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A thesissubmitted toinpartial fulfillmentof the requirementfor the degreeofMaster ofEngineering力公听力斛象救犍技巧3112双博士网站月日本讲专题六级听力应试技巧—综述及对话部分应试技巧综述
1.充足合理地运用时间听力理解的录音内容与时间安排大体如下;1从试音、宣布考试开始至小段乐曲结束约为一分钟2从College EnglishTest,Band six,Part IListeningComprehension,Section A,Directions”起至第10题结束约为八分钟3从“Section B,Directions”至第20题结束约为十一分钟考生要对考试中也许出现的三大题型及DIRECTIONS了然于胸，要充足运用各部分录音播放DIRECTIONS的时间，迅速浏览该部分各题，并迅速作出合理的推测详细内容见本章各节为节省时间，要采用先易后难的原则根据各部分指令所占时间的不一样，要进行合理的分派各部分指令所用的时间如下对话105秒该部分仅有10道试题，时间应有剩余假如SECTIONB为短文理解，应将剩余时间用于阅读短文第一篇问题及选项we usedto read,but nowI canonly see her on the campusoccasionally.Q:Where didSusan oftengo to readA Inthe library.B Inthe college.C Onthe campus.D Inthe classroom.从听力的角度来说，这是一道较为特殊的题我们发现女士提出的问题对于提问的第三个声音来说没有多少意义换言之，“你认识Susan多久了？”是一种干扰句，于是许多考生就把注意力放在男声的答句中的“三年”上，而忽视了如下的内容究其原因，重要是没能从选择项中发现这是一道地点题实际上，这道题声东击西，看似较难，但在判断出它属于地点题后来，我们运用逻辑推理，可以立即排除B）和C）这两个选项由于出现的四个选项均与学生或学校有关，B）和D）是同义关系，选择其一必然要选其二，成果只能是两者都不对，答案必然是A）或D）在此基础上，再听音，我们发现没有提到教室一词，因此虽然这一题听不懂，我们也能选出对的的答案（A）【例2】M:I vejust gotback from the holidayyou arrangedfor me,but I must tellyouthe hotelwas reallyawful!It wasmiles from the sea.The foodwas awfultoo.Thebedroom wasdirty.W:Sorry aboutthat.But it s notreally ourfault.The contractdoes say thatthe hotelaccommodation is not ourresponsibility.Q:Where is the conversationmost probablytaking placeAAt the airport.B In a travelagency.C Inahotel.D Athome此题对话中虽有地点名词出现（hotel,bedroom）,但明显都不是答案本题考的是推理能力根据hotel等关键词，可推断对话的话题与旅行有关，而从W的话中的arrange,contract等词，可以判断出这是一家旅行社（B）本题阐明，在听对话时，要对关键词尤其注意，但又不能认为关键词就是答案【例3】MGood afternoon.This isEdward Millerat the Sun ValleyHealth Center.I dlike to speakto Mr.Adams,please.W:Mr.Miller,my husbandisn tat home.I cangive youhisbusiness phoneif youd like to callhim atwork.Q:Where isMr.Adams nowAAt theSun Valley.B AttheHealth Center.C Athome.D At theoffice.本题表面是很简朴，但听音的过程中，由于出现过多的专有名词包括地点名词，诸多考生往往抓不住关键的信息在应试的过程中，假如出现这种状况而实在没有措施，可考虑选择对话中没有直接出现的那个选项，如本题中的D【例4】M:Now,Miss,do youfeel allright nowWhat happenedW:Yes,I mfine now.I was just at the motorway.I wasdrivingalong themain roadwhen suddenlyright beforethe crossroadsI metthe carcameout at the sidestreet.I didn t seehim untilhe hitme.Q:Where wasthe carbefore ithit the womanA Inthe sidestreet.B Atthe crossroads.C Onthemain road.D Onthe motorway.本题属于较为特殊的地点题，考生不仅要听懂对话发生的地点，并且要能理解I metthe carcameout at the sidestreet这句语法上有错误的话并推断出在汽车撞上W之前，它正在the sidestreetA中其他选项在对话中都曾出现过，但它们都是描述W本人所在的位置，而非肇事车辆所处的位置【例5】W:I juststopped byat youroffice in the bank.They toldmethat youhad quit.Where areyou workingnowM:I amworking for a lawyernow.The payis betterand theworkis muchmore interesting.Q:Where didthe manwork beforeAInacourt.B Onthefarm.C Ina bank.D Ina shop.在对话部分中，一般第二个人说的话比较重要，但也并非一直如此，因此应试时要集中注意力，平时练习时则要做到听清听懂每一种词，这样在临场时才不会疏漏3职业与身份题型职业与身份类型的题包括人物的职业、身份以及与他人的关系此类对话常常提供一种情节，反应所波及的人物的关系或身份大部分状况下，此类题的选择项是有固定格式的，要么是四个不一样的职业，要么是四对不一样身份的人与地点题类似的是，我们在听音时要善于捕捉关键词，以便抓住简短对话中所提供的信息，作出精确的判断因此，除了要熟悉选项出现的形式，还要对其对应的设问做到心中有数常见的设问有
1.Who whatisthe man/woman
2.What isthe man s/woman,s profession/occupation
