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文本内容:
高考时态语态单项集锦课件本课件主要针对高考考生常见的时态和语态问题进行全面梳理和深入讲解,帮助考生牢固掌握各种时态和语态的用法应对高考英语考试,课程目标和大纲介绍课程目标课程大纲课程收益通过系统学习英语时态和语态知识掌握课程涵盖现在时态、过去时态、将来时学习本课程可以帮助学生全面掌握高考,高考常考的各种时态和语态类型提高学态、情态动词和被动语态等重点内容并英语中时态和语态方面的知识点提高应,,,生对时态和语态的灵活运用能力包括相关的特殊结构和提示词试能力从而获得理想的高考成绩,现在时态概述现在时态是英语语法中最基础和常用的时态之一它用于描述日常生活和工作中的习惯性行为、普遍性事实或当下正在发生的事情同时也可以表示未来的计划和安排理解现在时态的用法和特点是掌握英语语法的关键现在简单时态反复发生的动作1现在简单时态用于表示日常、周期性或习惯性发生的动作或状态普遍真理或事实2现在简单时态还可以用来表述一些普遍真理或客观事实安排或计划3有时也可以用来表示未来的某些安排或计划现在进行时态正在发生的动作1表示正在进行的动作或事件长期持续的情况2描述持续性的状态或情况暂时性动作3表示暂时发生的动作或事件现在进行时态用于描述此刻正在发生的动作、长期持续的状态以及暂时性的动作它表示一个动作或情况正在进行当中,而不是整体发生或已经完成现在完成时态表示完成
1.1过去发生的动作已经完成表示持续状态
2.2过去的动作一直持续到现在表示经验
3.3过去发生的事情对现在有影响现在完成时态是用来表示过去发生的动作已经完成,或者过去的状态一直持续到现在它既可以用来谈论过去的经历也可以用来,表示现在的结果这种时态在高考中出现频率很高考生务必掌握好它的用法,现在完成进行时态表达持续的动作现在完成进行时用于表示一个动作或过程从过去开始一直持续到现在强调持续性与现在完成时相比,现在完成进行时更强调动作的持续性和正在进行的状态描述临时性的变化可以用来描述一些临时性的变化或过程,例如我一直在学习英语与状语搭配使用常与诸如for、since、all day等状语连用,强调动作的持续过去时态概述过去时态主要用于描述发生在过去的事件或行为有多种不同的过去时态类型如过去简单时态、过去进行时态、过去完成,时态和过去完成进行时态每种过去时态都有其特定的使用场景可用来表述不同侧重点的过去发生事件掌握这些过去时,态的正确用法对考生来说至关重要过去简单时态定义过去简单时态用于描述过去某个特定时间发生的动作或事件形式在一般过去时中,动词前加过去时标志如did或词尾变化用法•描述过去某个完整的动作或事件•表达过去的习惯和重复性动作•询问和回答过去发生的事情示例I studiedEnglish lastyear.She wrotea letteryesterday.过去进行时态描述正在进行的过去行为1过去进行时用于描述在过去某个时间正在发生的动作或状态它突出了动作的正在进行的性质语态通常为主动2过去进行时通常采用主动语态表示主语在过去某个时间正,在执行某个动作与过去简单时的区别3过去进行时强调动作的持续性而过去简单时则表示动作的,完成两者可以结合使用以突出细节过去完成时态已经发生1在过去的某个时间点,某个动作已经完成持续影响2过去完成的动作将持续影响现在或将来关联性3过去完成时态通常与现在时态或将来时态有关联过去完成时态用于表示在过去的某个时间点前就已经完成的动作它突出动作的结果或状态,而不是过程该时态常与诸如已经、刚刚等时间状语搭配使用体现了过去发生的动作对现在或将来的影响,过去完成进行时态完成时间点1在过去某一时间点之前的某段时间内持续进行具体情境2描述过去某时间点之前正在进行的动作表达联系3与过去某一时间点发生的情况有关联过去完成进行时态用于描述在过去某一时刻之前持续进行的动作或状态它体现了动作的延续性和对当时情况的影响通过这一,时态我们可以更细致地描述过去的具体情况从而建立与之前发生事件的联系,,将来时态概述将来时态用于描述尚未发生的事情它可以表达对未来的预测、打算、承诺或计划等有多种不同的将来时态形式如将,来简单时态、将来进行时态和将来完成时态使用恰当的将来时态可以精准地表达对未来的不同意义将来简单时态将来时间状语1tomorrow,next week,in thefuture动词结构2动词原形will/shall+用途3表示将来计划和预测将来简单时态用于表示将来发生的动作或状态常常与未来时间状语连用动词结构为动词原形表示对将来的计划和预,will/shall+,测此时态应用广泛是表达未来的主要手段之一,将来进行时态用法1将来进行时态用于表示在未来的某个时间点正在发生或正在进行的动作结构2由加上现在分词构成,如will be/shall beI will beworking.