173粒子波动性教学反思

粒子波动性教学反思

17.3本节课作为近代物理部分内容，比较抽象，学生没有生活经验和感观认识，也没有演示实验可以做，在课堂上注意以学生为主导，通过补充的一些史料，加深学生感受，让学生阅读思考后归纳得出结论，同样能收到好的效果在有关事实和已知观点基础下，归纳光的本性，培养学生注意全面把握物1理规律和全面把握物理规律的能力课本材料和补充的史料让学生先行阅读，通过思考、辨析后归纳得出正确2结论，比教师一人讲解更具有真实感和说服力同时也培养了学生阅读材料提取有关信息的能力对于难以理解的粒子的波动性，并且实际条件不允许进行实验驹证，必须3充分展示真实的历史资料，加强说服力同时通过对历史上创造条件进行实验验证的方法学习，使学生初步体会如何创造条件进行科学实验探索，体会其中的奇妙之处，增强进行科学探索的兴趣。