3.What isthe probablerelationship between the two speakers对于前两种提问，其选项一般为四个表达职业的名词；而对于第三题，其选项则为由and连接起来的四对名词或名词复数此外，做此类题时，考生首先应熟悉某些与常见的特定职业有关的词语，另首先要注意对话双方的语气，常见的用语请参见附录【例1】W:Hi,Jack.I justcame backyesterday.Anything newwhile I m awayM:Congratulations,Susan.It s said you11be promotedto managerand becomemyimmediate boss.Q:What ismost probablythe relationship betweenthe twospeakersat themomentA Customerand salesman.B Colleagues.C Employeeand boss.D Classmates.答案为B本题考的是对话双方的关系，其关键是要听懂并理解M的最终一句话It，ssaidyou
11...在这句话中，promoted、manger、boss三个词都是关键词，从这三个词，考生应能判o断出这两人在同一单位抓住M最终一句话中的未来时态以及问句中的at themomento当然，在浏览选项的时候，我们也可基本排除A、D两项，由于四个选项中有两个是有关两人在同一单位的，此时可基本确定答案将是两者之一【例2】M:Bill wasa greatguy.He wasdrowned whilerescuing achild from the icywaterof theriver yesterday.W:Well,as faras Iknow thatwas notthe firstdangerous situationhe wasin.Q:Which of the followingbest describesBillA Robust.B Brave.CGenerous.D Dangerous.答案为B此题为人物特性型题，规定考生在听懂整个对话后，选用一种词来综合概括和描述一种人的特性从第一种人的话中，我们理解到Bill因在冰凉的水中救人而淹死，又从第二个人的话中的“dangerous”一词，我们可判断出B为对的答案毕竟，能勇于冒险的人不是勇敢又是什么呢？【例3】W:Have youfound anythingwrong withmy stomachM:Not yet.I amstill examining.I11let youknow theresult next week.Q:What isthe probablerelationshipbetweenthe manand the womanA Husband and wife.B Fatheranddaughter.C Doctorand patient.D Teacherandstudent.答案为C在附录中我们列举了某些常见的关键词，在此题中亦有协助stomach、examine是本题的关键词，抓住关键词，基本就可以判断出本题对话的双方是医生和病人的关系【例4】W:Now,would youplease fill out thesecustoms formsfor eachpackage Pleasestateclearly thecontents andvalue ofeach,and thename andaddress of the returnee.Better inblock letters.M:There.I thinkI vefilled outeverything correctly.Q:What sthe womans occupationADoctor.BClerk.C Professor.DWaitress.答案为B o本题的关键词包括fillout...forms,customs,state thecontents andvalue等从以上的关键词中我们可以懂得W是海关人员，因此其他选项皆不也许【例5】M:May Iask thenature ofyour business,pleaseW:I mfrom theState Administration,and Ineed totalk withMr.Jones abouthisbuilding projecton20Street.Q:What isthe man,s probableoccupationA Waiter.B Secretary.CTailor.D Professor.本题略难，对话中男士的职业要从女士的回答中去推断，女士说她来找Mr.Jones是要与他谈在20号大街上的建筑项目，由此可知对话中的男士应当是Mr.Jones的同事或下属，只有B符合
4.观点、态度与反应题型观点、态度与反应题是指对话双方对某事或某人的观点和见解有时这种观点和见解在对话中直接体现出来了，但绝大部分状况需要考生从说话人的语气、语气以及所使用的词汇、短语等方面来进行推理和鉴别的这种题型的卷面特性一般表目前如下两个方面1选项一般为完整的句子2某一选项也许具有think,should,agree disagree,shareopinion,like dislike,will等词其提问方式有What didthe woman/man sayabout...What sthe womans/mansattitude towards/opinion about...What does the woman/man mean/imply bysaying...What didthe woman/man thinkof...What does the manthink the woman shoulddo等等此类题由于说话者体现观点和见解的方式比较含蓄，不能为选择书面答案提供直接的信息，而是需要考生听懂录音并运用逻辑思维来进行推理和判断，因此往往被认为较难在托福听力中这种题居多，在近几年的六级考试题中亦多见为此，从卷面的角度考虑，我们提议采用如下方略1agree disagree,share...opinion,like凡在选项中出现dislike之类的词语的题是判断第二个说话的人与否同意第一种说话的人的观点的，在听的时候要重点注意第二个人所说的话，尤其是言外之意平时还要掌握表达赞同和反对的习语，如You cansay it again.I can t agreemore.I mnot sure...I doubt...I drather2should,ought to选项中出现等词语的题，其答案多出目前第一种人说的话里，不过要随机应变例如，第一种人是女声，假如选项都是He should/the manshould.••的话，则重点在女声的话中；而假如选项中出现的是She should...的话，重点又在男声的话中了3mean,think,.will对于选项中出现表意愿的题，一般有两种状况，其一是说话but人用了虚拟语气来体现其愿望；其二是找一种借口用来引导来拒绝对方的邀请、提议等因此平时要对虚拟语气非常熟悉，考试时才能听得出来此外，对话者的语气也可提供重要的信息，但规定较高，此处不予推荐，读者如有爱好，可参照有关书籍1【例】W:Did youwatch the game lastnightM:I wouldnt havemissed itfor anything.Q:Did the man watchthegamelast nightANo,he missed.B Yes,he did.C No,he didnt.D Yes,he probablydid.