生心理健康教育、做好心理征询工作的重要任务是答1宣传普及心理健康知识，协助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义2简介增进心理健康的措施和途径，协助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神3解析心理现象，协助大学生理解常见心理问题产生的重要原因及其体现，以科学的态度看待心理问题4传授心理调适措施，协助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关怀集体，悦纳自己、善待他人
八、在危机案例处理时，辅导员应当做些什么？答
1.第一时间赶到现场；
2.现场勘查维护疏散；
3.紧急汇报上级部门；4送往医院实行急救；
5.立即告知学生家长；
6.24小时全程监护
7.办理住院手续协助警方调查记录受伤状况
8.继续照顾受伤学生，与家长深入沟通
九、加强和改善大学生心理健康教育的总体规定？答以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照思想政治教育和大学生心剪发展规律，开展心理健康教育，做好心理征询工作，提高心理调整能力，培养良好心理品质，增进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展
十、加强和改善大学生心理健康教育的基本原则？答1坚持心理健康教育与思想教育相结合既要协助大学生优化心理素质，又要协助大学生培养积极进取的人生态度2坚持普及教育与个别征询相结合既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不一样状况，开展心理辅导和征询工作
（3）坚持课堂教育与课外活动相结合既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参与陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不停提高大学生心理健康水平
（4）坚持教育与自我教育相结合既要充足发挥教师的教育引导作用，又要充足调动学生的积极性和积极性，增强大学生心理调适能力
（5）坚持处理心理问题与处理实际问题相结合既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事
十一、心理征询有四个方面的功能教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能
十二、大学生心理征询的重要内容心理健康与发展征询；学业与发展征询；择业与发展征询
十三、怎样协助有自杀倾向的人？
1.保持冷静，耐心倾听；
2.让学生说出自己内心的感受；
3.要无条件接纳学生，不对其做任何评价；
4.不要试图说服学生变化自己的感受；
5.问询学生与否有自杀的想法或详细计划；
6.相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真看待；
7.不要答应对学生的自杀想法予以保密；
8.让学生相信他人是可以给其协助的，并鼓励其寻求他人的协助、支持；
9.要尽量获得他人的协助，以便与你共同承担协助学生的责任
10.假如你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采用措施；不要让学生独处；清除自杀的危险物品，或将其转移至安全的地方；陪其前去精神心理卫生机构，寻求专业人员的协助
十四、心理危机案例处理流程
（153）
十五、怎样做好学生紧急事件防止？应从哪几种方面入手？答
1.提高认识，立足平时在学生平常教育和管理中，要树立三个观念
（1）树立“防不胜防也得防”的观念；
（2）“树立”“管了没用也要管”的观念；
（3）树立“说了不听也要说”的观念
2.从严过细，构建预警机制
（1）建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络
（2）构建心理预警机制
（3）制定紧急事件应急处理预案
（4）完善平常工作机制A建立并逐渐完善“重点人档案”，对也许发生状况的学生或事件做到心中有数（学业方面；生活方面；择业方面；治安方面）B建立以党员、党支部为主线的信息采集机制，辅之以辅导员定期宿舍查访C完善信息沟通D建立心理健康协会，普及心理健康知识E简历每周信息通报制度F辅导员应保持全天候信息畅通，保证在第一时间可以接报消息，抵达紧急事件现场
十六、接到学生紧急事件汇报后来，应当怎么办？
1.第一阶段以情入手，稳定当事人情绪和事件的局面
（1）辅导员立即赶到现场，保护现场，防止事态蔓延
（2）根据事件性质和程度不一样，选择拨打110,120,119祈求救援
（3）迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化
（4）事件稍趋稳定后，与有关人员谈话，初步理解事发原因党和国家方针政策言行，不刊登有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论；自觉遵守《教师法》、《高等教育法》等法律法规，遵守学校多种规章制度；廉洁从教，不运用职责以便谋取私利
2.敬业爱岗，勤奋工作按教学计划规定认真备课上课，认真批改作业，指导学生毕业论文、毕业设计认真负责，教学文献齐全，教学工作到达学校规定的规定；上课认真负责，执行考勤制度，不迟到、不早退，课堂纪律严格，认真解答学生提出的问题；严格执行考试制度，命题实事求是，评卷认真负责，考试成绩能客观公正地反应学生水平；努力探索教育教学规律，开展教学研究，改善教学措施，能用启发式教学；学习和充实新的知识，按照有关规定，参与业务培训；开展科学研究，掌握学科前沿动态
3.教书育人树立对的的教育思想和教育观念，把思想政治教育融合到教学活动中，培养学生树立对的的世界观、人生观、价值观；尊重学生，爱惜学生，保护学生的合法权益，平等、公正看待学生；注意培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向；自觉抵制社会不良风气的影响，不传播有害学生身心健康的思想和文化；注意与学生交流思想，协助处理学生在学习、生活中碰到的问题和困难4,为人师表模范遵守社会公德，以身作则，严于律己，生活作风严谨正派；仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体；注意与学生的交往方式，与学生保持健康良好的师生关系；谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相协助，团结友爱；关怀集体，维护学校荣誉，积极参与安全文明校园创立活动
六、辅导员的工作措施L真心接纳，把学生当作自己的研究对象2,细微着手，让学生受到潜移默化的教育A摆正辅导员的自身形象B在班级管理工作中，把握好惩罚的尺度，做到刚柔并济C理性运用性别差异，调动学生积极性D整体教育和个别教育相结合，故意识的培养学生多种能力
3.专心栽培，着重培养班干队伍，不停加强班级组织建设
4.亲身践行，坚持形成健全的班级制度
七、中发□16号文献全称是什么？文献中有关加强和改善大学生思想政治教育工作的指导思想是怎样论述的？答《中共中央国务院有关深入加强和改善大学生思想政治教育的意见》指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为关键，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目的，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人
八、中发口16号文献中指出加强和改善大学生思想政治教育工作的四项重要任务是哪四项？
1.以理想信念教育为关键，深入进行树立对的的世界观、人生观和价值观教育
2.以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育
3.以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育
4.以大学生全面发展为目的，深入进行素质教育
九、中发口16号文献中有关加强和改善大学生思想政治教育工作的六条基本原则是什么？
（5）在事发30分钟之内，将事件及初步调查状况向主管部门和领导汇报
（6）事发当日之内，形成书面材料上报学校有关部门及校领导
5.第二阶段分析事件性质，明确有关责任，以理服人
（1）启动紧急事件工作组，分工负责家长接待，信息沟通，事件跟踪处理
（2）根据事件处理状况，每天安排一次协调会，以确定下一步工作重点和方案
（3）将事件的真实状况在一定范围内进行通报，以正视听，防止以讹传讹
（4）协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质
（5）根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定成果，同步听取家长的意见，并把沟通状况汇报学校
（6）做好家长的情绪安抚工作
（7）将事件的处理过程进行翔实记录，并汇总成书面材料上报有关领导
6.第三阶段在学校领导的指导下，依法办事，依法结案，做到快捷、精确、不留隐患
（1）辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定，组号家长（或学生）的解释及协商处理
（2）与家长（或学生）签订事件处理备忘录或协议
十七、经典学生紧急事件应对
（214）答校园火灾；交通事故；校园治安；疾病防控；安全稳定L学生早恋自杀怎么办？微观
1.找学生谈心，启发
2.引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力
3.安排好友陪伴，学生干部、党员留心关怀宏观
1.从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观
