2025年人教版六年级语文综合素质测评模拟试题集锦

一第二学期素质能力测试六年级语文综合测试卷三人教版六年级学业水平监测考试综合模拟卷考时分钟满分分命题人徐光华100100班级姓名:得分得分评卷人

一、字词基础测试分18※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※1沏qi茶差chai事■敦den厚干哄hong堂大笑■涸ga薄2给ji予・击缶f6u■随声附和fUhbdo饼*••缝隙X1■3铿锵qiang■凿zdo井走街串巷xidng4大厦xia腼腆tidn

1、认读测试在加点字词注音完全对的的一组后打“J”2分

2、拼写测试仔细拼读音节，并结合上下文的意思写出对的的字词12分同学们在小学阶段已学习过近500篇精彩课文这些课文，有的带我们欣赏到一幅幅风景画，如波IGn_壮ku6—的大海、波tdo—汹y6ng—的长江、清ch_见di_的小河、连midn_起fii—的丘陵、一bi_千里的草原…；有的赢们进入到一座座知诟，如学会了讪_精会神地听讲、专心zhi_志地学习、jifio_尽脑zhl_地思索、一Si_______________不gbu_地工作、福i_可亲地对人工有的带我6荻识到一位位名人，为:神机妙sudn_的诸葛亮、负jing_请zui_的廉颇、ding_天立地的英雄、dT高望重的模范…；音的带我们领叁蓟一到处“世界遗4的风采，如气砂_雄伟的长城、金bi_辉huGng的故宫…

3、理解测试在对彘中加点1甘甘苦拜下风■无人问津渡口彻夜达旦上午・2记忆犹仍然新精益好处求精■学而不厌满足■■惟妙惟肖相似张冠帽子李戴*3偃放倒旗息鼓■损拔苗助长百废待兴快乐4怨怨恨天尤人・字的解释所有对谣的一组后打‘吃二2分

4、书写检测在书写完全对的的两组后打2分1薄雾待候提岸因持网通告排荧光腾云架雾疲惫不勘2烘烤精湛蠢事屏鸡冠花博物馆摧永驻人间清澈见底眠曲赔不是和氏璧不容争辩排山倒海3知趣境遇谦疑应接不暇雪中送炭4羞涩傻事狞笑得分评卷人

二、经典积累测试分）（

201、成语积累测试成语是词汇中的经典，积累运用成语能使语言体现既简洁精确又形象生动下面描写的是动物王国里发生的一段精彩故事，请你根据故事情节，结合详细语言环境，激活调用平时积累，在括号里填上合适的成语（8分）动物王国里有诸多活泼可爱的小动物，在一种春光明媚、（）的日子里，小动物们你一言我一语，（）地夸奖自己，他们都认为自己很了不起，由于很多成语都是描写自己的青蛙首先说“用到我的成语有（）J老鼠接着说“用到我的成语有鼠目寸光”小鸟争着说“用到我的有（）、鸟尽弓藏J马儿听后笑了，骄傲地说“用到我的成语最多，有车水马龙、蛛丝马迹、（）等等，我就不多说啦，看你们谁能超过我！”动物们听后议论纷纷，谁也想不出有谁能超过它突然，龙宝宝站出来大声说道“马宝宝，你别（）了，有的成语还用到了我和牛宝宝呢虽然用到我的成语也有诸多，例如生龙活虎、龙争虎斗、（）等等不过，我认为，只有大家（）,才能发明出丰富多彩的成语来”这时掌声如雷，大家都纷纷亭奖龙宝宝真聪颖

2、古诗积累测试古诗词是民族文化的精髓、民族语言的典范语文老师曾经带领我们“轻叩诗歌的大门”，懂得了我国是一种诗歌的国度，那些脍炙人口、闪烁着智慧和思想光辉的经典古诗词，我们从小就要多诵读、善积累、会运用目前就请你根据提醒（语境）、调用平时积累填空或连线（8分）

（1）我们在教材内诵读积累的古诗词，波及的内容（主题）丰富多彩，包括写童年、思乡、山水、节日、名胜、四季、哲理、离别、情感等等，其中写离别的古诗词我们诵读了诸多首，相信你对其中广为传诵的佳句还记忆犹新例如【唐】王维在《送元二使安西》中，独具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒“，西出阳关无端人J来体现出对友人的留恋、关切与祝愿；【唐】李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，巧妙地将对好友的一片深情寄托于对自然景物的动态描写中（借景抒情）“孤帆远影碧空尽，【唐】王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中,借描述送别好友时的情景，体现了对亲人、对朋友光明磊落、清正廉洁的心境，诗的后两句“洛阳亲友如相问，”不仅表明了诗人对亲朋好友的深情,更表明了自己不随波逐流、同流合污的决心（6分）

（2）在古诗词中有诸多描写自然美景的名篇佳句，相信你通过参与“学段古诗词诵读积累活动”，对其中的名篇名句也能熟读成诵、烂熟于胸目前就请你将下面诗人诗题和对应千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》忽如一夜春风来,千树万树梨花开【唐】杜牧《江南春》梅子金黄杏子肥,麦花洁白菜花稀【宋】叶绍翁《游园不值》春色满园关不住,一枝红杏出墙来【宋】范成大《四时田园杂兴

