大学生素质拓展活动策划书（10篇）

大学生素质拓展活动策划书（10篇）大学生素质拓展活动策划书（通用10篇）大学生素质拓展活动策划书篇1

一、前言青年是祖国的未来，是民族的希望，素质拓展活动方案在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体他们是未来的主力，也是现在的中坚，将扮演先进生产力的继承者和创造者的双重角色作为新一代的学生，我们是青年中的强势群体，注定要在知识经济汹涌潮中劈波账因此，要真正成为发展知识经济的主力，成为二十一世纪的建设者和接班人，必须奠定坚实的基础，也就是要有过硬的综合素质，所以我们需要一个完善计划的实施来达到这个目的“学生素质拓展计划”在这种形式下应运而生，它以提高学生综合素质为着力点，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质提高的各项活动和工作项目，引导和助广学生完善知识能力结构，同时在重全面发展的基础上，鼓励学生个性发展教育学竖家教育与发展的理论基础，教育学院则是培养教育人才的专门机构教育竖家昌盛民族繁荣的坚实基础，是立国之通过网络等途径收集素质拓展的相关资料并进行整合；查看近期天气情况，确定活动时间（若天气临时有变，活动延后一周）；部长开会讨论素质拓展的具体内容，确定活动地点和活动形式；召开会议，告知干事和会员素质拓展的相关事宜，要求部长必须参加，干事没有特殊情况也必须参与，有事要提前告知，鼓励并欢迎会员参加，活动记录考勤；通知相关人员具体的集合时间和地点，准备活动所需物品，包括红十字会会旗、数码相机和扑克牌

2、活动流程11月29日早上830在校老食堂门口集合，点名记录参与人员；部长带领各部干事、副会长带领会员参加活动，并保障他们的安全；到达目的地后，整队进入情侣园，先自由活动半小时后集合进行素质拓展活动；活动过程中由专人拍照素质拓展具体策划安排第一项

（1）.［破冰游戏］串名字游戏游戏方法小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说我是后面的，第三名学员说我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍

（2）.［破冰游戏］大树与松鼠适合人数10人以上材料及场地无适用对象所有学员时间5-10分钟操作程序1）、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其它没成对的学员担任临时人员2）、主持人喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目或接受惩罚3）、主持人喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目或接受惩罚4）、主持人喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目或接受惩罚第二项杀人游戏是一个著名的智力和心力游戏，每个参与者的身份由抽牌随机确定在本场游戏中，身份不公开的n个杀手（注建议杀手与良民比例为13）为一方，他们趁着黑夜出动逐个杀人；3n个良民和身份不公开的n个警察为另一方，要在n+3轮内揪出所有真正的杀手杀手彼此了解身份；杀手可以每轮任意杀死一个良民或警察；杀手不能杀死杀手；任何人都可以宣称自己是杀手，大学生素质拓展活动策划书篇3活动背景“大学生素质拓展计划”是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质计划而联合实施的一项系统工程，旨在全国贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发活动内容“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德教育、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果“科技学术与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩“文化艺术与身心发展”栏主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历“社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作“技能培训及其它”栏主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩未能被上述所包括的其它重要经历或成果也可在这一栏里填写“大学生素质拓展计划”的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开活动意义实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要,是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育;有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处核心内容“大学生素质拓展计划”由“两项设计”，“一组活动”，“一次测评”，“一本证书”，“十个导向指标”组成1“两项设计”，即职业导航设计和学业进程设计人生规划和职业设计，可以帮助各位同学降低成功的成本职业导航设计引导同学们结合自己的兴趣爱好、家庭背景、价值追求和国情现实设计自己的职业道路和事业方向，帮助各位同学优化人生道路，减少和避免成功道路上的各种障碍;在职业导航设计的基础上,科学合理地安排在学校接受教育的内容、方式、途径和目标，帮助同学们在大学校园里愉快、健康、积极地生活和学习，顺利完成学业2“一组活动”，即各位同学在进行了“两项设计”之后，鼓励和帮助大家选择并开展一组有主题的课外活动，拓展自身综合素质3“一次测评”，即在大家参加了丰富的课外活动和教育项目之后，学校对各位同学的素质拓展成果进行一次测评，帮助同学们明确能力优势，发现能力失衡和能力贫困，为进一步的素质拓展提供参考依据4“一本证书”，即在各位同学面临就业的时候，学校为每一位同学提供一本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展的凭证和记录我校证书采用团中央，教育部和全国学联印制的统一版本,该证书被国家劳动人事部门认可，在就业市场上全国通用5“十个导向指标”，即组织同学参加一次专业技能培训；参加一次创业实践或创业培训］；完成一件创新作品；参加一次青年志愿者社会公益活动；参加一次社会实践和社会调查；参加一次国际交流活动；参加一次前沿学术活动；鼓励每位同学获得一本职业资格等级证书；鼓励每位同学担任一届学生干部；鼓励各位同学获得一次表彰和奖励这十个导向指标只是告诉同学们应该按照这几个方面安排和规划自己的素质拓展计划，并不要求大家面面俱到，样样精通