2.建立危机预警机制，以寝室为单位以党员为突破口
3.家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发
2.学生宿舍失火怎么办？
3.学生打架闹矛盾首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类，是对某一详细事情见解的冲突，还是长期人际矛盾的爆发另一方面，对于详细事情见解上的冲突，要详细事情详细分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特性，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的主线矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善最终，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪理解，并说服他们和好另首先，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么细漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件
4.学生作弊微观A对该学生的教育B对其他学生的教育座谈宏观A重视诚信教育环境学院举行本次“诚信宣誓典礼”目的是向同学们强调准时还款的重要性，强化同学们的诚信意识但愿和学校、银行、社会一起构建一种诚实守信、准时还款的良性循环体系B考试及教育体制C考前教育说教以作弊为题的辩论赛D班干部、党员的模范带头作用
5.假设你的学生拿着刀，走进宿舍，问其他同学借钱，你得到消息后，怎样处理？这个问题绝对是马加爵恐惊症处理与前一种雷同，事件当时，控制场面（此事件牵涉凶器，故但愿保卫部门一起行动）事后，耐心挖掘学生经济问题的源头，一般有家庭经济困难、重大变故、恋爱开销大、学生内部矛盾几种学生没有主观恶意性，不过绝对是冲动的体现，假如他真的要钱，完全可以通过偷等方式因此作为辅导员，在此事件恶性阶段发生之后，应当与学生畅谈，理解更多故事背后的故事，从知心人的角度协助其处理问题，同步也但愿他能配合你将事情的处分程度减低到最小让他懂得你的一切出发点是学生，是他，这样事态才会有所缓和，并获得较为圆满的成果
6.学生丢了液晶显示屏报警了；家长打电话过来激动的责问你你怎么办？首先；辅导员面对多种事情要镇静；耐心听学生的讲述第二；找到当事学生理解状况；稳住学生第三；理解状况后及时告知上级领导第四；做好善后工作；防止事情扩大化第四；辅导员在工作中；应多与学生沟通；得到学生的信任；使学生发生问题时；首先告知辅导员；可以第一时间理解问题；处理问题；防止事件扩大化
十八、对学生进行思想政治教育的措施和途径有哪些？思想政治教育是一门思想性很强的知识，它与一般性的自然科学和人文科学知识有很大差异它属于人的观念范围，是对人的政治立场和思想观念的规定与教育，需要有一种强有力的体现形式第二课堂是大学生思想政治教育的有效途径借用第二课堂这一载体，通过主题鲜明、形式新奇的活动，把思想政治教育巧妙地渗透到大学生的平常生活中去
1.主题活动组织开展汇报会、研讨会、讲座，引导学生积极向上,激发其爱国主义和献身社会主义事业的热情将社会主义关键价值体系以形式多样、生动活泼、具有现代气息的活动形式，通过灌输、熏陶、感染、启迪，潜移默化地变成体现大学生的生活方式、价值取向、思维方式和行动规范，通过潜移默化，塑造并引领大学生的精神生活，形成共同的理想信念、道德规范和价值追求
2.社团活动社团活动的重要作用是学生自我培养的重要课堂，学生成长的第二集体，是大学生团结友爱、互相协助、共同进步的载体引导学生社团广泛组织以思想、娱乐、学术、科技为基本内容的文化活动,提高学生的思想感受和情感愉悦
3.文体艺术活动人文艺术活动能丰富校园生活，提高学生的审美爱好，培养健康的生活情趣，鼓励学生美的向往，增进学生健康心理素质和积极生活态度的形成学生在活动课程的学习中，学到了知识，丰富了个性，提高了艺术修养
4.社会实践活动社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是对大学生进行爱党、爱国、爱人民教育的最佳自我教育形式多层面、多形式的社会实践活动，使大学生亲眼目睹祖国的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会服务社会的价值，真切感悟人间真、善、美，提高自己的思想、道德、文化、专业、心理等素质？坚持“奉献爱心、服务社会、增长才能”的服务理念寓教育于学生爱慕的活动之中，可增强思想政治教育的吸引力和实效性，不仅有助于学生组织活动能力的提高，智育的发展，并且可以满足学生广泛的爱好爱好和精神活动的需要，陶冶性情，培养积极健康的情感，增进学生的全面发展
十九、辅导员进行心理危机干预的方式1现场干预校园心理危机现场干预是指心理危机干预人员在危机事件现场与其他专业救援人员配合对危机事件当事人或人群的心理危机干预现场心理危机干预是一种各方面配合的联合行动，它的重要目的是协助处在危机事件现场的当事人或人群尽快调整好不平衡的心理状态，最大程度地防止身心伤害2来访性干预来访性干预是指对有也许爆发冲突和伤害行为的求援人或人群的心理干预在校园里,尤其是那些接受过一定程度教育和心理健康教育的人或人群，他们常会为了心理的苦恼或冲突到心理征询室、心理辅导室来求援，或者通过热线电话寻求心理援助面对这样的心理求援，心理危机干预人员或心理辅导人员的最重要任务是协助他们解脱心理压力，减少发生自虐、自残、自杀危机的也许性
（3）跟踪性干预跟踪性干预是指在重大危机事件发生后，对危机事件当事人或人群、有关人或人群的补救性心理危机干预，这些心理危机干预也包括上面提到的引导性干预、维护性干预作为心理危机干预人员，我们诸多时候很难及时赶到危机事件发生现场，或者由于报警时间过迟，或者由于交通等其他原因但在危机事件发生后，及时开展补救性的、跟踪性的心理危机干预仍然是十分必要的这种干预对于减轻当事人的心理承担，对于维护有关人群的心理健康水平，对于构建友好校园，都是十分必要的
（4）防止性干预要在学生中积极开展生命教育,培养他们认识生命、尊重生命、欣赏生命、珍爱生命的意识；进行青春期生理知识和性教育,提高自我保护意识;开设心理健康教育与辅导课程,积极参与处理学生发展中的问题,全面提高学生的心理素质，增强学生心理抗挫和保健能力；简介心理危机干预和应对的有关知识,提高学生的危机应对技巧、危机耐受力和危机免疫力等，防止危机的发生建立学生心理危机预警工作的信息网络和迅速反应通道
二十、校园心理危机干预应急系统重要包括如下构成部分
（1）领导指挥组校园心理危机干预应急系统的领导指挥组是学校危机事件干预领导小组中的重要构成部分，负责在危机事件现场领导和实行对当事人或人群进行的心理危机干预，负责协调与其他应急干预系统（管理、公安、交通、卫生、消防等）之间的多种关系领导指挥组的组员应由教育系统领导或学校负责人构成，重要负责人就是校园危机事件应急管理队伍中的心理干预联络员他们应当接受过心理健康教育、心理征询、心理危机干预等方面的理论与技术的培训领导指挥组的组员应包括心理健康教育的专家、有高级职称的心理健康教育教师、有高级职称的学校医务人员等在县（市、区）的各级教育主管部门都应设置校园心理危机干预应急系统的领导指挥小组
（2）专家指导组校园心理危机干预应急系统中的专家指导组是在学校危机事件发生时由上级学校心理健康教育指导中心派往危机事件发生现场的、负责指导校园心理危机干预的专家工作组它的重要责任是为在危机事件现场从事心理危机干预的指挥领导人员、心理健康教育教师、学校医务人员等提供心理危机干预方面的技术指导并进行监督；在必要时，直接进行现场引导性干预对校园心理危机干预效果及时进行评估，并提出必要的矫正措施搜集和整顿与危机事件当事人或人群有关的心理健康资料、与心理危机干预操作过程有关的资料，以留在危机事件结束后进行整顿和研究对危机事件发生后的维护性心理危机干预提供方案或提议为上级教育管理部门和心理健康教育指导中心提供与危机事件有关的心理危机干预专题研究汇报
（3）专业工作组校园心理危机干预应急系统专业工作组的重要任务是在危机事件发生现场对当事人或人群开展直接的心理危机干预、提供心理援助和心理疏导专业工作组组员重要由本校的或当地区（或本学区）的学校心理健康教育专职（兼职）教师、已获得心理健康教育教师上岗资格证书的教师构成在他们的下面还应当建立若干个临时性的工作小组，分别负责为危机事件现场内的和危机事件现场外的人或人群（学生、教师、家长）提供合适的心理援助和心理疏导这些临时性工作小组的组员可以由接受过专门心理健康教育培训的学校德育工作者、班主任或骨干教师、团体学生会干部、学生中的心理互助员等构成辅导员考试中的情景题很重要，要注意积累考虑的要点有
1.调查研究事情的真相，确定事情的严重程度，详细问题详细分析
2.考虑与否要向上级反应，汇报
3.以学生为主体考虑问题，怎样稳定学生情绪，有效与学生交流沟通？问题发生与否具有普遍性？运用时机加强对其他学生的教育和指导，让学生从一件事情中学会处理和处理问题的能力；
3.与否需要与家长联络沟通；4,假如问题比较严重，与否需要祈求心理征询机构专业人员（公安人员，或保卫处，或学校学生部）等外力支持和援助；
5.事后怎样总结，提高对学生事件（突发事件）的处理能力时事与党政建设
一、十八大中当选的七大常委分别是习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽）国务院总理是李克强副总理是张高丽、刘延东、汪洋、马凯大部制改革中，新成立的五大部委分别是工业和信息化部、交通运送部、人力资源和社会保障部、环境保护部、住房和城镇建设部
二、（奥巴马）当选今年美国总统，是第
（56）届总统，是第
（43）位美国总统、第
（44）任总统
三、神七飞天的三个航天英雄是（翟志刚、刘伯明、景海鹏）
四、北京张家口冬奥会是第
（24）届冬奥会
五、党的建设的主线任务是（执政能力建设）和（先进性建设）
