2025年人教版七年级下册道德与法治重点知识点梳理与综合练习题集

第一单元青春时光与O

③与怯懦第一课青春的邀约青春期矛盾心理的积极影响有哪些？

7.第课时悄悄变化的我1有时让我们烦恼，但也为我们的成长提I

1.进入青春期，我们的身体变化重要表目供了契机前哪些方面？2积极面对和对的处理这些心理矛盾，我们才能健康成长怎样调整青春期的矛盾心理？

8.1参与,在集体的温暖中放松自己2通过,学习化解烦恼的措施青春期指的是什么？它的地位是什

2.3通过培养转移,接纳和么？调适青春期的1含义4还可以学习,成为自己的“心理保健医生”2地位:对于青春期的矛盾心理，自我调整的措

9.施有哪些？尝试自我调整

①把自己的想法写下来；

②青春期的生理变化带给我们的积极影响3,参与体育活动；

③学习自我暗示；

④试试自我是什么？解嘲第课时成长的不仅仅是身体2发展独立思维的重要性

1.是青春成长的重要信号，与之相随的尚有青春期的我们身体发育状况为何各不相

4.和方面的变化人是能思想的，思想使我们强似？怎样对的看待这些不一样？大只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大1原因受、营养、等原因的影响，我们步入青春期我们的思维有什么变化？

2.身体的发育状况有的长得快，有的长得慢；步入青春期，我们的不停发展，有的先长胖，有的先长高对问题开始有更多的见解我们的思维逐渐具2态度:有,对未知的事物充斥好奇怎样对的认识思维的独立思维的独立规

3.定我们怎样做？青春期的我们应怎样追求美

5.怎样认识思维的批判性

4.进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产

6.生的？重要体既有哪些？1产生青少年培养批判精神有什么作用意

5.义？怎样培养批判精神？1作用意义⑵重要体现

①对抗与

②闭锁⑶社会保护是指⑷司法保护是指第十课法律伴我们成长未成年人为何需要予以特殊保护？

2.未成年人在享有特殊保护的同步，要注意什第课时法律为我们护航

6.I么？未成年人含义

1.在我国，未成年人是第课时我们与法律同行2谈谈你对法律保障功能的理解

1.指O怎样学会依法办事（依法办事的规定）？

2.对未成年人实行特殊保护的法律有哪些？

3.我国和婚姻法、义务教育法等法为何要树立法律信奉

3.律，都对保护未成年人作出了尤其规定；我国还颁布了_______________________________等专门法律，予以未成年人特殊关爱和保护保护未成年人合法权益的四道防线是

4.什么

4.怎样树立法律信奉（规定）？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是

5.什么？

（1）家庭保护是指⑵学校保护是指些体现⑵做法:怎样认识性别刻板印象

4.⑴含义:2影响:批判的技巧有哪些？

6.批判既包括对外部事物的、批评，又包括对自己的反思技巧

①批判只针对事情自身，怎样看待男生女生生理性别特性对青春

5.而不袭击他人

②批判要具有一定的建设性期男生女生生理变化的态度

7.青少年为何要开发发明潜力？1男生女生的生理性别特性是1青春凝聚着感人的活力，蕴含着伟大的的发明力，为我们的带来无限也许⑵对于青春期特有的生理变化，我们2青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充斥对未来的美好憧憬，拥有变化自己、变化世界的潜力认识性别角色有什么作用

6.3青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于发明的好少年，这是时代的规定O我们应怎样进行青春的发明？

8.1勇于，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路男生女生为何要欣赏对方的性别优

7.2关注他人与社会，看重的意义势？对我们有何启示和价值，做一名对国家和社会有用的O1原因:3发明离不开青春的发明意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动2启示我们不仅要认识自己的优势，并变化自己，影响世界且要，互相取长补短，让自己变得愈加优秀第二课青春的心弦怎样看待不一样性别间的差异看待男生

8.第课喻男生女生I女生性别差异的态度？青春期男生和女生的差异有哪些？

1.第课时青春萌就2怎样理解青春期的心理萌动

1.怎样理解性别？

2.⑴含义性别，在人类生活中指男女两性的区别男女性别特性既表目前生理上，也表目前和社会行为上⑵体现在异性面前，我们有男女生生理、心理性别特性分别有哪

3.与异性交往相处的作用有哪些？自信让我们充斥激情有了自信，我们才能，

2.1开始伟大而光荣的事业的人有勇气交往与体现，有信心尝试与坚持，可以展现优势与才华，激发2潜能与活力，获得更多的实践机会与发明也许青春期我们要自强的原因及做法

3.31原因

①可以让我们更自信我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服、怎样经受与异性交往的考验与异性交往抵制诱惑、的努力