一、思想政治与道德素养6参加党团组织生活情况；7参加各级马列、党的知识小组学习情况及竞赛获奖情况；8是否递交入党申请书及参加各级党校培训情况；9是否党员或入党积极分子及在各种学生活动中发挥作用情况；

5、参加各级有关思想政治和道德素养的研讨会、座谈会或讲座情况;

6、在各级思想理论公开刊物上发表文章情况；

7、所在班级、寝室获各级表彰情况及个人做出贡献情况；

8、获得国家、省、市和学校的各种综合奖励情况

二、社会实践与志愿服务

1、组织（参加）社会实践活动情况（集体活动、个人活动）；

2、所在社会实践集体获奖情况（国家级、省级、市级、校级、学院级）及个人所发挥的作用；

3、个人获奖情况（国家级、省级、市级、校级、学院级）；

4、参加志愿者服务情况（大型活动服务、学雷锋志愿服务活动、扶贫支教等）及获奖情况；

5、参加志愿者服务的时间情况

三、科学技术与创新创业

1、参加科技创新类活动及取得的成绩；

2、参加各类专业教师指导的课题组情况；

3、发明创造、专利申请及获得情况；

4、创办或参加高科技公司工作情况；

5、参加各项各级（国家级、省级、市级、校级、学院级）竞赛及取得成绩情况（“挑战杯”科技作品竞赛和创业计划大赛、全国大学生英语竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生数学建模竞赛等）；

6、参加各类学术讲座、科研报告会情况

四、文体艺术与身心健康

1、参加文艺活动情况（如唱歌、跳舞、主持、器乐、戏曲、情景剧等）及获奖情况；

2、参加体育活动情况（如课外锻炼、各级田径运动会、单项体育比赛等）及获奖情况；

3、参加心理教育和训练情况；

4、其他有益于身心健康的活动（如绘画、书法、摄影、手工艺制作、影视欣赏等）及获奖情况；

五、社团活动与社会工作

1、参加校内社团活动情况；

2、担任社团干部，组织参加各类活动情况；

3、参加校外社团活动情况；

4、担任校外社团干部，组织参加各类活动情况；

5、担任班团干部及组织参加各类活动情况；

6、担任学院团委、学生会干部及组织参加各类活动情况；

7、担任学校团委、学生会干部及组织参加各类活动情况

六、技能培训及其他

1、各级各类技术培训情况（驾驶执照、管理类如IS09000系列等、计算机类如微机ATC/ATEC证书或各级程序员等、英语类如GRE/TOEFL/GMAT/BEC/IELTS等、职业资格类如律师资格证、注册会计师证、各类评估师、经济师资格证等）；

2、其他未能被上述所包括的重要培训经历或取得的证书证书的认证必须客观、准确，坚持“谁组织、谁认证”的原则，素质拓展项目的组织单位需出示原始凭证或证明作为认证的依据

1、学院各部门组织的活动由组织方提供凭证

2、各系统一组织的活动由系团总支确认，团支部、班委会组织的活动由团支部、班委会提供凭证；

3、非全体团员参加的活动，以团支部、班委会等部门记载的情况作为认证依据；

4、获奖证书、正式文件、载有发表文章的报刊原件、复印件、参加外单位活动的书面证明；

5、学生参加活动如获得院外核实，也可附于本证书内认证工作程序

1、个人初填按《大学生素质拓展证书》的六大栏目客观填写《西安华西大学—学院—年度大学生素质拓展证书个人项目申报表》交团支部

2、支部初评团支部召开认证工作组全体工作人员会议，根据每位同学的个人填报内容，对照院、系、班级认证项目及有关原始材料进行审核，形成意见

3、班内公示将每位同学的申报表在班内公示，征求意见,经团支部书记签字后上报学院认证中心

4、系认证中心审核系级认证中心认真检查、核对后，在《个人项目申报表》上加盖专门的认证章，内容为“系学生素质拓展认证中心”

5、证书填写根据学生《个人项目申报表》上的实际内容,结合团支部、系级认证中心填写的意见，由团支部组织专人统一填写或打印证书

6、系认证中心认证系认证中心对《大学生素质拓展证书》上的记录予以确认，并加盖专门的认证章（内容为“系素质拓展认证中心”）

7、学院认证中心认证在学生毕业时以学院为单位统一进行《大学生素质拓展证书》的认证，也可视学生毕业求职需要适当提前大学生素质拓展活动策划书篇4活动目的我部计划开展大学生素质拓展课外活动，通过此次活动活跃学生会内部气氛，增进部门内部成员之间、部门与部门之间的交流，增强学生会内部凝聚力，营造生动活泼、积极向上的团结氛本强国之源，作为教育学院的一分子，我们肩负着振兴祖国的重任，对于自身综合素质的完善与提高尤显重要因此，为适应高等教育和推进素质教育的要求，适应我院学生的成才成长、就业创业的需求，我院积极响应团、教育部的号召，在西南学校团的领导下稳扎稳打的实施“学生素质拓展计划”，经过努力，取得了一定的成效，积累了宝贵的经验