本题的关键是M话中的虚拟语气听出了这一点，虽然对for anything（无论怎样）不太理解，我们也懂得他去看比赛了故答案是（B）【例2】M:The citycouncil hasfinally votedthe fundsto builda newhigh school.W:It sabout timethey didit.I dont knowwhat tookthem solong.Q:What sthe womans opinion about theschoolA It s tooexpensive.B It isn tneeded.C It should bebuilt,better.D Acollege would be答案为C如前所述，对于这种题要注意第二个人的话本题规定考生根据W的话推断出她的态度和见解，有一定的难度首先要对It sabout timethey didit这句虚拟语气有对的的理解，意为他们该这样做了其后的I dont knowwhat tookthem solong同样表明了她认为他们早该表决投入资金建学校了Itisabout/hightime背面的that从句要用虚拟语气动词过去式W:Some peopleknow alot more than theytell.M:Unfortunately the reverse is also true.Q:What does the manmeanA Somepeople pretendto knowwhat theyreally dont.B Whatthe womansaid istrue.C Whatthe womansaid iswrong.D Heknows morethan the woman does.答案为A）由于对话极短，仅就对话内容而言，本题难度较大考生不仅要理解W所说的话，同样要理解M说的thereverseis alsotrue（相反的状况同样存在，即说的比懂的多，不懂装懂）因此，他不仅肯定了W的话，还提出了自己的观点，这样，只选B）就不够精确了但从另一种角度来看，尚有捷径可寻在四个选项中，B、C仅说W的话是对是错，显得过于空洞，不大也许是答案，因此猜对答案的概率应为50%；在A、B两项中，A比D长，相比之下，A的也许性不小于D【例3】M:It spartly yourown fault.You shouldnever letin anyonelike thatunlessyou reexpecting him.W:It sall verywell tosaythat,but someonecomes to the doorand says“electricity or“gas andyou automaticallythink he is OK,especially ifhe showsyou a card.Q:How doesthe womanfeel about the mans remarkAShe thinksit iseasier saidthan done.B Shetotally agreeswith him.C Shefeels thatwhat hesays issimply nonsense.D Shethinks thatheisa ratherimpolite person.答案为A与上题相反，这个对话偏长，干扰信息多，对考生会导致某些影响本题的关键在于把握itsall verywell tosay...but.・.这个句型，这是表达不赞成、不满意的委婉说法，但并非完全否认当然本题也可完全从选项中进行判断首先，在B、C两项中都出现表达极端说法的词totally,simply,一般的状况下都可予以排除另一方面，四个选项中有三个A、B、C都表达对另一种人的观点的见解，只有D是对对方的人的见解的，故亦可排除【例4】M:Isn tthat anew brandof typewriteryou areworking atW:Oh,Bill.This isntthefirst timeyou veasked meabout it.Q:What doesthe womanimplyA Theman isa forgetfulperson.B Thetypewriter is not new.C Theman canhave thetypewriter later.D Theman misunderstoodher.答案为A本题是一道间接回答的经典题W并没有直接回答M的话，而是说你己问了多次了言外之意，是说M太健忘捕捉言外之意是一项规定较高、难度较大的能力，它不仅规定具有扎实的语言基础与听的能力，还需要通过反复实践才能掌握5原因与成果题型原因与成果题与大多数其他类型的题所不一样的是，听音前较难通过卷面线索判断出这一题属于原因与成果题，要想判断出对的答案就更困难了不过题型判断对于捕捉关键信息非常重要，考生应通过平时大量的训练和细致的分析争取尽快地抓住某些蛛丝马迹，作出精确的判断此类题的卷面特性可概括如下1四个选项一般都是完整的陈说句；2至少有一种选项暗示出该事实能导致某种成果；一般有好几种选项的事实能导致同一成果；3选项中也许出现cant,not beable to,too...to,have to等词或词组对于因果题，只要判断出题的类型就足够了，不适宜挥霍时间推测对的答案此外，因果题重要集中在原因上，并且一般由对话中的第二个人说出，因此应试时要格外注意第二个人说的话提问一般以why、what reason等引导如下各例对考试中出现过的多种形式逐一分析【例11M:Mary,why isnt Janeteaching herethis termW:She cant.She wasfired.QWhat reasonwas givenfor JanesnotteachingA Sheis tiredof teaching,dismissed fromher job.B She wasC Shes changingjobs,school istoo hot.D The请读者结合本题，理解上面所讲的卷面特性本题中的D显然没有道理，剩余的三个选项都能引起Jane不再教书这一成果判断出题型后来，就不会错过W话中的she wasfired这一信息，答案B自然就呼之欲出了【例2】M:How aboutgoing todinner anda moviewith metonight,SandyW:I dlove to,but I haven tpacked yetand myflight leavesat fiveA.M.Q:Why dicint Sandyaccept theinvitationA Shes afraidof goingout atnight.B She had todo somebaking.C Shewanted toget readyfor aplane trip.D She was movingto anew apartment.在选项B、C中出现了have to和want to,这表明She要做某件事而不能做另一件事，可以在听音前基本判断为因果题此外还要注意到本题的因果关系不象上题那样一目了然，考生应在听完对话后来尤其是将第二个人的话语迅速加以推断后作出判断，通过pack和flight两个词决定这与plane trip有关，从而选定对的答案C【例3】M:Helen isnt hereyet.Did youforget toinvite herW:She wasgoing to come,but thenchanged hermind.Q:Why isnt HelenpresentA Shedecided notto come.B Sheforgottocome.C Shewasn tinvited.D Shealteredher decision.