②，让青春奋进的步伐永不

3.的对的态度或做法停息异性之间的友谊，也许让人敏感、遭到质疑，2做法

①相信自己，勇敢尝试，不停进但只要我们，这份友谊就会成为我们青春美步，才能体验带来的自信

②不停克服自己的好的见证弱点，、，是自强的重要内容自强，面对青春期的心理萌动，我们该怎样认

4.识和面对异性情感？O1认识

①相遇青春，我们心中开始萌发对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力

4.某些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的O

②青春成长？在与异性交往的过程对于刚刚步入青春的我们，有诸多梦想等着中，我们会由于对异性的欣赏、对美好的向往而我们去实现，需要我们去发明激荡的青春活力，愉悦，也轻易把这种欣赏和向往理解为0其实，自信，自强青春态度，会给我们翱翔的翅膀，助对异性的、爱慕不是力青春成长！真正的爱情青春期翱翔的力量有哪些？

5.2对的态度面对生活中也许出现的朦胧1的情愫，我们应当O什么是真正的爱情？

25.爱情需要具有，这种能力包括自我的、—3的完善，也包括对家庭的责任爱情需要彼此深入理解，需要一定的物质基础和共同的,是强烈、稳定、专一的感情真正的爱情包括尊重、责任、爱惜、平等和自律第三课青春的证明第课时青春I第课晡青春有格2飞扬怎样认识青春期成长的渴望？1年少气

1.什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到

1.盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来愈“行己有耻”？加憧憬和向往我们渴望拥有健美的身躯、充实1含义的—，渴望—、渴望翱翔，”指点江山，激扬文字”2青春的我们拥有,这令我们兴奋，让我们跃跃欲试面对青春，每个人会有不一样的憧憬，形成，规划青春途径，思索自己怎样走过青春之路青春的探索为何需要自信自信的作用有

2.哪些？⑵做法:第四课揭开情绪的面纱第课晒青春的情绪I人的基本情绪有哪些？情绪有什么作

1.用？1基本情绪2作用丰富了我们的生活认识四种基本情绪的特点怎样增强自控力？

7.

2.增强自控力

①增强“我不要”的力量1情绪是一种复合的，包括内

②增强“我想要”的力量

③加强自我监控在体验、和三种成分

3.“止于至善”，是人的一种精神境2当我们快乐的时候，也许界，怎样做到“止于至善”？会,对新鲜事物;也许会，步履轻盈1我们应当有自己的，有我们的3当我们愤怒的时候，也许会、心跳加紧；“”追求也许会,也也许会出汗2每个人都可以从做起4当我们,也许会觉得沮丧、泄气、无精“，，打采，甚至想哭O积少成多，成德⑶在生活中寻找“贤”，5当我们,也许会心跳加紧，呼吸急促、将O肌肉紧张4规定我们养成的习惯检视影响情绪的原因有哪些？

8.自身的，，积极调整自己，通过和,端正自己的我们的情绪受影响，例如个人行的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论气为氛、自然环境等伴随周围状况的变化，我们的楷模的作用有哪些？

4.情绪也O楷模不仅是，并且是一面旗帜好的楷模昭情绪的作用有哪些？

9.示着、的基本态度，激发我们对和的思⑴影响我们的和O索，予以我们力量善于寻找好2也许鼓励我们、O的楷模、向楷模学习、汲取的力量，我3也也许让我们由于某个小小的而们的社会、我们的国家才会变得愈加美好止步不前什么是慎独？

5.青春期的情绪特点有哪些？产生的原因10慎独，作为中华老式文化中道德修养的一种是什么？方式、一种境界，是指⑴特点

①反应;

②与固执；

③性；

④性；

⑤性O2产生原因进入青春期，伴随身体发育对青春的最佳证明是什么？

6.和不停丰富，我们的情绪也发生着变化，体现出的情绪特点认识或理解青春期情绪特点的意义是什11么？1青春期的情绪特点体现了青春的活第二单元做情绪情感的主人3设身处地，向他表达理解力，它带给我们0善于的情绪感受，可以让我们4协助他o的O2青春期的情绪也包括和担忧第五课品出情感的韵味学习这些负面情绪，同样是我们成第课时我们的情虐世界I长过程中需要经历的情感的重要性是什么

