（李子中心校）减轻教师非教学负担工作方案

李子乡中心校减轻教师非教学负担工作实施方案根据《中共四川省委教育工作领导小组秘书组关于进一步减轻教师非教育教学负担营造良好教育教学环境的通知》（川委教组秘

（2024）1号）、《四川省教育厅关于开展减轻教师非教育教学负担调研的通知》精神，为深入贯彻落实省关于减轻教师非教育教学负担的决策部署教师是教育事业中的重要力量，肩负着培养学生的责任，但随着教育改革的不断深入和教学任务的不断增加，教师的工作负担也日益加重为了减轻教师的工作负担，提高教师的教学效率和工作质量，特制定如下工作实施方案

一、目标要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，深入推进“教师减负”专项行动，坚持标本兼治，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标；协调好学校管理与教育教学关系，解决形式主义、官僚主义等突出问题，优化教学秩序治本；坚持共同治理，调动社会各界力量，形成合力，统筹安排涉及学校、涉及教师的各项工作，集中力量落实工作，切实减轻教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围

二、组织机构组长罗翁秀清（校长负责全面工作）副组长吴建波（副校长）孙小龙（副校长）阿尔伍合（副校长）何志强（支部副书记）成员吉伍木加杨崇文李燕何阿佳黄迪李映国罗丹

三、工作重点

（一）统筹规范督查检查评比考核事项

1.依规开展督查检查评比考核未经县级以上人民政府审批，不得开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项各类涉及中小学校和教师的督查检查评比考核，不得实行“一票否决”或层层签订责任状

2.改进督查检查评比考核方式一是不得简单以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式代替实际工作评价，不得工作刚安排就开展督查检查评比考核二是开展教师的职称评审、年度考核、评优评先和专业技能竞赛等评比考核，不擅自提高准入门槛，不设置繁琐评审程序，不以考试成绩、升学率、学历、论文、奖项作为唯一性评价指标

（二）统筹规范社会事务进校园工作

3.规范部署扶贫任务严格按照上级主管部门要求规范部署扶贫任务，引导教师通过传授知识技能、宣传政策、控辍保学、落实贫困学生资助政策等方式支持教育扶贫工作，不安排教师驻村扶贫

4.合理安排创优评先任务开展文明、卫生、绿色、宜居、旅游等创优评先活动，原则上不安排教师执勤，不得向教师摊派参加志愿活动的指令性任务，不硬性要求教师参与网上宣传投票等活动

5.适当安排乡村工作事务不得安排中小学校和教师频繁参与乡镇建设活动，不得对教师参与乡镇建设活动提出不合理要求，不得要求教师参与影响正常教育教学的活动

6.科学安排有关教育宣传活动上级主管部门安排爱国主义、卫生健康、法治教育、环境保护、禁毒教育等教育宣传活动进校园如中小学课程已有类似内容，可根据实际需要合理融入教学过程，不重复安排

7.坚决杜绝强制摊派无关事务一是不得把庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不随意要求中小学校停课出人出场地举办换届选举、年会晚会、体育赛事等有关活动；二是不得向教师摊派计划生育政策宣传,人口普查信息采集录入，社会保险信息采集录入与收费，农村农民信息调查统计等任务；三是不得硬性要求教师参加各类社会性评比、知识竞赛、文艺汇演、主题征文、问卷调查等活动；四是不得硬性要求教师关注与教育教学无关的微信公众号或通过网络进行点赞、投票、答题等方式开展与教育教学无关的活动

（三）统筹规范报表填写和调研活动

8.规范精简各类报表填写严格规范涉及中小学校和教师的材料填报工作，精简填报内容和次数，不得要求重复填报或多头报送

9.严格规范教育统计和调研工作未经县统计部门同意，不得开展涉及中小学校和教师的教育统计工作未经县教育局同意，不得开展针对教师的调研活动

（四）统筹规范抽调借用教师事宜

10.不安排教师承担寄宿制学校的安保、学校食堂管理等非教学管理工作

11.严格限制和规范对教师的抽调借用抽调借用教师参与重大决策部署任务的，在不影响学校正常教育教学情况下，应征得县级以上教育部门同意，并报同级党委组织部门审批备案，借用期限原则上不超过3个月，确因特殊情况需要继续借用的，连续借用时间累计不得超过6个月

12.不安排教师参加与教育教学无关的培训活动除人力资源社会保障部门依法依规开展的培训外，不得把无关培训任务摊派给教师O

四、工作要求

（一）提高政治站位学校要深刻认识开展减轻教师不合理工作负担的重要意义，切实履行责任，把“减负”工作纳入重要议事日程，严格落实审批和报备制度，采取有效措施予以推进突出教师主责主业，进一步优化教学秩序，扎实做好减轻教师不合理工作负担专项整治工作，为教师安心静心从教营造良好环境

（二）强化工作保障为了切实做好专项整治工作，成立减轻教师不合理工作负担专项整治工作领导小组，组长校长担任，副组长由学校领导班子成员担任，成员由各中层干部组成领导小组下设办公室，主要负责领导小组日常工作

（三）积极推动落实学校要对教师不合理工作负担问题进行认真梳理，建立工作台账，深入分析，切实找准导致问题的原因在学校内部能解决的问题，要紧盯问题，立行立改，抓好落实；对于学校内部自身难以解决的问题，要在上级主管部门的统一领导下，加强与有关部门的沟通协调，形成减负工作强大合力接受学校、教师、家长及社会各界的监督举报

五、优化教学资源教师在教学过程中需要大量的教学资源，包括教材、课件、教学工具等为了减轻教师的负担，学校应该加强对教学资源的整合和优化，提供高质量的教学资源，减少教师自行制作教学资源的时间和精力消耗

六、提供专业的教学培训教师在教学过程中需要不断提升自己的教学能力和教学水平学校应该加强对教师的培训，提供专业的教学培训课程，帮助教师更好地掌握教学方法和技巧，提高教学效率，减轻教师的教学压力

七、建立科学的考核评价体系学校应该建立科学的考核评价体系，合理评价教师的工作表现通过考核评价，激励教师积极投入教学工作，减少教师的额外工作压力，提高教师的工作积极性和教学效率

八、合理分配教学任务学校应该根据教师的教学能力和工作情况，合理分配教学任务，避免出现某些教师工作过重的情况合理分配教学任务可以减轻教师的工作压力，提高教师的工作效率

九、加强教师之间的合作交流学校应该鼓励教师之间加强合作交流，共同探讨教学方法和教学经验，互相学习借鉴，提高教学水平加强教师之间的合作交流可以减轻教师的孤立感和工作压力，提高教师的工作积极性和教学效率

十、倡导健康的工作生活学校应该倡导教师建立健康的工作生活，合理安排工作时间，保证充足的休息和娱乐时间，避免长时间的工作加班健康的工作生活可以帮助教师减轻工作压办，提高工作效率通过以上实施方案的落实，可以有效减轻教师的工作负担，提高教师的工作效率和工作质量，为教育事业的发展提供更加有力的支持希望全校师生共同努力，营造良好的教育教学环境，共同促进学校教。