教育教学心得体会800字（17篇）

教育教学心得体会800字（17篇）教育教学心得体会800字（通用17篇）教育教学心得体会800字篇1无论哪种教学模式，只要让学生最大限度受益就是高效的，所以我认为能认学生想学，能学，会学，学得会的就是好的教学方法，就是高效就此我谈谈我对的几点想法

一、要改观念，变角色、求高效新课程背景下，老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关注的重点也要改变教师应该是

1、做善于调动学生学习兴趣，激发其潜能的“教练”

2、做学生心理的支持者

3、做课堂上的促进者新课程要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动，学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，对学习能保持较长的注意，要具有好奇心和强烈的求知欲教师要激发学生的.深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题另外，课堂上要善于换位思考、转变老师与学生的角色，尖扶差，班规制订，思想教育，谈话谈心是必做的工作对于学生的过错要及时处理，在处理之前首先要做好调查，对事件要有一个初步的了解，然后再找当事人谈话，在处理问题前首先要处理好自己和学生的情绪，代前不教育学生，带情绪不教育学生教育学生要以劝说为主，禁止简单的粗暴的耳提面命，要给学生发言解释的机会在结果上要给学生选择题做，不要对学生说你必须，你只能改掉这样那样去做，要把学生当作一个独立思考的人去看待，通过你的教导你要相信他会做出正确的判断,对学生处罚要做到恩威并重，避免因处罚而影响良好的师生关系,并且多用表扬和赞美关于传授知识应该从上课开始，一节课好不好就是要看有没有高效利用45分钟时间，一节课要把复习，预习，学习，拓展融入到一起，加强学以致用，以运用深化学习激发学生的学习兴趣教育教学心得体会800字篇6

一、精心备课，细心讲解，精准辅导精准备课就是背课标要求，备教材内容，备学生学情，即使不全写出来，但教师必“心中有数”，“胸有成竹”细心讲解并非指教师包办，从头讲到尾“满堂灌”，而是教师把握所讲内容的前后逻辑关系，遵照所教对象认知规律进行“以教师为主导，学生为主体”的学习模式，教师发问要切中要害，废话一律删掉，也就是尽可能有价值提问，所有的传授过程不是教师解惑，而是在教师有效的提问下激发每位学生开动脑筋思考、讨论或合作交流，而后得出知识的规律，并让学生试着用所学解决实际问题，这节课就比较成功我们坚信“学生无差距，只有差异”，这一理念不仅是国家提出的“教育要面向全体学生”的目标写照，而且这是教师必须树立“众生平等受教育”的理念任何一个学生并非光从分数一项指标来评价他们的作为和价值，每棵树、每朵花的成长和花期是不一样的，谁能下结论说读书考试分数高的一定对社会、国家贡献大？所以课堂的首要任务是“启发学生思考问题、解决问题“，而教师适当点拨讲解精准辅导就是针对检测或检查反馈的情况，用课余时间对不同学生存在的问题指导（共性问题统一讲，个别问题针对讲）

二、培养学生的学习兴趣，建立高效课堂兴趣是最好的老师被誉为二十一世纪教育家的冯恩洪校长说过，现代教师不要做燃烧自己、牺牲自己而照亮别人的蜡烛，而应做“照亮学生，激发学生奋发向上，让学生兴趣学习而教师自己更强大”的引路人，用牺牲，特别是很大的牺牲来换取很小成绩的做法越来越不被人们所接受，激发学生学习兴趣，变“老师、家长要学生学”为“学生产生兴趣后自己要学，且动脑学”为教育最成功手法在教学中我采用了一些小措施如下

1、课后少留作业，但留一道“思考题”，让中等生和优生挑战，第二天学生自愿向我上交，不要求全体上交，做对的及时在全班表扬，交了的而不全对的，或不对的要用中肯的词语表扬，学困生不批评，但鼓励参与挑战