二、活动概述

（一）、活动背景20—年，是西南学迎接教育部教育教学评估的冲刺阶段，在这得益的环境里我们应该把握机会，为提高我校教育教学质量促进学校的建设和发展而共同努力；20—年，是教育部开始实施“学生素质拓展计划”的第五年，我们应该吸收已有的宝贵经验，再接再厉促进我校学生综合素质的提高在此环境下，西南学校团提出了开展“素质拓展周”的活动计划，得到了各个学院的积极响应，把学生的综合素质拓展工作落到了实处

（二）、活动目的和意义以迎评促建为契机，促进“学生素质拓展计划”的实施，促进我校学生综合素质的提高

（三）、活动时间20—年4月8日20_年4月23日

（四）、活动内容围，丰富学生会文化活动初步对新加入学生会成员进行素质培训，增强其对自身的认识，加强其自觉学习意识，不断扩大自身的知识面，深化自身的交际能力，使其更快、更好地融入学生会这一大家庭活动主题“集体中塑造自我，合作中拓展快乐”活动时间待定活动地点田径场或旭日广场活动对象惠州学院学生会全体成员及各大组织、各系特邀嘉宾策划、主办单位共青团惠州学院委员会承办单位院学生会人力资源部赞助商待定活动流程630~645所有工作人员到场地集合645~710工作人员布置场地710720参加人员到场集合〜720~730主持人致活动开幕词730~745院学生会主席团，特邀嘉宾自我介绍，正主席发表讲话745800主持人带领参加人员进行热身活动（破冰游戏）〜800~820各队自我介绍时间（包括队名，队徽，队歌，口号）820~830主持人宣读培训规则及注意事项830~1130项目培训时间1130^1145颁奖环节，学生会正主席及特邀嘉宾讲话1145H50主持人活动致闭幕词〜1150~1200合影留念前期工作

1、10月底联系秘书处完成各部门的通知工作（活动时间，地点，及确定出席人数）和对各大组织及各系的主席团发出邀请

2、10月底完成场地，桌椅申请工作

3、确定各部门参加本次活动的工作人员名单

4、10月底召开工作人员动员大会，并对工作人员提前进行相关事项的培训

5、购买物料及奖品，提前准备好游戏道具

6、如果条件及时间允许的情况下，安排工作人员对本次活动各项目进行时间的测试

7、活动开始前一晚布置好各个岗位的工作（如摄影，签到,场地布置，活动现场工作人员，配乐人员，购物人员，主持人，道具物料租借人员等）奖项安排一二三等奖各一名（奖品）活动项目

1、活动破冰游戏升级版兔子舞（

1.0版本二》

2.0版本二》

3.0版本）

2、想队名，队徽，口号，队歌

3、活动比赛项目1趣味拼图项目介绍

1、比赛由全部队伍的全部队员参加

2、比赛开始前，各个参赛者领到了一张小卡片，这只是一张大卡片的12分之一游戏开始后，各队队员需要先讨论各组卡片的情况，在决定以哪一色的卡片为基准去寻找，通过了解、交流，更换等方式，最终以最快的时间拼成一幅图画期间交流，合作，协商很重要此游戏以统计时间为标准，通关时间用时最短的_队为第一名，往后依此类推项目道具n张不同颜色的大卡纸项目目的打破陌生的束缚，为了自己的团队去勇敢地求索，交流，反馈，再交流合作2瞎子找家人项目介绍

1、每次比赛由五支队伍参加，每支队派10名队员参加

2、参加的人员蒙上眼睛的人（扮成瞎子）杂乱地分布在广场上，期间不能偷看游戏开始前，不能走动

3、游戏开始，瞎子开始摸索，找到自己的组员集合时间用时最短的一队为第一名，往后依此类推

4、工作人员把完成的组带出，并对进行着的人员做好安全指导项目道具布条50条项目目的增进部门内部的默契，增强部门与部门间的联系让参与者体会家的感觉，找寻家人的紧迫感

3、3人2足接力赛项目介绍

1、每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍派出9名队员项目道具10条布条项目目的3人2足接力赛项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力

4、七手八脚项目介绍

1、每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员

2、每队队员在指定的区域内，根据主持人的要求有某数目的手或脚着地，而且必须在指定的区域内完成

3、完成指定动作时需要原地定住10秒，由工作人员计算（多出一只手或脚计时加5秒）

4、每组必须按要求有某数目的手或脚着地，如七只手八只脚主持人宣布三次手脚手令，三次过后完成时间最短的一支队伍为第一名，往后依此类推项目道具无项目目的考验参赛选手的应变能力及配合组织能力，及是否愿意为团队付出的精神

