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文本内容:
要下雨了
一、教材简说《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事全文共9个自然段,3幅标图,主要从“燕子低飞”、“鱼游到水面”、“蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因课文虽然文字浅显，但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的自然科学知识不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而且激发了学生探究身边自然科学现象的兴趣，从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情
二、学习目标
1.联系理解课文内容，引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系,从而培养学生注意观察事物,分析问题的习惯
2.学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，（谁X怎么样）”说话
3.抓住重点词句来体会，揣摩语言形式的表达效果4,指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力
三、教学重难点重点识字、写字和朗读难点在朗读中理解燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家的原因,激发学生对大自然的了解之情石头继续长毛，慢慢的，整块石头都变成了绿色几只调皮的小螺（Iu6）悄悄地爬来，在绿毛石头上安了家“哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pei）服可不，待在石头上的小螺，真像一个个别致的发卡！石头开心极了对了！它长的这层绿绿的毛啊，叫做苔群（xian）o
1.这篇短文一共有（）个自然段
2.哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”句子中“发卡”指的是（）A.绿毛B.小螺C.女孩卡头发的东西
3.小鱼的话中没有了轻视，而是充满了烟（pei）版句子中加点的词语是什么意思？请你猜一猜（）A.一种衣服B.很信服，不再轻视C.看不起
4.填一填这层绿绿的毛叫作（）,它成了（）的家
5.请给口加上标点
九、看图写话提示仔细观察上面的图画图中都有谁？他们发现了什么？他们是怎么做的请用通顺的句子表达出来参考答案L遇到头痛最后商店星期编织草籽消失
2、彩色做梦精神一般结果采花船清洁清楚情况小
3、月身体左上包围上下广、五颜六色五彩缤纷望月吃月饼放鞭炮吃饺子
4、与其锦上添飞/作满河星接天莲叶无穷缸/二行白鹭上青天两个黄祜呜翠利卢1日荷花别样红四海无闲田14,如雪中送炭微微风簇、；/夫犹饿死
5、壮丽秀丽美丽闻名著名
6、碧洗无云注目勃勃颜色咚咚高高兴兴快快乐乐七上八下三心二意
7、一大群活泼可爱细细的春雨密密麻麻的春姑娘纺出的线美丽的小燕子飞到屋顶上飞到大树上飞到田野里天上的星星闪闪烁烁的，像一颗颗晶莹的宝石春风轻柔地抚摸我的脸、
81.
92.B
3.B
4.苔薛小螺
5.“，”
9、放学了，小明小红和小花同学在路边发现一棵被人撞歪的小树苗，他们三个决定要帮帮小树站起来他们找来木桩和绳子，把小树苗直立起来并固定好，小红还找来水给小树苗浇上水小明提议“我们再竖一块牌子吧，不要再让别人伤害它了，小伙伴们齐心协力，在小树苗旁边竖上了“爱护树木”的标语大家看着小树苗开心地笑了起来
四、课前准备生字卡片和课件
五、课时安排两课时
六、教学流程第一课时
一、联系生活，谈话揭题
1.同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会怎样我们会有什么感觉？
2.下雨之前,小动物叉会有什么变化呢这堂课,我们就来学习《要下雨了》
3.板书“下雨了”，引导学生发现“下雨了”与“要下雨了”的不同温嫄要下雨了，是说现在还没有下雨下雨了，是说现在已经在下了温嫄的陈述很清楚，语言也很简练让我感到很欣喜
二、充分读书，整体感知1,听课文录音，边听边特别留心生字的读音，注意良好听读习惯的培养听后简单交流你听懂了什么
4.学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音，读通句子
5.分段接读,纠正字音
6.默读课文,看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号
7.汇报交流:课文先后出现了哪几种小动物？（板书:小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁
8.学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形
三、由扶到放，学习课文
1.指导学习第卜3自然段1指名读第1自然段学习生字，通过做动作理解词义2练习朗读第1自然段,可边读边做动作3教师引读第2自然段:小燕子从他头上飞过小白兔大声喊一一学生读4引导学生看第一幅挂图:小燕子飞得很低，小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾的问号引导学生加上动作读出问的语气5先指名读第3自然段,然后教师逐句引读师因为要下雨了，所以一一生空气很潮湿师因为空气很潮湿,所以一一生虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高师因为虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高，所以一一生燕子低飞捉虫教师板书“捉虫子”，学习生字“捉”，练习朗读句子，注意句末感叹号朗读指导:读出燕子边飞边说的着急6说话训练小燕子正忙着!正忙着!1——3段出现了对话，这里可以训练孩子们说话的方位感，小白兔是抬头喊燕子的，燕子是低头跟小白兔说话的请两个孩子面对面演一演，读好对好