2、精心设计课堂提问和鼓励学生针对所学内容向老师提问老师引导鼓励学生回答，无论对错，教师只鼓励不批评

3、适当设置小组比赛，增强团队合作交流意识

4、短小检查与系统检测相结合教学有法，但无定法，抓住数学学科的核心素养，优质高效教学之路任重而道远占用大家宝贵时间，谢谢大家！教育教学心得体会800字篇7古人云“未见意趣，必不乐学”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学习的强大动力兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致；反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学习动机，快乐地学习英语美的东西总能让人赏心悦目，让人快乐，爱美、求美，这也是学生的基本心理创设情境，让学生在学习中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，充分享受学习英语的快乐；这也是英语教学的一个主要方面，突出表现在教师的语言运用、情境创设、板书设计等方面尤其板书设计在英语教学中也非常重要，学生往往会模仿教师的字体，所以教师的板书应规范，设计要合理，重点突出；使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔、筒笔画等增强美感，充分享受学习英语的快乐传统的课堂教学，往往很注意课堂纪律课堂上学生静静地坐在那儿，师云亦云，这样学生很容易失去学习的兴趣所以，教师应根据学生好动、好玩、好胜的特点和思维发展规律，采用多种活动形式，如做游戏，讲故事，绕口令，猜谜语，唱歌，跳舞等特别是游戏，因为游戏是小学生生活的重要组成部分，90%以上的学生喜欢课堂教学游戏这是因为游戏给他们的英语学习带来了快乐，使他们的身心达到了完全的投入，而且游戏会使枯燥、机械的句型操练变得生动活泼，趣味无穷因此，在小学英语教学中，我们要充分发挥游戏的作用，如教组颜色的单词，教师可以设计这样一种游戏拿相应颜色纸牌的学生就根据指令完成动作这样学生既掌握了各种颜色的单词,避免了反复诵读记忆单词的枯燥无味，又运用这些词汇进行了交际练习综上所述，小学教学，教师应运用各种教学手段，使学生充分享受到学习英语的快乐，让学生在“乐”中学，在“乐”中练,变苦学为乐学，真正做到乐而好学教育教学心得体会800字篇8教师要怀有一颗爱心爱自己的学生，爱自己所从事的教学岗位，把从事的职业当作事业，去追求最大程度的完美，做最好的自己教师要有激情，用这种激情去点燃学生学习的热情，让学生真正体验到学习过程给学生带来的快乐只要学生能轻松愉快的享受学习过程，那么就会激发学生的巨大潜能我喜欢教师这个职业，我喜欢和我的学生在一起，它能让我更年轻，更有活力，更有创造力每一种职业，只要你喜欢去做，全身心投入到工作中去，想方设法把工作做到最好，那么这个工作过程会给你带来无穷的快乐，实现你的人生价值工作苦点累点，不算什么，只要你喜欢，累并快乐着累是相对的，它会使你的机体感到疲乏，但是忙忙碌碌的工作会使你的思想更充实、更完美，会升华你的人生价值观我认为，一个人每天都要快乐地活着，去欣赏大自然的千奇百怪，风光秀美，去享受人生带给你的每一件快乐的事快乐会使你更聪明、更有魅力、更有说服力把你的快乐传递给他人，你的同事，你的家人，你周围所有的人，让他们体验到人生如此美丽，那么你为建设和谐社会贡献了自己的一份力量珍爱生命，热爱生活吧！首先要爱自己，要树立起你做人的尊严，培养高尚的情操；其次要爱别人，努力去帮助身处困境中的人们在帮助他人的过程中，你就会有成就感、有快乐感，实现你人生在世存在的价值生命之所以珍贵，因为它只有一次，不能重来快乐生活每一天!你今天高兴得过这一天，不高兴也得过这一天，何苦要作茧自己呢？太阳每天都是新的，教师也应该每天接受、学习一些新的知识，读一些好书，写一份心得，在自己的教学领域，创造性地进行教学探索研究，尝试新的教学方法教师要不断地挑战自己，不间断地学习充电，做学科领域的领头羊！教师应该学会思考思考如何写好每一份教案，上好每一堂课，运用好一种科学的教学方法思考课堂上每一个细节，每一个教学步骤安排要合理恰当课后，更重要的是反思教学，不断地去修正自我教学过程还应该是教师自我不断变化提高的过程没有思考，教学行为是盲目的，不科学的教学中，要构建和谐的师生关系教师首先要尊重每一个学生，关注学生的一言一行，走进学生的心灵，为学生付出教师无私的爱；其次教师要用自己渊博的知识，燃烧的激情去打动征服学生；第三，教师还要不断地塑造自我，良好的行为习惯养成，优雅的气质，用自己独特的人格魅力感染学生！教师和学生是相互的,你对学生越尊重，反过来，学生对你会越崇拜，会更好地学好你教的这门学科教育教学心得体会800字篇9我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下