5、气球排排走项目介绍

1、每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员

2、10名队员侧站成一排，每两人之间夹着一气球（夹在前面一人的脖子及后面一人的额头之间），一直往前走,从起点到终点，用时最短的一队为第一名，往后依此类推项目道具气球若干项目目的考验团队内部的协调能力6密码传递（没有进行）项目介绍

1、此次项目10支队伍的全部人员一次性参加

2、游戏规则就是每个人不许回头，不许离开座位，不许说话，在限定的时间里把最后队员得到的信息准确的传递到前排第一个队员首先每个队都开始做了准备，即简单的沟通密码，或者用手在后背写字，或者用敲击身体或头部的方式，第一轮是4个数字第二轮是6个数字而且带小数点，第三轮是一个带不同种符号的数，如分号，根号，平方等等符号第四轮是一个单词，或一串字母第五轮是回归数字“1”结果可能没有人想到的，最后队员得到的信号是“1”，原因很简单，大家的思维模式被自己固化了，不相信是这么简单一个数字，开始不相信自己团队建立起来的密码流程、制度，不相信自己的队友传递的信息，造成了失败游戏很简单，道理也不复杂，既然在磨练中、磨合中逐渐的建立完善了你的制度流程，建立起来了团队信任，为什么就不能持久的相信他呢？为什么简单的就被自己的思维推翻了呢？还有一个需要说明的是流程、制度不要制定的太复杂，简单明了利于执行，在执行过程中产生误差的几率最小每个人的理解能力学习能力不同，太复杂了产生理解误差是肯定的，产生错误也是必然的,,一个队传递密码是左边肩膀拍几下，头拍几下，右边肩膀拍几下，这个教师光听见他们在僻蟒啪啪的拍，由于沟通的密码过于复杂，记得太多大家就记不住了，最后一分也没有得到项目道具若干张便签白纸项目目的考验团队里面各成员间的信任程度，考察团队的凝聚力和信任力，也考验各参赛人员的判断和应变能力项目惩罚比赛过程中如有那一队说话或窃窃失语，队长必须出来做十个俯卧撑，如果第二次在次出现违规，累积加上10个,以此类推物料准备购买的物料申请的物料制作或借用的物料气球2包椅子200张横幅1条泡沫胶5卷长桌子1张布条50条卡纸25张书桌5张粉笔1盒al白纸15张音箱1套相机2部大头笔15支大声公2个胸卡20张奖品3份帐篷1顶部门卡纸1张桶装水3桶打气筒5个服务台卡纸1张食物若干工作证25个便签纸5本展板1个医疗物品若干扫把3把彩带2卷垃圾袋15个一次性杯11条吸筒第一板块思想与道德修养A、教育学院第二期党校培训讲座活动目的为助我们的入党积极分子全面领会和掌握党的基本知识和基本理论，明确新时期员的标准和肩负的历史使命，端正入党动机，加强党性锻炼和修养，以实际行动争取早日加入党组织活动时间4月7日、4月14日活动地点10教301教室活动内容a、讲座4月7日9:00坚定理想信念，端正入党动机主讲:教育学院杨尚秋书记b、讲座4月7日15:00积极向党组织靠拢主讲:教育学院陈英副书记c、4月14日下午讨论及上交思想汇报d、4月28日结业考试活动负责人党校校长杨尚秋（院党书记）党校副校长陈英（院党副书记）党校教务办成员白莹朱一然程孝平蓝婵第二板块社会实践与志愿服务社会实践与志愿者服务一直是学生活动的主题，在我们获得3个大学生素质拓展活动策划书篇5

一、活动背景拓展训练活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅;它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升，拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性为增强同学间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，法学院团总支学生会生会组织学生参加素质拓展活动

二、活动目的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”

1、通过拓展活动，在集体内部营造亲情化的氛围，增进集体内以及同学之间的信任感、责任感，从而改善和增进集体内各成员的人际关系

2、在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养成员的领导意识与管理才能，为在将来的工作成为一名主动而积极的社联成员打下基础

3、依靠各种拓展项目，加强团队内部、团队间的沟通与协作能力，锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式

三、活动的主题团结友谊合作拼搏

四、活动的具体事宜主办及承办单位重庆邮电大学法学院团总支学生会活动时间20_年12月10日活动地点重庆邮电大学老操场参与人员法学院全体学生

五、活动形式主要以素质拓展形式开展活动，打散参加学生分成几组完成各种游戏，有专业指导老师在旁指导并升华主题，达到活动目的

六、活动流程及活动设计

（一）前期准备

1、对参加拓展活动的同学进行分组，并确定队长人选

2、学院团总支学生会人员负责场地布置及拓展活动的项目以及活动的必须物品

3、学院生活部出一人负责活动过程拍摄

4、学院宣传部出一块活动展板进行前期宣传

5、向学校申请操场可用的音响设备，审批场地，确定音响设施

7、主办成员要有相关知识，以应付突发状况

8、准备活动所需物品

（二）中期流程

1、解手链活动目的活跃气氛，锻炼团队的协作能力活动说明所有人站成一个圆圈，所有人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身边人的手）然后告知所有人抓紧彼此的手，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手的一个大圆圈注意事项此项目可能出现两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环在尝试过程中是在解不开，可以允许队员决定相邻两只手断开一次，但必须马上封闭

