人教PEP版英语六年级上册Unit-3《My-weekend-plan》教案

人教版英语六年级上册《》教案一.教材分析PEP Unit3My weekendplan本单元的主题是主要让学生学会描述自己的周末计划通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会写关于周末计划的相关词汇和句子，并能够运用“My weekendplan”,所学知识进行简单的交流二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述日常生活的事物和情感已经能够进行简单的交流但是，对于一些复杂的句型和表达方式还需要进一步的引导和练习三.教学目标能够听懂、会说、会写关于周末计划的相关词汇和句子能够运用所学知识进行简单的交流，描述自己的周末计划

1.培养学生的语言运用能力和团队协作能力

2.四.教学重难点

3.能够正确运用一般现在时描述自己的周末计划能够运用所学词汇和句子进行简单的交流

1.五.教学方法

2.采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习等教学方法，引导学生通过观察、思考、交流、实践等方式，掌握描述周末计划的语言知识，提高语言运用能力六.教学准备教学课件、图片等教学资源学生周末计划表

1.录音机、磁带等教学设备

2.七.教学过程

3.导入（分钟）利用图片和问题引导学生思考和讨论让

1.5学生回顾和复习关于周末活动的词汇和句子What doyou usuallydo onweekends,呈现（分钟）

2.5通过课件展示本课的主要词汇和句子，如同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音I usually watch TV/play basketball on1weekends/,操练（分钟）将学生分成小组，每组发放一份周末计划表，让学生用英语完成表格，然后进行小

3.10组内的交流和分享教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励巩固（分钟）设计一个角色扮演的活动，让学生模拟真实的场景，运用所学知识进行对话如

4.10A:Hi,B.What areyou doingB:Tm cleaningmy room.A:Oh,really Imgoing tothemovies withm拓y展fri（ends t分hi钟s w）eekend//让学生结合自己的生活实际，思考和讨论并鼓

5.10励学生用英语进行表达教师巡回指导，给予学生帮助What willyou donext weekend,小结（分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并提醒学生在生活中多运用英语进行

6.5交流家庭作业（分钟）让学生根据自己的周末计划，用英语写一篇短文，题目为

7.5板书设计“MyWeekend Plan%设计一个简洁清晰的板书，突出本节课的主要词汇和句子如

8.•Watch TV•Play basketball•Clean room以上是针对人教版英语六年级上册《》的教案设计，•Go tothe movies希望能够对您的教学有所帮助教学情境和教学活动分析PEP Unit3My weekendplan教学情境针对六年级学生的学习特点和兴趣，本节课以学生熟悉的周末生活为情境，通过图

1.片、问题和活动等方式，引导学生思考和讨论自己的周末计划，激发学生的学习兴趣和积极性教学活动导入利用图片和问题引导学生思考和讨论

2.让学生回顾和复习关于周末活动的词汇和句子1What doyou usuallydo on呈现通过课件展示本课的主要词汇和句子，如weekends^,同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音2I usuallywatch TV/play操练将学生分成小组，每组发放一份周末计划表，让学生用英语完成表格，basketballonweekends,然后进行小组内的交流和分享教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励3巩固设计一个角色扮演的活动，让学生模拟真实的场景，运用所学知识进行对话如A:4Hi,B.What areyou doingB:Im cleaningmy room.A:Oh,really Im拓展让学生结合自己的生活实际，思考和讨论going tothe movieswith myfriends thisweekend//并鼓励学生用英语进行表达教师巡回指导，给予学生帮助5“What willyou donext小结教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并提醒学生在生活中多运weekend”,用英语进行交流6家庭作业让学生根据自己的周末计划，用英语写一篇短文，题目为7My课堂实施过程中遇到的问题Weekend Plan在导入环节，部分学生对于问题的理解不够深入，回答不够积极

1.在呈现环节，部分学生对于新词汇和句子的接受程度不高，跟读不够准确1在操练环节，部分学生对于完成周末计划表的活动不够积极，小组内交流不够23在巩固环节,部分学生在角色扮演活动中表现出紧张和不自然在拓展环节,部分学生对于表达自己的未来计划存在困难4充分5解决办法及改进措施在导入环节，可以通过设置更具吸引力的问题，如

2.激发学生的兴趣和参与度1WhaAyour favoritething to在呈现环节，可以采用更生动有趣的方式，如通过动画或故事情节呈现词汇和do onweekends,句子，增加学生的学习兴趣2（）在操练环节，可以适当增加小组间的互动，如进行小组竞赛，鼓励学生积极参与3（）在巩固环节，可以提供更多的语言实践机会，如让学生进行小组讨论，或一个小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学知识4（）在拓展环节，可以给予学生更多的提示和引导，如提供一些常用的表达未来计划的语言框架，帮助学生更好地进行表达5（）在课堂结束后，可以对学生的作业进行细致的批改和反馈，指出学生的错误并提供改进的建议6通过以上的反思和改进措施，我相信在接下来的教学中，可以更好地引导学生掌握描述周末计划的语言知识，提高学生的语言运用能力同时、也需要不断调整教学方法和策略，以适应学生的学习需求和特点，激发学生的学习兴趣和积极性教学实录导入（分钟）教师展示了一张周末活动的图片，并提问学生们积极回

1.5答接着,教师又问:What arethey doing”,学生们纷纷举手回答，课堂氛围活跃They areplaying soccer//What doyou usuallydo on呈现（分钟）weekends”,教师通过课件呈现了本课的主要词汇和句子，

2.5引导学生跟读，确保学生能够正确发音usuallywatchTV/play basketballon操练（分钟）weekends/,学生们分成小组，每组发放一份周末计划表，学生们用英语完成表格，然后进行小

3.10组内的交流和分享教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励巩固（分钟）教师设计了一个角色扮演的活动，让学生模拟真实的场景，运用所学知识进行对话

4.10如A:Hi,B.What areyou doingB:Tm cleaningmy room.A:Oh,really Imgoing to拓展（分钟）the movieswith myfriends thisweekend/教师让学生结合自己的生活实际，思考和讨论

5.10并鼓励学生用英语进行表达教师巡回指导，给予学生帮助What willyou donext weekend”,小结（分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，并提醒学生在生活中多运用英语进行

6.5交流家庭作业（分钟）教师让

7.学生根据自己的5周末计划，用英语写一篇短文，题目为MyWeekend Plan”教学实录反映了教师在教学过程中的积极引导和学生的积极参与，课堂氛围活跃

1.教师在导入环节运用了图片和问题，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性

2.在呈现环节，教师通过课件展示了主要词汇和句子，并引导学生跟读,有助于学生正确发音

3.操练环节中，教师将学生分成小组，让他们完成周末计划表，并进行小组内的交流和分享，这样既能巩固所学知识，又能提高学生的合作能力

4.在巩固环节，教师设计了角色扮演的活动，让学生在实际情境中运用所学知识，有助于提高学生的语言运用能力

5.拓展环节中，教师鼓励学生结合自己的生活实际进行表达，有利于学生将所学知识与生活实际相结合，提高学生的语言表达能力

6.小结环节，教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，有助于学生对所学内容进行回顾和巩固

7.家庭作业的布置让学生能够将在课堂上所学的知识运用到实际生活中,有助于提高学生的语言运用能力

8.总体来说，这节课的教学实录显示出教师在教学过程中的认真负责和学生的积极参与教师能够运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力同时，专家点评也提出了一些建议，如在导入环节可以设置更具吸引力的问题，以及在巩固环节可以增加小组间的互动等，以进一步提高教学效果。