本题尽管没有出现具有提醒作用的关键词，但综合四个尤其是前三个选项，明显可以看出，问题必然是why doesn t Helencome这样的句子，这样在听懂第二个人的话语之后，这一题就很轻易做出来了对的答案为C【例4】W:George,where wereyou yesterdayevening Iexpected tosee you atthe concert.M:Oh,I waited for youatthecorner ofyour street.Then Ilooked foryouat yourflat,but thehousekeeper saidyou wereout.Q:Why didnt theymeet thateveningA Theywere bothbusy doingtheir ownwork.B Theywaitedforeach other at differentplaces.C Theywent to the streetcorner atdifferent times.D Theman wenttothe concert but the womandidnt.尽管因果题的答题线索一般都出目前第二个人说的话中，即第一种人说出成果，第二个人解释原因，但本题是个例外，双方都说出了部分原因这是为何呢？我们看一下选项就明白了在本题的选项中每一项都牵扯到了对话的双方，因此听的时候要注意双方话【例5】W:Suppose thecompany offeredyouapay riseof50%,would yoube sodeterminedto leaveand lookfora job elsewhereM:Yes.I veset mymind onit.I d liketofind ajob withscope toshow myability.Q:Why hasthe mandecided toleave thecompanyA Heis notequal tothe job.B Heis notwell paidfor his work.C He doesn t think thejob ischallenging enough.D Hecannot keepmind onhiswork.本题规定根据表面话语推断出隐含的意义在对话中，M最关键的一句是「dliketo...abilityo言外之意就是目前的工作对他来说缺乏挑战性，即C项为对的6计划与行动题型计划与行动题的卷面线索比较明了，不管选项是以非谓语动词（不定式和动名词）还是以完整的句子的形式出现，四个选项中的积极词都表达不一样的动作其提问的方式一般以what开头，如What issb.going todoWhat doessb.plan todo What will sb.probably doWhat happened tosb偶尔也有类似下面的提问How didsb.do sth.Who didsth.此类试题的出题形式又可大体分为如下三类
（1）试题中同步出现几种人和几件事，问其中的某人做了哪件事其目的是考察学生在众多的人和事面前辨别“谁做什么”的能力例如M:Are yougoing totheconcerttonightW:No,I promisedto baby-sit formy neighborswhile theygo toa militarydinner.Q:What willthe womando tonightA）Go totheconcert.B）Watch herneighbors children.C）Go toa militarydinner.D）Visit herneighbor.在这个对话中提到了三个人，各自要去做自己的事情，问题的关键是对号入座应根据选项中的线索迅速分析提问中的主语在本题的B）、C）两个选项中均有her,我们可以肯定问题将是W要做什么，听音时，重点听W的话故B）项对的
1、have sthdone havesb do sth假如对话的一方使用或的句型，易导致粗心考生的出错如M:Did youmake yoursuit It s verypleasant.W:I couldn,t have done allthis tailoring.I hadit made.Q:How didthe womanget hersuitA）She madeitherself.B）She hada tailormake it.C）She boughtita long timeago.D）Shehadanold onere-made.答案为B）项
2、§
3.
3.4）对话内容与观点、态度题（见有类似之处，即第二个人的话中使用了转折buto词经典的构造是一方提出一种计划或行动，另一方前半部分的话表达同意，但立即用but提出要做别的事情，给人以似是而非、模棱两可的感觉，如短文理解40秒对于三篇短文计10个问题的推测略显局限性，但若对话部分时间分派合理，亦可复合式听写67秒除了迅速浏览文字部分并大体理解文章的大意外，要将注意力集中在前7个空的推测上此外，还要高效运用各题之间的间隙约为13秒，做完一题后，立即准备下一题
2.尽量排除干扰原因首先，要调整好心态，既要谨慎，也要有自信心应试时要适度紧张，不可过度紧张，也不要太放松通过一定期间的训练后，读者会发现，在诸多的试题中，个别单词没有听懂往往并不影响对该题的理解，因此在应试中不必强求听懂每一种词当然，没有听懂关键词而影响答题的状况也是有的，此时不要硬想该题的解答，以免影响背面的答题基本推测判断方略—J,.I，4I，dI，dI，.I，I，4],
1.对话部分由于六级考试级别和水平都较高，题型设计严格遵照测试规定，其规定之一就是选择题的四个选项要在难度、长度和有关方面要一致我们运用的重要信息是第三点，即1四个选项都多少与话题有关，由此判断话题；2根据四个选项的形式判断所提问题的类型和内容；3根据四个选项的相似程度推测对的答案实际上，大多数试题均有线索可寻，甚至有的试题可直接推测出答案，对于无法推测出答案的试题也多能猜出也许的提问不易推测出答案的试题其选择项一般都只是句子的一种部分，如数字、非限定动词词组、名词等对于此类试题要尽量猜出其提问方式1例A SwimmingB PlayingtennisC BoatingD Playingtable tennis从四个选项看，对话双方在谈论某项运动，而对话中谈及运动又往往，跟人联络在一起的由此可推断问题也许是问对话中某一种人与否参与，与否擅长，或与否爱慕某一运动实际上对应的问题是What isthe mans woman,s favoritesportsM:Itssuch anice warmday,I thinkI11go andwrite myreport undera tree.W:V dliketojoin you,but Ifind ithard towork outside.Q:What isthe womangoing todoA Join her friend.B Stayinside.C Sketchthe tree.DLook forajob.碰到这种题，千万不可选择第二个人的前半句话，而要重点注意but背面的内容故B项对的
3、在平常生活和实践中，做一件事情往往需要若干个详细的动作在听力试题中，则规定考生根据某些详细的动作判断某人在做何事情，如M:Could youshow methat oncemoreW:Sure.Put the paper intothe machine.Set yourmargin.Put yourfingers onthekeys.Now youre ready.Q:What isthewomandoingA Playingthe piano.B Makinga photocopy.CTyping.D Takinga picture.解此类题的措施重要是根据录音中提到的详细动作和关键词汇，去寻找它们与卷面上的四个动作的联络思维措施有两种其一是排除法，边听录音，边将错误选项排除例如听到本题中的paper即可将A、D排除，也可深入运用下一句的set yourmargin；再听到put yourfingerson thekeys时，深入将B排除第二种措施是将录音听完，进行综合归纳，找出对的答案不过一般可以两者并用故C为对的答案