2、圆球游戏活动目的提升团队内的协作能力，并通过本项拓展活动鼓励团队内的创新活动，达到提升队员思考能力的目的活动说明首先，到达队伍分别配有

1、

2、3号球然后要求球按

1、

2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里，

1、

2、3球所有队员必须经手一次才算本项目顺利完成注意事项本项目以最终完成时间最短的队伍为胜者

3、信任行走活动目的培养团队内部个人之间的信任感，同时消除队员之间的隔阂，营造亲情化的团队氛围，为以后进行的拓展项目打下信任基础活动说明两人一组第一阶段，一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段，一人带眼罩行走，另一个人牵其手，不能有语言提示注意事项由于本拓展项目在街道上进行，因此有一定的危险性，需队长、副队长、裁判组、流动监督组时刻注意行进中队伍的情况，若可能发生意外，需及时停止本项活动

4、人体多米诺活动目的共同体验团队之间只有相互支持，彼此奉献才能成功，才能完成本以为不能完成的任务，进一步提升团队内成员的信任感，以开放的心态相互了解，创造轻松愉快的气氛活动说明团队所有成员围成一个大圆，在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），并达成一个大团队的平衡平衡达到后，队伍需要集体行进五步完成后队伍直接出发注意事项活动需要注意安全，若队伍完不成活动，需要队长的及时引导至此，本次素质拓展活动全部结束全班同学在操场合影留念

（三）后期成果展

1、学院出一块展板，进行成果展示

2、参与学生简单写下一两句活动感言

3、院学习部负责写稿展示成果

4、所有参加本次拓展活动的成员上交一份培训心得

5、负责策划的同学制作调查问卷，对本次活动进行调查

6、班委同学负责本次活动资料的整理与总结，并交由网络部上传至网上团支部活动总流程a、签到人员b、进行活动大学生素质拓展活动策划书篇6

一、活动名称培养健康心理成就美丽人生一一大学生素质拓展大赛

二、活动目的为了丰富大学生的校园生活，绽放同学们的青春活力，增强各心理辅导站的凝聚力，激发同学们积极参加学校心理健康教育活动的热情，拓宽心理健康教育内容，我校大学生心理健康教育中心特组织本次素质拓展大赛，培养大学生积极进娶合作互助精神

三、竞赛时间及地点比赛时间—年3月19日下午1300-1600地点学校风雨操场

四、参赛队伍以学院为单位组队参赛，队员以大一新生的心理委员为主每队队员10名，其中女生不少于4名每队志愿者、工作人员10名，指导老师1名

五、报名方式

1.本届比赛采用电子表格报名，一经报名后不得更改逾期不报者，按弃权处理（报名表附后）

2.报名时间从即日起至3月12日（周二）下午1800以刖O

3.各学院将报名表电子档发至叶子老师邮箱

六、奖励方法比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，团队精神奖2名（以团队凝聚力、士气等为主要指标）每队选评2名团队之星，由各参赛队上报名单

七、裁判工作裁判员及竞赛工作人员由大学生心理健康教育中心统一聘请和安排

八、其他事宜

1.各代表队所需费用、比赛服装自行解决

2.报名参加比赛的运动员，若不按时参加比赛，每队每项扣团体总分2分若因伤病确需临时更换人员，请于开赛前半小时通知组委会成员

3.比赛期间，请各辅导站组织学生参加比赛、加油助威和后勤服务工作

4.注意事项1各参赛班级必须加强运动员的体育道德教育，做到讲文明、讲礼貌；赛出水平、赛出风格；尊重裁判、尊重观众、尊重对手2加强组织纪律教育，遵守大会纪律由于本届挑战赛日程和项目安排非常紧密，因此，参赛运动员务必按竞赛安排参加比赛，三次点名不到者视为弃权3加强安全教育，备齐防护用具，听从大赛工作人员、裁判员的指挥，避免意外事故的发生未尽事宜，大赛组委会另行通知本规则解释权归浙江工商大学大学生心理健康教育中心素质拓展大赛组委会大学生素质拓展活动策划书篇7活动背景绿柳轻抚送三月，杏花轻扬满四月，校园文化节此时进行得踏舞纷呈，为了响应校园文化节这一丰盛的精神文化大餐，熏陶大学生的人格和文化素养，加强大学生的团体意识，组织领导团队的能力，认识自身潜能，认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心，更为融洽地与群体合作，以应对对团体适应能力要求强和竞争激烈的21世纪在这样的背景下，我们组织策划了这次素质拓展训练活动活动主题激发潜能自我超越团队超越活动简介素质拓展训练是一种体验式教育模式，对学生的综合素质能够进行很好的锻炼它通过体验、反思、总结、分享、提升五个环节，培养同学们良好的团队协作的能力结合实际情况，训练在封闭室内实施，可有效控制活动的安全性本次活动将由训练成果评选出最具风采团队奖、优秀精英团队奖、最具成果团队奖、优秀精英奖活动目的为了让同学们在大学生活中得到更多的锻炼，活动项目旨在提高同学们的综合能力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；学会关爱他人，与他人进和有效沟通；激发潜能，增强自信；培养积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动等活动时间20_年5月20日活动地点四教五楼第四教室活动对象护理10-24全体同学（66人，无人请假）活动流程