六、党的思想路线和三大优良作风，答一切从实际出发，理论联络实际，在实践中检查真理和发展真理，三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联络在一起的作风以及批评与自我批评的作风
七、社会主义关键价值体系的内容马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为关键的民族精神和以改革创新为关键的时代精神、社会主义荣辱观
八、科学发展观的涵义科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观第一要义是发展，关键是以人为本，基本规定是全面协调可持续，主线措施是统筹兼顾
九、八荣八耻内容以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤快动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪遵法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
十、怎样做好党组织建设答
1.严格按照发展程序考核发展党员吸取政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织2,发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用
3.通过开展组织生活会和组织一起筹划实行活动来加强组织间的联络，增长组织内部组员的凝聚力
十一、构建社会主义友好社会必须遵照的重要原则必须坚持以人为本、是必须坚持科学发展、是必须坚持改革开放、是必须坚持民主法治、是必须坚持对的处理改革发展稳定的关系、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设
十二、党的群众路线一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中去
十三、入党流程是什么？申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；通过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参与上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；通过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具有党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；通过政审合格后，填写《入党志愿书》，接受为预备党员；一年后，转为止式党员
十四、党的八大义务是什么？答
（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决策，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领
（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参与改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用
（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享有在后，克己奉公，多做奉献
（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分派，积极完毕党的任务
（5）维护党的团结和统一，对党忠诚诚实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切诡计诡计
（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭发和纠正工作中的缺陷、错误，坚决同消极腐败现象作斗争
（7）亲密联络群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商议，及时向党反应群众的意见和规定，维护群众的合法利益
（8）发扬社会主义新风尚，倡导共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲
十五、党的权利是什么？⑴参与党的有关会议，阅读党的有关文献，接受党的教育和培训⑵在党的会议上和党报党刊上，参与有关党的政策问题的讨论⑶对党的工作提出提议和倡议⑷在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，规定处分违法乱纪的党员，规定罢职或撤换不称职的干部⑸行使表决权、选举权，有被选举权⑹在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定期，本人有权参与和进行申辩，其他党员可认为他作证和辩护⑺对党的决策和政策如有不一样意见，在坚决执行的前提下，可以申明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出⑻向党的上级组织直至中央提出祈求、申诉和控告，并规定有关组织给以负责的答复党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利
十六、四项基本原则是什么？四项基本规定是什么？答四项基本原则是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论中国共产党在长期革命和建设中一直坚持的基本政治原则邓小平同志在1979年3月党的理论工作务虚会上初次完整地概括了上述四项基本原则坚持四项基本原则，是我们的立国之本，是全党、全军、全国各族人民团结前进的共同政治基础，是进行社会主义现代化建设事业的主线前提和主线保证四项基本原则是不可分割的有机整体坚持社会主义道路是四项基本原则的重要内容这是由中国革命和建设的性质决定的四项基本规定坚持党的基本路线；坚持解放思想，实事求是；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制
十七、党的性质、党的行动指南、党的基本路线
1.党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同步是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导关键，代表中国先进生产力的发展规定，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的主线利益党的最高理想和最终目的是实现共产主义
2.党的行动指南（指导思想）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
3.党的基本路线领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗概括起来就是〃一种中心、两个基本点〃
十八、创新型国家、开放性民主、服务型政府答服务型政府就是为人民服务的政府，用政治学语言表述是为社会服务的政府，用行政学语言表述就是为公众服务的政府它是在公民本位，社会本位的原则指导下，在整个社会框架内构建起来的，把政府定位于服务者的角色并通过一定法律确立起来“认为人民服务为宗旨”，以公正执法为标志，并承担对应责任的政府
十九、简述社会主义的本质解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终到达共同富裕I
二十、友好社会的内容一要建立起人与人之间互相尊重、互相信任的社会关系；二要全体人民各尽所能、各得其所、友好相处；三要友好兴国、友好创业、友好安邦
二十一、翻译“知者近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”好学的人，离智者也就不远了；无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了；时时刻刻把“荣辱”二字记在心上的人，离勇者也就不远了说一种人只有懂得羞耻，才能自省自勉，奋发图强勤奋好学就靠近智，做任何事情只要努力就靠近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种体现
二十二、党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的主线任务，全面实行素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育
二十三、改革开放30年的经验“十个结合”的宝贵经验第一种结合:把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；第二个结合把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来；第三个结合把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；第四个结合，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来；第五个结合把推进经济基础变革同推进上层建筑改革结合起来；第六个结合把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来；第七个结合把提高效率同增进社会公平结合起来；第八个结合把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来；第九个结合把增进改革发展同保持社会稳定结合起来；第十个结合把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来；