应用场景3在谈论未来的进行中的计划、安排或趋势时使用将来完成时态预期完成1到某个将来时间点之前已经完成强调结果2强调该动作在未来的某个时间点之前的完成表示希望3表示在未来某个时间点之前完成某事的愿望将来完成时态表示到某个未来的时间点之前某个动作已经完成它强调了动作的结果而不仅仅是动作本身此时态还可以用来表,,达个人对未来的期望和希望情态动词概述情态动词定义情态动词用法情态动词分类情态动词用于表达说话者对所描述事物情态动词通常位于主语和动词之间可以常见的情态动词可分为表示可能性、义,的态度和判断如可能性、义务、建议修饰主动语态和被动语态掌握情态动务、建议和许可等不同语义功能的类,等常见的情态动词包括、、词的正确使用至关重要型学习每种类型的具体用法很有必can may等要must表示可能的情态动词表示可能性may表示某种情况可能发生如他可能明天来,表示猜测might表示对某种情况的猜测如他今天可能去旅行,might表示可能性could表示某种情况有可能发生如他可能赢得比赛,could表示义务的情态动词Must ShouldOught toHad better表示强烈的义务和必须完成表示建议或道德和社会责与相似表示道德和社表示对某事有责任或必须这should,的要求用于描述有关法任用于给出提醒和建议而会责任用于更加委婉地提样做且后果很重要比,律、规则和责任的情况非强制性要求出建议和义务更加强调必须完成的义must务表示建议的情态动词应该最好should hadbetter用于给出建议或提出推荐如你用于给出更强烈的建议如你最,,应该多锻炼身体好尽快完成这个项目不妨可以might aswell can/could用于给出温和的建议如既然来用于给出建议性的提议如你可,,了不妨多看看这个展览以考虑换个工作,表示许可的情态动词和和Can Could May Might这两个词表示获得许可或被这两个词也表示获得许可但,允许做某事用于现在比和更正式和礼Can CanCould时用于过去时貌用于现在时用,CouldMay,Might于过去时Be allowedto这个短语也可以表示获得许可语气较为温和,被动语态概述被动语态是一种语法结构用于强调动作或状态的发生者而不是动作的执行,,者它通常在需要突出受动者或不想强调动作主体时使用被动语态的构成通常包括主语动词过去分词的句式结构根据所+be+用时态的不同被动语态可分为现在被动语态、过去被动语态和将来被动语,态现在被动语态概念理解现在被动语态表示主语所执行的动作正在被别人或某物做出这种语态强调动作的承受者而不是施加者构造方式现在被动语态由主语被是动词的过去分词宾语+/++组成常见用法用于描述工作流程、制造过程、服务提供等例如这个产:品是在工厂生产的过去被动语态主语承受动作1过去被动语态描述的是主语在过去时间段内受到动作的影响或影响例如:这件工作在去年完成了动词格式变化2过去被动语态需要将动词变为过去分词形式,并且配合助动词was/were常见应用场景3过去被动语态常用于描述过去发生的事件、产品制造过程或被动接受影响的情况将来被动语态构成将来被动语态用will/shall+动词原形+be+过去分词结构构成用法表示将来某事物会被人或事物执行或发生例句This reportwillbesubmitted tothe boardnext week.这份报告将在下周提交给董事会延伸还可以用going to+be+过去分词的结构表示将来被动特殊结构概述英语语法中有许多特殊的复杂结构需要熟练掌握这些结构,包括虚拟语气、倒装结构以及一些常见的提示词正确使用这些结构可以让英语表达更加生动、自然和富有表现力掌握这些特殊结构不仅能帮助考生在高考中取得优秀成绩也,为今后的英语学习和运用奠定坚实的基础虚拟语气猜测1表示对事实真相的不确定性愿望2表达个人的愿望或希望建议3提出对方应该采取的行动虚拟语气用于表达对事实真相的猜测、个人的愿望以及对他人的建议它与事实不符但体现了说话人的心理态度和倾向在高考,英语试卷中虚拟语气的使用是重点考查内容之一,倒装结构强调状语1将状语置于句首强调主语2将主语置于谓语之后疑问句3将疑问词置于句首条件句4将条件状语置于句首倒装结构是英语语法中一种常见的结构形式,它通过改变词序来强调特定的句子成分常见的倒装情况包括强调状语、主语、疑问词以及条件状语学好倒装结构不仅可以提高表达的准确性和流畅性,还能增强句子的语法变换能力提示词概述提示词是在句子中起提示、联系作用的一些小词可以帮助我们更好地理解,句子和段落的逻辑关系它们包括连词、副词、代词等是高考英语考试的,重点内容之一了解提示词的使用有助于我们准确掌握句子结构提高语言表达和阅读理解,能力在高考考试中我们应该重点掌握常见的提示词并能够灵活运用它,,们总结与复习全面回顾综合梳理本课程涉及的各种英语时态和语态知识确保深入理解每种结构的用法,大量练习通过大量针对性习题巩固所学知识点提高应用能力,,模拟测试模拟高考真题检验学习效果为考试做好充分准备,,。