1、前期宣传工作由宣传委以及班级各个班干部绕如何使此次活动宣传到位，如何让此次活动赢得同学们的认可，如何使同学们踊跃参与此次活动三个重点做好宣传工作充分运用现有的资源尽可能多方位地宣传此次活动，让同学们对此次活动有一个大体的了解

2、前期选拔阶段抽选班里的同学当评委，这个阶段我们本着公平公正的原则对所有参加人员进行选拔，选出对此次活动有积极热情的同学，评选方式以投票方式选出评委当天流程具体项目

①抱圈围坐8人围成一个圆圈，后一为队员面向前一位队员的后背部，相互之间保持30—40厘米的距离，所有人同时下蹲，坐在后一位队员的腿上，保持圆圈的稳定3分钟以上，则游戏成功，可根据保持时间长短来得出优胜组（为了保持稳定，后一队员可抱住前一队员的腰部）

②背摔6人一组，由2—4人相互站立相距20—30厘米，这几位队员用自己的右手握住自己的左手手腕，然后用左手握住对面队员的右手手腕，保持队形的紧密，几位队员的手形成一个网状，剩下的队员轮流站在事先搭建好的品字高台，高台高度可根据实际情况调节，队员站在高台上，背对人网，双手交叉紧和在胸前，双脚并拢，身体保持挺立姿态，背摔队员在接到入网准备好的信号后，向后平躺在人网上，直至全部队员完成（背摔队员倒下一定要双手双脚并拢，以免造成人网队员的伤害，人网队员要尽可能的向后仰，避免背摔队员的手臂击打到地面）

③触摸6人一组，首先由一名同学事先悬挂好一个物品（物品必须是软体，不易刮伤人），规定身体的某一部位触碰到物品,高度根据实际情况调节，每支团队自己商议如何让每一位队员都了一系列的理论知识之后，运用于社会实践它将会把我们的知识推向成熟推向自然教育学院也把社会实践放在首位，开展以下活动A、学生素质拓展认证活动目的学生素质拓展认证是“学生素质拓展计划”中的重要环节，该环节旨在建立客观记录学生素质发展变化情况的评价体系，重点实施《学生素质拓展证书》，将素质拓展评价纳入学生综合评价体系，引导和鼓励学生更好的进行素质拓展活动时间20—年4月9日20_年4月23日活动内容及流程a、准备工作将《教育学院素质拓展网上公告》在学院网页上挂出，并同挂出网上申报表（如需印制纸质申报表，也须在4月9日之前准备就绪）b、活动前期宣传（时间4月2日至4月7日）通过各班班在班级上对本次素质拓展认证活动进行宣传，让家对本次活动内容有一个基本的了解，引起同学们对提高自身素质这方面的重视，规划方案《素质拓展活动方案》同时，由实践部成员与各班班和班里同学合作，各班建立一个5~7人的素质拓展认证小组；能完成这一指令，完成过程中可以团体协助完成，但不得凭借其他任何物品安全细节

1、活动前先讲解有关安全方面的注意事项；

2、在比赛的过程中，没参加的队员要往两边靠，尽量不要靠近参赛队伍；

3、安装器材的时候要保证器材的稳固性；一切人员要服从教练员的指挥和安排大学生素质拓展活动策划书篇8

一、活动目的

1、武汉大学大学生创新实践中心，是校团委直接领导下，唯一指导和组织大学生科技创新、创业和社会实践活动的校级主要学生组织在招新之后，举办参与度广的趣味有奖竞技活动，旨在增加新成员们对武大深厚文化底蕴的体会，加深大家对大创的了解，同时也为大家提供一个强身健体，提高个人素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识

2、大创以其宽松人性化的氛围在武汉大学各社团中出名，此举经扩大宣传后以增强大创的影响力，展现大创魅力，使每个新进成员体会大创优越感

3、学校的.风景优美，地形独特，并且学校周边有东湖磨山景区通过本活动使新生对学校和周边有更多了解，便于以后工作的展开

二、活动主题友谊、合作、拼搏

三、活动分析整个活动分为三部分校园定向越野赛，环东湖自行车观光游（少数人参加），森林公园烧烤行时间定在社团招新后，十一国庆假期后充分利用了武汉大学和周边的地理优势，吸引了新生好奇心，而且大创素有举办这些活动的传统和经验，还有此次活动所需经费少，易操作相信一定能顺利举办

