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年初中班主任工作计划范文2024究竟什么样的安排才是适合自己的呢？时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了下面是我给大家带来的初中班主任工作安排范文十篇，以供大家参考！初中班主任工作安排（篇）1
一、指导思想以学校班级管理和德育工作安排为指导，仔细学习有关班级管理的理论和文章，仔细抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教化，时刻不忘对学生加强平安教化
二、管理目标、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的1思想道德素养、端正学习看法，明确学习目的提高学习爱好，使学生主动学习激励学生大胆创新,勇于2探究、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化
3、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力
4、健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处5
三、管理措施
（一）常规教化方面、开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的行为1习惯重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实课堂、课间、上下学的纪律特别重要、充分利用班队会及读书读报时间强调一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯依据2
一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排古语有云凡事预则立，不预则废这说明制定安排的重要性假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排
二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，自习课随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算
三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法俗话说身教重于言教”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
四、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的指责,这样多没面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任
五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爰之心影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事,从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爰心与关怀并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己通过实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、深邃，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术要把这项工作搞好还须要很长一段时间的磨练和考验在以后的日子里，我将接着努力学习，为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗初中班主任工作安排篇5
一、培育良好的班风提出班级的总体奋斗目标以班训为指针使同学们激昂精神共同为班级的将来努力奋斗，形成班荣我荣，班耻我耻的观念，增加班集体的凝合力、培育学生的主子翁意识，人人争做班级的小主子、抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率、利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教化、作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，刚好订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风、
二、选拔、培育班干部担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委，让学生初步学习自己管理自己、首先，帮助班委树立威信；其次，激励班委大胆工作，指引他们工作方法；第三,严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、良好的班风，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心、
三、做好个别学生的教化工作在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教化工作、对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋、做好这些特别学生的教化工作、详细做法如下对于个别学生的教化，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴、对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理、对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群、有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧、总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题、
四、对学生进行法制平安教化对学生的法制平安教化要做到时时到处都得讲、时时到处都得做、让学生遵纪遵守法律,假如发觉问题刚好处理，刚好上报，想尽方法把问题隐患限制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点、
五、学校教化与家庭教化相结合平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药、结合学生的表现，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，形成家长、老师、学生三位一体的教化模式、初中班主任工作安排篇6九年级，是初中进入关键一年，为实现培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲礼貌、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学的总目标，在专心落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据初三班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作安排3班级目标、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力
1、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向
2、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作3工作重点.加强班级管理，紧抓学生行为规范
1.定目标，树典型，营造良好的学习环境
2.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导