7.提议题型对话中常有某些表达提议的题目，其卷面特性有些象动作题型，即选项有也许是动词原形短语，但有时会以“ing”的形式出现，偶尔也会是完整的句子句子中往往具有should要注意将提议题型与上述两种其他题型加以区别提议题型的提问方式一般有What doesthe man/woman suggestthewoman/man doWhat doesthe man/woman mean在对话中的关键特性重要在于表达提议的某些句型，如Why dont you•••Why not•••Why botherHow about•••Wouldn t•••be wiserWould…dosth.Why dontyou…？与why not…句型的解题关键在于它们背面的词，这些关键词有时会产生替代，在选项中以其同义词的形式出现如【例1】W:The moviestart in5minutes and there,s boundto bealongline.M:Why dontwecome back for the next showI msure itwouldbeless crowded.Q:What isthe mansuggestingA Comingbackfora latershow.B Waitingin queue.C Comingback infive minutes.D Notgoing tothe movietoday.男士的提议中用的是thenextshow,而在选项中用a latershow作替代，虽然两者体现形式不一样，但含义是同样的【例2】W:I oughtto callJoan andtell herabout thereception ofthis evening.M:Why botherYou11seeherat lunch.Q:What doesthe manmeanA Shecan tellJoan whenshe seesheratnoon.B Sheshould tellJoan,s brotheraboutthereception.C Shemust callon Joanafter thereception.D Shemay seeJoan sbrother atlunch.Why bother的意思是“何须麻烦呢？，含义与否认的，是提议某人不要做出目前其前面的对话者所说的事【例3】W:We doneed anotherbookshelf inthis room,buttheproblem isthe spacefor it.M:How aboutmoving the old diningtable tothe kitchenQ:What doesthe mansuggest theyshould doAFind alarger room.B Selltheoldtable.C Buytwo bookshelves.D Rearrangesome furniture.Howabout是较为直接的表达提议的方式，与why not…很相似，解题的要点一般是出目前其之后的词分句【例4】W:I mthinking oftaking fivecourses nextsemester.M:Wouldn tfour be wiserQ:What doesthe manmeanA Thereare toomany coursesoffered tostudents.B Thewoman shouldtake fewercourses nextterm.C Theman willtake four courses nextsemester.D Itis wiserto takemorethanfourcourses.Wouldn t•••bewiser代表了一类类型，答题时要综合对话双方的内容加以判断
8.事件与情景题型在听力考试中，最令考生头疼的莫过于事件情景题，但恰恰此类题在六级考试中出现得最多，这也是
四、六级听力考试的区别之一事件与情景题是针对对话所波及的事件、对话所发生的情景及谈话内容存在的背景等设计而成的考题这种题的形式一般是对话双方围绕某件事、某个主题进行讨论，在谈话中波及情景、背景或描述环境，然后针对谈话内容提问，其设问一般由what、why how等引出,如What arethetwospeakers discussingWhatdoestheman/woman sayabout...What canyou learnfromtheconversation等事件与情景题可分为事件细节题、综合理解题和推理题对于细节题，考生要听清整个谈话的内容以至个别的词语；对于其他两种题，考生还要可以将这些内容和细节连贯起来进行整体的综合理解和进行逻辑推理由于其选项多为完整的句子，因此有效运用这种题的卷面线索的措施是做题前对选项进行迅速浏览，找出反复率较高的词，并对对话的内容和背景进行预测，甚至可用逻辑分析猜出对的答案【例1】M:Did youhear Mikeis inhospital withhead injuriesandabroken armW:Yes,apparently hewas struck by another vehicle andturned completelyover.Q:Whathappenedto MikeAHis carwas hit by anothercar.B Hewas hurtwhile playingvolleyball.C Hefell down the stairs.D Whilecrossing thestreet,hewashitbya car.答案为A此题考的是判断事实、关注细节的能力，有一定的难度其实，考生假如听懂了M说的hewasstruckbyanother vehicle,就能推断出Mike在被撞时是开着车子的，否则就不也许说是anothervehicle了，更何况选项A实际上就是此句话的同义反复就卷面来说，本题有两个选项与车祸有关A、D,此外两个则是各自独立的，事先可基本确定答案将在A、D中产生【例2】W:Ihaveto thinkabout youroffer.I can,t sayyes”or“no”atthemoment.M:You cantake yourtime.It willdo ifyou letme knowyour decisionin aday ortwo.Q:Which of the followingis trueATheman thinks thewomanis wastingher time.BThe manthinksthewoman shouldmake fulluse ofher time.CThe manis eagerto knowthewomans answer.DThe mancan waitandthereisnoneed forher tohurry.本题的选项极象观点、态度与反应题，但实际考的是把握细节的能力当年（91年6月）诸多考生都没能做对，重要原因是对take one，s time没有理解，而将其与选项B）的意思混淆了，并且也没能用M的后半句话来加以验证实际上，M的话可分为两部分，把握住任何一种就足以选出对的答案D）,如能互相验证那就更有把握了从卷面的角度分析，我们可以看出，
