活动计划范例（3篇）

活动计划范例（3篇）活动计划篇1

一、活动主题捐赠爱心图书，分享快乐童年

二、活动简介在贵校展出向日葵天使07——年暑假—支教走访活动图片，贵校组织学生观看，向日葵天使成员现场为学生解说—贫困山区孩子的生活、学习状况，老师进行引导教育在图展活动前一天由贵校在各班级展开宣传，倡议学生在向日葵天使支教助学图展活动当天把家里闲置的爱心图书、文具带回学校捐赠

三、活动意义

1.通过这次活动，体现学校的.人文关怀，让学生了解山区贫苦孩子上学的艰辛，生活的困苦、促进学生珍惜现在的学习机会，努力学习，形成良好的学风

2.让学生学会关爱他人，让学生与山那边的孩子一起分享快乐的童年

四、活动时间5月份（配合贵校安排）

五、活动场地小学主要校道，小学一楼大厅，或操场（配合贵校安排）

六、活动流程

（一）前期准备

1、根据与贵校的协商，在向日葵天使支教论坛发布此活动,在—商学院进行宣传，召集活动志愿者

2、由向日葵天使支教助学团队准备图展材料及活动横幅

3、贵校提供两张桌子和四张椅子

（二）具体活动流程

1、图展活动前一天，由贵校向各班级展开宣传，倡议学生在向日葵天使支教助学图展活动当天把家里闲置的爱心图书、文具带回学校捐赠

2、图展期间，在图展场地设立一个捐赠点，接受贵校师生的书籍、文具捐赠，向日葵天使队员做好捐赠登记，同时回赠书签或小卡片一张以作纪念

3、由向日葵天使转交—小学致贵校师生感谢信

4、当天活动结束后由向日葵天使队员清理场地，返还桌椅等物品

（三）活动后期

1、在向日葵天使论坛公布活动成果

2、整理保管好所募集到的书籍及文具，并于七月份将所筹集到的物品托运到—油杉小学及鸣放小学活动计划篇2社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好的实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性，特制定本学期实践课的教学计划

一、学生基本情况分析本班有学生40人，其中男生23人，女生17人大部分聪明好学，上进心强初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来,接受新事物的能力较强但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质

二、课程总目标密切学生与的生活联系，推进学生对自然、社会和自我之内的联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质

1.通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在实践中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质

2.亲身参与实践，注重经历，自主学习和实践，在开发的学习情景中，获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知，发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯

4.培养学生通过多种途径获取信息、整理和归纳信息，并恰当地利用信息的能力

5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力

6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质

三、教学措施

1.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与自主活动

2.根据二年级学生的认知规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程让他们在活动中多动手实践，多动脑思考，多动口回答在实践的基础上培养学生的动手能力，发展学生的智力潜能

3.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间解决问题的思路、完成任务的发法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新

4.搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予学生一个宽松的学习还镜

5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践

6.对学生进行法制教育，从小养成有良好的法制观念

四、教学内容安排及进度第2——5周做个懂礼貌的好孩子跳菱角第6——9周蔬菜王国奇妙的水族馆第10——13周节奏运动会牢记安全标志第14——16周第17——19周第20——21周第22——23周活动计划篇3区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展

一、区域总目标

1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐,知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情

二、月目标3月份

1、角色区正常开展区域活动，明确活动规则

2、探索区对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感

3、语言区有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述

4、美工区结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力

5、剪纸、印染区对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望4月份

1、角色区对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏

2、探索区会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远

3、语言区能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书

4、美工区和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力

5、剪纸、印染区在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀5月份

1、角色区了解和掌握游戏角色间的.关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料

2、探索区《给豆豆搬家》，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣

3、语言区学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈,掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯

4、美工区分组学习多种方式装饰扇子，如折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣

5、剪纸、印染区继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案6月份

1、角色区在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往,知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料

2、探索区不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料

3、语言区在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。