2.学习第4-6自然段1小白兔听了燕子的话，半信半疑,书上这句问句该怎么读呢？出示“是要下雨了吗？”请学生读学生对“小白兔听了燕子的话，相信是要下雨了吗？”这个问题产生了不同的答案，一些人说相信，一些说不相信然后我请大家在书上找找句子，讨论得出小白兔不肯定是不是要下雨，要读好疑问的语气2小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读第4-6自然段，然后同桌同学分角色读一读3检查、交流学习情况
①换词理解“往”可换“朝”、“向二
②指名练习分角色朗读第4-6自然段过渡:看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读下面几段课文就知道了
3.放手学习第7-9自然段1小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，连忙挎起篮子往家跑，这里的“连忙”可以换成什么词？立刻、马上、赶紧2他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？自主学习第7-9自然段通过朗读来回答问题3学生汇报朗读,教师相机指导学习生字词,指导朗读板书搬东西4“消息”一词可结合课文内容理解小兔把什么消息告诉了蚂蚁？5内化语言:小兔是怎样把消息告诉蚂蚁的，你能学着小兔说说吗？孩子们对演一演，想象说话很感兴趣，纷纷要当小白兔，一个孩子说“小蚂蚁，要下雨了，你快回家吧，你这么小，会被雨淹死的”我表扬说“真是一只善良的小白兔”在这样的语言训练中，孩子们学会了如何去关心别人，用关心的语气说话
四、学生分角色朗读1—8自然段
1.学生自由读第1-8自然段，按小组练习分角色朗读
2.指名分角色朗读第二课时
一、复习内化语言
1.口头填空⑴要下雨了，燕子o
（2）要下雨了，小鱼（）
（3）要下雨了，蚂蚁（）
（4）要下雨了，天气（）o
2.练习朗读第9自然段轰隆隆，天空响起了一阵雷声哗，哗，哗，大雨真的下起来了！从哪些地方看出雨真的下起来了？（“哗，哗，哗”、“真的”）朗读指导，读出雨下得很大
3.看图复述课文给插图配音根据插图把课文分成四个部分，学生最喜欢哪个部分就先试着复述那一部分,等一会儿,举行配音比赛，看看谁是最佳配音演员大部分孩子还不能用自己的话复述故事，都是在背诵，我觉得这方面的能力培养在以后的课堂中还要注重
二、课后延伸
1.你们还知道下雨前有什么现象吗？
2.同学们，要下雨了自然界会发生变化,那么天要晴了自然界又会发生什么变化呢请大家去读课外书,找一找答案课中，教师还向孩子们介绍了西双版纳的烟树等一些自然界地神奇现象，告诉孩子人类通过细心观察身边的事物总结了很多规律，指导人类的生产生活
三、练习背诵练习背诵自己喜欢的部分
四、指导识字、写字
1.指导识字启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生字的
2.指导写字“吗”、“吧”都是左右结构，左窄右宽
3、完成课后练习先让生观察这些笔画在田字格里的位置，再描红、临写双人旁的字是第一次接触，所以花了比较多的时间
4、用“弯”、“直”、“低”、“捉“消”、“息”进行扩词练习，鼓励学生积累词汇2023年部编版二年级语文下册期末考试卷及参考答案1套、读拼音,写词语yu daotou tongzui houshang dianxingbian zhTV Vxiao shTqicao zi班级姓名满分分考试时间分钟10090题序四五六七八九总分-----—•得分
二、比一比，再组词彩（）梦（）精（采（）楚（）情（
三、我会读一读，再完成填空
（1）“腰、股、背、骨”这四个字的部首是—，这些字都和有关
（2）“扇、愿、店”这三个字是结构的字,“碧、望、森”这三个字是结构的字
（3）“疲”的部首是,最后一笔是o
（4）描写颜色的四字词语有、等
（5）端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗，中秋节有、的习俗,春节有、的习俗与其锦上添花接散作满河星天莲叶无穷碧两一行白鹭上青天个黄鹏鸣翠柳四映日荷花别样红海无闲田微微风不如雪中送炭农簇浪夫犹饿死
四、我会把诗句、谚语连起来
五、选择合适的词语填空秀丽美丽壮丽
1.我们热爱祖国（_____）的山河
2.那里景色（）神奇，尤其是那些怪石，有趣极了
3.我的姐姐是一位温柔、（）的姑娘闻名著名
4.中外（）的黄山风景区在我国安徽省南部
5.不用说，这就是（）的“金鸡叫天都”了
六、将下面的四字词语补充完整，并完成练习
（一）空如（—）万里（—）（—）引人（—）（—）兴致（—）（—）五
（一）六（—）叮叮（—）（—）
（1）再写两个“AABB式”的词语、o
（2）再写两个含数字的词语、o
七、照样子，写句子
（1）狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花树枝上站着的小鸟
（2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花，好像o
（3）海洋馆里的海豚一会儿腾空，一会儿钻入水中，一会儿游到岸边_会儿，_会儿，_会儿0
（4）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯（写比喻句）
（5）在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声（写拟人句）
八、阅读短文，回答问题一块石头在长毛一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了“瞧，绿毛石头！”河畔（p^n）的柳树看到了，笑弯了腰说□口瞧口那块石头在长毛口口石头没有理会大家的嘲（chao）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛“真绿啊！”柳树说，小鱼也跟着点头。
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