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文本内容:
《运动损伤的处理与预防》教案
一、教材分析运动损伤的处理和预防是小学《体育与康健课程标准》中身体康健方面，其详尽要求是了解运动损伤的处理和预防；了解运动损伤对人们尤其是运动者的影响积极参加运动锻炼，其最终目标是是学生具有康健体魄，提升学生个人康健水平和运动损伤处理方法及预防措施，逐步养成优良的体育锻炼习惯和自我保护的安全意识
二、教学目标1认知目标整理、了解运动损伤的相关知识，让学生理解到运动损伤的危害性，以及防治运动损伤的方法；通过学习熟悉运动损伤的产生原因、预防处理手段，达到自我保护的目的2技能目标能使用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生，并能够力所能及的指导协助身边的人实行预防运动损伤的处理3情感目标引导学生心爱体育活动，养成优良的锻炼习惯
三、教学重点运动损伤的处理和预防
三、教学难点通过本课的学习，把运动损伤的处理和预防的方法等书本知识，变成学生自己的生活技能五.教学过程
1.导入新课师同学们，我们的体育课有哪几种啊生室内、室外师今天我们将在教室里实行室内的教学请看视频（播放视频）从视频中你看到了什么？你在平时的运动中受过伤吗？（出示幻灯片）生我摔伤过腿，我擦破过胳膊师看来很多同学在运动中有过受伤的经历那么我们把运动活动过程中发生的各种损伤，称为运动损伤（齐读运动损伤的定义）师我们实行体育锻炼，参加各种活动是为了让我们的身体更康健的，是为了让我们抵抗力增强的，但是如果在运动中受伤了，会影响我们的身体发育，给我们的生活带来好多的不便，所以我们要避免各种运动损伤的发生，让我们在体育活动中更得到更好的锻炼（导出课题运动损伤的处理与方法）教师出示图片请看图片，图片中的孩子们，他们怎么了？生他们摔倒了，皮肤出血了，磕破腿了师他们的皮肤表面受到了摩擦而受伤，我们称之为擦伤师通过观察，你看到擦伤的症状是什么？那我们怎么来处理呢？生皮肤出血了师老师教大家最简捷的处理方法先用水把伤口表面的赃物处理明净，再用棉签涂上老师手里的碘酊这样能够避免伤口感染（出示棉签和碘酊）师继续观看图片，图片中的孩子，他们怎么了？生鼻子出血了师（鼻子出血了）鼻子受到碰撞而出血它有什么症状？（流血）对，因为鼻子受外力碰撞，有血液流出那大凡你们是怎么来处理鼻出血的生（棉花填塞）师说的真不错，棉花填塞，用明净的棉花塞住，并用冷毛巾敷前额或鼻梁上实行止血其实刘老师还有一种更简单的方法，压迫止血用手指按住鼻翼上方硬骨与软骨的交界处5-10分钟就能止血大家一起实践压迫止血法，并说出自己的感觉师在刘老师的课上曾发生过这样的争论有同学鼻出血了，出现两种例外的意见，一部分认为头要抬起来，有的认为不能抬你赞成抬头的请举手，不能抬的请举手,并说明理由师鼻出血头要前倾，防止血液倒流进气管以后遇到这种情况，你们知道怎么做了吗？师这些图片又告诉了我们什么？这是扭伤在外力作用下，造成关节内外侧副韧带损伤它的症状是什么呢？大致归类为关节疼痛、肿胀、无畸形谁知道他的处理方法？（出示图片）生冷敷，喷云南白药师这些图片中又发生了什么？对，这是骨折，老师来模拟骨折现象骨发生完全或不完全的断裂，称为骨折骨折的症状又哪些呢？我们一起来看下处理方法在同学中多见的是前臂骨折，请观看前臂无夹板三角巾不变法（出示视频）同学们，你们想不想演练一遍？（想）我们三人组合，一人为伤病员，其他两位实行不变包扎急救（教师指导并总结）请把三角巾放回篮子，并把篮子归还于前面的柜子其实我们还能够利用围巾、衣服、红领巾来师刚才我们是上肢骨折，如果下肢骨折了，实行不变包扎后，还急需送往医院治疗那么，请大家回忆下，平时室外体育课我们做过的哪些游戏，哪些动作能协助运送病人？（抬轿子，推小车，用垫子扛着他走）（搭着肩走，背着他走）师同学们的方法还真很多，能够概括为单人和双人我们各选择一种实行尝试，单人采用搭着肩走，如果左脚受伤，协助者怎么站位？（站在受伤腿的异侧）每组选2位同学行进中一定要注意安全避免二次受伤师还记得抬轿子的动作方法吗？（右手握住左手的手腕，左手握住对方的手腕）要点移动要稳、动作要快，我们同学在运送中，做到了稳，快，把骨折病人安全送到医院治疗师受伤是令人很不欢愉的事情，我们如何避免或预防运动损伤的发生？师准备活动能够让舒展我们的肢体，活动我们的关节，让我们跟随小黄鸭一起舞动肢体吧（出示视频）看谁模仿的像那预防还有哪些呢？生保护，场地安全，不打闹师;预防运动损伤原来有这么多的注意事项老师来给大家总结一下（出示图片）师为了便于我们同学记忆，老师编了一首运动安全儿歌，让我们读一读，记一记师同学们，今天的课中你有哪些收获？。
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