3.开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电4班级口号团结一心，争创佳绩详细措施.加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风1遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是群众更具竞争力的基础九年级是初中决战性的一年，为使班群众和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象2加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理每周开班委例会，探讨班级出现的Q问题及解决措施等针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导2接着亲密持续和生活老师联系沟通，统一思想刚好帮忙解决宿舍区出现的问题3加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课4纪律，维护良好的学习环境提高学生的学习效率树立礼貌守纪典型我班大部分同学已经基本构成了良好的行为习惯为使班级每一位同学5的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立礼貌守纪的学习标兵.加强优良学风的构成，提高整体竞争力，促进班风2制定目标安排帮忙每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制1定最相宜的目标安排，并帮忙学生执行安排树立中考目标利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况结合学生实际状况确定中考目标指明学生努力奋斗的方向树立学期目标学期目标主要以定分数和找对手为主让学生明确本学期要学习成果要到达什么层次找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛构成相互督促，相互监督的学习氛围定好周安排由于初三学习惊慌，学习任务重所以务必让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改善接着培育学生的学习习惯2经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果,但应对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应如不能合理支配时间学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等课堂学习习惯主要做三项工作第一，各科任老师和值日班干一齐抓好课前打算其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记第三，学会自我提示，学生间相互提示,防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获自习习惯主要是三方面的工作第一，督促学生利用好自习课支配好每节自习课的学习资料严格做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律每节自习课班主任监督培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯其次，引导学生利用好课余时间培育学生自觉学习的习惯第三，培育学生自觉读课外读物的习惯扩大学问面，驾驭更多更好的方法加强和科任老师联系，做好培优补差工作班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状3况制定措施，帮忙学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果本工作从三方面入手第一，优生参与年级统一训练必要时个别辅导其次，差生由科任老师一对一辅导第三，由督学组负责，接着实施一帮一及学习小组的互助学习树立学习典型班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型为了使班级每一位同学的学习4目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围初中班主任工作安排篇7
一、帮助学生树立远大的人生志向，变要我学为我要学、中学生是人生观形成的重要时期关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有1所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路让他看到希望，让希望燃2烧起光明，照亮他人生的路此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂—、9R夕中子土1日后、、树立榜样个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势1后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短
2、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓3舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，自信是人生胜利的一半
三、培育学生正确的学习方法、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心,班主1任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习要反复布置，了解后再实行措施订正,直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导、加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体搬炼,养分2搭配，脑科学最新成果、创建条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买影碟，总之3VCD要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围—九年级班主任20工作安排初中九年级班主任工作安排初中20_、组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也4让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获
5、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视6课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心
四、加强班级管理、学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态定期或不定期的在班上进行书面调1查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力其次，班主任要相识到德育为首的重要性德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一这样想,这样做，才能取得德育的效应同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的挚友同时是各科任老师德育的伙伴学校领导的参谋针对本班状况，班主任工作安排如下
一、班上基本状况八年级班本学期有一位转入的学生，全班有男生人，女生人，共人本地学生4474289的人数比较多，而且本地学生相对比较淘气、较缺上进心，自制实力差，时常不能限制自己,上课时爱随意说话或者做小动作所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好
二、工作目标.全班团结一样，遵守学校规章制度
1.形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成果有明显进步
2.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高
3.争取期末被评为先进班级体4
三、主要工作、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设安排，使班委工作正式运1作、其次周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力气，建立帮扶
2、刚好调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整齐
3、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方4面的要求，防患未然、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进5一步优化人文素养环境，增加集体凝合力、开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置6的各项工作特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性