二十四、上海召开的高校辅导员大会重要的议题是什么？与时俱进，采用措施，着力建设一支高水平的高校辅导员队伍
二十五、奥运会的开始时间？你认为奥运会；将会给我们国家带来哪些影响？（可以看出对奥运理解的深度）
1.举行奥运会给我了我们一种展示国家形象的舞台；从而使全世界的人民都来认识中国、理解中国；提高了我们的国际形象和国际地位
2.奥运会可以在我们国家举行；是我们全民族的骄傲；它能增长我们的民族凝聚力；振奋我们的民族精神；而形成强大的精神力量又能给经济、社会等事业的发展提高动力
3.奥运会还催生了奥运有关产业的发展；拉动有关经济需求；奥运经济的发展繁华会带动整个经济的繁华
4.奥运会宣扬的体育精神将会影响我们的国家和人民；从而提高我们的体育精神和体育素养；带动体育事业的发展
5.弊端；北京人多；对我国是个考验；房价上涨；奥运会后效应不明显；
二十六、我国的基本政治制度包括哪些？（
①人民民主专政
②人民代表大会制度
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
④民族区域自治制度
⑤基层民主制度）
二十八、党员数量和党员质量的关系数量与质量是辩证统一的关系，两者不可分割质量要通过一定的数量反应出来，没有一定的数量，也就无质量可言长期不发展党员，当然不存在发展党员质量问题但有了数量，也不等于就有了质量假如离开了质量求数量，就会使党员队伍素质下降，就会影响党组织的战斗力因此，在发展党员工作中,既要有一定的数量，更要保证质量，要在坚持质量的前提下求数量当数量与质量发生矛盾时，首先要考虑保证质量例如当发展党员计划数完不成时，就不能为了完毕计划而降格以求，而应从实际状况出发，调整发展计划
12.写一封文明上网的倡议书同学们大家好！伴随互联网事业的飞速发展，精彩的网络世界不可阻挡地走进了我们的生活计算机互联网作为一种信息传播和交流工具，已经开始影响和变化着我们的生活互联网的发展首先为我们的学习、交流以及娱乐提供了更为广阔的天地，不过另首先，由于互联网资源鱼龙混杂、良莠不齐，致使缺乏自律能力的同学彻夜达旦沉湎其中，对学业、健康和思想都导致了巨大的危害因此,对于未成年人来说，互联网是一把锋利的“双刃剑”由共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联，全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会等单位共同公布的《全国青少年网络文明公约》体现了我们的心声在此，我们向全校的同学们提出如下倡议
一、遵守公约，严格自律，争做遵守网络道德的楷模我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界线，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范
二、遵守公约，弘扬新风，争做传播网络文明的使者我们要崇尚科学、追求真知，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限广阔的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境
三、遵守公约，规范操作，争做维护网络安全的卫士我们要理解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防备不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，增进网络的健康发展网络是多姿多彩的，网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同发明让我们认真贯彻《公民道德建设实行纲要》的规定，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从目前做起，高举网络文明的旗帜，自尊自爱，文明上网，要严格自律，做一种“文明的网络人”
13.高职院校的特点？高职院校，是高等学校的重要构成部分从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和老式一般高等教育有着不一样质的另一种类型的高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段相对于一般高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才；特性
①使学生具有必要理论知识和科学文化基础，纯熟掌握主干技术，侧重实际应用
②侧重有关知识的综合运用
③培养学生的体现能力、与人沟通、合作共事的能力
④重视实务知识的学习，强化职业技能的训练培养目的在具有高中文化的基础上，以培养生产、管理、服务第一线，具有综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才为办学宗旨
29.什么是“985工程”和“211工程”？1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《有关〈中国教育改革和发展纲要〉的实行意见》中，有关〃211工程〃的重要精神是为了迎接世界新技术革命的挑战，面向二十一世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在二十一世纪初有一批高等学校和学科、专业靠近或到达国际一流大学的水平概括为〃211工程〃就是面向二十一世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点985工程1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上向全社会宣布“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”此后，教育部决定在实行“面向二十一世纪教育振兴行动计划”中，重点支持部分高校创立世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”
30.“有教无类”的提出者是谁？含义是什么？有教无类就是:教育面前人人平等,每个人均有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分.孔子的学生中就是多种阶层的人均有,因此他主张有教无类有教无类是孔子提出的;正由于他提出这个，他的学生有好的有坏的.什么样的人均有.72个贤人都是他的学生.孔子此前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育.因而也只有贵族子弟才有当官的资格但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会孔子正是抓住了这一机会，开始了其开办私学的职业生涯，但愿通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想在教育的对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想“有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不一样国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分孔子吸取了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，就阐明了后一点孔子弟子中有来自贵族阶层的，如南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质“有教无类”思想的实行，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会组员素质的提高无疑起到了积极的推进作用因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义
31.笛卡儿主义对大学教育的影响是什么？笛卡尔的名言是我思故我在他认为，世界万物都是可被怀疑的，唯一不能被怀疑的是，“我在思索”这件事自身，即我肯定自己一定在思索，确信无疑由此可见，他是一种经典的怀疑论者，或者说是不可知论者尽管如此，还是有其积极意义的在大学阶段，我们应当博览群书，以一种怀疑评判的眼光去看问题孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆思索才能让人更深入的理解事物，有句话说，尽信书不如无书我们应当学会批判的继承，而不是只懂得接受这时笛卡尔的怀疑主义就有效了当然我不是指需要怀疑一切，该怀疑的还是要怀疑的，这对一种接受高等教育的人来说尤为重要，毕竟，这是人生中一种很重要的阶段，有些思想观念形成了对毕生都会产生重大影响
32.学生在校期间有哪些权利和义务？
（1）参与学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
（2）参与社会服务、勤工助学，在校内组织、参与学生团体及文娱体育等活动；
（3）申请奖学金、助学金及助学贷款；
（4）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完毕学校规定学业后获得对应的学历证书、学位证书；