0、D）两项为完全排斥的反义关系，而A）、B）并非如此在这种状况下，可基本排除A）、B）,本题的难度也就减少了50%【例3】W:Itsnearly10o clock.Let sM:Here listentothe weather forecast,iss theweather forecast.Fog it’11affect spreadingfromthe east,and It’11be heavyin someplaces.QWhat stheweatherforecastThere will be heavyfog inall areas,heavy rainATherewill beby midnight.BThere will be heavyfog in theeast,fog inallCThere will be areasby midnight.Dall areasby midnight.答案为D）天气预报在听力考试中有时出现，问题的答案一般在对话中直接出现，但需要考生精确捕捉细节并对各细节加以综合做此类题可运用某些应试技巧以本题为例，四个选项中有三个是有关fog的，听音前即排除掉有关rain的选项B）而在剩余的三个中，又有两个中是有关all area,可深入排除有关个别地区的C）A）、D）之间哪一种的也许性更大呢？我们可以运用生活常识在所有地区均有大雾似乎不大也许，况且D）中多了•条信息（by midnight）这样，你至少应当有80%的o把握选择D）当然，在听音时听到it11be heavyin someareas之后，你就完全可以肯定你的推测了【例4】M:This hasbeen theworst floodfor thepast20years.It hascaused muchdamageand destruction.W:Look atthe pricesof fruitsand vegetables.No wonderthey areso expensive.Q:What arethey talkingaboutAThe effectsofthe flood.B Theheroic fightagainsta flood.C Thecause oftheflood.D Floodsofthepast twentyyears.答案为A o本题规定根据对话内容推断所谈论的主题--洪水导致的影响考生可从两方面得出答案，一1是M的后一句话It hascaused manydamage anddestruction,二是W话中波及的事实，它们实际上就是由洪水引起的【例5】W:What amemory Ihave!I didwrite down the numberona sheet of paper whenI answeredthephone thismorning.But nowthepaperhas disappearedwithout anytrace.M:Don,t worry.I willbe seeingMr.Brown inan hour.Q:Whatdowe learnfromtheconversationA Itwas probablyMr.Brown sphone numberthat thewoman wrotedown.B Itwasjustan hourago thatthemanmet Mr.Brown.C Thewoman forgotto write downthephone number.D Thewoman neededasheetofpaperto putdownthenumber.答案为A本题考的是综合理解对话内容后推断隐含信息的能力W说I didwritedownthenumber...,其中的did是强调，而number则明显是phone number这一点应能从选项中看出来，而M说他一会儿就能见到Brown先生因此上面的phone number应当就是Mr.Brown的，否则M的话就变得毫无意义仅就卷面而言，四个选项中只有B没有提到phone number,可立即排除；而C、D中又都没有提到Mr.Brown,只有A又全又长，仅靠推测答对本题的概率应不小于90虬在近年的考试中，事件与情景题的比例展现上升趋势，但愿读者加强这方面的训练A）The longwait.B）The broken-down computerC）The mistakesinhertelephone bill.D）The badtelephoneservice.上述四个选择项均为令人不快乐的事，我们首先可以猜出它的问题也许类似于”What stheman（woman）complaining about”但该题的选项给了我们更多的信息首先，从C）和D）我们可以猜出对话内容与电话有关，然后结合A）中的wait和C）中的bill我们可以推测说话的人也许在排了半天的队去交电话费因此就这一题而言，虽然不听录音，也是完全可以猜出问题甚至更多的内容的近年的考试中，另一类试题的比例呈上升的趋势，这碰巧是多数考生更惧怕的一类，即其选项常常是完整的句子不过实际上恰恰是此类试题人们既可猜出问题亦可推测出答案，由于其类别和提问方式比较有限，如原因、态度、提议以及综合理解等，选项中的对的答案也较轻易辨别3例A）He doesn,t think the Browns investment isa wisemove.B）He believesthe Brownshavedonea sensiblething.C）He believesit isbetter forthe Brownsto investlater.D）Hedoesntthinkthe Brownsshould moveto anotherplace.这一题明显是“态度型”试题，由于四个选项中各有两个的重要动词是“think”和“believe选项A）和C）告诉我们这个对话是有关对话者对于Brown家投资的见解的，因此B）和D）肯定不会是答案，不过它们为推测答案提供了线索由于A）中的wise和B）中的sensible是同义词，但B）不是答案，可以推测有的原话中用了其中一词，但它修饰什么词呢？看到A）和D）中都出现的move就懂得了综合起来，这个人体现了类似于下面的观点“I do（nt）thinktheBrownsinvestmentisasensible move,答案也就一目了然了此外，由于各个选项的主语均为“he”，因此这一题的重点在于对话中的男性所说的话，听的时候要有所侧重
2.短文部分与对话相比，短文理解略难，原因在于规定学生不仅要能听懂文章，还规定要有一定的短时记忆，此外还规定有一定的阅读速度（其问题的选项一般都比对话要长）但从另首先看，短文理解有上下文（context）,有时可运用上下文信息加强理解从推测的角度来说，由于选项多为完整的句子，可寻的线索往往较多，诸多问题可在听之前就确定答案例
17.A Theywillbemuch bigger.BThey willhave moreseats.CThey willhave threewheels.DThey willneed intelligentdrivers.
18.A Itdoesntneed tobe refueled.B Itwill usesolar energyas fuel.C Itwillbedriven byelectrical power.D Itwillbemore suitablefor longdistance travel.
19.A Passengersinthe car maybe seatedfacing oneanother.B Thefront seats will faceforward andthe backseats backward.C Specialseats willbe designedfor children.D Moreseatswillbe added.
