两位数减一位数整十数教案

两位数减一位数-整十数教案教案主题两位数减一位数-整十数教学目标

1.学生能够理解和掌握两位数减一位数-整十数的概念和运算方法

2.学生能够运用所学的知识解决实际问题

3.学生能够培养逻辑思维和计算能力教学准备

1.教师准备教学课件、教具、白板、黑板、彩色笔等

2.学生准备教科书、练习册、作业本等教学过程Step1导入新知

1.引入问题小明有20元，他买了一个15元的玩具，他还剩下多少钱？

2.学生思考，回答问题

3.教师引导学生思考，如果我们用数学的方法解决这个问题，应该怎么做？

4.学生提出可以用减法来解决这个问题Step2引入概念

1.教师板书“两位数减一位数-整十数”

2.教师解释“整十数”的概念，即个位数为0的数

3.教师举例说明，如20减去10等于10,30减去10等于20Step3解决问题

1.教师出示一个问题“35减去10等于多少？”

2.学生思考，回答问题

3.教师引导学生用数学的方法解决这个问题，即将10加到35上，得到

454.教师引导学生总结规律减去一个整十数，只需要将这个整十数加到原数上即可Step4练习巩固

1.教师出示一些练习题，让学生进行练习

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导

3.学生交换答案，互相批改Step5拓展应用

1.教师出示一些实际问题，如“小红有90个糖果，她分给小明30个，还剩下多少个？”

2.学生思考，回答问题

3.学生用数学的方法解决这个问题Step6归纳总结

1.教师引导学生回顾整节课的内容，总结“两位数减一位数-整十数”的运算方法

2.教师总结讲解，检查学生的掌握情况Step7作业布置

1.教师布置相关作业，要求学生独立完成

2.学生完成作业，按时上交Step8反思总结

1.教师进行课堂反思，总结教学中的亮点和不足

2.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和建议教学延伸

1.学生可以尝试解决更复杂的问题，如两位数减一位数-整十数的混合运算

2.学生可以进行游戏活动，如口算比赛，提高计算速度和准确率教学评价

1.学生能够独立完成练习题，正确解决实际问题

2.学生能够运用所学的知识，培养逻辑思维和计算能力

3.学生对“两位数减一位数-整十数”的概念和运算方法有所了解和掌握。