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文本内容:
浙江省高中学业水平考试语文试题考生须知
1.本试题卷分选择题和非选择超两部分，共6直，满分100分，考试时间110分钟
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上
3.选择题的答案须用2B错笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净
4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相对应区域内，答案写在本试卷上无效选择题部分
一、选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分每题列出的四个备选工真中只有一种是符合规定的，不选、多选、错选均不得分）A.赊账she炮烙（pdo）矜暮霭ai蹑手蹑脚（ni）B.国粹cui持（jin）画迸发beng雕栏玉砌（qi）茕舫（fang）数茕孑立（qiong）C.蓬蒿hao蹙眉cu落（shti）殒身不恤（ytin）D.赦免she荒芜fu
2.下列句子中没有别字的一项是（L下列加点字的读音全都精确的一项是（）A.落叶或漂摇歌舞或坦然安卧，满园中播撒着熨帖而微苦的味道B.李克强总理论述了宏观经济政策取向，并布署了重点经济工作C.在山体滑坡救援现场，搜救人员锁定了一处人体生命体症信号D.各方要通过充足的体现、协商乃至搏弈来处理公用事业改革问题
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项最（）
（1）有些作品抄袭模仿，有些扭曲经典，有些一味媚俗，凡此种种，都—我们，文艺不能在经济大潮中迷失方向
（2）我国机器人产业表面繁华的背后潜藏着原创动力局限性和知识产权贫乏的危机，最终也许落到替外国企业拼装加工的
（3）中科院研究人员在湖南道县发现具有完全现代人特性的牙齿化石，表明8万至12万年前，现代人在一地区已经出现A.警醒境地本B.警示境况本C.警示境地该D.警醒境况该
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.电力体制改革的讨论甚嚣尘上，但各方要到达一致意见为时尚早B.汇报洋洋洒洒，分析了我国农业发展方式转变的重要性和紧迫性
1.“微阅读”方兴未艾，未来电子书也许会与纸质出版物分庭抗礼D.互联网安全日趋重要，建立有效的国际对话和合作机制刻不容缓
5.下列句子没有语病的一项是（）A.自推行城镇化政策以来，多元的、互补的经济格局正在迅速发展B.研究团体在泰岭大鱼洞内发现了描述过去几百年气候信息的碑文C.银黄注射液的重要成分具有金银花、黄苓中提取的物质配制而成D.中国男篮在决赛中以11分的优势击败了对手，并问鼎最终的冠军
6.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（）大体说来，两种不一样文化（带着自己的文化老式）由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往；而后则；最终乃0
①互相攻讦，彼此拒斥
②互相学习，彼此交流
③互相惊奇，彼此现望A.
③①②B.
①②③C.
②③①D.
②①③
7.对下面语段重要内容的概括，最恰当的一项是（）非物质文化遗产是农耕文明的产物，是植根于民族民间土壤中的活态文化，它伴伴随特定的文化生态环境而传承发展当今现代化的发展和城镇化的推进，给非物质文化遗产的保护与传承带来了新的难题几亿农民涌入都市求学打工、移民定居，致使诸多老式村落变成了“空心村”、“老人村”，老式村落加速衰落；而某些地区打着城镇化建设的旗号大拆大建、拆旧建新，也导致了大量富有民族特色和历史文化价值的老式村落毁亡这些都使诸多非物质文化遗产失去了赖以生存发展的环境和条件A.非物质文化伴随特定社会生态环境生存发展
8.现代化、城镇化发展导致老式村落加速衰亡C.非物质文化遗产正在城镇化建设中艰难传承D.非物质文化遗产遭受现代化、城镇化的冲击
8.对下列诗句使用的修辞手法的阐明，有误的一项是A.日光把金色的诗琴，赠给恬静的繁星，让它们弹奏永恒的光明（比方、拟人》B.幢幢树影里，傍晚把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快（借代、拟人〉C.啊,诗从何处寻？微风里，飘来流水曲；细雨下，点碎落花声（设问、对偶》D.我愿听星河绕日的歌声！我愿听白云流空的歌声！我愿听摇篮边慈母的歌声！（排比、反复）
9.对下列文化常识的讲解，有误的一项是A.“永和九年，岁在癸丑”的“永和”是皇帝的年号B.“江州司马青衫湿”的“青衫”指唐代的一种官服C.“举臣秀才”中的“秀才”指科举时代州县的生员D.“六艺经传”中的“六艺”指儒家的六部经典著作
10.下列句子中加点词的使用方法与其他三项不一样的一项是A.于其身也，则耻师焉B.泣孤舟之凝妇C.李牧连却之D.臣具以表闻
11.下列句子的句式与其他三项不一样的一项是A.而君幸与赵王B.尝学琵琶于穆、曹二善才C.月出于东山之上D.颁白者不负戴于道路矣
12.下列各句翻译精确的一项是A.既东封郑，又欲肆其西封一一已封赏了东边的郑国，又想增长它西边的封赏B.此虽免乎行，犹有所待也一一这样虽然免不了行走，但仍然是有所等待的C.相如虽弩，独畏廉将军哉？一一我蔺相如虽然愚笨，就胆怯廉将军一种人吗？D.或取诸怀抱，悟言一室之内一一有时候倾吐襟怀理想，在一室之内促膝交谈
