幼儿中班教案8篇

幼儿中班优秀教案优质篇8幼儿中班优秀教案篇

11、活动目标

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

2、活动准备

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）

3、活动过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师同学们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕课件出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色

3、师刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音生2我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了生3我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面

（1）天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢？

（2）幼儿说说（用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯）

（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢？

（4）教师小结这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾

三、发生火灾时正确的处理方法教师如果着火了怎么办呀？在屋里着火了要怎么做呢？我们应该怎样跑出去呢？教师小结我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的.跑出去应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打H9火灾电话，拨打H9这样就会有很多消防员叔叔过来救火小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去

四、结束部分教师总结在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法活动反思活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力幼儿中班优秀教案篇3活动目标

1、发展幼儿粘贴的技能

2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识

3、培养幼儿的尝试精神

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐教学重点、难点重点幼儿能正确认识五官并发音正确难点能正确的粘贴出五官图活动准备

1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片

2、固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子活动过程

一、开始部分导入

1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿“这是什么？”引入五官主题

2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性

二、基本部分

1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置

2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴1教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉2教师讲解撕贴作画的要求按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的’位置粘贴

3、教师提供材料，让幼儿动手操作4教师巡视并对幼儿进行指导

三、结束部分

1、幼儿出示各自作品

2、教师简单评价，结束活动

四、活动延伸教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏教学反思在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励幼儿中班优秀教案篇

4、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动

二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣

三、材料准备“泼水歌”录音磁带

四、设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点,通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣

五、教育流程

1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲1表现角活动自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣说明

①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的

②幼儿自由探索可以有2—3次，老师尽可能在这2—3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领

（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘一翘一板”，还可以请幼儿说说再玩玩说明

①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”

②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这34次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演,以此更进一步激发幼儿兴趣

2、集体活动感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣

（1）观看老师的演出说明

①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响让幼儿观看老师表演的“欢乐园”，体会二个人相玩的.乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲

②老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的乐趣

（2）集体活动师生共同感受、表现乐曲

①老师以“你们想到‘儿童乐园’去玩吗？你们最喜欢玩些什么呢？”引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么游戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说说明这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如“小飞机”“翘翘板”“小转椅”等等，这些内容很多来源于角落游戏，老师应鼓励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学

②以“滚雪球”的方式和幼儿共同游戏老师以“你们讲了这么多好玩的游戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁愿意和我去‘儿童乐园呢？”请出一名幼儿跟老师一起舞蹈；第二遍由老师和这个小朋友去请另外二名幼儿，以此类推直至请出全班幼儿说明

①舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不陌生，同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如“小飞机”“小转椅”等，因此幼儿会很容易地跟上节奏，表现出动作

②要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣老师在“滚雪球”的过程中要鼓励幼儿大胆表现（动作大胆、表情夸张、大声朗诵的幼儿），这其间也可以请出个别幼儿表演，以激发其他幼儿的兴趣

4、表演角延伸活动

（1）继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣

（2）引导幼儿在表演角中学习交换舞伴

（3）在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作说明可以通过表演角讲评设制一个小舞台，让幼儿有表演机会我是一片树叶（音乐）目标

1、丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去

2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受准备长的硬纸条、钉书器歌曲《秋叶》的录音带过程

1、带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感

2、观察秋季树叶的变化

①树叶的颜色有什么变化？

②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？

③树叶变黄以后怎么样？

④树叶飘落到什么地方？

3、带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容鼓励幼儿跟唱歌曲

4、在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演

5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容然后反复进行表演建议

1、此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验,理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定

2、这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈

3、4岁的幼儿可以分两次进行第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈幼儿中班优秀教案篇5活动目标理解寓言故事，懂得红绿灯在生活中的重要作用能够欣赏别人的长处，懂得团结力量大的道理活动准备

4、师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口

2、师十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1我看见走路的人和自行车撞在了一起生2我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了生3我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间

4、师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1我觉得是他们不懂规矩生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情

1、教具学具准备表现十字路口车来车往景象的录像带，红绿灯玩具若干，字卡若干

2、知识经验准备认识红灯和绿灯，知道它们各自的用途活动过程教师播放录像，引导幼儿重点观察有红绿灯控制的十字路口的有序情形与没有红绿灯控制的路口交通秩序混乱的场面发现它们的不同之处，了解红绿灯的作用幼儿故事欣赏《红灯和绿灯》教师提问帮助幼儿理解故事内容提问