（5）对学校予以的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职工工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（6）法律、法规规定的其他权利面试案例分析1曲高和寡”套话说得多，心里话说得少面试官（如下简称J”）:建设友好校园，从公平看待每一种学生开始请你谈一谈对这个观点的理解I失败的回答（如下简称）构建“友好社会”是我们国家目前的一种重大主题校园作为社会的一部分，建设友好校园对于构建友好社会具有重要的意义作为学生的辅导员，要公平公正地予以每个学生应享有的权利和承担的义务，如奖学金评比、“三好”学生评比，参与小区劳动等总之，要从各个方面体现出公平公正成功的回答（如下简称“S”）我觉得不管是构建友好社会，还是构建友好校园，都要体现出公平公正在平时的生活中就应当这样（公平公正），假如是评奖学金，就不能偏心，不能说谁贫困就评谁；选班干部，就要让学生去搞民主选举；不管是谁犯了错，都要批评和处分只有大家都觉得公平公正了，就不会有埋怨和过激的行为，学生之间也会互相尊重，学校的气氛才会健康，这样才能建设友好校园点评对于面试官给出的某些较正式、规范和严厉的命题，应聘者往往会掉入条条框框的“陷阱”，给出来的观点也是大家耳熟能详的“套话”但面试官想听到的不是这样的回答，而是但愿应聘者“返璞归真”，将这些“僵硬”语句转化为生动而详细的例子，体现出你的实际应用能力33反客为主中心观点弱，次要观点篇幅大J:有些高校的教育管理者认为“学风建设重在管理，你是怎么理解这个问题的？F由于良好的学风是一种学校很重要的外在形象，因此，我们要加强对学生学风建设的管理我所理解的优良学风包括具有健康、向上的校园环境和气氛，有较完整的学生管理工作体系，学校也能为学生提供科学文化、社会实践和其他素质教育活动的载体，学生在学校期间的学习状况也非常好对于学风建设的管理，我觉得应当从这些方面来努力S作为一名在大学生活过七年的大学生，我赞成学风建设重在管理学风建设包括校园学习气氛、学生管理规章、教育载体以及学生的学习成效我觉得要保证这些效果，只有通过管理才能实行，有管理才能形成对应的约束机制学生打架、旷课等违纪需要管理；学生的学术科技创新活动需要管理；健全学生工作管理体制也需要管理点评应聘者在回答的过程中假如没有听清主考官问的题目，或者由于紧张而导致回答问题时答非所问，这是一种致命的“自我伤害”这名应聘者将回答的重点集中在“什么是”学风建设，而不是“重在管理”，以致反客为主提议应聘者在回答问题时要认清问题的落脚点，就问题而说问题，以免本末倒置34千篇一律内容雷同，体现方式单一J:辅导员岗位规定你在大学期间有非常丰富的学生工作经历，你能否举一件最难忘的事，以及其中的体会？F我在大学期间做过校排球协会的主席记得那是10月，我组织了学校初次新生男女混合排球赛为了确定比赛时间、地点、对立双方等，我们做了诸多很琐碎的工作在所有的准备结束后，我和其他组员都松了一口气，认为万事俱备了但后来还是出了诸多乱子通过这件事，我懂得了在事物的发展过程中总有些不可抗拒的原因，凡事都要做两手准备（笔者注后来的三名应聘者同样讲述了自己做学生干部时举行的大型活动，都采用“记流水账”的方式体现）S我虽然做过学生会主席，但这期间并没有发生过让我难以忘怀的事情；而让我印象最深刻的是此前把我开除的一种社团，那时我还是一种小小的社员我们部长让我去做一条横幅，让我先去悬挂地点测量一下宽度之后再去制作横幅我觉得没有这个必要因此就随便目测了一下，最终却大了诸多，还让社团亏了100多元钱我觉得干什么事都要讲个态度，态度决定成败点评有时候面试官喜欢问同样的问题，由于这些问题可以让“一般人”落于俗套，而他们真正需要的人则会“脱颖而出”对于上述提问，诸多应聘者都以自己在担任学生干部期间所筹划的大型活动作为最难忘的事，且多采用“记流水账”的方式体现，而忽视了某些最能阐明问题的小事这样究竟导致了在内容上的雷同，体现方式上的单一，尚失了新意35贪多求全观点不集中，内容太发散J:请问怎样克服紧张情绪？F紧张情绪是人们由于多种原因而引起心理焦急不安、神经紧张的一种心理反应引起紧张情绪的原因有诸多种，包括工作压力、情感变化、身处险境等等为了有效地克服紧张情绪，我们首先要坦然面对和接受自己的紧张，然后要做某些放松身心的活动，如深呼吸、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等适度的紧张情绪有助于我们的工作，可以转化为我们的动力，而过度的紧张则是有害的S目前看着这样多的评委我就很紧张我想还是讲一下我刚刚在“候场室”是怎样克服紧张情绪吧！首先我做了一种深呼吸，让自己的呼吸畅通，然后冷静地分析了一下我紧张的原因，并不停给自己心理暗示，“不要紧张，不要紧张，这次不成功尚有下次”虽然我目前还是很紧张，但已经好好多了点评为了对提出的问题有充足而全面的解释，有些应聘者在问答中首先会对提出的问题做一种解释和铺垫，然后再详细到问题的细节，完了之后会作深入的补充阐明，自认为这样的回答很全面其实否则,这样会让主考官产生“你没有听清问题”或者“针对性不强”的联想在有限的时间里，提议最佳就问题而说问题，要集中“火力”，体现出强有力的针对性贪大求多，也许适得其反36只褒不贬好话说得多，坏话不敢说J:怎样评价你所在学院负责学生工作的总支副书记，他在工作上有哪些局限性之处？F我所在学院的总支副书记叫张建和他在学生工作上突出一种“严”字首先他是对自己规定严格,严于律己，躬亲示范，每项工作都不打折扣；再一种就是对学生规定十分严格，像学生旷操、宿舍卫生等例行工作都要亲自检查，抓到了还要严厉处理至于有哪些局限性之处，临时还没有感觉到，感觉他的工作做得挺好的（笑）S我们的书记岁数比较大，在我们学生眼里是个德高望众的学者他对学生十分和蔼，学生有什么困难也会想方设法地予以协助；在治学上，他十分严谨，学生写的论文要是有个错别字也逃不过他的眼睛不过他最大的毛病就是太保守，不理解目前大学生的心里想法，还不喜欢男女生谈恋爱答
（1）坚持教书与育人相结合学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为主线任务，把思想政治教育摆在首要位置
（2）坚持教育与自我教育相结合既要充足发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充足调动大学生的积极性和积极性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务
（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合既重视课堂教育，又重视引导大学生深入社会、理解社会、服务社会
（4）坚持处理思想问题与处理实际问题相结合既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果
（5）坚持教育与管理相结合把思想政治教育融于学校管理之中，建立长期有效工作机制,使自律与他律、鼓励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为
（6）坚持继承优良老式与改善创新相结合在继承党的思想政治工作优良老式的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新措施，努力体现时代性，把握规律性，富于发明性，增强实效性
十、中发口16号文献中指出新形势下要努力拓展大学生思想政治教育的五条有效途径是哪五条？
1.深入开展社会实践
2.大力建设校园文化
3.积极占领网络思想政治教育新阵地
4.开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育
5.努力处理大学生的实际问题
十一、教育部口第24号令《一般高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作规定是哪五点？1,认真做好学生平常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；1•遵照大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，发明性地开展工作，增进学生健康成长与成才；
3.积极学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与措施，不停提高工作技能和水平；
4.定期开展有关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思绪和措施；
5.重视运用多种新的工作载体，尤其是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力
十二、教育部门第24号令《一般高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作职责是哪八点？
1.协助高校学生树立对的的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不停追求更高的目的，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
2.协助高校学生养成良好的道德品质，常常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地协助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的详细问题，提高思想认识和精神境界；
3.理解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关怀的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
4.贯彻好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极协助经济困难学生完毕学业；
5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，协助学生树立对的的就业观念；
6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；点评面试官提出这样的评价性问题，是为了试探你的是非判断能力假如考生为了规避风险而只说好听的话，评委就看不出你在看待人和处事上的态度和观点，甚至还会觉得你这个人世故圆滑，喜欢耍小聪颖提议在遵照事实真相和基本原则的基础上，大胆体现你的观点，让面试官觉得你是一种有思想的人!