四、前期准备

（一）时间安排a、森林公园烧烤行10月11日（周六），可根据情况推迟到周日举行b、环东湖自行车观光游10月18日（周六），可根据情况推迟到周日举行c、校园定向越野赛10月25日（周六），可根据情况推迟到周日举行

（二）具体事务安排

1、统计全体部门成员的名单，并且通知到人，确定能够参加三项活动的成员名单

2、针对a活动

（1）提前收取一定的合理的费用（参考每人20元）

（2）在出发前一天由大创活动部专人购买相应量的食品与道具

（3）安排摄影设备四联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行

3、针对b活动

（1）确定能安全行车的路段，最终确定自行车的路线（参考路线武大凌波门一一地大一一华科一一珞喻路一一武大）

（2）在出发前由大创活动部专人为每位队员借到一辆变速自行车，考虑到自行车的数量有限还有安全因素，须控制参加活动的人数

（3）安排摄影设备四考虑到东湖沿线自行车只能单行，活动采取分小组出发在活动前合理分配小组成员（男女搭配）大学生素质拓展活动策划书篇9

一、活动主题“‘冬起来大联欢”一一电子学院学生会内部素质拓展活动

二、活动目的以搞好电子学院学生会内部建设为主旨，提高学生会内部成员的彼此之间的熟悉程度，已达到增强学生会内部的组织性与协调性，提高学生会成员的凝聚力与战斗力，积极营造一个和谐高效和团结向上的学生会组织

三、活动对象电子学院学生会全体成员

四、活动时间12月22日晚五点半

五、活动地点一楼食堂南厅

六、活动准备

1、物资准备

①场地安排气球一袋、彩带等

②包饺子饺子皮、饺子馅、盘子、筷子、勺子等

③游戏准备一次性纸杯、水果、糖果、瓜子等

2、人员安排部门物资安排准备好计分表格、签到表统计所有部门购买账目安排主持人和部员熟悉环节四点半到食堂，协助各部门，安排好各部门座位，做好签到工作，结束后留下打扫新闻部负责谁是卧底环节的物资准备做好拍照工作结束后留下打扫外联部联系好食堂南厅的当天使用包饺子环节所需物资的购买（饺子皮、饺子馅、盘子、勺子、筷子、盛水用的碗等）学习部结束后留下打扫宣传部海报宣传用硬纸板写好主题大字四点半到食堂，负责当天的所有场地布置并搬好桌子，悬挂气球和彩带（门内外、柱子、窗户），贴好主题大字带上部门标签牌体育部四点半到食堂，协助搬好桌子，悬挂气球彩带等，整理好音响等工具文艺部联系并安排好所有表演的节目和顺序，安排好主持人和台词,准备所有节目和环节好所需的音乐调试音响和话筒，带上电脑播放音乐，以及其他现场调控生活部购买一次性纸杯，彩带、气球、水果、糖果、瓜子、果冻等吃的提前准备好发票并给相关部门四点半到食堂清点物资，协助悬挂气球等，负责所有物资的发放（包括包饺子、游戏环节等）体育部、外联部归还音响、话筒大学生素质拓展活动策划书篇10

一、活动目的为配合我系“大学生素质拓展计划”的开展，正式成立“大学生素质拓展计划培训班，培养我系学生的思想政治素养、人文素养及科学素养，提高其与时俱进的能力，促进其全面发展，建立社会主义核心价值体系

二、活动对象某某级全体新生及学生会所有成员

三、活动地点公教楼3017教室

四、活动时间20_年11月24日下午300

五、活动内容形势政策教育、理想信念教育及就业形势指导

六、活动方式

1、邀请我系领导就以上内容进行解读，并就有关内容进行阐述

2、老师在解读过程中留出部分时间供同学们进行提问，形成师生互动的良好氛围

3、各班大学生素质拓展计划工作小组成员就此次讲座所传达的精神及班内同学的学习情况进行分析总结并交于我部

4、参加座谈的同学在座谈期间应认真做好笔记，并写下学习心得，由各班大学生素质拓展计划工作小组成员收齐交于我部，我部将对其心得进行评选

七、预期效果在学生之间形成认真学习、深入领会、积极实践的学习氛围，引导大学生理论与实践相结合，加强文明修行通过展板、横幅及动员会等方式针对全院进行宣传动员；利用网络技术，在学院网页、学院BBS和校园网页上用专栏对学生素质拓展活动进行宣传，并对本次认证工作解释c、认证流程

①个人申请（4月2日4月8日）学生本人登录教育学院网页下载《教育学院素质拓展个人登记表》，并填写自己在过去一年中所参加的拓展自身素质的实践活动，然后将表格和相关依据提交班团支部认证小组审核认证

