[高考]高考必备-《辨析并修改病句》课件

高考必备《辨析并修改病句》-现写高考作文中容易出的各种病句类型及其修改方法,助你出优秀的高考作文高考作文重点篇目人物描写环境描写过细腻现传语绘环通入微的人物刻画展人运用生动神的言描境,塑内读围题物的性格特点和心世界,引发造氛,突出主鸣者共抒情议论故事叙述节思考人生哲理,发表自己的见解和运用引人入胜的情和生动有趣内节读鸣感悟,表达心的情感的故事情引发者的共辨析并修改病句的意义提高语言表达能力培养语言敏感度提高语文分析能力增强写作能力过练习细错误现过积纠验通辨析和修改病句的，致地解析句子中的,能在发和修改病句的程中,累正病句的经,可以帮语规养对语觉语写能帮助学生更好地理解言培学生言的警性和敏学生需要运用文分析的技助学生在日常作中避免类似语观这语养错误写范,提升准确表达思想的能感度,增强言察力能,有助于提高文素的,提高整体作水平力病句的常见错误类型主谓不一致词语误用成分残缺语谓语语关标导选当词语导语主和之间法系不符合准,致用不恰的,使得整个句子意思不明句子中某些必要成分缺失,致句子义不结顺现语谓语预这错误语谓语宾句子构不通通常出在主与的确或者与期意思不符包括使用同完整常见的缺失成分包括主、、称数别词当语人、或性不一致的情况义、搭配不等情况等主谓不一致主语与谓语不匹配常见于过渡复杂句12语谓语须杂语谓语主和之间必保持一致,主从复句中,主和之间则语错误关否会造成义的系容易被掩盖影响表达清晰度需要仔细推敲34谓逻辑谓主不一致会降低句子的修改主不一致通常需要重构性和理解性整个句子词语误用选词不当时选当词语错误这们积词汇在表达,用不恰或不准确的,会造成歧义或需要我累更丰富的量和语更深厚的感同义替换时尝试词换词语语结换审在修改病句,可以用同义替原有的,改善句构和表达但同义替也需要虑慎考反复校对检词语当词语误关键结多次查和修改,确保搭配恰、意义准确,是避免用的反复推敲句子构也很重要成分残缺遗漏主谓关系成分不充分残关键谓关时成分缺的在于主系的句子需要提供充分的信息,如遗词语则让读漏缺少动或主会造成句间、地点、原因等,否会者子信息的不完整无法完整理解简单化表述为残时语来详细内避免成分缺,有需要用更加丰富的言描述的容病句修改策略分析问题1细结错误仔分析句子构,找出病因所在,了解类型修改方法2针对错误选择当换词不同,恰的修改手段,如添加、删除或替语语言表达3顺连贯语规确保修改后的句子通、,符合言范注意事项一主动性采取主动思维活跃探索思路化被动为主动拓展思维空间识别时时识转为维还在和修改病句,要主动在分析病句,要主动思考可要从被动接受知变主动主动思有助于拓展思考的现问题识发所在,而不是被动等能的原因和修改方式,而不是吸收和运用知只有主动地广度和深度,从而提高分析和师这维层现过践待老点出种主动思有止步于表象通主动探思考和实,才能真正掌握辨修改病句的全面性和精准性养独问题质助于培立分析和解决索,能够深入理解病句的本析和修改病句的技能问题的能力注意事项二对称性语义对称修辞对称句式对称语谓语宾语应该当词汇结辞结谓宾状谓句子的主、、等成分具有平恰使用同类、并列构等修手法,使用相同的句式构,如主、中等,对称结现协调辞让让简衡和的构避免出不的措和句子更加整齐有序、朗朗上口句子更加洁明了、条理清晰语意注意事项三隐喻性形象生动增强感染力隐当隐运用喻性的表达方式可以丰富恰的喻性比直白的表述更容语读鸣文章言，使其更加形象生动易引起者的共和共情突出重点活跃气氛隐隐合理运用喻能够突出文章的核生动的喻性描述可以活跃文章观内围读阅读验心点和重点容的氛,增强者的体主谓不一致示例谓这书读来主不一致是常见的病句类型例如本起很有意思书语读这谓语词中，是主，但用了个与之不符的动正确的应这书来表述是本看起很有意思这错误让逻辑顺让读写时种会文章不通,者感到困惑因此在作要语谓语格外注意主和之间的一致性词语误用词语选写项词语当则导语的用是作中的一基本功如果使用不，可能致义不通或们认识词语内词语误者歧义我需要正确的涵和外延,避免的用词语误错误错错错误这错误用的常见包括同义用、反义用、搭配等类会降低文语质写时须词语选章的言量,甚至影响整个句子的意思因此在作必格外注意的择和使用示例三成分残缺残导语这成分缺是指句子中缺少某些必要的成分,致义不完整或模糊类病句常语过当来见于口或草稿中,需要通补充恰的成分修改们应该这话语为们例如正在下雨,我立即回家句缺少主,可修改正在下雨,我应该语们语立即回家补充主我使句更加完整针对示例一的修改分析错误1语主体动作