7、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生8时刻保持心灵上的沟通、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自9主性和创建力、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动
10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为
11、尝试实施班干部轮换制度
12、提倡在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培育竞争意识，开发创建力
13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生
14、力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发15生、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与16不足，并列出整改安排和下次考试的目标、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到17学习上、本学期肯定要做好双差生”的工作和重点学生的家访工作18上学期班干部表现确定班干部分工对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在家校本上,每周一班会进行总结老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化-班级纪律方面、潜在班规，每日一语1依据班级的纪律状况，写一句习惯儿歌，表现好的赐予嘉奖好习惯，每天有〃星期一,礼貌日，早晨见面要问好，下午放学说再见，有礼貌，人人夸广星期二，排队日，下课排队要快速，上下楼梯要宁静，课间做操要专心星期三，读书学习日，大声读书，仔细听讲，用心学习，每天向上〃；〃星期四，卫生日，不丢垃圾，教室干净，酷爱劳动，我们快乐〃/星期五，友好相处日，不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴每天这样简短的一句话，每天早晨让他们齐读一次，孩子们就牢牢地记在心里面了习惯儿歌的内容依据班级的纪律状况而定、课堂纪律2严格遵守课堂纪律，假如有违反纪律的现象，则将名字画哭脸在黑板上，表现好的同学则写在笑脸板上、课间纪律3开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝我将开展跳绳、做嬉戏、踢理子等活动，随时提示学生要留意的危急活动和场地课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹、路队纪律4为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走宁静每一个路队将分别设立一个小队、对学校布置的各项工作不折不扣的完成
19、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报20妥当解决、做好班费的公开明细工作，严格班费运用制度
21、实行有效的措施，杜绝学生进网吧
22、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作23得以更好的开展八年级七班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气,以更好地开展班级管理工作初中班主任工作安排（篇）8经过一学期的班级管理和教化教学工作对本班学生各方面的状况有了基本的了解，针对我班的详细状况，特指定本期班级管理的目标和详细实施方法
一、班级管理目标、树立主动向上，团结和谐的班风，使学生有正气，有上进心；主动参与并努力搞好学校和1班级的各项活动；在各方面培育学生素养、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课老师，在本学期末争取有名230以上同学成果进入九镇前名
300、树立剧烈的榜样意识一我要成为别人的榜样；加强养成教化和常规教化，争创学校先进3班级
二、详细实施方法、确立班级得力班干部队伍，让班长参加“代班主任工作，形成纪律、学习、劳动、宣扬、体育、文娱、生活等方面各个委员刚好反馈，〃代班主任〃随时驾驭班级状况，敏捷机动的处理班1上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任详细如下纪律委员对班上上课纪律、出勤状况、自习纪律、以及打架等以上状况每天刚好汇报给班1长；学习委员对班上上课听讲状况、作业完成状况、自习学习效果等每天刚好汇报给班长；2劳动委员对班上教室、公地清洁进行支配并对寝室清洁状况、教室、公地清洁状况每天刚3好汇报给班长；体育委员对班上晨练状况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育熬炼、运动会的组织和4支配等、班长对每天状况做好记载，抽的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬；对违17:00纪的同学单独谈心；对严峻违纪或不听从教化的同学，刚好报告给班主任、制定本班班级常规管理方法，对常常违规的学生加强教化和引导，以有利于良好班风的形2成、接着保持每周周记的检查和评语，以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题，刚好解3决、常常在班上开展有益于学生身心的活动，保持班级活力和培育学生各方面的素养初中班4主任工作安排篇9一个学期很快结束了，在和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期现在就把一学期的工作状况一下
一、所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢又恰逢素养教化新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散怎样让学生尽快适应新政策的改变，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务一是敬重每一个学生，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并激励他男孩子要大气随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次熬炼，他的偏激想法得到了很好的矫正三是狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会干脆导致学习的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我就打算接着加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好到理的纪律状况.四是加强中下生的转化工作.注意对学生的学法.这是提高全班的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的和转化工作，制定好,在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果五是进一步提高卫生、两操水平卫生、两操是良好班风的体现因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度我在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶六是加大平安教化力度平安是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素
二、评价，自我教化一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的实力，请你们仔细视察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价于是我利用每月末的班会绽开了说说我四周的同学的评价活动每一次评价之后我都对出现问题的学生通过闲聊和谈话等形式进行思想沟通，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的指责建议和老师真心期盼的眼神，大多数学生都能仔细地听取别人的看法对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度通过该项活动同学们也能真正地获得自我教化的目的
