小班幼儿园安全教育教案6篇

小班幼儿园安全教育教案推荐篇6小班幼儿园安全教育教案篇1活动目标

1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的

2、有初步的自我保护意识

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、录像小纽扣旅行记

2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友

3、联系医生到园活动过程

1、看录像，思考讨论

（1）看录像珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸可是有一天（镜头一）珊珊发现纽扣掉在地上了（镜头二）珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝（镜头三）唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了（镜头四）珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来提问珊珊难受吗？为什么儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面教学反思

1、兴趣是最好的老师在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

2、在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏这些电话号码什么时候用全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中小班幼儿园安全教育教案篇5活动目标

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议活动准备

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶

3、教学挂图和幼儿用书活动过程

1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣教师今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点1观察客厅，熟悉客厅中的摆放教师我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险2引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险

①教师请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教师才做玩偶表演小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上

③教师小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点

（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动教师今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们那我们在家的时候呀注意些什么呢？活动目标

1、通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论

2、愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子

3、培养幼儿的尝试精神

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感活动准备

1、小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演

2、教学挂图和幼儿用书活动过程

1、通过木偶表演创设问题情境

（1）情景一游戏时大喊大叫老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”2情景二冬天在户外晨跑时嬉笑冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步3情景三扯着嗓子唱歌老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱4最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼

2、讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法1教师

①浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？

②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？

④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样

（2）教师小结用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话

3、阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理教师

（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的

（2）保健老师是怎么说的？

（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？

4、以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏

（1）教师我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧

（2）教师我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的

（3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩教学反思安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！活动目标让孩子提高保护意识能积极参加游戏活动，并学会自我保护培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯活动准备手偶一支活动过程

1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事

2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈

3、为幼儿讲出正确的解决方法

（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！

（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找

（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了

（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子

（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你活动结束小朋友一起探讨附参考资料走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题出现之前先打好预防针”，

1、教孩子记住爸爸妈妈的姓名与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话也可以通过其他人通知，（给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱）

2、教孩子如果走散，就站在原地不要乱走，因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍，这是本能，如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他肯定会很慌，会哭…哭也不是件坏事，呵呵…孩子哭能引起注意，特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子，

3、教孩子不认识的人不要跟对方走，除非是警察，（当然要先让孩子知道什么是警察，呵呵）

4、教孩子不认识的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，…嘿嘿这故事书嘛就慢慢找了…现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话在超市里和大人走散该怎么办呢？

1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市

2、不要到处乱走你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢

3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈说清楚自己和爸爸妈妈的姓名乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢教学反思作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题活动目标

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走

2、了解一些求救的方法

3、加强幼儿的安全意识

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备

1、挂图三张（内容故事《聪明的明明》）

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具活动过程

一、看图讲述

1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么

2、引导幼儿讨论为什么不能跟陌生人走

二、情景模拟

1、教师借故离开教室

2、男校工扮演陌生人出场“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室陌生人与幼儿的对话陌生人小朋友你们老师呢？（幼老师出去了）陌生人老师不在，我带你们去玩吧！（幼老师说不能和陌生人走）陌生人我是好人，不是坏蛋你们看我还给你们带糖果来To（幼老师说不能吃陌生人的糖果）陌生人不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）陌生人麦当劳玩具好玩吗？（幼好玩）陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）

3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开师刚才你们想去什么地方（幼麦当劳）师那位叔叔你们认识吗？（幼不认识）师那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）师你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）师你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？教师引导幼儿讨论和陌生人走了会怎样？

三、讨论求救方法

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事小结和陌生人走的危险性”

2、讨论和陌生人在一起时有什么自我保护的方法

3、教师出示第

二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法教学反思:2师生共同小结纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康

2、交谈与访问纽扣不能吃1与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意2提问“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？“孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等

3、讨论纽扣是我的好朋友1提问你的纽扣在哪里有几颗？它们有什么用途？2讨论纽扣掉了怎么办？告诉大人，先收起来，及时钉上延伸提示

1、设立小盒子发现异物及时收捡

2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣

3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱小班幼儿园安全教育教案篇2活动目标

1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走

2、知道走的时候不推挤、不远离集体

3、加强幼儿的安全意识

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为

1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走

2、教育幼儿学会保护自己

3、初步培养幼儿的自我保护意识根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”并知道了不能跟陌生人走第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法幼儿观看幼儿用书,这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话第二幅我让幼儿看后讨论如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对？进一步巩固了拒绝陌生人的方法第三环节是教师总结，结束活动最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求设计思路现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力活动内容我该怎么办活动目标

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施

2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程游戏导入----------------------------谈谈议议-------------------------------游戏巩固实施要点

（一）游戏导入

1、教师创设情景指导语有一天，有一个陌生人进入了家里可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演

（二）谈谈议议指导语刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演活动建议幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈【活动目标】

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法

2、理解词“细嚼慢咽”【活动准备】教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》【活动过程】

一、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因

1、故事的前半段熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一只猫妈妈带着小猫来了见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说“张开嘴，让我瞧瞧”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间熊猫医生正要用镶子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头熊猫医生奇怪地问“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？……”

2、请幼儿看操作卡片，讨论，提问

（1）小猫为什么会被鱼刺卡住？

（2）谁来熊猫医院看病？

（3）小狗为什么会被小骨头呛着呢？

二、故事的后半部分猫妈妈说“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了“熊猫医生对小猫、小狗说“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不能着急，知道了吗？“小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了（帮助幼儿理解词语细嚼慢咽）

三、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法

1、请幼儿看挂图熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄小结熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着我们小朋友也应该这样做

2、教师鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺小班幼儿园安全教育教案篇6教学目的活动准备

1、小鸭子头饰一个

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》

3、幼儿用书第24—26页活动过程

1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；

2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处

（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》教师讲述故事

（2）组织幼儿说一说鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？

（3）小结小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走,靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体

3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？

4、游戏《我学小鸭来走路》教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤活动延伸提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤小班幼儿园安全教育教案篇3教学目的让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念教学过程

一、导入

1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒

二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）保持教室其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住”病从口入”的第一关

1、认识食物中毒特征潜伏期短一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师

3、预防发生食物中毒a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b.不吃生、冷、不清洁食物c.不吃变质剩坂菜d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e.不要长期吃辛辣食品f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐i.不喝生水，建议喝标准的纯净水从家里所带腌制品在校不能超过2天j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格查看市场准入标志qs:为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20_年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购20_年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20_年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度

4、食品饮食卫生的基本知识―细菌性的食物中毒事件的预防

1.细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类1有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后12至36个小时出现中毒的症状，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，一般的病程有三到四天2有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状，症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈3有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状，主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等

2、细菌性的食物中毒的预防措施1食堂从业人员应该坚持健康的检查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触，入口食品的工作2食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品3食堂的从业人员要有良好的个性卫生习惯4严格把握食品的采购关，禁止采购腐烂、变质或者其他感官性小班幼儿园安全教育教案篇4活动目标

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话”

119、碰到劫匪打电话no”、有人生病打电话“20”

2、让幼儿知道一人在家不能玩火

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离

4、发展幼儿思维和口语表达能力

5、发展幼儿的观察比较能力活动准备魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣教师小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变教师小结公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火教师小结小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号no、120同上

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施1家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗2公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗3高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗4办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

4、教师小结评价教师我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥活动小结通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼。