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文本内容:
第一单元知识点梳理
1.《春》朱自清
一、作者朱自清（1898——1948）,原名自华，字佩弦，号秋实，后更名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”19刊登长诗《消灭》，震动诗坛他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等
⑧吹面不寒杨柳风出处南宋的志南和尚《绝句》古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
二、文本研读第一部分
（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比方）
2、期望着，期望着，东风来了，春天的脚步近了第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调运用了反复和拟人的修辞，体现了对春天到来的急切期望和喜悦之情
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的运用拟人的修辞手法“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏六个动词的连用，体现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人写出了春花争春比美、竞相开放、互不相让的动态
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比方、排比写出了春花争艳，万紫千红的景象
7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去这一句从侧面烘托出春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁其中，一种“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景渲染百花争春的气氛，给人们展现一幅春意盎然、生机勃勃的画面
9、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你引用、比方和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点“抚摸”一词巧妙地体现了春风的温暖和柔情这是从触觉的角度写春风的柔和
10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”比方、拟人，写出春雨的细、密、多的特点“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点渲染了春雨的轻柔、湿润
11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象
12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里尚有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚动静结合，有动景，有静景“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境
13、“一年之计在于春”这句俗语鼓励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的感人景象通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅重要图画，赞美春的活力带给人以但愿和力量体现了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌
2.《济南的冬天》老舍老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家重要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里“舍予”是“舒”字的分拆舍，舍弃；予，我具有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思“舍予”“老舍”，就是他毕生忘我精神的真实写照
1、济南的冬天的总的特点是什么？（从文中找词语回答）温晴（通过对比突出济南的冬天的特点）
2、课文写了济南冬天的哪些景物？文章描写了济南的山、水、城、雪等景物
3、文章是怎样描写山的？
①阳光朗照下的山一一可爱
②薄雪覆盖下的山一一秀气
③城外的远山一一淡雅
4、文章是怎样描写水的？
①反在绿萍上冒着点热气一一暖
②把长年贮蓄的绿色全拿出来一一绿
③整个的是块空灵的蓝水晶一一清
5、一种老城有山有水，全在天底下跑着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒运用一连串有关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地体现了济南“暖和安适”的特点体现了作者的爱慕与赞美之情
6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上趾着点雪“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享有这“温晴”的天赐，写得活灵活现这“卧”字，恰好与第二段中的“仿佛是把济南放在一种小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南
7、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之宝贵、可爱、漂亮，“况且…还”相配合，深入突出了水“不忍冻上”的原因体现了作者的爱慕与赞美之情
8、本文是怎样描写小雪点染后的山的？先写山的色彩从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，”给山们穿上一件带水纹的花衣”再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛忽然害了羞，微微露出点粉色……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美
9、本文是怎样描写济南冬天的水色的？写水，作者抓住一种〃绿〃字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命在此基础上作者又写〃空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的〃这实际上是把水艺术化了，感情化了最终写〃这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影〃，勾勒出一幅完整的济南冬景图写出了这座有泉城之称的济南的特色
10、文章以“这就是冬天的济南”结束全文，有什么作用？由于“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地区的冬天；不一样于其他地方的冬天最终“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定期令的济南的总的观感意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地
11、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴〃的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情
3.雨的四季刘湛秋
一、作者刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人现代诗人、作家、翻译家、评论家著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“现代抒情诗之王”
二、思索
1.文章为何叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？1更有韵律美2文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季“四季的雨”单纯强调“雨”，显得呆板、生硬“雨的四季”充斥灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充斥情趣和意境
2.分析四季的雨各有什么特点？春雨柔情而生机夏雨热烈而粗犷秋雨端庄而沉思冬雨自然而安静
3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化
5.分析文章的语言特性树“睁开尤其明亮的眼睛”使用了什么修辞措施？有什么效果？使用了拟人的修辞措施，把树写活了，人格化了它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中清醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机
6.“春雨图”这段文字是怎样写春雨的？是直接描写还是间接描写？是间接描写这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化确切的说，这应当是一幅“春雨初霁”图，由于它展现的是雨过天晴的春意盎然作者的笔墨重要放在了春雨给世界带来的变化上
7.作者说“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界变化了姿容”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是沉寂的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了
8.春雨图中作者都描绘了哪些详细的景物？树、水珠子、水雾、小草、空气等
9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？
①树“树睁开尤其明亮的眼睛”把树写活了，人格化了假如把“尤其明亮的”去掉，与否影响体现效果？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------影响“尤其明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中清醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机
②花把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是愈加美艳感人吧！
③水雾或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的漂亮世界
④小草谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人专心灵听到的，这漂亮的文字是作者用细腻的心写出来的
⑤空气空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子同样的芳甜，这恰好可以和我们学过的一种句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”
三、小结刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走究竟
四、回答问题
1.这是一篇非常优美的散文贯穿全文的感情线索是对雨的爱恋或对自然对生活的热爱
2.请简要概括文中描绘的四季的雨的不一样特点（4分）春雨的特点漂亮、娇媚夏雨的特点热烈而粗犷秋雨的特点端庄而沉思冬雨的特点自然而安静
3.作者从哪几种角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3分）作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不一样的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨漂亮、娇媚的特点
4.本文多处运用了拟人的修辞手法来体现景物特性请从第5段中摘录一种运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的体现效果（3分）摘录的句子是也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它常常变成漂亮的雪花，飘然莅临人间体现作用是写出了春雨的漂亮与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨来临的动态美，体现出了作者对冬雨的爱慕之情
5.《古代诗歌四首》诗歌的分类，
1、从诗歌的形式可分为
①古体诗（唐此前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等;
②近体诗（唐后来的诗歌）包括律诗（五言倬诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）其中，律诗从上往下又分为首联、颔联、颈联和尾联
2、诗歌按体现方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗
3、诗歌按内容分（题材）叙事诗、写景诗、友谊送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等《观沧海》
1、作者曹操（155——220）,字孟德,沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇o
2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开，写登山所见“水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景象，由远及近“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写,体现大海吞吐日月星辰的气概，同步也体现了作者博大的胸襟
3、中心思想这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大理想名句填空《观沧海》
1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句竭力渲染大海苍茫雄浑的气势写出了大海远景的一般轮廓
2、“树木丛生，百草丰茂”两句体现草木欣欣向荣，生机无限
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景
4、“树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的广阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调这种新的境界，新的风格，正反应了他“老骥伏杨，志在千里”的“烈士”胸襟
5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象发明了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来体现诗人自己的广阔胸怀和豪迈气魄这为千古名句《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
2、背景天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉作者闻讯，写了这首诗寄给他，表达慰问
4、译文暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要通过五条溪水；让我把为你而哀愁的心托付给天上的明月吧，伴伴随你一直走到那夜郎以西
5、主题体现了对友人的同情和关切之情，同步也流露出对自己遭遇的感伤情绪
6、赏析要点・杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪▲古人论诗有云“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是杨花落尽子规啼▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？）写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一种花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲伤凄惨地啼叫着本诗首句通过多种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，体现了作者悲苦、哀怨的心情
1、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感体现两个角度作简要赏析本诗最终两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地体现了诗人的哀愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关怀之情
2、诗人为何偏要寄愁心与明月？答因怀念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合由于月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者
3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为何？答因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证《次北固山下》
1、作者王湾（生卒年不详），唐代诗人,洛阳人
2、首联客路青山外，行舟绿水前“客路”点明自己是客游在外,规定了全诗的情调气氛，旅途在青山之外，自己乘坐的船正在绿水中向前行颔联潮平两岸阔，风正一帆悬潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景体现了出来颈联海日生残夜，江春入旧年体现的是江上行舟，即将天亮的情景从中我们可以懂得，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的既写景又点出时令这两句可以说是“形容景物，妙绝千古当残夜尚未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物体现的春意，闯入旧年，将赶走严冬不仅写景逼真，叙事确切，并且体现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量尾联乡书何处达？归雁洛阳边不言思乡之情，而思乡之情自在其中看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情
3、中心思想《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人怀念家乡，怀念亲人的诚挚情怀《次北固山下》
1、“客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬”是在描绘长江景色
2、颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，体现作者乐观向上，积极进取的精神（名句一一诗苑奇葩，艳丽千秋）
3、尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，体现了淡淡的思乡愁绪
4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句
5、你还能想起此外某些体现乡愁的诗句吗？——“举头望明月，低头思家乡”
6、站在江边微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景《天净沙•秋思》
1、马致远，生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家有“曲状元”之称后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”他几乎毕生都过着漂泊无定的生活他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒毕生于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》一一被称为“秋思之祖”
2、题目讲解“天净沙”，曲牌名“秋思”，是题目，意为秋天里的怀念题眼是“思”，“秋”是特定期节，“秋思”二字概括了全曲内容
3、前两句是写景，末二句为抒情“断肠人在天涯”是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思昏鸦还懂得投树栖息，小桥流水旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔走“夕阳”如血，可以想见它照在老树昏鸦，小桥流水同古道瘦立即会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相似的“天涯”二字的指出，与夕阳配合，正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷
4、此曲描绘了秋天傍晚的景色，烘托了浪迹天涯的游子怀念家乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情广3句用九个景物构成一幅水墨画，竭力渲染悲凉气氛，体现一种长期漂泊他乡的人的惆怅之情4飞句用了夸张体现游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨。
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