三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个严字对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大，雨点小在这一点上，还须要向各位老师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢是、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的胜利,但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃初中班主任工作安排篇10本学期开学后，依据学校支配我担当了我校七班的班主任工作，在本学期内我决心将从本班学生的实际状况动身做好班级管理工作现将本学期班主任工作安排如下6
一、指导思想老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生
二、基本状况分析在过去的一年半中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯班风正，学风好在上学期期末考试中，我班的数学和地理处于全市领先地位，生物稍显薄弱但由于学习基础、家庭状况以及个人因素等各种缘由，学生的成果存在着明显的差异，并有接着扩展的趋势个别学生已经产生严峻的厌学心情，并在平常的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑嬉戏，极大地损坏了身心健康
三、工作目标.形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度
1.形成勤奋好学，主动向上的班风
2.做好家访工作，形成良好的教化氛围
3、争取期末被评为先进班集体
4、做好新生思想工作，稳定学生心情
5、加强科任之间的沟通和沟通6
四、工作重点、建立班委会1组建一支工作实力强、酷爰集体的班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到熬炼，实行值周班长负责制加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高、思想教化2加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教化，利用班会、校会将行为规范训练落到实处教化学生不赌,远离在班中设岗位，定专人，加强行为规范的检查和监督提高同学们的思想觉悟，增加责任感和进取心把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生培育学生良好的行为规范，弘扬正气、培优转差3加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响厌学心情的思想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法:笨鸟先飞对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况激励勤奋好学，树立学习榜样，同时做好差生的教化转化工作，采纳正面教化;开展学习竞赛活动;开展相互学习，共同提高的互帮互助学习活动;关切爰惜，支配班干部一帮一的方法进行转化、做好常规管理工作4常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象做好仪表的规范化教化协作政教处加强学生卫生保健和心理健康教化抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品、做好平安防范工作5做好平安教化和防范工作，主要做好交通平安教化，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，确保不出平安事故、组织有益的活动，丰富学生的生活
6、做好家访工作，让教化思想统一7学校教化要想取得好的成果，就必需和家长取得沟通，家访则成为最好的方式，坚持以一种同等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教化的最好方式本学期我要做的就是尽力于家长沟通，达到教化的目的本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!长，每天定时向副班主任汇报路队状况，记录在〃文明行为〃中，刚好监督管理
（三）卫生方面、个人卫生每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由劳动1委员记录，表现状况记录在〃卫生劳动〃中、班级卫生每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责设立卫生监督岗，由卫生委员负责2进行检查与监督对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在卫生劳动中同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化
（四）班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人是不够的班干部是班级管理的小助手每个班干部都做工作记录,每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力
（五）家校结合，分类施教、常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学1习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助2提高学习爱好、对于行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进越3是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部、家校互动4）电话联系除了家长询问外，要主动与家长联系，把孩子的状况刚好反馈给家长Q面谈基本不采纳此方式照实在须要，先上报教育处，再与各科老师沟通好，让家长来有2所获、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使5班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级接着开展各种活动如朗读星、阅读大王、写作星等各种评比活动在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念我信任，用观赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会健康欢乐地成长在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做得更好初中班主任工作安排篇2
一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要仔细学习先进的班级管理理念，仔细贯彻了党的教化方针，努力推动了素养教化，注意学的全面发展，提高学的整体素养，促进学特性的发展实施素养教化，就是要全面贯彻党的教化方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学的创新精神和实践实力为重点,造就有志向、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人着眼于人的内在的发展要求把人当作教化目的本身这才是人们在素养教化口号下，追求教化价值的实质要注意培育学的自主性、主动性、创建性，使他们学会存、学会关切、学会合作、学会活，充分发挥学的主观能动性，让学自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在动活泼的发展中感受到学活的美妙和欢乐