一、以身作则，树立威信教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用

二、建立良好的师生关系教育学认为教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神华考范文情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心

三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在玩中就自然学到了东西教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率

四、教师要学会倾听教师要学会倾听，善于倾听倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷,博采众长，锐意进取，内涵深厚在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性教育教学心得体会800字篇10很幸福能有机会参加某市农村小学数学“关注常态，聚焦高效”课堂教学研讨会说是参加，其实我只有听和看的份但我仍旧无比幸福和享受因为我能为每位献课教师的精彩欢呼，为课堂中出现的每个问题质疑思考，能聆听专家高屋建飘的评课，能与那么多从农村走出来的名师，一起关注常态课中的高效课堂在会上12位教师采用“同课异构”的形式为我们展示了身边的常态课堂，教研专家分析知识的来龙去脉加精彩点评，短短两天我收获很多，其中给我触动最大的是孙老师的课堂和报告这位62年出生从教33年的老教师，40分钟，没有花哨的课件,完全凭他个人“一张嘴”，学生聚精会神，跟随老师的引领轻松完成了学习任务在他的课上没有学生疲劳走神的低效环节，这是对高效课堂的诠释从她简短的发言中，我感触更深，孙老师说听比看还有用，因为听还需要动脑思考，对此我特别欣赏和赞同在课堂教学中，不难看到这样的现象教师讲的课成为学生的“耳边风”，请学生答题，学生张口结舌不知所指答非所问；学生争先恐后高举小手，教师请一名学生发言，其余学生无心聆听，或为自己未有发言机会而唉声叹气，或迫不及待地轻声与同学交流该生发言结束，其余学生举手要求发言的高潮再起；学生从多角度回答问题后，有的学生还一再举手要求发言，回答结果却是简单重复某个学生的回答，或是一些明显的错误……这一幕幕，不得不引起我们的深思不认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容吗？不认真倾听,能领会要点，能就不理解的地方向对方请教吗？长此下去，他们就不会倾听老师、同学的发言，更不可能对别人的发言作出思考、判断、整理了在数学课堂中学生只有表达是不够的，最重要的还是倾听倾听是获得知识的一种手段，倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，而“耐心倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的像孙老师训练学生倾听的手法就很有效，除此之外我认为我们还要想到以下几点，

一、教师要创造学生吸引学生注意力的情景兴趣永远是学生最好的老师但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣使学生产生了倾听下去的强烈愿望这样做的目的是学生以后在阅读教材时能够读中有思，思中有读在课堂上还要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题一分析问题一解决问题一再发现问题”养成勤于思考的习惯

二、规范学生行为，激发学生兴趣，培养学习习惯教师需要做的是精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用主要措施加强教师作业布置和批改情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯我们不仅要鼓励学生成绩的进步，更要鼓励学生良好学习习惯的形成，对学生能积极地发言、认真地练习，及时完成作业等都要及时地鼓励我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备总之，在新课程背景下的课堂教学中，要提高学生在课堂有

二、教师要鼓励倾听在“听”的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感“你听得最认真，可真懂得尊重别人呀！“这么一点小小的区别都被你找出来”了，你可真了不起！“你听出了他的不足，”可真帮了他的大忙“大家看，”这位同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的教育效果