①故事中红灯和绿灯哪一个认为自己更受人们的尊敬？为什么？

②红灯的观点是什么？

③当只有绿灯在工作时，路面出现了怎样的状况？指令游戏“红灯停，绿灯行”教师手拿红绿灯玩具扮演红灯和绿灯，幼儿扮演各种汽车，当教师举起“红灯”时，“车辆”必须停下来；教师举起“绿灯”时，“车辆”可以按道行驶熟练后可以请幼儿来扮演红绿灯活动渗透艺术领域的美术活动主题画一一马路上的车；音乐游戏“开小车”科学领域的活动红灯和绿灯的作用健康领域的体育游戏红绿灯”拍摄各种路面的交通状况，把相片贴出来让幼儿观察知道要遵守交通规则，懂得过马路要看红绿灯请家长平时注意遵守交通规则，为幼儿树立榜样幼儿交通安全故事红打和绿灯红灯和绿灯并肩站在大街的十字路口绿灯对红灯说“瞧，人们对我十分尊敬，一见我就飞驰而过，鸣着喇叭向我致敬，可见了你就停着直喘气，还向你翻白眼哩！”红灯说“这是我们的职责不同，要是没有我俩的配合，大街上的交通秩序就会乱套了绿灯听了不服气地说不会吧，那你休息一会，让我独自来干，大街上照样有秩序于是，红灯闭上眼睛绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了可不一会儿，前后左右的车辆一齐拥到了十字路口，交通一下被诸塞了绿灯傻了眼，急忙向红灯求救“老兄，快帮忙呀，要出车祸啦！”红灯亮了，心平气和地说“老弟，做事可不能逞强，只有互相配合，才能做好工作啊！活动分析红绿灯是与幼儿生活密切相关的事物，以它们作为寓言故事的主角能唤起幼儿的生活经验，便于幼儿理解故事的寓意活动通过观看录像、故事欣赏、指令游戏等多种形式，引导幼儿理解故事的主要内容，也激发了幼儿创造性使用语言的能力，培养幼儿主动运用语言表达自己对问题的看法，促进幼儿各方面能力的发展实施指导活动重点结合生活经验了解红绿灯的作用活动难点学习赏识别人，能与同伴分工合作，共同完成一件事活动拓展直接带幼儿到十字路口观察交通状况，了解红绿灯的用途结合美工活动，制作立体的红绿灯作为体育游戏中的器材注意事项引导幼儿运用清晰、有条理的语言表述对故事的理解鼓励幼儿结合生活中的例子，说一说互相配合的重要性幼儿中班优秀教案篇6活动目标

1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣

2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力活动准备兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程

一、热身活动

1、让幼儿找到自己的空间

2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动

二、玩游戏

1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则

2、引导幼儿进行创新玩法师小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？

3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新,鼓励幼儿大胆的想象与尝试师孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏

三、试验新玩法

1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣

2、教师随时说新游戏的规则在这个游戏里要注意什么？

四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试

五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个“小面条二游戏反思游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则比如在此游戏时可改为老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力幼儿中班优秀教案篇7活动目标

1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣

2、用封闭的线条表达自己的想法

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解活动准备ppt课件、水彩笔、白纸若干活动过程

一、猜故事角色

1、听声音，猜角色

（1）听叫声猜角色⑵看图片猜角色猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？小结圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠

2、讨论谁是最漂亮的母鸡？小结他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢

二、猜故事情节

（一）欣赏故事

1、国王是怎么说的？他决定让三只母鸡比什么？

2、过渡那我们看看它们三个会生什么样的蛋？

（二）、最漂亮、最大的蛋

1、圆圆生了一个什么样的蛋？

2、琪琪生了怎样的蛋？

3、你们觉得它们的蛋奇妙吗？为什么？过渡你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？

（三）、创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

2、幼儿自由创作

3、交流展示幼儿绘画作品

（四）、最不可思议的蛋

1、毛毛生了一个怎样的蛋？小结这是让人想都想不到，最不可思议的蛋

12、讨论你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？

三、猜故事结局提问围王选了谁做公主？小结如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养幼儿中班优秀教案篇8设计意图药品是幼儿日常经常接触的物品花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动活动目标

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性

2、分享制作小药箱的快乐

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

4、知道在发生危险时如何自救活动准备

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例

2、制作小药箱的材料纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份活动过程、故事导入教师“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，倪后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃

2、幼儿讨论牛牛能吃这种药吗？为什么？答不能，因为1吃药必须在大人的看护下吃药2因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服3吃下去会中毒的小结药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险

3、如果你是牛牛，你会怎么办？1打电话给爸爸妈妈2叫邻居的叔叔阿姨带你去医院3打

1204、教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论生病吃药时要注意些什么？要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱教学反思一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药活动过程中，幼儿的回答都很正确师对啊！要是有人指挥就好了！生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了

5、教师拿出信号灯标志是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行

6、师认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的、地方生我知道马路两边是自行车、三轮车道

7、师骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道生我还知道中间的是汽车道

8、师各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗

9、师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口

10、师同学们，现在你们想说什么？生1这一次大家都很快到达了对面生2红绿灯的作用可真大啊！生3我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况

3、师现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志

5、师你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星（贴五星）设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己《新纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务”为此我设计了这个中班的安全教育活动活动目标

1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、事先在户外布置马路场景人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸

3、多媒体课件1兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住To妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了活动过程

一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣师问“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”场景一老师带领幼儿走到人行道和车行道前师问

（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

（2）“为什么要走这条路呢？”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图师我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二继续带领幼儿走到十字路口师问“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”场景三带幼儿继续走到天桥师问“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤”顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励

二、幼儿观看课件兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家1“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”2“妈妈是怎样做的？”3“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结

三、模仿游戏，体验生活“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则幼儿互相角色进行游戏游戏之后，教师进行小结“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦”

四、延伸活动1教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，2请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育,并处处以身作则影响孩子幼儿中班优秀教案篇2活动目标

1、教育孩子放假期间不玩火，远离火

2、增强孩子的防火安全意识

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法

4、培养幼儿乐观开朗的性格活动准备可能导致火灾的物品图片、场景活动过程、谈话导入

1、教师明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？

2、教师小结新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛

二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识

1、烟花爆竹1小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？2请幼儿说说3教师小结烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己

2、取暖用具。