二、以人为本，敬重学，让学成为班级管理的主子在班级管理工作中，敬重学的人格，以同等的姿态面对学，让学有发表看法和看法的机会使民主不再像天上的馅饼，一个恒久也画不像的葫芦，让民主落到实处本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作安排主要内容，欢迎学提出管理班级的看法通过这样，提高学主动性，很多问题由他们自己通过探讨拿出比较完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛，让学有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验凡是班集体的安升屋口确定，都应和班集体共同探讨，乐于给个别学以帮助指导和救济对学表现赐予客观的表扬和指责，以建立尊师爱、团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境
三、一把钥匙开一把锁，关注学的特性差异教化家乌申斯基说假如教化家希望从一切方面去教化人，那么就必需首先从一切方面去了解人班主任要教化好学，只有了解学，驾驭学的思想状况，分析学的心理状态，才能从实际动身对学进行教化，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学的心坎上因此，全面了解和探讨学是班主任做好工作，提高学素养的前提条件探讨学心理的方法许多，我运用的主要方法有视察法、谈心法、试验法、探讨有关资料法、调查访问法等我力争对各种方法得来的信息材料都做了深化的分析探讨，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论
四、提高学习的效率，交给学学习的方法首先，在了解“学情”的基础上，针对学的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药详细指导譬如记忆规律的运用等其次，要指导学养成良好的学习习惯
①要创设相宜的情境在学习活中，相宜的活情境，浓烈的学习氛围都会给学以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创建
②要反复进行川练，供应大量练习与实践的机会，刚好反馈练习的结果取得成果，刚好表扬i激励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯通过反复抓,抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出详细的要求，让学有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检查读的效果如此反复训练，过了一段时间，这部分学不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯第
三、留意到非智力因素的影响，如学学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等第
四、加强思维实力的训练学而不思则罔，思而不学则殆学与思有着密不行分的关系学在学习活动中，须要多种思维方式共同参加，才能更有效地获得学问如阅历思维、抽象思维、形象思维、创建性思维、发散性思维等班主任要全面贯彻实施素养教化，培育具有创新精神和创建实力的高素养人才，决不能忽视对学思维实力的培育
五、关爱学，产情感的共鸣酷爰学是老师职业道德的核心，教化是爱的共鸣，是心与心的响应班主任只有酷爰学，才能教化好学，才能使教化发挥限度的作甩托尔斯泰曾经说过假如一个老师把酷爱事业和酷爰学结合起来，他就是一个完备的老师素养教化要造就各方面全面发展的学，要面对全体的学老师应把爱毫无保留地播撒给每一个学，不卑视、羞辱、体罚任何一个学，让全体学获得全面的发展首先是敬重学，就是要做学的挚友，贴心人，在人格上与学同等相待，以诚相见同时我还信任每一个学的实力，并信任学有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望总之，作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素养要求很高，我要接着不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素养和水平，以适应新时期素养教化工作的新要求，做一名优秀的班主任初中班主任工作安排（篇）3新学期立刻就要起先了，在新的的学期，我将会接着带领我的班级通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的上升体重都有很大的改变了，青春期的学生是躁动的以后的道路还将会怎样就要看老师的指导性如何了我作为初三班主任，肯定会改正好，将学生带到的轨道中来的，我信任自己可以做好！一.指导思想全面贯彻党的教化方针，深刻领悟把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注意工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教化工作通过各项活动的开发，落实教学安排，并做好学校——班级——家长的、桥梁沟通，相互支持协作工作二.工作重点我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教俗口班风形成教化，不断更新教化观念，紧跟L教化的时代要求，以学生为主体，调动学生的主动性、主动性，激发创建性和创新性彳惠育工作与教务处的安排同步进行，并重视德育工作的内化过程
2.做好初二学生心理健康教化工作帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信念
3.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作4运用四气练内功（壮底气—树正气一兴和气-育灵气）,增加班级内凝合力，创建优秀班集5体.进行爱国主义教化，平安教化，养成教化
6.让学生都来参加班级管理
7.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培育学生多方面的才能
8.开展走出去，献爱心，参加实践”等活动，抓住时机来提高学生素养教化9架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭）10三.工作措施.班主任必需更新教化观念，树立新的教化观，强化意识，要具有剧烈的求知欲，在工作中1应求〃全〃求〃活〃求〃异〃求〃新〃提高自身素养职业道德素养Q坚决正确的政治方向a::酷爱班主任工作b酷爱学生c:以自身为范，为人师表d:学识素养2:扎实的专业a:宽敞的其他学科修养b现代教化科学理论c:实力素养3:较强的组织实力a开拓创新的科研意识b:人际交往实力c:健康的心理素养
4.做好学生心理健康教化工作2通过班主任信箱了解学生Q与学生谈心，做学生的知心挚友2开设专题学问讲座，加强心理引导3召开主题班会，加深自我相识4做好〃后进生〃的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教化学生5教化家克雷洛夫说过〃现实是此岸，志向是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信念则是行动的原动力，志向的实现须要信念的树立.帮助孩子增加自信念3要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成果Q禁止说我不行、我不能等带不字的消极话语2给每个学生表现的机会，让他们都能领会胜利的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习3和生活中去制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信念4敬重学生人格，刚好发觉学生的闪光点5对学生进行前途志向教化，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信6念.做好学习困难生的心理沟通4宽容真诚⑶期望要求适当
124.让学生自己管理班级利用四包制度即班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫5生通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的工作实力和阅历告知我，自己可以的不过在现实教学中，许多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过是比较困难，但是可以克服我肯定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出的贡献!初中班主任工作安排篇4在实习期间，我不仅担当了七年级一班的英语老师，还是一班的实习班主任由于刚起先没有阅历，所以我主动主动地与七年级的各个班主任沟通沟通，向他们取经下面我就这次实习班主任工作的一些阅历和心得进行总结。
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