高中英语公开课虚拟语气课件新人教版选修课件

虚拟语气通过学习虚拟语气了解如何表达对现实的推测、建议和意愿增强表达能力,,课程目标培养学生虚拟语气应用拓展学生思维视野12能力通过学习虚拟语气引导学生思,帮助学生掌握虚拟语气的定考假设性问题,培养创造性思义、特点及语法结构,并能灵活维运用到实际交际中提升学生综合素质激发学习兴趣34培养学生逻辑推理、语言表设计生动有趣的课堂活动,让学达、分析问题等综合能力提高生主动参与提高学习积极性,,英语应用水平虚拟语气概念虚拟语气的定义虚拟语气的用途虚拟语气与现实的关系虚拟语气是用来表达非事实、假设或者愿望虚拟语气能表达希望、建议、可能性、假设虚拟语气是理想化的表达,与实际情况可能的语法形式它与事实性陈述有所不同反等在日常交流、书面表达和写作等多个场存在偏离但它能丰富语言表达让交流更,,,映了说话人的主观态度合都有广泛应用加生动有趣虚拟语气的定义表达不确定性描述假设情况虚拟语气用于表达一种非事实性通过虚拟语气,我们可以描述一种的、不确定的情况或愿望虚构的、假设的情况或结果表达祈愿和建议强调主观性虚拟语气也可用于表达对某事的与事实陈述不同,虚拟语气突出了祈愿或建议说话者的主观判断和态度虚拟语气的应用场景表达假设反事实情况建议和劝说祈祷和希望虚拟语气常用于表达对当前情虚拟语气还能用于表达与事实虚拟语气也可用于提出建议或虚拟语气还常见于表达祈祷或况的假设或愿望如如果我中相反的假设情况如假如我当劝说他人如我建议你把这件对未来的期望如但愿天气能,,,,了乐透我就能买一栋漂亮的时没有迟到就不会错过飞机事再认真考虑一下好转,,房子了虚拟语气的特点富于想象情感色彩浓厚虚拟语气描述的是非真实、假想的场虚拟语气常用于表达愿望、建议、推景体现了语言的创造性和丰富的想象测等蕴含丰富的人情味和主观情感,,力提供替代选择展现逻辑思维虚拟语气为现实提供了另一种可能性运用虚拟语气语者能够更清晰地表达,,为对话增添了灵活性和多样性推理、条件、假设等复杂的逻辑关系虚拟语气的语法结构从句结构主谓一致时态选择情态动词虚拟语气一般出现在从句中,虚拟语气的动词形式与主语人虚拟语气一般使用过去时或过虚拟语气常与情态动词如果从句中出现如果、要称和数相一致如我用去完成时表达对现在或将来、,,can/could是等虚拟词语,就使用虚拟语were而不用was的猜测或愿望may/might、气should、would等连用虚拟语气的常见使用方式表达愿望假设情况我希望明天天气好能去郊游如果我有一万元就可以买一台新,,电脑建议与要求表达遗憾我建议你考虑一下换个工作环真遗憾没能赶上飞机,下次一定要境提前预订虚拟语气的否定形式1使用不...否定2使用没有...否定在虚拟语气中可以使用也可以使用没有的形式来,...不的形式来否定整个句子否定虚拟语气中的动词如如...,,如我不希望他今天来果我没有这么做就不会发生这,种情况使用双重否定3有时会使用双重否定的形式来强调虚拟语气如我希望你不要不来,虚拟语气的疑问形式疑问句结构是非疑问句疑问词疑问句虚拟语气的疑问句通常以助动词虚拟语气的疑问句中,常见使用Should虚拟语气的疑问句也可以采用Where、、等开头这种should couldwould,you goto theparty tonightwould yougo ifyou hadthe并将主语置于动词前Yes/No形式的疑问句chance这种使用疑问词的形式虚拟语气与时态的关系过去时1虚拟语气常与过去时态连用现在时2虚拟语气可以用于表达现在的假设和愿望将来时3虚拟语气也可用于表达对未来的假设和期望虚拟语气在时态上的使用十分灵活既可以和过去时连用表达过去的假设和愿望也可以与现在时和将来时结合表达当下或未来的不确定,,,,性这种广泛的时态兼容性是虚拟语气最重要的特点之一虚拟语气与情态动词的关系情态动词的作用1情态动词可以用来表达虚拟语气如、、,should could等它们可以表示应该、可能、想要等意义would组合应用2虚拟语气和情态动词可以结合使用增强表达效果如,If Iwereyou,I shouldstudy harder.语境决定选择3在不同的语境中需要根据表达的具体意义选择合适的情态动词,搭配虚拟语气虚拟语气练习题示例1我们来看一些虚拟语气常见的练习题示例第一个例子是如果我赢得了比赛,我就会庆祝一下在这种基于假设的情况下我们需要使用过去式的虚拟语气来,表示正确的表达应该是If Iwon thecompetition,I wouldcelebrate.