7.“蜻蜓点水”停留表面，未能彰显高度J通俗解读经典与否有助于老式文化的传播？请你结合“易中天、于丹现象”谈谈你对这个问题的认识|F我觉得通俗解读经典有助于老式文化的传播一般来说，经典文化都采用文言文写作，并且有些内容晦涩难懂，我们目前的年轻人主线看不懂加上网络时代的到来和电脑的普及，人们已经开始冷落经典文化作品像易中天讲的三国，内容通俗易懂，还能结合实际举某些有趣的例子，观众都十分喜欢从这个角度上说，既然观众喜欢，那就有助于老式文化传播S我认为通俗解读经典有助于老式文化的传播易中天品《三国》，于丹讲《论语》，在一定的层面上可以称作“大众文化”传播的一种途径，其重要特性是思想内容扁平化、接受形式感官化，在不违反基本领实的原则下“着上”现代文学的色彩近些年来，人们的阅读习惯已经发生了很大的变化，迫使某些经典的文化作品“沦为”少数专家学者的“阅读专利”而远离了大众通俗解读经典尽管体现方式通俗、表述语言时尚，但其思想内容绝不浅显、更不时尚，传播和接受形式则完全是理性的好听又看好，何乐而不为呢？点评面试官提出的这个问题是一种辩题，这就需要应聘者选择自己的立场并提出有关的论据来予以支撑这里尤其需要注意的是“立论”的高下，这也是面试官辨别的关键原则对于“通俗解读经典与否有助于老式文化的传播”这个问题的回答，后者的立论明显高于前者，一语道出了“大众文化”的本质，并结合详细例子进行了展开在面试的问答环节，某些通病尚有语音语气自始自终都相称平稳，没有高下起伏的变化，不能体现演讲与口才的水平；知识不全面，对所学专业的有关领域不理解；回避难题，花诸多时间论述某些浅显易懂的观点，影响深度观点的展开；缺乏对招聘单位基本信息的理解，在辩题的解答上选择与招聘单位相反的立场等大学生考风考纪案例分析在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举行一次有关考风考纪的主题班会本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持首先，余老师简介了本次班会的主题;接着，刘云总结了此前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最终，全班集体起立，举右手宣誓以诚信作保证，在期末考试中不作弊你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的规定谈谈你的见解参照答案这样的主题班会效果不好
1.班主任只是简朴地简介了班会的主题，采用的也仅仅是苍白无力的说服式教育，对于逆反心理较强的中学生来说，效果甚至是也许适得其反；班主任应从人格的高度，选用恰当的案例点明考试作弊是人格低下的体现，作为高素质人才，这种行为是应当绝对杜绝的；
2.班长与同学代表仅仅讲述了作弊的现象、动机与后果，并没有起到教育的作用班主任应让学生自由的讨论的基础上，引导学生总结出考试作弊违反了公平原则，对于那些努力学习，认真复习，一丝不苟的同学不公平，严厉考风考纪为大家公平竞争提供了保障；再组织学生体现“严格遵守考试纪律，杜绝考试作弊”的态度与决心，这样才能获得良好的教育效果其他情景分析
1.有关宿舍安全的，大意是一女生用蜡烛挑灯夜战，睡觉时忘了吹灭，成果导致失火，最终宿舍几名学生从阳台跳楼逃生但均摔死问题怎样你是该名学生的辅导员，说说你会怎样处理这件事情作为辅导员应当怎样杜绝此类事件发生并且加强安全教育1•假如一位同学不停与周围同学埋怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一状况后，你会怎么办？人际成熟
3.娱乐界的“艳照门”事件，海师大的“艳照门”事件，假如你是辅导员，怎样做学生思想
4.目前有一种学生由于与同学之间关系处理不好心理压力过大想要休学，作为辅导员；你怎么看这个现象？你这样劝说他？
5.你在布置学生工作时碰到学生的反对你将怎样处理？
6.有个别班级的学生都不乐意做班级重要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？
7.学生对学校组织的活动不感爱好，不愿参与但学校有规定一定要参与，你该怎样协调？
8.你怎样实时理解学生心理问题、思想动态，及时防止安全问题发生？
9.你怎样应对学生心理问题例如学业不好，交友不顺，失恋等？
10.大一新生刚进来时热衷于参与多种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事,请问该怎样重新激发起他们的爱好？
11.怎样应对无法回答学生问题的尴尬局面？
12.怎样处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾？
13.刚接手一种班，你怎样选择临时负责人以协助你进行班级管理？你会采用什么方式选择班委？假如是民选，也许会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？假如是任命，学生不服怎么办？
14.假如班级有多人竞选班长，那你怎样处理那些落选者？假如在后来的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？
15.你觉得作为一种辅导员威信更重要还是亲和力更重要？
16.你与否喜欢与学生打成一片？你觉得该怎样与他们打成一片？假如有学生反应说你只跟几种班干部关系好，对其他学生都不怎么关怀，那你该怎么处理？
17.你觉得辅导员应具有的基本素质和能力是什么？（有热情、有知识面、做事讲究措施、德正业精体健、耐心等）
18.刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？啊
19.你怎样处理学生宿舍矛盾？
20.在某高校，一种宿舍学生由于宿舍空调费的问题准备集体上访，作为辅导员你应当怎么办？
21.在系部辅导员工作中；某些领导年龄也许年龄没你大；学历没有你高；当你与上级意见不一致；你将怎么办？”
22.假如学生中间发生纠纷你会怎么处理？首先，我先弄清他们之间的问题是哪一类？是对某一详细事情见解的冲突，还是长期人际矛盾的爆发？另一方面，对于详细事情见解上的冲突，要详细事情详细分析，让他们认清问题的本质，从而化解纠纷对于长期人际矛盾的爆发，要根据双方的性格和情绪特性，生活习惯和思维上的差异，认真分析他们之间的主线矛盾在哪里，然后采用个别谈心的方式，引导双方学会理解、包容和友善最终，事后一定要做好“追踪总结”，对他们之间的关系进行跟踪理解，并说服他们和好另首先，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么纸漏或差错，及时总结经验，以防下次再发生类似事件应用文写作
1.以一名在校大学生的身份拟写一份入党申请书2•假如你是某新生班辅导员，要举行入学后第一次班会，请结合实际及个人体会拟写一份班会发言及安排提纲
3.假如你所带班级有一名学生沉迷网络，严重影响其学习及身心健康，本着对学生负责、对家长负责和对学校负责的态度，请以辅导员身份给其家长写封信函
4.学校公布一批勤工助学岗位，你所带班级王X X、张X X等多名同学家庭条件较为困难，且故意报名申报学校的勤工助学岗位，请你就此事向学校勤工助学领导小组提交一份汇报，汇报中阐明学生的家庭经济条件、实际困难和在校体现等状况
5.为你所带年级筹划一场新年晚会，筹划书该怎么写？6•针对大学生痴迷网络这一现象，请你做一种活动筹划（我说了三个活动，一是全校辅导员跟学生谈心，二是学校有关部门对校园周围环境整改清理，三是请深陷网络陷阱不能自拔的学生做汇报，让听讲的学生写心得体会，大家说这样行吗？？？）
7.问答题有个材料有关就业的，
（1）让你根据目前就业环境、就业政策、就业定位来阐明高职院校应当怎样发展
（2）鼓励高职学生下基层的利益，
（3）对于高职院校学生下基层，高校应当制定怎样的长远发展机制规定根据以上几点写篇作文，题目自拟，字说不少于1000字
8.活动筹划方案题学生会要开展一次有关大学生消费的调查，请你写一种活动筹划，字数在400字以内学院要进行一次演讲比赛，由你来写作筹划方案，筹划些什么？注意哪些问题？
9.一种学校在教学评估中反应出其师资和资金局限性，请你写一篇公文向上级请示，争获得到支持，处理问题
10.在新时期，建设友好校园的基本思绪
11.作为一名08级新生的辅导员；请写一篇在一次入党积极分子培训班上的演讲稿
