小学语文四年级上册《秋晚的江上》课堂教案

小学语文四年级上册《秋晚的江上》课堂教案课堂教案教学目标

1.了解诗歌《秋晚的江上》的内容和意境

2.培养学生欣赏诗歌的能力，培养学生的审美情趣

3.提高学生的口语表达能力

4.培养学生的合作意识和团队精神教学重点

1.学习和理解诗歌《秋晚的江上》的内容

2.感受诗歌的意境和美感

3.提高学生的口语表达能力教学难点

1.培养学生的欣赏诗歌的能力

2.提高学生的口语表达能力教学准备

1.诗歌《秋晚的江上》的课文

2.课件、投影仪等教学工具

3.宣传板、彩色纸、彩笔等辅助教具教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师先向学生介绍本节课的主题是《秋晚的江上》

2.引导学生回忆秋天的景色，如秋天的天空、秋天的树叶、秋天的江河等

3.激发学生对秋天的热爱和对诗歌的好奇心

二、展示（10分钟）

1.教师出示诗歌《秋晚的江上》的课文，让学生跟读

2.教师解读诗歌的意境和美感，强调秋天的江上景色美丽、宁静的意境

三、分组朗读（15分钟）

1.教师将学生分成小组，每个小组选择一段诗歌进行朗读

2.学生通过小组合作，尽量准确地朗读诗歌的内容，并注意语音语调的抑扬顿挫

四、合作创作（20分钟）

1.教师让每个小组选择一段诗歌进行创作，可以改编成自己喜欢的诗句或者创作新增的诗句

2.学生在小组内合作完成创作，并将创作的内容写在彩色纸上

3.学生将创作的内容贴在宣传板上，并在课堂末尾进行展示

五、展示与总结（10分钟）

1.学生按小组顺序进行展示自己的创作内容

2.教师对学生的创作进行评价和点评，鼓励学生的努力和创新精神

3.教师总结本节课的学习内容，强调学生对诗歌的理解和创作能力的提高

六、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业要求学生回家写一篇关于秋天的短文，并用诗歌的形式表达

2.提醒学生明天要带上自己的作业来上课教学反思本节课主要通过学习诗歌《秋晚的江上》，培养学生对诗歌的欣赏能力和口语表达能力通过小组合作创作的方式，让学生更好地理解诗歌的意境和美感，并培养学生的合作意识和团队精神在教学过程中，应注重学生的参与性和主动性，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果和学习能力。