《什么是社会学》课件

什么是社会学？社会学是一门专门研究人类社会生活和社会行为的科学它探究个人、群体和组织如何相互影响,并通过分析和解释社会现象来认识社会的本质社会学家运用科学方法,了解社会形态、社会变迁、社会结构和社会功能等方面的规律性社会学的起源和发展社会学的萌芽1社会学的起源可以追溯到古希腊时期，哲学家们开始关注人类社会的运行规律社会学的建立219世纪初，奥古斯特·孔德正式创立了社会学这门新的学科社会学的发展320世纪以来，社会学在理论和方法上不断完善和发展，影响深远社会学作为一门独立的学科，从产生到发展经历了漫长的过程它源于人类对社会运行规律的探索,通过不同时期学者的理论建构和研究实践,逐步形成了自己的理论体系和研究方法,影响了各个领域的社会发展社会学的基本概念社会系统人际互动社会学关注个人、群体和社会这三社会行为是个体之间相互影响、交个层面，以系统性地理解社会现象流和协调的过程，体现在各种社会关系中社会结构文化体系社会由不同的制度、组织和阶层构社会成员共有的价值观念、规范和成，它们彼此关联形成社会的整体行为方式,构成一个独特的文化体系结构社会学与其他学科的关系交叉性学科发展应用领域社会学与其他学科如心理学、经济学、社会学的发展离不开其他学科的帮助和•教育社会学政治学等有众多交叉领域,彼此可以相互支撑,比如方法论、理论框架等方面的融•医疗社会学借鉴和补充,共同解决复杂的社会问题合,使社会学研究更加深入全面•经济社会学•法律社会学社会学研究的基本方法实证研究比较分析通过收集和分析客观数据,探究将不同社会群体、社会现象或社会现象的规律性,为理论建构历史时期进行对比,发现共性规和问题解决提供科学依据律和差异特点案例研究文献研究深入探索特定个体或群体的社系统梳理相关领域的理论文献,会生活,从微观视角认识社会运阐述学术思潮的演变和学科发行机制展脉络社会化的过程家庭环境个人从出生开始接受家庭的价值观、行为规范和生活习惯的潜移默化影响学校教育学校正式课程和课外活动培养个人的知识技能、社交能力和责任心社会互动与同伴、老师、社区成员的日常接触和交流帮助个人认识社会角色和规范大众传媒报纸、电视、互联网等传播文化和价值观,影响个人的思想和行为社会化的主要机构家庭学校媒体群体和组织家庭是最基本的社会化机构学校教育培养孩子的学业技各种媒体无时无刻不在向公参加社团、工会等群体,可,负责传授价值观、规范和能,同时传播社会的文化、众传播价值观和生活方式以学习到合作、领导等社会行为方式父母的言行影响规范和理想教师和同伴是广播、电视、网络等媒体对技能,形成社会责任感孩子的人格发展重要的社会化因素个人价值观形成有重要影响社会角色与社会地位社会角色社会地位12社会角色是个体在社会中所社会地位是个体在社会中的扮演的特定行为模式和责任相对位置和声望它决定了它反映了一个人在社会中个体在社会中获得的权力、的位置和功能尊重和资源角色与地位的关系角色冲突与调适34一个人的社会角色与其社会个体在社会中常扮演多重角地位密切相关社会地位会色,可能会产生角色冲突需影响个体扮演的社会角色要通过调适来有效平衡和协反之,社会角色也可以获得特调不同的社会角色定的社会地位社会阶层与社会流动社会阶层社会流动12社会阶层是一种根据社会地社会流动是指个人或群体在位、经济条件和教育水平等社会地位和阶层之间的上升因素划分的社会等级制度或下降它可以是垂直流动每个阶层都有其特有的生活（改变地位）或水平流动（方式和价值观改变职业）影响因素社会流动的意义34社会流动受到教育、家庭背良好的社会流动渠道有助于景、社会网络、经济条件等缓解社会矛盾,促进社会公平多方面因素的影响政府的正义,提高社会凝聚力政策也会对社会流动产生重大影响群体与组织群体的概念组织的概念群体是由两个或多个相互关联的个组织是由为实现共同目标而有目的体组成的集合群体的类型包括正地组合在一起的个人和群体所组成式群体和非正式群体的社会单位组织的结构组织的领导组织结构包括权力分配、任务分工组织领导者起到关键作用，负责制和协调机制良好的组织结构有助定愿景、制定战略、激励员工和推于提高组织效率动组织发展文化与价值观文化的内涵与特点文化是人类社会创造和累积的精神财富,包括价值观念、信仰、知识、艺术等文化是动态的,随时间和空间而变迁,反映了一个社会的独特特征价值观的形成与影响价值观是人们对事物的意义和重要性的评判标准价值观受到文化传统、社会制度、家庭教育等多方面因素的影响,并深刻地影响个人的行为和选择社会规范与社会控制什么是社会规范？