②班级和团支部认证（4月9日4月13日）素质拓展部和各班团支部合作成立认证小组，收集本班同学的素质拓展个人登记表和认证依据，然后召开小组成员会议，以评议核实的方式对个人申报内容及相关证明资料逐条进行确认，进行初审最后班长和团支部书记学生的素质拓展登记表上签字后提交院素质拓展部门审核

③院素质拓展部门认证（部门复评及汇总上报），（4月14日4月16日）要求客观，公开召开部门会，由实践部和认证小组参加，按年级分别进行对个人申报材料汇总进行复审，将复审结果在班内公示并对有异议的同学进行复核然后把每个学生的个人登记表以及证明材料进行存档

④学校素质拓展认证中心认证（综合测评），时间每四年一次，将每个学生学四年的资料汇总，并根据团支部、班主任在个人申报表上的意见，进行综合测评，完成素质拓展证书的填写并在西南学素质拓展认证中心盖章认证（由实践部组织成员填写,个人不得私自填写学生素质拓展证书）d、总结（4月18日4月23日）对本次活动中的图片和文字资料进行收集、整理、存档对活动中所出现的问题进行总结和改正B教育学院青年志愿者服务队进社区服务西南学教育学院青年志愿者服务队是为响应中国共产主义青年团的号召而成立的、从事社会公益、保障及服务事业的青年组织本组织奉行奉献、友爱、互助、进步的准则，旨在培养我院青年学子奉献精神，增强服务能力，促进学生健康成长；为城乡发展、社区建设、扶贫开发及环境保护等各项公益事业提供志愿服务；为遇到困难，需要助的社会弱势群体提供服务；规划、组织青年的志愿服务活动活动目的20,重庆市团市、市青年志愿者协会提出了关于开展“参与志愿服务，共建和谐重庆”青少年志愿服务和谐主题活动的专项部署；20,西南学正为迎接教育部教学评估而做着不懈的努力在这样一个优势的环境下，我们志愿者更应该把握住机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华特此我西南学教育学院青年志愿者服务队策划了此次进社区服务活动活动主题深入社区，服务社区活动时间20—年4月15日开始活动特点此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动,我们将竭尽自己的力量为建设和谐社区做贡献服务形式多样化,我们将结合社区情况和志愿者服务队的实际条件在社区开展一系列活动在为社区服务的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力量去助身边许许多多有困难的人们，在无形中培养志愿者们的服务意识，真正的做到走进社区，服务社区活动安排

1、参加对象教育学院团实践部、教育学院青年志愿者服务队全体成员

2、服务对象社区群众（主要针对社区中的弱势群体）

3、前期工作⑴联系学校附近的社区，与社区协议进行爱心服务牵手仪式；⑵对本次走进社区、服务社区活动制定一份具体的服务方案;⑶对本次活动进行宣传，呼吁广志愿者积极参与此次服务社区的活动，同时对志愿者进行必要的培训，掌握一些基本的技能，以方便服务活动的开展

4、具体内容联系需要服务的社区，确定需要服务的对象后，根据同学们的课余时间，合理安排每次走进社区服务的人员及时间活动内容主要包括三个方面，另外还可根据社区的具体需要，通过协商适当增加服务项目⑴、“一一”敬老、助老；面对社区内空巢老人日益增多的局面，为防止空巢老人发生意外，同时解决他们日常生活中的不便，我院志愿者决定开展“敬老、助老”系列爱心服务活动结成

一一、一助一敬老助老对子，利用同学们每周周末的休息日为老人提供做家务（如打扫清洁、陪同买菜做坂等）、陪老人聊天、散步，关心老人生活起居、身体健康等服务同时还可在节假日为老人送去多彩的文娱节目，丰富老人的日常生活⑵、爱心义务家教利用同学们的周末休息时间为社区内的孩子（主要是僻家庭儿童和留守儿童）进行长期的一对一的课程辅导、提供优质的义务家教服务，使孩子们能健康、快乐，全面的发展⑶、教育交流志愿者可定期在社区设立教育交流平台，与社区内家长和孩子们进行交流，目的是为孩子们在学习生活方面遇到的问题和家长在教育孩子方面遇到的问题提供解决方法，同时还可邀请我院的老师在社区办讲座，对孩子进行励志教育，给家长们提供家庭教育方面的知识和方法

（4）、知识宣传我们可根据社区的需要，结合“三下乡”定期的在社区进行法律、医疗卫生、教育等方面的知识宣传大学生素质拓展活动策划书篇2活动主题交通院红会素质拓展活动目的激发同学们的个人潜力，培养乐观的心态和坚强的意志，充分发挥个人的主观能动性，增强互相交流的技巧性，树立相互配合和互相支持的团队精神，将合作意识最大化，以达到增强学生心理素质的目的主办单位交通院红会活动时间n月29日（星期日）活动参与对象交通院红会全体成员

1、前期准备。