2024年中考复习【古诗鉴赏】5大题型详解

年中考复习【古诗鉴赏】大题型详解202452024年中考语文古诗鉴赏训练【古诗鉴赏】5大题型详解

一、分析形象型

1.提问格式（）1这首诗塑造了什么样的形象？⑵试说说这首诗中的形象特点？（），3通过诗中的形象塑造表现了诗人怎样的情感

2.解答分析形象（意象）:a、人（诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公）;b、物（咏物诗或杂诗中的物象）;景（写景诗或杂诗中的景象）⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象⑵形象蕴含诗人的思想和情⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义

3.答题步骤⑴概说塑造了什么形象（）2结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点（）3揭示形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）附录1常见诗人形象L豪放酒脱、傲岸不羁的形象

2、心忧天下、忧国忧民的形象

3、献身边塞、反对征伐的形象

4、矢志报国、慷慨激昂的形象

5、怀才不遇、壮志难酬的形象

6、归隐田园、寄情山水的形象

7、旷达自适、淡泊孤高的形象

8、送别友人、思念故乡的形象

9、爱恨情长、迷惘惆怅的形象

10、孤单寂寥、闺怨相思的形象附录2:诗人形象鉴赏术语不慕权贵,豪放酒脱.傲岸不羁心忧天下,忧国忧民、寄情山水,归隐田才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、送别友人、思家念亲、献身边塞、反对征伐爱恨情长,建功立业,悯农怜农,吊古伤今,哀叹昔盛今衰

二、分析意境型

1.提⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情（）3某几句诗描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀

2.解答分析:这是一种最常见的题型胃意境上是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可

3.答题步骤⑵概括景物营造的氛特点般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、⑴描绘诗中展现的图景画面用联想和想象加以再创造，语言力求优美恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄;京、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调⑶分析作者表达的思想感情切忌空洞，要答具体比如光答”表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤附录3:意象，常见意象

1、树木类树的曲直事业、人生的坎诃、顺利黄叶凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢绿叶生命力、希望、活力松柏挺拔、傲岸、坚强、生命力竹气节、积极向上梧桐凄苦、悲伤柳送别、留恋、伤感、春天的美好2花草类花开希望、青春、人生灿烂花落:凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀菊隐逸、高洁、脱俗、坚贞梅傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境兰•局洁牡丹富贵、美好草荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、希望，身份、地位的禾黍黍离之悲（国家的昔

3、动物类子规悲惨、凄恻猿猴哀伤.凄厉O鸿鹄:理想、追求鱼由惬0雁:孤独、思乡、思亲.音信■消息鹰:刚劲、自由、人生的搏击,事业的成功狗、鸡生活气息.田园生活马:奔腾、追求、漂泊乌鸦小人,.俗客■庸夫O沙鸥:飘零■伤JQJUKS*0海:辽阔、力量、深邃、气势海浪人生的起伏江水:时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势烟雾情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭小雨:春景、希里、生机、活力、潜移默化暴雨:残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力1=1重春风旷达、欢愉、希望东风春天、美好•西风:落寞、惆怅、衰败、游子思归狂风作乱、摧毁旧世界的力量霜:人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎诃、挫折雪:纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂露人生短促、生命易逝云游子、漂泊天阴压抑、愁苦、寂寞天晴欢愉、光明器物类玉高洁,脱俗

5.珍珠:美丽、无瑕簪缨（冠）官位、名望

6、颜色类白:纯洁、无瑕、丧事红热情奔放、青春、喜事绿:希望、活力、和平蓝高雅、忧郁0黄温暖、和平W生紫、神秘FRJ H平.黑暗.绝望.庄重.神秘.命途多舛.对死者的怀念/、、、7时间类破晓初现希里时段正午:热烈、热情奔放，恶势力对社会、人民的摧残深夜愁思怀旧场景类乡村思归.厌俗.田风光,生活气息.纯朴美好,安逸宁静草原辽阔、人生境界、人的胸襟城市（市井）繁荣热闹、富贵奢华仙境飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗9日月类月亮人生梦思乡，思亲朝阳希望、朝气、活力10其他类夕阳失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生

（1）天地人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔,情感的孤独.酒欢悦、得意、失意、愁苦追慕古人愧古迹怀旧明志.鄙夷,明志长亭陆上送别之所芳草喻离恨芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系关系式意象=物象+情思;意境二意象+氛围附录4:常见意境类型

1.意境种类宏阔__苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻空寂.缠绵.静谧,幽清,恬静.婉转,朦胧,明净.优姜繁复__绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽清冷__暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、意境常见的表达程式概括时用二个词四个字，远辽阔,孤寂清冷,清新明丽.肃杀荒寒、朴素自然,清新飘逸.例如雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高华美艳丽.雄健高昂.悲壮苍凉.生机勃勃.萧瑟凄清、

三、分析技巧型

1.提问方式⑴这首诗用了怎样的表达技巧（表现手法、艺术手法、艺术技巧）？⑵请分析这首诗的表现手法（艺术手法、表达技巧）⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？⑷这首诗（某某诗句）在写景（抒情、描写人物/某某）上有什么特点？

2.解答分析这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，语文月刊主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答

3.答题步骤

（1）明手法准确指出用了何种手法⑵释理由结合诗句分析何以见得用此手法⑶析作用此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情/或营造何意境附录3:古诗表达技巧【修辞方法】比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、化用、互文、反复，双关等；【表达方式】

（1）表达方式记叙、议论、描写、抒情，这其中描写、抒情是考查的重点抒情直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）描写动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等

（2）表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、衬托，象征联想，对比等

（3）篇章结构:首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等注如果有情景关系不明白的，直接评论:炼字题:1,什么叫做炼字？2,炼字题的提问方式？3,炼字题的解题思路？一，什么叫做炼字？中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常改变了诗词中某些词语的词性，这往往就是一首诗的诗眼”或一首词的“词眼简而言之就是诗句中用得最传神，最生动，最有表现力的那个字问题什么样的词可以起到生动，传神的效果？总结要点一判断是否为动词？注意动词在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有多重含义”的动词例1羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关怨字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心例2:感时花溅泪，恨别鸟惊心溅、惊二字,不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦例3:气蒸云梦泽，波撼岳阳城蒸、撼具有夸张色彩要点二判断是否为形容词？注意修饰语大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象要点三是否有叠词？颜色词？特殊词在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们

（1）叠词增强语言的韵律感或是起强调作用杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声（《其一》刘禹锡）千门万户瞳B童日，总把新桃换旧符（《元日》王安石）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》李清照）

（2）表颜色的词颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感二,炼字题的提问方式？提问方式1,直接分析某个字的妙处2,这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体A某字历来为人称道，你认为它好在哪里？B这首诗的诗眼是哪一个字？请简要分析C这句诗的某个字不落窠臼，请你说说为什么？变式训练诗句中的某个字换成另一个行不行？为什么？三，炼字题的解题思路A.无手法类方法1,释义（本义+语境意）2,描景象（情景再现）3,点作用（意境、情感、主旨）B.有手法类:1,释义（本义+文中义）2，点手法+手法分析五，情感题:这个我要重点说就是「前置性概括+情感」这一点很容易被忽略，方法大家都知道，此处不必赘述。