社会规范的功能什么是社会控制？社会控制的方式社会规范是一种普遍接受的社会规范有助于维护社会秩社会控制是社会维持规范和社会控制可通过内在化的自行为准则和期望,它们指导序,促进社会和谐,并引导个秩序所采取的各种手段和措我约束,以及外部的奖惩机人们在社会中如何行为和互人行为符合社会预期它们施它包括法律、道德、习制来实现它涉及教育、舆动它们体现了一个社会的使社会成员的行为可预测和俗等正式和非正式的方式论、制裁等多种方式价值观和道德标准协调社会冲突与社会变迁社会冲突的根源1社会冲突源于资源、权力、价值观等方面的不平等和矛盾这些矛盾反映了社会结构内部的张力和不均衡冲突与社会变迁2社会冲突常常是社会变迁的动力激烈的冲突可能导致社会结构和制度的剧烈变革冲突的正负作用3适度的社会冲突可以推动社会进步,但过度的冲突也可能引发动荡和动乱正确引导冲突是关键人口与城乡发展教育社会学教育的社会功能教育的社会化作用教育不仅传授知识技能,还承担教育是个人从一个社会成员成着培养公民、维护社会秩序、长为独立个体的主要渠道,是社促进社会发展的重要职责会价值观念和行为模式的重要传播机制教育的阶层影响教育与社会变迁教育机会的分配状况直接影响教育体系的变革往往伴随着社着社会阶层的流动和再生产,是会经济政治变迁,是社会变革的社会流动的重要通道重要引擎家庭社会学婚姻家庭形式家庭成员角色家庭社会化功能家庭是社会基本单位,其形式包括核心家家庭成员如父母、子女等各自承担相应家庭是最基础的社会化机构,承担着文化庭、扩大家庭、单亲家庭等不同形式的角色和责任,相互影响并维系着家庭的传承、情感关怀、社会地位授予等重要的家庭有自身的特点和功能运转功能宗教社会学宗教与社会变迁宗教信仰随着社会的发展而变迁,反过来也会影响社会的变化现代化进程中,宗教信仰也在发生深刻的变革,体现了宗教与社会的密切关系政治社会学研究领域分析方法研究议题政治社会学关注政治制度、权力结构和政治社会学采用定量和定性相结合的方•政治参与公众舆论等层面,探究政治现象与社会变法,运用调查、观察、访谈等手段分析政•政治文化迁的内在联系治过程中的社会因素•政治精英•公共政策经济社会学探索经济行为的社会因素分析经济体制的社会基础经济社会学关注经济活动中的经济社会学研究不同经济体制社会维度,如人们的价值观、社背后的社会文化根源,如何建构会网络等如何影响经济决策和适合当地社会发展的经济体系行为解释经济变革的社会动因经济改革往往伴随着社会结构和价值观的重塑,经济社会学能够洞见这些复杂的社会过程医疗社会学患者中心关怀医疗社会学关注患者的社会心理需求和生活质量,促进医患双方的有效沟通社会决定因素研究如何通过社会政策和环境调整来改善健康状况和缩小健康差距医疗体系分析探讨医疗资源的分配、就医模式、支付机制等对健康公平性的影响犯罪社会学犯罪原因分析偏差行为研究12探讨犯罪行为背后的社会、分析违反社会规范的行为模经济、文化等因素,旨在更好式及其成因,以探讨如何减少地理解和预防犯罪偏差行为的发生社会控制理论受害者研究34探讨社会如何通过制度和规了解犯罪受害者的特点及其范来约束犯罪行为,促进社会遭受的影响,为提供更有针对秩序的维持性的帮助提供依据社会问题与社会福利社会问题的概念社会福利的定义12社会问题是指一个社会中普社会福利是指政府和社会提遍存在的、被广泛认为需要供给公民的各种帮助和支持,解决的问题,如贫困、犯罪、如医疗保障、教育补助、住环境污染等房保障等社会问题与社会福利的社会福利制度的完善34关系完善社会福利制度,增强保障社会福利是解决社会问题的力度,是缓解社会矛盾、促