20.A）Choose theright route.B）Refuel the car regularly.C）Start theengine.D）Tell thecomputer whereto go.根据选项中的wheels,seats,refuel等词，我们可以懂得这篇文章是有关汽车的，这种推测立即就被第19题A）中的thecar一词所证明同步，我们可以注意到前三题均使用未来时，因此可知这是有关未来的汽车的第20题最轻易判断，A、B、C一般都是司机要做的事，不要忘了把D）的computer与未来联络起来，因此此题也许类似于“司机需要做什么，从常识中我们懂得目前的司机同样也要做A、B、C中的事，因此本题的答案肯定是D）从第17题是四个选项中可以看出问题也许是未来汽车是什么样子（Whatwillthecarinfuture belike）乍看上去，似乎D）是对的的，由于未来常常和智力联络在一起，不过o别忘了第20题中刚刚所作的判断，既然可以tell thecomputer whereto go”，也就是说开车是由计算机来完毕的，又何需什么智力呢？D）被排除剩余的三个中A）和B）的逻辑意义是相似一一车大了，座位就可以增长，而增长座位车子必然要变大，选B）的话就必然要选A）,因此A）和B）都不太也许并且这篇文章是有关小汽车的，常识告诉我们在任何时候都会有较大的和较小的汽车，何况世界的发展还朝着小型化的方向呢！最终只剩余C）第18题明显是有关汽车的燃料或能源问题的，B）和C）是使用何种能量，A）和D）是一般特点精确理解“fuel”一词是猜好这一题的关键，它的意思是“油类燃料（名词）”或“加油（动词）”，因此A）明显不符合逻辑，使用油类燃料的汽车怎么也许不用加油呢？B）乍看上去似乎对的，但要注意太阳能不是燃料！因此答案将在C）和D）中产生但哪一种的概率大某些呢？从常识的角度来说，未来的汽车使用电能合情合理，并且A、B C都直接和汽车能源有关，因此本题C的也许性较大，但需在听过之后进行验证第19题是有关汽车座位的，直接答案较难判断，但根据前面的推理，可初步排除D,从而缩小了选择的范围听音时要注意有关座位方面的语句
3.复合式听写部分复合式听写Compound Dictation是全国大学
四、六级考试委员会于1996年7月公布的新题型1999年6月，复合式听写初次在六级听力考试中出现，而听写填空尚未出现过，因此本节着重对复合式听写进行分析，听写填空可参照复合式听写的前半部分复合式听写是听力考试的B节，其内容是一篇250个单词左右的短文，在题材、难度方面与短文理解大体相似，其考试形式分为两部分其一是词汇听写，一般放在前面，序号为S1-S7,所填词汇一般为实义词；其二是句子听写，规定考生写出要点亦可写出原句，序号为S8-10,整篇文章朗诵三遍，其中第二遍在每个小题后有停止停止的时间长度不固定，但理论上足够答题提起复合式听写，诸多学生往往谈虎色变其实，就它的前7个填空说来，在相称大的程度上类似没有选项的Cloze多数教材的课后练习中均有这种练习因此，有的填空在听之前就可以填好如99年6月的试题，原文如下President Clintonlater joinsSIpresidents Ford,Carter andBush at“thepresident ssummit forAmerica,s futurevS2at recruitingone millionvolunteertutors toprovide after-school,weekend andsummer readinghelp forup tothreemillion children.Mr.Clinton willask Congressthis comingweek fornearly threeS3dollars tofund afive-year programcalled America Reads”.The programwould fundtheS4efforts of20thousand readingS5and itwou1d alsogive S6to helpparents helpchildren readby thethird grade,or aboutageeight.During hisSaturday radioS7,the presidentexplained whythe programisimportant:We needAmericaReadsand weneed itnow.Studies showthat ifthefourth-graders failtoreadwell,S
8.But,40percent ofthem stillcan,t readata basiclevel.Volunteer tutors,who providecommunity servicein exchangefor collegefunding,are beingused inliteracy andtutoring programs.The presidentsays manyofthePhiladelphia summits corporatesponsors willrecruittutors.S10_________________________________________________________________________这是一篇有关克林顿倡导America Readsv教育计划的报道在听音前应迅速浏览卷面上的信息，理解文章的重要内容，在这个过程中，S1-S7中诸多的空即可作出答案有的虽然无法确定，但你已为听音作好了充足的准备S1前面是动词joins,背面是presidents Ford,Carter andBush,估计应填入的词是作定语的，而这些人都是美国的前总统，因此这个词肯定是表达“前任”之意的formeroS2的前面是一种完整的句子，其后为一种介宾构造，可以肯定此处所填的词应当是非谓语构造，且能和at构成含目的意义的词组，此时应能想出动词是aim,深入可以判断这个非谓语动词短语是修饰前面的summit（高级会面）”的，因而应当用过去分词，即“aimed”S3的前面是数词三，背面是“dollars，显然要填的词是hundred,thousand,million,billion一类的词，但一种国家的项目不也许是成千的，甚至百万也嫌少，因此只能是million或billion这一类的词并且后者的也许性较大S
4、S5和S6较难，此时仅可判断出要填入的单词的词性，不适宜在此多挥霍时间S7的前面是radio,背面又引录了克林顿的发言，因此可判断出此处是“广播发言”的意思，因此应填addressS8至S10为听写句子，不好猜测，但在对S1至S7进行判断了之后，文章大意已明，心理压力也已减轻，较易超水平发挥当然，猜测的失误在所难免，要想提高猜测水平，首先要对多种题型透彻理解，看到选项要能立即判断出题的类型和也许的提问，然后才能推测出其他的信息综上所述，精确捕捉各选项的信息是应试时的一项重要的方略和辅助手段，因此，本单元将就多种常见题型作较为详细的分析，但愿对广大的考生有所裨益.J..J..Jc.J.—