12.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白怎样说？辨析题1教育部《加强队伍建设》中指出，高校要像重视专业学术骨干同样重视辅导员，班主任的选拔，培养和使用2根据教育部《加强队伍建设》每个班都要配置一名专职辅导员3党的十八大汇报指出，要把立德树人作为教育的主线任务培养大学生的专业水平，创新精神和实践能力4在中共办公厅印发的《高校思想宣传工作》中提出，坚持学术研究课堂讲课无禁区简答题1简述教育者和教育对象的关系2开展社会实践的原则论述题谈谈高校为何要做好意识形态工作
7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好常常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、积极性
十三、辅导员工作的意义（为何重视辅导员工作）L辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否深入加强和改善，大学生能否健康成长
2.学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的平常工作，使得许多不稳定原因被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得某些影响稳定的事端及时得到平息
3.辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台我们在坐的都是目前是或是未来是学校党政管理干部或思想政治教育专家，大多目前是或者曾经是优秀的辅导员
十四、怎样做好辅导员，有什么规划？首先换位思索，知学生之所需，想学生之所想熟悉每个人的名字家庭状况性格特点优势专长理解他们的思想和特点只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到处理问题的措施另一方面抓好两个群体要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感责任感、成就感、荣誉感即在干部选拔过程中重视干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并予以干部应有的荣誉感只要能把握这三感，一种学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相称的比例，并且也有不一样的群体身份假如能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒在这两个前提下从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生学风党建带学风、班风促学风、宿舍建学风
十三、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将怎样开展工作？1•宏观上，国家、社会、和党对辅导员的规定微观上辅导员是思想政治的教育者，班级事务的管理者，学生各项事务的服务者辅导员的角色定位思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者
2.A努力完毕上级所交代的工作B努力完善自己的知识构造，学习管理学和心理学的知识C用自己的文科知识背景协助他们完毕自我的独立，诗意的栖息D一切发展以学校的发展为前提
十四、怎样理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？
31.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然规定
（1）国家进步、民族复兴、社会发展的需要;
（2）信息时代思想政治教育工作的需要；
（3）高校教育管理体制改革的需要；
4.是增进大学生全面成长成才的必然规定
（1）精确把握大学生思想特点的需要；
（2）做好大学生教育、管理、服务工作的需要；
5.是加强辅导员队伍专也化、职业化的必然规定
十五、辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？答
1.通过学习全面提高自身素质
（1）学习政治理论
（2）学习政策法规
（3）学习专业知识
（4）学习工技能
2.通过实践全面提高自身能力
（1）通过实践养成健康的人格特质
（2）通过实践不停创新工作思绪
（3）通过实践来提高业务素质
（4）通过实践来提高团体精神与交往能力
3.通过思索和总结升华思想理念
（1）增强使命感
（2）提高责任意识
（3）树立终身学习观念
（4）对的认识和发展自我
十六、怎样看待辅导员发展前景？怎样进行自我完善？
1.党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一种极具发展潜力的事业
2.社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业
3.辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景
（1）辅导员素质在不停提高
（2）辅导员从业经历让人受益终身
（3）辅导员后续发展具有充足的空间和机会
十七、谈谈你对辅导员工作的认识辅导员的角色定位，工作定位，工作职责，素质规定，怎样开展工作为何要做辅导员♦
1、职业规划的阶段目的到今天为了实现这个目的我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了
2、爱好和热情我是把辅导员工作当作我爱好爱好的职业化、当作我的事业来经营的六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情
3、能力问题通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充足的信心竞争的优势是什么？♦
1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择，我会付出所有的热情和能力来做好这个工作
2、背景优势来自文科院校能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、硕士会、学生会、在团委实习过对学校各个层面的学生组织都比较理解可以很好的将两个学校的成功做法契合
3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力职业生涯规划的目的是什么，对发展有什么打算？♦我的职业生涯规划的目的就是在学校系统里从事行政工作，同步不停的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出奉献未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多奉献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次
十八、大学生思想教育工作结合优良老式与改革创新的意义
十九、对大学生思想政治教育必须坚持继承优良老式与改革创新相结合的认识
二十、你对辅导员的理解，和学生应当是什么样的关系
二十一、辅导员应怎样把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来？
1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声要组织并引导大学生参与丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动,陶冶大学生崇高情操，增进其全面发展通过多种活动，加强大学生思想、感情上的交流与沟通，努力营造有助于大学生健康成长的良好气氛
2.充足发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用高校要普及大学生心理健康教育，发挥哲学社会科学尤其是思想政治理论课中有关课程教学对提高大学生心理素质的重要作用要结合实际，有针对性地开设有关选修课程要不停丰富心理健康教学内容，改善教学措施，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果
二十二、“管理就是服务”请谈谈你对这句话的理解
二十三、请你谈一谈辅导员与一般教师的相似和不一样之处