与主不符修改思路2调谓关整主系修改步骤3语谓语找准主并确定合适针对谓错误们细结语谓语调谓关示例一中的主不一致,我需要仔分析句子构,找出主和之间的不匹配然后根据修改思路,重新整主系,使用恰当谓语来语状态的描述主的动作或,从而达到修改病句的目的针对示例二的修改分析错误类型词语误问题细检词汇示例二中存在用的,需要仔查句子中的是否使用准确寻找替换词寻词语来换错误词汇根据上下文,找合适的替原有的,确保表达更加准确完成修改将换词语组结语顺替后的填入句子中,重新织句子构,确保义通检查修改效果对认错误语比原句和修改后的句子,确已经被正确修正,义更加清晰针对示例三的修改识别缺陷1细问题仔分析病句存在的替换关键词2当词语换错误用恰的替的部分优化语句结构3调语结顺整句子的法构使之更通针对残问题们细关键选词语进们对结示例三中存在的成分缺,我首先需要仔分析缺失的元素,然后用合适的行补充最后,我可以整个句子的进调顺畅这过们细终语构行优化整,使之更加通、流个修改程需要我心分析、灵活运用,最达到义准确、表达得体的效果拓展练习一们时请细错误尝试进过这践将进在实际生活中,我常遇到各种类型的病句以下是一些常见的病句例句,仔分析其类型,并行修改通些实,你为语试一步掌握辨析和修改病句的技巧,高考作文和文考做好准备拓展练习二进结习内将写纸再次分析以下句子，找出其中的病句并行修改合之前学的容深入思考，提高分析和修改病句的能力修改后的句子在释这践将上，并准备好解些实帮助你更好地掌握辨析和修改病句的技巧拓展练习三练习现让们进这练习杂结在前两个中，你已经掌握了辨析和修改病句的基本技能在我一步提升你的水平吧个拓展中包含了更复的句子语关请细语尝试进这将构和义系仔分析每个句子,找出其中的病,并行准确的修改有助于你在高考作文中灵活运用各种句型,提高表达的畅让们来战准确性与流性我一起挑更高的水平吧!总结一辨析提高能力提高辨析能力细结识别语错误词语当锻观仔分析句子构，出法或使用不的地方炼眼明手快的察力和分析力积累语言知识过阅读结语规则词汇为础通大量和总,掌握法、用法等,辨析奠定基多加练习课练习题训练利用后或模拟,反复辨析和修改的能力熟能生巧,提高实操水平总结二修改提高能力发现病句的能力修改病句的技巧对比与提升全面提高错误错误过练习断对为础进综掌握病句的特征和常见类根据病句的特点,运用恰通大量,不比修改以此基,一步提高合识别当为断写为绩型,能够快速和定位句子的修改策略,把病句改正前后的差异,不提升辨析和作水平,取得高考佳奠问题顺础中存在的正确通的句子修改病句的能力定基总结三综合运用能力举一反三举一溯源运用所学的技能和策略,可以灵活深入理解病句的形成原因,有助于应对综纠语错误不同类型的病句,提高合分从根源上防范和正句析和修改的能力检验突破点过练习结语环节针对通反复和总,找到自己在句分析和修改方面的薄弱,性地进行突破课后思考一对练习们问题认在完成了病句的辨析和修改后,我一起思考以下:您是否掌握了辨时对称隐常见病句类型的技巧在修改病句,您是否注意了主动性、性和喻性等要认为还进欢积讨论讨点您有哪些需要一步加强的地方迎大家极参与,共同探提高病句分析能力的有效方法课后思考二过们时关谓词语在分析和修改病句的程中，我要刻注句子的主一致性、搭配以这们结语时及成分完整性只有做到些,我才能确保句子构合理、义明确同,我们还对称当隐来要注意保持主动性和性,使用恰的喻手法增强表达的生动性和感染力课后思考三识针对语进识别习写如何运用所学知句中的病句行准确和修改在日常学和作中,们应该时语结时现纠过我刻注意句构的正确性,及发并正各类常见病句通深入将们语理解病句成因,掌握修改策略,有助于我提高整体的言表达能力课尝试节进练习时后可以运用本所学,找一些生活中的实际例句行同思考如何将写语质修改病句的方法运用到作中,提高文章的言量学习反思客观评估提出改进持续提升过认结习过观评评结针对习积坚通真总学程中的得失,客估根据估果,自身的不足提出具体的保持学的主动性和极性,以定的信念习状态进进习计断自己的学和步情况改措施和学划和决心,不提高自己答疑交流提出疑问课习积师在程学中遇到任何不明白的地方都可以极提出,老会耐心解答小组讨论们励讨难问题进我鼓同学之间互帮互助,共同探疑,增理解反馈意见欢们贵议们断课内迎同学提出宝意见和建,帮助我不优化程容课程总结过课习们仅还通本次程的学,同学不掌握了辨析与修改病句的基本原理和策略,培养严谨细语们们将应习写了致的文分析能力我希望同学能所学用于日常学与作语养为中,提升文素,高考做好充分准备。