中职教学计划模板

中职教学方案模板教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，以下是收集的中职教学方案，欢迎查看！依据“以效劳为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建立；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者

（一）教师队伍建立

1.加强师德建立，倡导爱岗敬业奉献精神加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《中小学教师职业道德标准》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和安康成长的指导者和引路人树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥典范的示范和鼓励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神

2.加强师资培训，促进教师业务成长

①加大对专业教师的培养力度开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训切实有效地加强提高教师技能水平和实训水和技术、平安管理能力;熟悉矿用机电设备的根本性能，具有机电设备选型设计能力;具有煤矿地质变化的分析判断能力；o获一项以上相关技能证书

4.外语能力有一定的听、说、读、写能力；能借助词典阅读本专业外文技术资料

5.身心素质掌握体育锻炼的根底知识和技能;乐观向上，团结友爱，身心安康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共根底课程和专业技能课程两类公共根底课程包括德育课、文化课、体育与安康教育课、艺术课及其它选修公共课程其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定根底，满足学生职业生涯开展的需要，促进终身学习课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的严密联系本专业根底课程有德育课、语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物、计算机应用根底，体育与安康课，艺术（或音乐、美术）课等根据教育部《关于制定中等职业学校教学方案的原那么意见》等文件的要求，为进一步深化中职教学改革，标准教学方案管理，提高人才培养质量，经研究决定，以系部为单位对中职各专业实施性教学方案进展全面修订现将有关事宜通知如下全面贯彻党的教育方针，坚持以效劳为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会开展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求全面贯彻鲁政发20XX49号文关于加快建立现代职业教育体系的指示精神，科学界定中等职业教育的人才培养目标和开展定位，主要是面向生产效劳一线培养高素质的根本劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能根底的合格生源坚持大力开展中等职业教育，强化中等职业教育的根底地位借鉴我省中等职业学校专业教学指导方案已经形成的部分自20XX年9月开始山东省教育厅与省财政厅分两批下达了56个专业教学指导方案的开发任务，全面启动中等职业教育课程改革，标准中等职业学校教育教学行为，推进教育教学方式方法和评价制度变革，着力开发以能力为本位、典型工作工程为主体的模块化课程体系，推进理论实践一体化、做学教一体化，推动人才培养模式发生根本性变化，整体提升中等职业学校办学水平和质量参与开发学校有227所，参与的行业企业专家和教师达3000余人我校既有牵头专业又有参与专业，请设法与相关专业的学校联系，予以借鉴中职各专业实施性教学方案中的《XXXX专业教学方案进程表》，是教学方案中的核心部分，无论如何改进，必须统一到我院该格式的标准要求之内，假设有异议，及时提出商定

1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会开展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容

2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、老实守信为重点的职业道德教育

3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力

4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共根底课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现

5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的根底上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会开展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性

（一）培养目标要求中等职业学校培养与我国社会主义现代化建立要求相适应，德、智、体、美全面开展，具有综合职业能力，在生产、效劳一线工作的高素质的根本劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能根底的合格生源他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与效劳祖国人民结合起来；具有根本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德，掌握必要的文化根底知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有安康的身体和心理;具有根本的欣赏美和创造美的能力各专业的教学方案应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的详细培养目标

（二）课程设置要求课程设置分为公共根底课程和专业技能课程两类公共根底课程包括德育课，语文、数学、英语、计算机应用根底课，体育与安康课等必修课和其他选修公共课程公共必修课应到达国家规定的根本要求物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共根底课程列为必修课或选修课，也可以多种形式融入专业课程之中也可根据需要开设其他选修课程或专题讲座专业技能课程应当按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用根底平台加专门化方向的课程构造设置课程内容要严密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合实习实训是专业技能课程教学的重要内容，要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学突出专业技能课程地位，由浅入深，由易到难，要从第一学期开始就逐步开设专业技能课程每个专业都应确定相应的专业主干课程和主要实训环节，在课程设置和教学要求部分予以重点列示在相近专业教学方案编写或相近课程要求上，务必注意口径上的一致性和专业上的特殊性有开设先后要求的课程，要按顺序排列涉农专业要突出涉农课程的设置，要有涉农的专业技能考核，至少要开设3门以上的与涉农专业技能密切相关的专业课程

（三）内容要求教学方案的根本内容应包括

1.专业名称、招生对象与学制

2.培养目标、人才规格平利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队

②搭建教师交流、学习、提高的平台本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平

③强化专业教师技能培训教务处将创设机制，形成气氛，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备

3.探索教学业务督导的改革，形成良好的教学气氛

①教师座谈教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理

②教学绩效的检测评比本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理

③“课内比教学”活动全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有，有总结，有教学反思，有评课记录通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加区级、市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高

（二）教学常规管理

1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量

①狠抓教学方案的制定与落实，切实保障教学工作有序进展教学方案统率着整个教学过程，是指导和标准教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学方案是搞好教学工作的前提各任课教师在做学科教学方案的同时，要对教学内容进展分析、取舍，确定重点和难点，以增强方案的实用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，保证课堂教学的有效性本学期，教务处将继续抓教学方案的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学方案的执行情况