1.—J彳.J.—
1.—Jr.J.—1—_J——.J.4J.dJ——J.*T^*T^*T^*T**T*^**T^*T^*T^*T^*T^*T^*T^-T^**T^-T^听力题型分类及解题要点Section A.对话部分对话部分由由一男一女之间进行的10个对话构成，对话之后有一种问题问题皆由先发言的人提出，多为特殊疑问句从历年考题的状况看，该部分重要有如下类型的题型时间与数字，地点与方向，职业与身份，观点、态度与反应，原因与成果，计划与行动和事件与情景综合类型题等1时间与数字题型时间、数字和计算是听力测试中最常见的题型，几乎每年均有，并且题型也比较多历年试题中虽然波及的数字或数目并不多，但考生的答对率却不高究其原因，一是对数字的体现措施不够熟悉，二是对技巧的运用不够纯熟•卷面线索时间题的四个选项一般都是体现时刻的数字，或是星期、年、月等词，偶尔会有介词后跟数字数字题的选项则有也许为纯粹的数字或带有货币符号的数字•解题要点一般来说，对的答案不会是直接听到的数字，而往往是在意思上与这相似或相近，或换了一种体现方式，或规定对听到的数字进行简朴的四则运算做此类题时，听清这些数字和它们之间的关系是解题的关键这些数字之间的关系往往用more/less,late/early,fast/slow,before/after之类的形容词、副词或介词短语来表达，多为时间题【例1】M:Could youtell methe timetableoftheschool busW:Well,the bus leaves hereforthecampus every two hours from6:30a.m.Buton weekendsit startshalf anhour later.Q:When didthe secondbusleaveon SaturdaysA7:30B8:00c8:30D9:00答案D这是一道较为复杂的转换题考生应听懂对话中的everytwohoursfrom6:30和half anhour later两处，同步还要细心，捕捉到问题中的the secondbus和Saturdayso另一类题的线索是表达数的存在或引起数的变化的动词，数字之间的加减关系由它们来决定，常见的有be,have,start/begin,spend,miss,leave,postpone,prolong,increase/add,decrease,borrow,lend,loan等【例2】WHave youheard abouttheaircrash thatoccurred lastWednesdayM:Yes.The newspapersaid sixcrew membersand sixty-fourpassengers werekilled,and fifteenothers wereinjured.Q:How manypeople sufferedintheair crashA
85.B70C
64.D
31.这是一道简朴的数字运算题，解题的关键是要听懂问句中的“suffer”一词，受害者应包括死者和伤者，故答案应为6+64+15=85A【例3】M:I11have theseshoes.Please tellme howmuch Iowe you.W:They are$40a pairand threepairs makea totalof$
120.But todaywe offera10%discount.Q:How muchdoestheman haveto payA$
120.B$
108.C$
90.D$
40.本题关键是听懂女士的话a10%discount意为打折10%,120元3双扣除10%后应为108元B对于这种题，考生在听懂对话与问题的同步，规定对数字反应要快并要有一定的计算速度【例4】WSorry.Mr.Smith isnot in.May Ihave himreturnyour callM:Yes,thank you.Imat
6330872.•••Sorry.Its
6338720.Q:What sthemans telephonenumberA
6330872.B
6380372.C6338720D
6338726.这道题要注意的是电话号码在口语中的读法6338720的最常见的国法是six doublethreeeight seventwo zero或o此外还要注意不要受干扰信息的影响，如本题中的6330872以及其后的话语停止再如【例5】WId liketo maketwo reservationsone Flight651forJune8lh.M:Imsorry.We,ve bookedup onthe8，h.But westill havea fewseats availableonthe9th.Q:When doesthemanwant toleaveA Onthe6lh ofJune.B Onthe8Ih ofJune..C Onthe91h ofJune.D Onthe19th ofJune.答案为（B）与上一题类似，本题是考察考生抗干扰的能力对话中干扰原因有Flight651和the9”两个数词考生还要理解两个词reservation意为“预定”，而book up则指“订完”止匕外，还要熟悉日期的不一样体现措施2地点与方向题型在地点型试题中，有的地点在对话中直接提到，有的则需要根据对话内容来判断（此类问题一般是问对话发生在何处），尚有的则是两者兼而有之•卷面线索选项一般由（介词+）地点名词构成，提问可分为两种状况第一种问对话发生的何处，选项的形式一般为表达方位的介词（如in,at等）加上一种地点名词构成；第二种问的是方向，选项的形式一般为表达方向的介词（如to,from,out of等）加上一种地点名词或者只有地点名词构成•解题要点
（1）首先要根据卷面线索判断出试题的类型对于第一种试题，要重点听对话中的与特定地点有关的常用词或词组（即关键词），例如听到reserve,check in,check out,room之类的词的话即可判断对话是发生在旅馆里，听到size,color,pay,discount之类的词即可判断对话地点是在商店等常用的关键词请参照本章附录
（2）与方向有关的词和词组并不多，所提出的问题在形式上也也许比较简朴，不过此类问题出现时，往往需要几经思索才能得出答案在此类问题中，务必要注意录音中的内容细节，不要单凭从对话中获得的孤立信息来确定答案提议在听音的同步用笔在纸上画某些草图以协助理解⑶与时间题不一样，有的地点题可通过逻辑判断猜出对的的答案，平时要注意这方面能力的培养（请见例1）【例1】W:How longhave youknown SusanM:I veknown herabout threeyears.I mether inthe librarywhere。
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