进重要途径,通过提供公共服务社会公平正义的关键所在和资源,帮助个人和家庭应对生活困境社会学理论的流派实证主义社会学诠释性社会学批判社会学现象学社会学以数据分析和客观观察为核强调主观理解和行动解释,关关注社会中的权力关系和矛探讨个体对社会世界的主观心,追求社会现象的科学性和注个体在社会互动中建构的盾,旨在推动社会变革代表经验和意义建构,强调理解而普遍规律性代表人物包括意义代表人物包括韦伯和人物包括马克思和阿尔都塞非解释代表人物包括舒茨孔特和涂尔干米德和加尔芬克马克思主义社会学思想马克思的社会学思想资本主义社会的阶级矛盾无产阶级革命与社会主义马克思提出了基于唯物史观的社会学理马克思认为资本主义社会存在着资产阶马克思预言无产阶级革命必将推翻资本论,强调社会发展受到经济基础的决定性级和无产阶级之间的根本利益冲突,资产主义,建立社会主义制度社会主义社会影响他分析了资本主义社会的阶级矛阶级通过剥削无产阶级的剩余价值来获将摆脱资本主义的剥削,实现共产主义理盾和剥削现象,预测无产阶级革命必将推得利润这种矛盾必将导致阶级斗争和想,最终达到人人平等、自由和充分发展翻资本主义社会革命的境界韦伯社会学理论社会行动理论理性行动理论官僚制理论权力与支配理论韦伯认为社会行动是个体有韦伯提出了理性行动的四种韦伯分析了官僚制组织的特韦伯将权力定义为个人或集意义的行为,并受到他人行类型,包括目的理性、价值点,如职位层级化、职责明团强制他人服从的能力,并为的影响他强调主观意义理性、情感理性和传统理性确、专业化分工等,认为这将之与合法性支配联系起来在社会生活中的重要性他强调理性行动的重要性是现代社会的最佳组织形式,区分了传统、法理和魅力三种支配类型涂尔干社会学理论社会事实论集体意识涂尔干提出社会事实是独立于集体意识是社会中共同的信仰个人之外的客观存在,具有强制、价值观和规范,是维系社会秩性和规范性,是社会学研究的核序和团结的重要基础心宗教与社会社会分工宗教是涂尔干社会学理论的重社会分工是促进社会进步的重要组成部分,它是集体意识的最要因素,但也会造成个人之间的为集中和凝聚的体现疏离和道德危机符号互动论社会学关注符号意义强调社会建构符号互动论关注人们如何在社这一理论认为,社会现实是个人会互动中赋予事物和行为以符在交互过程中共同建构的号化的意义探讨自我概念个人的自我概念是在社会互动中形成和修正的,不是先天存在的现象学社会学现象学社会学的创始人现象学社会学的研究方法现象学社会学的理论贡献现象学社会学由阿尔弗雷德·舒茨等学者现象学社会学采用质性研究方法,通过观现象学社会学强调从行动者的视角理解创立,强调理解个体的主观经验和日常生察、访谈等方式,深入挖掘个体在日常生社会现象,并批评了传统社会学过于注重活世界他们认为社会是由相互作用的活中的主观体验和行动动机客观结构而忽视个体主观体验个体行为和意义构成的批判理论社会学关注社会不公平追求社会变革强调主体性传承马克思主义批判理论社会学关注社会中批判理论社会学不仅分析社批判理论社会学强调个人和批判理论社会学受马克思主存在的不平等、剥削以及社会问题,更致力于通过反思群体的主体性,认为他们可义的深刻影响,继承了马克会制度中的不公正现象它和行动推动社会变革,最终以通过自我意识和集体行动思主义的批判精神和解放思呼吁通过批判分析来揭示社实现更加公平正义的社会来改变不公平的社会结构想,致力于揭示资本主义社会中的权力关系及其背后的会的矛盾并推动社会变革意识形态后现代主义社会学反对理性主义关注语言与符号后现代主义社会学批评了传统社会学的理性主义取向,认为社后现代主义关注语言和符号在社会建构中的作用,重视文本分会现实是多元、复杂和碎片化的析、符号解读等方法强调差异与局部批判现代性后现代主义反对单一的、普遍的理论,强调差异、地方性和多后现代主义质疑现代性的发展逻辑,认为现代化带来的种种问元文化的重要性题需要反思和批判结论与展望总结社会学的核心概念和研究方法,展望未来社会学的发展趋势社会复杂多变,社会学的研究将更加注重实践应用和跨学科协作,以解决社会现实问题。