②加强教学过程管理，标准教育教学行为教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管严格教学纪律教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，制止上课期间学生随意进出加大对听课检查的力度教师每学期累计听课不得低于10节,教务处及时检查登记，以防止出现作假现象加大教学工作的检查力度随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况,记载检查情况，及时反响，并作为学期完毕考核的依据之一加强专业课教学的管理，标准专业技能实验实训教学各相关专业技能教师必须按照实训工程进展实训和考评，严格按专业方案组织学生实训，保证进度和质量

2.以教研组为阵地，开展教科研工作

①充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动，在做好读书笔记的根底上，积极引导教师参加教科研积极撰写并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖;积极参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身的教科研水平

②教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录

③加强听课评议制度建立，要求及时做好听课评议记录，并交教务处备案

④继续组织教研组外出交流学习活动

⑤教研组着力进展立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地

3.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原那么

①加强学生实践能力和职业技能的培养，组织各教研组开展第二课堂活动，组建专门的技能大赛班，安排专业技能过硬、经历丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好气氛

②要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各工程竞赛方案的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高做到每项竞赛期初有方案、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思

③组织教研组开展校内学生的竞赛活动通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障

④积极开展第二课堂活动根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导方案表，切实提高学习效率，使第二课堂活动成为打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综合素质效劳

4.加强高三升学班教学管理，积极组织复习备考工作

①加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法信息，积极指导相关教师做好复习备考工作

②组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作

③组织好高三复习备考和高考考试工作

5.强化效劳意识，做好教学辅助工作

①认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理，标准学生的补考工作，组织好期中和期末考试，积极参与国家级示范校创立工作

②按IS09001质量管理要求，认真细致地完成档案资料、信息收集上传和后台数据填报工作，及时上报相关表册或数据

③做好语言文字标准化示范学校创立成果的稳固工作，进一步做好推普工作，争创国家级语言文字标准化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响三周工作安排预备周（2月1日2月4日）〜

1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志

2.落实新任课教师聘任工作

3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学方案，提前备课第一一二周（2月5日2月18日）〜1教研组长工作会

2.新课表运行检查，备课抽检

3.教材清点发放

4.协调教学场地，实验室设施配置、维修

5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报

6.组织高三升学班任课教师会

7.班务日志记载学生干部会

8.高三美术升学班（0921班）二月调考

9.学生补考的组织工作第三一四周（2月19日3月3日）〜

1.教研组长工作会

2.公开课（朱东海、刘靖、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉）

3.第二课堂活动筹备，展开

4.教研组器材添置第五一六周（3月4日3月17日）〜

1.教研组长工作会

2.二月份教师津贴核算

3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉）

4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思

（一））

5.组织学生补考第七一八周（3月18日3月31日）〜

1.教研组长工作会

2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清）

3.数学竞赛队的组织与培训工作

4.国家级示范校的创立工作第九一十周（4月1日4月14日）〜

1.教研组长工作会

2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思

（二）、）

3.三月份教师津贴核算

4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军）

5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作第十一一十二周（4月15日4月28日）〜

1.教研组长工作会

2.课堂教学情况调研（学生代表座谈会）

3.升学班级期中考试、质量分析

4.第二课堂活动情况调研

5.教学公开课（蔡高俊、周凤文、孙博、陈瑛）

6.市心理安康、数学中心组成员来校教研筹备工作

7.市技能展示节筹备工作第十三一十四周（4月29日5月12日）〜

1.教研组长工作会

2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思

（三）、读书笔记）

3.教师津贴核算

4.教学公开课（吴方红、吴劲松、杜永清、喻三俊、邓丽红、葛望元、周谋忠、陈春晖、余正华）

5.市中职心理安康中心组来校教研工作的组织和接待第十五一十六周（5月13日5月26日）〜

1.教研组长工作会

2.市技能展示节活动的组织和接待工作

3.市数学中心组来校教研工作的组织和接待

4.市数学竞赛活动的组织工作

5.教学公开课（邓建涛、鲁翠娥、蔡晓燕）

6.“课内比教学”活动的总结工作

7.推门听课工作第十七一十八周（5月27日6月9日）〜

1.教研组长工作会

2.高三考前辅导、学生参考工作

3.高考组织工作

4.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、读书笔记）

5.五月份教师津贴核算第十九一二十周（6月10日6月23日）〜

1.教研组长工作会

2.学生问卷调查

3.中考的组织工作

4.教学进度、复习课检查

5.期末考试出卷、监考安排第二H^一周（6月24日7月7日）〜

1.教研组长工作会

2.期末考试工作

3.教师完成业务档案

4.教务处完成业务档案汇总

5.期末教师业务考评

6.教务处

7.安排预订下学期教材、方案本专业主要培养与国家社会主义现代化建立要求相适应，德、智、体、美全面开展，知识能力构造合理、素质协调开展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的根本能力和根本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、效劳一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与效劳祖国人民结合起来；；具有良好的职业道德，掌握必要的文化根底知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有安康的身体和心理;具有根本的欣赏美和创造美的能力

1.政治思想素质热爱祖国，拥护党的根本路线，具有全心全意为人民效劳的精神;遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德

2、文化素质具有根本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神

3.业务能力熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力;掌握煤矿五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力；掌握矿井通风与平安，具有矿井通风设计、编制平安技术措施和解决通风、平安中的一般问题的能力;具备组织、指挥生产。