（二）》的名句（写景名句）连起来（2分）

3、名言积累检测小学阶段积累的诸多名人名言（包括格言警句、谚语、歇后语等）,都是伟人和群众智慧的结晶，语言简洁而含义深刻；多铭记、巧运用，既能给文章增色，又能得到人生启迪目前就请你根据提醒，激活记忆，恰当选用（4分）梦想的力量是无穷的，因此，我们要从小树立志向、确定自己的梦想古代《后汉书》中有句名言告诉我们“事竟成”，《传家宝》中也有句名言阐明了这个道理“，无志空长百岁”；当然，我们还必须认识到，一种人仅仅有梦想、立志向是远远不够的，还必须从点滴做起，从目前做起，由于“,万事功到自然成（填谚语），“水滴石穿一（填歇后语）得分评卷人

三、阅读理解测试分）（30

（一）课内精读能力测试分）（10★石灰吟（明.于谦）★★竹石（清,郑燮）★千锤万凿出深山,咬定青山不放松,立根原在破岩中烈火焚烧若等闲

1、回忆补充请将这两首诗的最终两句分别补充完整（写在横线上）（4分）

2、思索填空（6分）

（1）这两首诗，从题材（写的直接对象）看都称为咏（_）诗；从内容（体现的主题）看实质是在写（_）即托物言志的诗；从字数看都属于（_）言绝句，从写作方法上看都用到了（）修辞措施，并在两首诗中各选一句作例子、O^・・・・

（2）在重重困难面前立场坚定，虽然受到多种打击也绝不动摇这种崇高的品格，选用【清】郑燮在《竹石》一诗中的名句“,来形容最恰当

（二）课外阅读能力测试分）（20★★

①李致远先生是我文学上的启蒙老师

②1935年的汉口之夏，我读完了小学最终一种学期考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会欢送会设在一间乒乓球室里，桌上整整洁齐摆满了糕点、瓜子之类屋子里异乎寻常的安静这一天，全班44名同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的，谁都爱惜这依依惜别的茶话会

③李致远先生不知什么时候进入屋内的，由于听到了熟悉咳嗽声他身材魁梧,但因得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽之后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭了

④我是从另一种大都市转学到这个学校的，并且也只读了六个月就毕业，担任文课的李先生就是班主任老师说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的,不过这并不影响我对文学的爱好开始，我在《安徒生童话》里与诸多可爱的人物经历了种种奇遇，随即又钻进我国古代的四大文学名著所描写的迷人世界里后来到了李先生的语文课堂上，我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列前茅有几次，李先生还在课堂上当众朗诵我的作文；有时还即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光倘有用词不妥之处也必然加以指正但凡他批改正的作文，虽然一种错误的标点符号，在他深度的近视眼下也不会放过，他于是稍稍停止半晌，向我投来逼人的眼光那闪闪发光的视线里既有严格的规定，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多末了总是一阵咳嗽，朗诵也到此终止了这实在使我又感动又难过

⑤在李先生教导和鼓舞下，就这样结束了我的小课时代目前一转眼就要离别了，六个月来课堂上的情景又历历在目

⑥一阵掌声，我从沉思中抬起头来简朴欢送典礼举行过后，李先生侧身站在桌旁还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会儿，随即以他锐利的眼光扫视全场我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那火热的光辉

1、读中学习拟题根据文章内容，确定一种恰当而简洁的标题写在前面横线上（2分）

2、读中积累语言从上文中找出下列成语的近义词（2分）与众不一样-（）、依依不舍-（）、首屈一指-（）、记忆犹新-（）

3、读中积极思索（6分）

（1）文章开头写的“启蒙”是什么意思？请在对的选项背面的括号里打“Y”（2分）A、通过宣传教育，使思想落后的人们得到教育、提高了素质（）B、使初学的人得到最基本的、入门的知识，为后来的学习和发展奠定了基础（）C、通过普及新知识、新技术，使人们挣脱了愚昧，再不相信迷信（）

（2）阅读全文，并根据文章的重要内容（主题）用4字词语（或成语）填空（4分）本文通过回忆“我”小学毕业参与欢送会的情景，热情赞颂“我”的启蒙老师李致远先生（）、（）的优良品质和工作作风

4、读中领悟体现（8分）

（1）文章开头“李致远先生是我文学上的启蒙老师”一句,在全文中起（）作用（从中选填过渡句，承上启下；点题，总起全文；总结中心）（2分）

（2）这篇文章属于以写（_）为主的记叙文，在小学阶段我们已学习过诸多写此类文章的措施，第

③自然段中画的部分采用的描写措施是（—）、第

⑥自然段中画的部分采用的描写措施是（—）除此之外，你还懂得的描写方法有（）、（）等从材料安排的角度看，这篇文章做到了详略得当，你认为详细描写的自然段是第（—）o（6分）读中学会阅读（

5、2分）文中的“我”在小课时对文学尤其爱好，并且通过阅读名著使自己的“作文忽然变得优秀起来”小朋友，你在小学阶段读过我国古代四大文学名著没有？请把你读过（或得分评卷人、书面体现测试（分）（请自备习作纸）30懂得）的4大名著的书名写下来《》《》《》《》★提醒与规定小学阶段重点学习过三类习作，请任选一类、将题目补充完整后习作

1、记实文题目《记小学阶段最的一件事》（在横线上填“难忘、快乐、懊悔、感动等）；提醒围绕主题选用材料，写清记叙文的“六要素”，体现自己的真情实感

2、想象文题目《我的梦想是当_》（填“发明家、医生、教师等）；提醒你的梦想是什么？为何会有这样的梦想？打算此后怎样去实现这一梦想？请详细地写下来

3、应用文题目《给母校老师的一封信或临别赠言》；提醒体现依依惜别之情得分评卷人

五、书写质量评价（2分）（规定书写规范，卷面整洁）。