13.下列对《念奴娇.赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是大江东去，浪淘尽、千古风流人物故垒西边，人道是、三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人间如梦，一尊还酹江月A.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托B.上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出体现词人的人生虚无感与幻灭感C.下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照D.词人以虚实相生的艺术手法,将眼前的景物与古代的人事融为一体,境界恢弘阅读下面文言文，完毕14—16题沛公已出，项王使都尉陈平召沛公沛公曰“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰“大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去乃令张良留谢良问曰“大王来何操？”曰“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父会其怒，不敢献公为我献之”张良曰“谨诺”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行沛公谓张良曰“从此道至吾军，不过二十里耳度我至军中，公乃入”沛公已去，间至军中张良入，谢日“沛公不胜杯杓，不能辞谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下”项王曰“沛公安在？”良曰“闻大王故意督过之，脱身独去，已至军矣”项王则受璧，置之坐上亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰“唉！竖子局限性与谋！夺项王天下者，必沛公也吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤（节选自《鸿门宴》）
14.下列句中加点词解释不精确的一项是A.如今人方为刀俎俎砧板B.沛公则置车骑置留下C.谨使臣良奉白璧一双奉进献D.闻大王故意督过之督督促15,下列句子中为的意义和使用方法与例句相似的一项是例句旦日飨士卒，为击破沛公军A.为之奈何B.何辞为C.公为我献之D.吾属今为之虏矣
16.下列对选文的理解与分析，不精确的一项是A.交代两军驻地及彼此距离，与刘邦“道芷阳间行”相呼应
8.“拔剑撞而破之”等细节描写，体现范增鲁莽、急躁的性格C.人物语言贴合各自身份，寥寥数语就凸显他们鲜明的个性D.从“沛公己出”到“立诛杀曹无伤”，环环相扣，叙事分明阅读下面选文，完毕17—18题在某些人看来，人文社会科学研究似乎就是引经据典、吟花弄月，对国是民瘦闻不问，其成果不需要转化这是很大的误解我认为人文杜会科学成果有必要转化，垣代人文社会科学研究是与经济社会发展亲密有关的学术活动某些看似与经济社会发展关系不那么亲密的人文社会科学成果，通过转化可以满足人们的精神需求、丰富人们的精神生活，成为经济社会发展的精神动力和智力支撑尚有诸多人文社会科学成果转化是以潜移默化的方式塑造人，提高人们的人文素养，影响人们的行为大来说之，人文社会科学成果转化还可以变化整个社会的风尚，提高民族素质和国家软实力有人怀疑人文科学成果转化的现实也许性，这也是多出的当今人文社会科学成果评价体系中已经引入诸多社会效益、对公众影响等参数和指标一般来说，人文社会科学成果可以划分为基础理论型和应用实践型基础理论型成果意在攻克学科前沿问题、探索新知识、创立新理论等，是学科发展的理论根基，其价值在于探索社会现象的本质和一般规律，发现和开拓新的知识领域,提出新学说、新思想；应用实践型成果重要是使用基础理论和有关知识，研究经济社会发展中的某些重大问题，以及社会治理中某些迫切需要处理的问题，为决策提供征询、提议等人文社会科学成果转化，重要是指人文社会科学成果应用于详细实践并发生实际效用，如影响领导决策、推进管理创新、形成处理问题的方案等，发挥资政启民、影响舆论和公众等作用人文社会科学成果转化的过程,是使社会主体接受研究成果的影响或使用研究成果实行政策制定、管理、决策、征询等活动，最终实现研究成果价值的过程也应看到，人文社会科学成果转化毕竟不一样于自然科学，两者在转化措施、体现方式以及成果发挥作用的形式上存有明显差异因此，切忌按照自然科学和技术成果转化机制来推感人文社会科学成果转化，而是要探索适合人文社会科学发展规律的成果转化机制（节选自12月25日《人民日报》，有期改》
17.下列不属于“人文社会科学成果有必要转化”的理由的一项是A.社会科学成果经转化可满足人们的精神需求，成为经济社会发展的精神动力和智力支撑B.诸多人文社会科学成果转化是以潜移默化的方式塑造人，可提高人们的人文素养，影响人们的行为C.部分人文社会科学成果通过转化可以变化我们整个社会的风尚，进而提高民族素质和国家软实力D.人文社会科学成果转化机制虽未形成，但其评价体系已经引入社会效益、对公众影响等参数和指标
18.下列对选文的理解和分析，精确的一项是A.人文社会科学研究活动与经济社会发展亲密有关，它的成果可以用经济指标来衡量B.人文社会科学成果的社会效用是间接的渐进的，其研究成果的转化是漫长而复杂的C.人文社会科学成果分为基础理论型和应用实践型，后者是前者实现转化的前提条件D.人文社会科学成果转化的措施、体现形式有别于自然科学，其转化机制不可简朴套用非选择题部分
二、填空题（本大题共2小题，第19题4分，第20题2分，共6分）