二十四、你觉得作为一种优秀的辅导员，最重要的事情是什么？（关怀学生）你会侧重关怀学生的那首先？采用什么方式关怀？答辅导员负责整个班级学生的思想、学习、生活等工做的教师，应把学生的安全稳定放在第一位教育学生要有安全意识,学校把269名学生交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，需要有强烈的事业心和责任感，要带着自己的爱心投入到工作当中去，我以“五个关怀”做为我的工作原则第一，关怀学生的思想进步在接班之初，首先理解学生入党状况，看待学生这样的特殊群体，他们入世不深，辅导员的一言一行直接影响学生的思想品质和个人品质，从小的方面说培养学生的是非观念，告诉学生什么能做，什么不能做，告戒学生遵纪遵法，做人要有诚信，学会尊重他人，关怀他人，树立对的的人生观和价值观关怀国家大事，理解国家政策，做国家需要的合格人才第二，关怀学生的学业进展学生在校的重要任务是学习，督促学生准时上课，把重要精力放在学业上，鼓励学生学习和本专业有关别的方面的知识，注意和任课沟通及时理解同学们上课状况，同步向同学们理解课程的难易程度和理解程度第三，关怀学生的生活状态这重要体目前平时的接触和宿舍的走访，专科当中，贫困生较多，理解学生的贫困程度，真正地照顾到那些真正贫困的学生理解学生怎样安排课余时间，鼓励学生在课余时间做些故意义的事对生病的学生要从生活上予以关怀，让他感到温暖第四，关怀学生的人生规划学生入世不深，有些同学对未来感觉很迷茫，对自己的出路拿不定主意,这就需要辅导员予以对应的指导和协助，对自己的决定予以鼓励并针对自身的实际状况对自己有一种人生的定位，对未来有一种打算坚定自己的信念，走好自己的路第五，关怀学生的心理健康和性格培养心理健康问题是大学生普遍存在的问题，家庭压力，生活压力，就业压力，人际交往压力，心里自卑等等有一种同学曾经受过处分，找到我说怕我把她当作问题学生，并且性格内向，自卑心理严重，我首先排除她心里的疑问，鼓励她不要自暴自弃，调整好自己的心态,尽快走出阴影，重拾自信，以良好的状态走好后来的路因此辅导员要可以熟悉和掌握大学生的思想和心理特性，懂得大学生教育和管理工作的一般规律、措施和基本知识，具有较强的组织、管理能力，具有较强的调查研究能力以及语言和文字体现能力做好学生政治思想工作和平常管理工作，以高度的责任感,及时、全面、精确地理解掌握学生的思想动态，想学生之所想,思想才能互相沟通知心，也是成为学生朋友的前提条件之
一二十五、工作思绪坚持“一种中心”，即以培养德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为中心建设“两大工程”，即大学生文明修身工程和学风建设工程立足“三个服务”，即为学生的健康成长和全面成才服务，为教学、科研和基层院系服务，为学校改革、发展和稳定服务关注“四大群体”，即学习困难学生群体、经济困难学生群体、心理障碍学生群体、就业困难学生群体重视“五个结合”，即做好平常工作与重视理论研究相结合，强化教育与完善管理相结合，处理思想问题与处理实际问题相结合，继承优良老式与改善创新相结合，探索学生工作运行机制与实行学生工作考核体系相结合
二十六、工作规定树立“三为”意识一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切倡导“四全”理念全方位的教育、全过程的管理、全天候的服务，全身心的投入做好“四项”工作基础工作求规范、重点工作求创新、困难工作求突破、整体工作上台阶实现“五大”规定以学为宗、以师为尊、以生为本、以和为贵、以校为荣的工作规定上述第一点是专家的概括，第二点是我们的工作体会，第三第四点是程书记提出来的，最终目的就是要努力形成具有我校特色和强项的学生工作品牌，对于在座的各位，就是要努力形成具有各系特色和强项的学生工作品牌
二十七、工作布署3月学风建设宣传月召开学风建设动员大会和主题班会，组织学生重温校规校纪，进行正反案例讲评4月文明修身工程开展“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、关怀献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“爱校荣校”教育以及道德实践活动，培养良好的道德品质和文明行为5月诚信教育结合国家助学贷款、学费收缴、论文写作、考风考纪、求职择业等学生平常行为，组织丰富多彩的教育活动，协助学生树立“讲诚信受益”的价值观念，增强学生的诚信意识6月毕业生教育通过“爱国、爱校、敬业、成才”等主题活动、毕业生座谈会、毕业合影、毕业典礼、评比表扬优秀毕业生等，协助毕业生对的认识职业特点、客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备，保证毕业生文明离校9月新生入学教育通过军训系列活动、入学教育专题讲座、《学生手册》的集中学习，协助新生顺利实现由中学到大学的转变和适应，明确自己的奋斗目的，为大学生活奠定良好的基础10月心理健康教育包括心理漫画展、心理电影展映、心理班会设计大赛、心理原创征文比赛、心理卫生学校、心理普查等11月安全与纪律教育宣传普及防火、防盗、防骗、防抢、防病、防食物中毒、防传销陷阱以及交通安全、女生防备等安全知识和技能技巧；协助学生精确掌握法律法规和校纪校规，增强法制观念和纪律观念，学会运使用方法律规范引导自己的思想与行为，养成自觉遵守学校规章制度的良好习惯12月学生工作检查评估去年是初次试行，重要设置了三个集体奖学生工作综合奖、创新奖、特色奖，两个个人奖思政案例奖、学生工作科研奖今年，准备进行改革，初步计划除了综合奖外，设置各项工作的单项奖，如学生资助工作、心理健康工作、就业工作、宿管工作等但愿大家清晰整年的工作安排，有一种整体布局，同步还要熟悉每一项工作的业务流程，如学生证件办理、学生保险理陪、学生档案整顿、学生处分、综合测评、学生评优、贫困生资助、班集体建设、学生经费管理等，由于时间关系，我不在这里一一讲解，大家可以参看《学生手册》的有关规定学生
一、文理学生L要做好学生工作，首先要对工作的对象有着清醒的认识和精确的判断，这是做好工作的前提请谈谈你对目前大学生的思想状况的认识目前学生思想状况有什么特点？★正面读书变化命运一类思想活跃创新意识强★负面就也压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理承担大多是独生子女，比较有个性，自私，维权意识增强等心理健康的问题，社会交往的问题思想观念、价值观念多元化★面对这些挑战，目前的辅导员该怎么做思想教育社会实践树经典、立楷模物质精神奖励
2.高校毕业生面临就业难,工资水平不高的状况下,公众对教育的投资热情减少，读书无用论充斥校园,作为辅导员怎么办？这及到教育体制改革的问题，不过看目前本科及硕士就业率不如职业院校和大专的形势，也阐明了一种问题我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求作为辅导员我们在此后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高同步，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现实状况的理解
2.工科学生的特点，怎样开展工作★特点
①学风严谨，态度塌实、学习压力大
②为人朴实、稳重
③学生活动敏感度不高
④竞争进取意识强
⑤对男生多、女生少学习任务很重，平时参与的活动不多，相称一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,尤其是与异性交往的机会，因而体现出了多种各样的人际关系方面的问题.★开展工作
①学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑
②继承中发展在维系活动品牌的同步，创新发展活动例如a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环境保护时装秀暨垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会
3、创新活动形式a、发展专业型社团组织首先，成为学生自由学习交流的平台另首先，吸引其他专业的同学参与，增进不一样学科同学之间的交流互进b、社会实践重视锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
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