三、教给学生倾听的方法老师应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的倾听要求例如倾听时做到要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点，等等教师关注倾听，会使我们的课堂教学更生动、更精彩，也才能谈的上高效课堂让我们一起把关注倾听变成一种习惯教育教学心得体会800字篇n最近我非常有幸得到了一个机会，参加了由幼儿园园长费尽心思请来的专家的讲座培训，这次培训让我受益太多了，毫不夸张的说，简直就是让我看到了一个新的世界，真的是涨了见识了原来幼儿们的情绪，还能有这么多的说法，作为一个幼儿园的班主任，我一直在为这方面深深的苦恼着，因为班上三十多个孩子，在某种情况下，就是三十多个“定时炸弹”，随时都有可能哭闹起来，我每次都要耗费很长的时间去做思想工作，才能让他们情绪稳定，恢复如初，这的确是非常麻烦的一个麻烦的一个工作但是我经过专家的培训，我对幼儿们的情绪管理，有了非常大的信心首先，幼儿们的情绪不稳定，主要是分为这几种，哭、生闷气、发脾气他们这个年纪，从来不会去掩盖自己的情绪，想哭了就哭，想笑了就笑，不会有任何的顾虑而哭是这个年纪的孩子最容易出现的情况，因为他们有太多导致他们哭的因素了刚来幼儿园读书的小班学生，会因为想家、想爸爸妈妈而哭，会因为周围都是陌生的人、陌生的环境而哭，会因为跟同学发生口角打架而哭……怎么样他们快速的安静下来，这就需要靠老师的观察了，有些孩子是希望有人看到自己，所以当有老师来了，只会越哭越大声，直到达到自己的目的有些孩子是害羞的，不希望限时间的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用，让学生主动参与到课堂中，充分体现学生的主体地位教育教学心得体会800字篇2在数学教学中，根据三年级学生的身心实际情况，经常采用游戏教学、学生动手操作、直观教学等方式通过两个月的教学，使大多数学生掌握了11到20各数的认识，使学生在原有的基础上掌握了新的知识，为以后的学习打下扎实的基础回顾两个月的教学过程，我觉得在三年级学生数学教学中应贯彻以下几点第

一、在教学中力求体现培养目标在数学教学中我密切注意数学本身的.系统性、科学性，同时注重联系学生的生活实际,使学生通过数学学习，能具有初步的计算能力和应用新知识解决日常生活中简单的实际问题的能力第

二、在教学中力求符合学生的认知规律由于三年级学生的抽象思维能力差，接受新知识的过程很慢，且容易忘记，所以在数学中多采取小步子，多循环，循序渐进，螺旋上升的教学方法，学生对于数概念的形成有一定的困难，但这又是非常有用的知识，是学习数学最基本的知识，因此在教学中适当增加教学层次作相应的知识铺垫，使难点分散，使教学内容达到学生能够接受的水平，根据教学内容的难度和强化学生记忆的需要，适当增加训练步骤第

