《哦,十分钟》教学设计

《哦，十分钟》教学设计《哦，十分钟》教学设计

一、教学目标

1.认知目标理解歌曲《哦，十分钟》所表达的情感，掌握歌曲的节奏和旋律特点

2.能力目标培养学生感受音乐、表现音乐的能力，提高学生的审美能力和创造力

3.情感目标引导学生感受课间十分钟的快乐，培养学生珍惜时间的意识

二、教学重难点

1.重点理解歌曲所表达的情感，掌握歌曲的节奏和旋律特点

2.难点培养学生的音乐表现力和创造力，提高学生的审美能力

三、教学方法

1.教法采用情境教学法、示范法、讲解法等教学方法，引导学生感受音乐、理解音乐

2.学法采用听唱法、模仿法、合作法等学习方法，让学生在实践中学习，提高学习效果

四、教学准备

1.教师准备制作教学课件，准备伴奏音乐和教学道具

2.学生准备预习歌曲《哦，十分钟》，准备课堂表演所需的道具

五、教学过程

1.导入新课5分钟1播放《哦，十分钟》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律特点2提问学生这首歌曲表达了什么样的情感？你们听完之后有什么感受3引导学生交流感受,激发学生的学习兴趣

2.学习歌曲20分钟2教师示范演唱歌曲,让学生感受歌曲的情感和演唱技巧o1播放《哦，十分钟》的伴奏音乐，让学生跟着节奏轻声哼唱3学生模仿演唱，教师纠正发音和节奏错误4分组练习演唱，鼓励学生进行创新和表现

3.拓展延伸10分钟1引导学生思考除了《哦，十分钟》，还有哪些歌曲表达了类似的情感？2播放一些类似风格的歌曲，让学生感受音乐的多样性和丰富性3鼓励学生尝试创作自己的歌曲，表达自己的情感和体验

4.课堂小结5分钟1回顾本节课所学内容，总结歌曲《哦，十分钟》的特点和演唱技巧2评价学生的学习效果，鼓励学生继续努力学习和表现3布置课后作业练习演唱《哦，十分钟》，尝试创作自己的歌曲

六、教学反思

1.本节课采用了多种教学方法和学习方法，引导学生感受音乐、理解音乐，取得了较好的教学效果但在教学中还存在一些问题，如在拓展延伸环节中未能给予学生足够的创作空间和指导

2.在今后的教学中，应更加注重学生的主体性和创造性，鼓励学生积极参与课堂活动和创作实践，提高学生的审美能力和创造力同时还应加强教学反思和改进，不断提高自己的教学水平和能力。