1.第课时情绪的管理2我们需要与人交往，渴望人与人之间的诚好情绪的体既有何特点？对我们有何启友谊我们通过情感来;同步，情感让我们的愈

1.加丰富示？⑴特点情绪体现具有性或

2.情感与情绪的关系是怎样的性虽然没有语言的交流，一种人的表情、、姿1联络态和所体现的情绪，也会影响情绪体现不仅影响自己的身心健康，并且关乎O2启示在人际交往中，既要理解自己的情绪，接受它们，同步也要学会以体现情绪为何要调整情绪？调整情绪的作用是什

2.么？

3.情感的种类有哪些？1原因1基础性情感如感⑵高级情感如道德感⑶正面的体验情感4负面的体验感⑸两方混杂的体验如感2作用:情感的作用有哪些？

4.2做一种的听众怎样调整愤怒情绪？

4.1与信赖的长者交流2o3运用“……”的体现方式4寻找一种适合自己的活动形第课晡在品味情感中成长2式

1.美好情感的作用合理调整情绪的措施有哪些

5.⑸写一封信怎样安慰他人？

6.1为他做些体贴的事⑵联结度理解:怎样获得或体味到美好的情感

2.怎样发明正面的情感体验怎样感受集体的温暖我们为何要过集

3.

2.体生活？负面情感的意义是什么

4.

5.怎样传递情感正能量？

3.集体力量的来源是什么？怎样理解？⑴集体的力量来源于组员和2个人的力量是分散的，但在中汇聚，就会;是有限的，但通过可以实现优势互补，产生强大的O借助这种,我们得以完毕许多单凭一己之力无法完毕的事情集体力量的作用或对于个人的影响是

4.什么？怎样学会关怀？

6.1没有偏见，以的姿态认真倾听或观测2适时运用也许被接受的方式向对方表3关注对方的和反应4确认对方与否接受自己的关怀5假如没有被接受，则方式，以对第课时集体生活成就教2方可以接纳的方式来体现集体生活的作用是什么？

1.第三单元在集体中成长怎样在集体中修养品格

2.第六课“我”和“我们”第课时集体生活邀请我I什么是集体？怎样理解集体的联结

1.度？⑴含义:的关系怎样在集体中发展个性

3.集体主义的含义、规定

5.⑴含义第七课共奏友好乐章

（2）规定:第课时单音与和声I个人意愿与集体规则的关系是怎样

1.的？在集体生活中应怎样处理与他人的关系

6.怎样处理个人意愿与集体规则（规定）

2.的冲突怎样让集体的和声更美

3.第课时节奏与旋律2我们生活在多种集体中，饰演不一样的角

1.色，为何会产生角色冲突？个人节奏与集体旋律的关系是怎样

2.的？怎样认识和处理个人利益与集体利益

4.美好集体的特点

3.怎样让自己更好地融入集体怎样排解角

3.色冲突？集体生活合作方略有哪些

4.怎样看待集体中的小群体

4.第八课美好集体有我在第课时隆憬美好集体I.集体愿景的含义及重要性1怎样在集体生活中学会竞争

5.友好的重要性第课时我与集体共成长

5.2怎样建设美好集体？

1.1含义2作用:

2.建设美好集体的阶段任务有哪些⑴初建阶段⑵成长阶段美好集体的作用有哪些

3.⑶成熟阶段:在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的体现是什么？

3.法治的重要性是什么

4.怎样真正成为集体的主人（在担当中成

4.长）？全面推进依法治国的总目的是什么

5.第课时法律保障生活

25.在集体生活中学会承担责任的意义是什

1.道德、法律等行为规范的作用是什么？么？它们共同约束人们的，调整社会关系，维护社会秩序

2.法律的特性什么是制定？什么是承认

3.第四单元走进法治天地

①制定，是指第九课法律在我们身边第课时生活需要法律I怎样理解生活与法律息息有关

1.

②承认，是指法律区别于道德等行为规范的最重要特

4.性是什么？

2.法律是怎样产生的？

6.你是怎样理解“法律对全体社会组员具原始社会没有法律，人类用—来约束自己有普遍约束力”？的行为，这些习惯靠人们遵守伴随人类社会的发展，产生之后，开始故意识地创制法律法律的含义

3.法律是意志的体现，是用来统治国家、的工具，也是调整、判断是非曲直、法律的作用

7.和纠纷的标尺国家强制力是指什么？

5.。