三、在数学教学中加强了直观教学三年级学生的思维发展落后，缺少概括力，理解概念和形成形式都比较困难，使用概念时也比较紊乱根据这一情况，加强了直观教学，注重在感性认识的基础上，帮助学生逐步地建立概念和掌握其运用法则强调了教师的示范和学生的实践相结合，引导学生积极思维，把感性认识上升到理性认识，在教学中运用数小棒、数手指的形式巩固数概念的形成，使学生在强烈感知的基础上逐步熟悉概念和掌握法则，为以后的学习打下扎实的基础最后、在数学教学中还根据学生的实际接受能力进行必要的调整，使每位学生都能对数学产生兴趣，激发学习动机，以便使每位学生都达到更佳教育教学心得体会800字篇3平淡最真，简单最实，自然最美首先我感谢领导们给我这个机会，让我能上台表达我的思想与感情，教育感悟（演讲稿）同时，我又感到深深的不安，因为面对教育大发展的滚滚潮流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下但是我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀有人说你的心在哪里，你的幸福就在哪里当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的风景线十几年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上这条充满希望的阳光之旅漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜十几年的辛勤耕耘，十几年的默默守望，使我深深的体会到，干好教师这一平凡而充实的职业真的不是很容易的事尤其是我们一教就是几个班的英语，近三百个学生怎么让孩子们在短短的几节课学会这些内容确实绞尽脑汁怎么让农村孩子在没有语言环境的情况下对英语感兴趣？更是一个难题说实话，有时候真的就觉得有一块鱼翅卡住嗓子，咽不下去还吐不出来但是不管他们学会多少，我总是尽最大努力去交给他们好的学习方法和一些好习惯，十几年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀既要做他们的朋友，还要不失严肃像我这样没有太多经验的班主任还要向大家多多学习我常常在想，真正考上名牌大学的学生不多除了知识以外，我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生都说他们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么他们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢他们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利我不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上我更愿意是一个母亲，温暖而又严格的呵护着孩子的纯真与善良愿意是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受！作为一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！我坚信一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如春一颗爰生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！教育教学心得体会800字篇4有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蛮，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛燃烧自己去照亮别人我说教师更应该是同学生互相依赖的生命，是与学生共同成长的伙伴学生的进步与成长，使教师深感幸福，与此同时也使自己能充实与成长，难通这不是最大的幸福吗？在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用自己的责任心，用真诚的心，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”语文课需要泪光闪烁、需要感动、需要震撼、需要心灵独白正像干涸的荒野需要甘霖、冰冻的雪原需要暖流、寂寞的空山需要鸟鸣、平静的大海需要浪花这种感动是师生之间的心灵交融，是学生与文本的直接对话，是学生与学生之间的心灵碰撞，是作者之情、文本之情、学生之情、教师之情汇流而成的生命润泽作为语文教师要努力做到善于思考，勤奋教学，不断提高自己的课堂教学能力根据学部提出的“有效集体备课”要求，结合语文组教师和学生的实际，积极开展“有效集体备课”实践研究，不断丰富和发展校本培修的工作内涵，努力提高集体备课有效性，全面提高教学质量集体备课活动，主要解决教学计划、课程进度、教学重点、教学难点、教学手段及方法、作业分层练习等常规教学基本问题，以达到我们语文学科组内集体的智慧和个人的特长有机结合起来，取长补短，共同提高的目的集体备课包含以下六个环节，且是这六个环节循环往复、螺旋上升的过程个人初备，主备人主备，集体研讨，个人复备，授课时间，备课反思每个团队成员在这个循环过程中实现了自我提高，进而推动团队的整体提高我们在理思这片肥沃的土地上快乐地耕耘，身为班主任和语文老师的我，要学会不断的研究，合作，创新，分享并服务学生，使学生在学习中体验学习的幸福和成长的快乐！教育教学心得体会800字篇5一年的从教生涯让我从一个菜鸟渐渐走向了成熟，教育是改善人心灵的行业，简单的，粗暴的，不思考的教育者都不是合格的教育者最近看金庸的小说《射雕英雄传》让我对教育有了颇多的感悟下面就让我与大家一起分享下，希望看到此文的各界人士能留言评论良好的师生关系是教育工作的顺利进行第一步也是最重要的一步，不可不忽视首因效应的重要性老师的穿着打扮，修养以及言行会深刻影响到学生对你的评价与认识在射雕中杨康不喜欢牛鼻子老道做师傅就是一个很好的反面教材教育要关注人性，不是有好的出发点就一定会有好的结果，牛鼻子老道教杨康就没有关注到杨康的人性，结果就成就了一个认贼作父，背信弃义，善恶不分，唯利是图的小人世界在变，唯独人性没有变，了解学生的人性，抓住他们的特点因势利导才是搞好教育的关键有时候我们总是试图去改变一个人，其实根本没有那个必要,鸡就是鸡，凤凰就是凤凰我们不能用养鸡的法子去养凤凰我们不图改变，只求改善，因势利导，因材施教，让每个学生在你的引领下获得不同层次的发展，而不要把学生造成一个模样，就像工厂里加工出来的产品一样，千人一面家庭教育也很重要，学生家庭提供的环境会对学生造成很大的影响，作为老师，要能够走进学生的内心世界，各方打听，从不同层次去了解学生，稳定学生求知好学的情绪，尽量不要受家庭的影响班级氛围也很重要，环境对人会造成很大的影响，如果班级里面大多数人都是积极思考好学的，那么班级就会逐渐形成一种良好的学生风气班级管理与建设是班主任工作的重中之重，拔。