另一个例子是如果我是教师我会尽力帮助学生这里我们使用虚拟语气来表,达一种愿望或设想正确的表述应该是If Iwere ateacher,I wouldtry mybestto helpthe students.虚拟语气练习题示例2为了帮助学生更好地掌握虚拟语气的应用我们准备了一组练习题这些题目涵,盖了虚拟语气的各种用法如表达愿望、假设、建议等并融入了生活化的场景,,,让学生能够将所学知识运用到实际交流中通过这些练习学生可以深入理解虚,拟语气的语法规则提高表达能力,虚拟语气练习题示例3本节包含三个富有挑战性的虚拟语气练习题考验学生对虚拟语气的深入理解和,灵活运用第一题要求学生将句子改写为虚拟语气体现被动语态第二题则考,察学生对虚拟语气与情态动词的掌握程度第三题则要求学生运用虚拟语气表达复杂的假设情况这些综合性练习有助于学生进一步巩固所学知识提升应用能,力虚拟语气扩展应用商务谈判慈善公益医疗咨询外交交流在商务谈判中虚拟语气可用于在慈善公益场合虚拟语气可用在医疗咨询中虚拟语气可用于在外交交流中虚拟语气可用于,,,,表达谨慎、婉转的要求和建于表达愿望和希望,增加说服表达建议和提醒,更加体贴周表达谨慎、有礼的立场和态议力到度虚拟语气课堂实践活动语境讨论让学生分组讨论生活中的虚拟语气使用场景,并分享讨论结果角色扮演设置不同的场景,让学生尝试用虚拟语气进行对话演练句型练习教师提供虚拟语气句型,学生练习改写并创作新的句子小组游戏设计趣味小游戏,激发学生运用虚拟语气的积极性和创意思维学生反馈与点评学生反馈教师点评学生们积极回馈了本次课程的感受他们认为虚拟语气的概念解从学生反馈中,我们可以看到他们对虚拟语气有了较好的理解下释清晰练习题丰富有助于巩固学习也有同学提出想要更多实际一步可以增加更多实际应用的练习帮助同学们熟练掌握虚拟语气,,,应用的示例的使用技巧同时也要加强对学生提出问题的回应总结与提高复习与总结练习与应用回顾本课程的核心内容系统梳理通过大量练习题熟练掌握虚拟语,,虚拟语气的概念、语法特点和应气的多种使用方式,并尝试在不同用场景,巩固学习成果场景中灵活运用自我反思继续探索思考在学习过程中的困难,并采取主动关注虚拟语气在语言表达中针对性措施提高虚拟语气的掌握的深层次应用,不断提高英语综合水平能力拓展思考创新思维交流实践在学习虚拟语气的基础上,我们要培养鼓励学生在课堂上多与老师和同学进创新性思维善于运用灵活多样的表达行互动通过对话练习运用虚拟语气,,方式延伸阅读国际视野推荐学生阅读更多涉及虚拟语气的经结合英语国家的语言文化,探讨虚拟语典文学作品,以拓宽语言应用视野气在不同社交场合的运用课后作业练习内容练习形式12将本课所学的虚拟语气句型进可以采用课堂练习、小组讨行综合练习包括定语从句、条论、在线测验等多样化的形式,,件句和愿望句等巩固所学知识延伸练习完成时限34通过阅读相关文章或听力材料,要求学生在下一次课前完成作应用虚拟语气进行扩展练习和业,并准备好回答问题总结考试指导知识点重点答题技巧模拟练习心理调节仔细梳理考试大纲了解重点知掌握各题型的答题技巧提高答通过大量的模拟练习熟悉考试培养良好的考试心理素质保持,,,,识点及其考点,有针对性地进行题速度和正确率明确如何安形式和题型,增强应考信心及积极乐观的心态,学会应对考试复习和巩固排答题时间,避免落入常见陷时发现并改正自身薄弱环节压力和焦虑阱教学反思课程设计反思师生互动反思教学方式反思不断调整课程内容和教学方法根据学生反重视与学生的双向交流倾听学生意见及时善于观察学生的学习状态和掌握程度灵活,,,,馈及时优化课程设置确保能够有效吸引学解决学习中遇到的困难增进师生之间的理调整教学方式以满足不同学生的个性化需,,,生兴趣,实现预期的教学目标解和信任求期末评估评估指标考核内容评估方式预期目标学习目标达成度学生掌握课程核心知识和技能期末考试平均分达到85分以上学习态度学生出勤率、课堂表现和作业完成过程性考核优秀及以上占比达到80%情况学习应用能力学生运用所学知识分析和解决实际综合实践平均得分达到90分以上问题的能力通过多维度的期末评估,全面了解学生的学习状况,为下一步教学调整和改进提供依据同时加强过程监控,及时发现并解决学习中的问题总结与展望全面回顾学习反思总结课程内容要点,梳理虚拟语学生掌握程度、课堂互动情况、气的概念、特点、应用场景和语常见问题分析,提出针对性改进法结构建议未来展望持续优化探讨虚拟语气在更广泛语境中的根据教学反馈及时调整教学策应用培养学生运用虚拟语气的略不断提升教学质量和学习效,,能力果。