19.补写下面名句的空缺部分（任选4句，假如超过4句，则取前4句评分）（4分）
（1）水击三千里，o（庄子《逍遥游》）
（2）君子生非异也，o（荀子《劝学》）
（3）万里悲秋常作客，o（杜甫《登高》）
（4）今宵酒醒何处，杨柳岸、o（柳永《雨霖铃》）
（5）寄蜉蟒于天地，o（苏轼《赤壁赋》）
20.文学常填空（2分）
（1）“枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；涪阳千尺水；勾留江上别离情”所写的诗人是唐代的（人名）所写的词人是宋代的（人名）
（2）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”
三、简答题（本大题共3小题，第21题2分，第
22、23各4分，共10分〉阅读下面选文，完毕21—23题.我由于常见些但愿不如所料，认为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，因此很恐怕这事也一律果然，尤其的情形开始了傍晚，我竟听到有人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，走并且高声的说只有四叔且“不早不迟，偏偏要在这时候一一这就可见是一种谬种！”我先是惊讶，接着是很不安，似乎这话于我有关系试望门外,好轻易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会谁也没有“刚刚，四老爷和谁生气呢？我问“还不是和样林嫂？”那短工简捷的说“祥林嫂？怎么了？我又赶紧的问“老了”“死了？”我的心忽然紧缩，几乎跳起来，脸上大概也变了色,有昂首，因此全不觉我也就镇静了自己，接着问但他一直没“什么时候死的？”“什么时候？一一昨天夜里，或者就是今天罢一一我说不清“怎么死的？”“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有昂首向我看,出去了不过我的惊惶却不过临时的事，伴随就觉得要来的事，已通过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经逐渐轻松；不过偶尔之间，还似乎有些负疚晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着我也还想打听些有关祥林嫂的消息，但懂得他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝愿时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不懂得，因此一再想问，而终于中断了我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正认为我不早不迟，偏要在这时候来打扰他，也是一种谬种,便立即告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心他也不很留这佯闷闷的吃完了一餐饭冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇人们都在灯下匆忙，但窗外很沉寂雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人愈加感得沉寂我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存有，目前总算被无常打扫得于洁净净了魂灵的有无，我不懂得；不过在现世，则无聊生者不生，虽然厌见者不见，为人为己，也还都不错我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而逐渐的舒畅起来（节选自《祝愿》）
21.根据节选文字，加点的“无聊生者”指的是，“厌见者”指的是o（2分）
22.从文中画线句看，鲁四老爷是个什么样的人？（4分）
23.选文最终一段的环境描写有什么作用？（4分）写作题（本大题30分〉
24.阅读下面材料，根据规定作文（30分）年轻的毕业生准备开始新的生沽，临行前去征询自己的老师老师说“记住人有三根骨头，你就能面对任何困境了”“哪三根骨头呢？”学生问“眉骨、颌骨和脊梁骨眉骨让你持续开阔视野；颌骨会助你在有疑问的时候找出答案；脊梁骨则会让你坚定立场，盯住目的，直至成功”这则材料引起你怎样的感悟？请写一篇文章.【注意】
①自选角度，自拟题目
②明确文体，但不得写成诗歌
③诸多于600字.1月学考语文答案
一、选择题（每题3分，共54分）123456C BC AB A789101112D BC AA D131415161718B DC BD D
二、填空题（19题4分，20题2分，共6分）
19.
（1）技扶摇而上则九万里
（2）善假于物也
（3）百年多病独登台
（4）晓风残月
（5）渺沧海之一粟
20.白居易辛弃疾
三、简答题（21题2分，
22、23题各4分，共10分）
21.
（1）祥林嫂
（2）活得有趣的人们
22.守旧（迷信具有封建思想重禁忌）均可冷酷（冷漠自私丧失同情人）均可
23.渲染阴冷、沉寂的气氛；暗示社会环境的冷酷；烘托祥林嫂命运的悲惨；反衬我内心的不安静
四、作文（30分）一等（26——30分）二等（21——25分）二等（16——20分）四等（15分如下）不写标题，扣2分；没出现3个不一样的错别字，扣1分，最多扣3分；标点符号使用不规范扣1分，全文标点不清，扣2分；字体工整，卷面整洁，酌情加1——3分；字体模糊，卷面不整洁，酌情扣1——3分。
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