有关网络研修心得体会例文多篇

有关网络研修心得体会例文多篇有关网络研修心得体会例文多篇思想上要高度重视，认识到位，珍惜这次难得的学习机会让这次学习不流于形式，不走过场认真听课，学习，认真跟帖讨论，完成作业利用这次学习机会，把自己在学校管理工作中的问题、困惑，在班级沙龙平台中发起话题，让大家共同探索、共同解答以下是分享的内容，欢迎大家阅读与借鉴有关网络研修心得体会例文一非常荣幸参加了这次小学语文网络研修培训在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结

一、认真聆听专家讲座教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的文化盛宴《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅专家们的精辟讲解，的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案

二、与同行交流，吸取经验每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶

三、享受教育，收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求国培小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮

四、取得的成绩虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近小时所55撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放有关网络研修心得体会例文二首先感谢进修校给我们提供了这次难得的研修机会，搭建了一个供我们学习交流的平台虽然我们不熟悉，但为了一个共同的学习目标，让我们走到一起来了，在未来的几个月里，让我们共同学习，共同探索，互相交流沟通，共同提高我的体会是首先，思想上要高度重视，认识到位，珍惜这次难得的学习机会让这次学习不流于形式，不走过场认真听课，学习，认真跟帖讨论，完成作业利用这次学习机会，把自己在学校管理工作中的问题、困惑，在班级沙龙平台中发起话题，让大家共同探索、共同解答其次，要合理安培，保证学习时间因为学校工作，千头万绪，工作忙，压力大所以要每天合理安排时间，把工作梳理一下，挤出个小时晚上保证个小时学习时间223第三，要明确学习任务，熟悉各学习的平台的操作流程，可以把进修校提供的学员学习宝典打印出来，随时参考宝典中提供了如何登录、课程学习、撰写模块作业研修日志、课程留言发起话题、上传下载资源等操作的方法按照宝典的指导，相信大家就会熟练操作同仁们，以上是我粗浅的学习体会，不一定科学合理各人情况不同，可结合自己实际情况，进行学习通过近段时间的培训学习，收获很大，学到了很多知识，进一步了解了安全教育的重要性网络给我们提供了学习的平台让我开阔了视野，能和同行进行沟通交流，能聆听教育专家的指点希望通过这次学习，能使我们的学校管理水平再上新台阶有关网络研修心得体会例文三通过这次培训，我第一次接触到微课这个概念第一个感触就是教师必须不断学习才能适应不断发展的教学的需要第二个感触是教师不能是当教书匠，还必须做一名研究者我们工作在教学一线，对教材、对学生最熟悉，这不应成为我们懈怠的理由，应该成为我们不断钻研的优势看了李玉平这位专家讲的微课的应用与制作，我知道了微课程是把学习内容以一种好玩的方式呈现出来，让老师的教和学生的学在一种轻松愉快的氛围中进行，将复杂的学习内容简单化，它是介于文本阅读与影视阅读间的一种阅读方式它是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要呈现方式，反映教师在针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机结合体，这样使我们的课堂生动有趣有效它将教学内容以小现象、小策略、小故事的形式，用幻灯片展现在课堂上李玉平老师制作的微课，每个小问题也就五到八分钟视频简短不但有利于师生注意力集中，而且还能方便师生利用零碎时间进行学习学生可以在短时间内完成主要信息的捕捉学生的自主学习和合作学习在微课的.基础上就可以顺利实施学生在微To课学习的基础上带着问题进行课堂实际的学习更能够有的放矢，思考的深度也会更加深刻小容量的视频能使师生流畅地在线观看，视频短小精悍，师生使用灵活方便这样的课堂文字精，音乐美，画面洁学生乐于接受，兴趣盎然李老师在讲解中给我们介绍了很多种激励学生的方法，什么班级智慧树、口袋卡、四色笔等等，让学生在学习的过程中学会评价，学会合作，并更加深了学生之间的小组合作力度微课除了要有微视频外，还应有微教案、微学案、微练习、微课件、微反思及微点评等配套资源这就要求同一学年的老师共同研究，一起制作一个人完成是一个很浩大的工程学校里的资源共享很重要，教师的互相配合也很重要在今后的教学中，我也要留心积累资料，尝试利用微课激发学生学习潜能，包括班级文化建设等方面也可以进行尝试微课这种新型教学资源不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。