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文本内容:
苏教版五年级语文下册单元复习资料、《春光染绿我们双脚》1
一、多音字便bion（以便）pidn（廉价）踏td（踏实）td（踏歌行）撒Sd（撒娇）SQ（撒下）
二、
（1）重点解释荒山野岭没有开发和运用的山岭青山碧岭全是树木的绿色山岭枝繁叶茂指树木长势好，枝叶茂密
（2）构造相似的词叮叮当当叽叽喳喳蹦蹦跳跳仔仔细细马马虎虎指指点点老诚实实恭恭敬敬快快乐乐开开心心枝繁叶茂荒山野岭青山碧岭
三、填空
1、本文通过植树活动带来的巨变，体现了少年小朋友以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年小朋友热爱自然、保护环境的意识
2.我国的植树节定于每年的3月12日
3.山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱）其中用了拟人手法的是山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草
4.“我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬”“披上绿袍”用拟人的修辞手法阐明了植树劳动的成果,荒山一片葱翠，充斥了生机
3.积累有关的公益用语a.植树造林，功在千秋b.爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园c.保护环境，就是爱惜生命d.爱惜环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空e.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家、《暖流》2
一、多音字调dido（强调）兴xing（兴奋）乘ch6ng（乘法）似si（似乎）tiao（调整）xing（兴致勃勃）sh^ng（战车千乘）shi（似的）
二、解释琼楼玉宇指月中宫殿抑扬顿挫指声音高下起伏和停止转折情不自禁激动的感情自己不能克制
三、为何以“暖流”为题？答本义指自然现象，比方义指心中温暖的感觉，文中指江主席对师生的关怀、对年轻人的关怀，对古典文学的热爱，使南开大学的师生们心中充斥了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，因此课文以“暖流”做题、《只拣小朋友多处行》3
一、多音字只zhi（船只）zhi（只有）看kan（看门）kan（看见）解jie（理解）ji@（押解）发fa（发现）fa（头发）转zhuan（转学）zhuan（转圈尽jin（尽管）jin（竭力）
二、解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙地形容人多，连坐的地方都没有浑身解数全身的本领叽叽呱呱形容说话声音很高成千盈百盈，满形容人诸多
三、按课文内容填空
1、走进玉澜堂的院落里，（眼睛忽然一亮），那几棵大海棠树，开满了（密密层层）的（淡红）的花，这繁花从树枝开到树梢，（不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……）
2、春光，竟会这样的（饱满），这样的（烂漫）！它把一冬天蕴藏的（精神、力量，都尽情地释放出来了）！
3、对，就是开得旺！（只要管理得好，给它适时地浇水施肥），花儿和小朋友同样，在春天的感召下，（就会欢畅活地，以旺盛的生命力），舒展出新鲜漂亮的四肢，（使出浑身解数）这时候，（自己感到快乐，他人看着也快乐）
4、这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的小朋友，体现了小朋友（生机勃勃，活泼欢快）的情态，体现了冰心奶奶对我们（少年小朋友的爱慕以及所寄托的但愿）
5、原诗小朋友不解春何在，只拣游人多处行一改编（游人不解春何在，只拣小朋友多处行）
6、在本文中，小朋友先后被比方为（小天使、繁花、春光）
7、作家卡片冰心，原名谢婉莹她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信她的重要作品尚有《春水》《繁星》《小桔灯》等《早》4
一、多音字正zheng（正月）zheng（正义）朝zhao（朝阳）ch）（朝代）行xing（行人）hang（同行）
二、解释冰清玉洁比方人的品质崇高、纯洁停云小憩稍稍休息一小会儿笔墨纸砚文房四宝中的四样
三、填空
1、本文是按照方位的次序来写的通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事塞星的精神，爱惜时间，爱惜春天，爱惜上午，争做“东风第一枝”
2、本文的作者是吴伯箫
3、三味书屋是三间的小花厅还没进门，迎面先扑来一阵清香那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香
4、听说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许这就是书香？
5、前进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来二十四番花信风，一候是梅花，开得最早
6、是啊，确实要早要爱惜清晨，要爱惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”
7、作者写蜡梅的用意作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人鲁迅毕生的品德正像蜡梅花同样
8、鲁迅，原名周树人,浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝愿》等就是他的重要作品对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱他笔下的人物阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土
9、顿号的作用表达句子内部并列词语之间的停止
10、爱惜时间的名言名句合理安排时间，就等于节省时间一一培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟、《古诗两首》5
一、多音字应ying（应当）ying（答应）落lud（落后）la（丢三落四）
二、解释游园不值我在游园时没有碰到主人值逢、碰到应应当怜爱惜苍苔青苔小扣轻轻地敲柴扉用树枝编成的简陋的门屐齿屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿）底的锯齿，可以防滑疏疏稀疏径小路深深远树头树枝头上未没有阴树阴急走迅速奔跑
三、填空
1、《游园不值》这首诗是（宋）代诗人（叶绍翁）写的这首七言绝句描写了作者（游园未遇主人，红杏出墙）的感人情景体现了（春天有压抑不了的生机），流露出作者（对春天的爱慕之情）
2、题意去游园，却没有碰到主人
3、诗意（应当爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔薛我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门）满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了
4、《宿新市徐公店》这首诗是（宋）代诗人（杨万里）写的描写了（幽静安逸的田园风光），体现了诗人（对小朋友的爱慕和对田园风光的赞美）
5、题意在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿
6、诗意在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，树叶茂盛浓密树枝上的花已落了，叶子尚未长满，没有形成树阴（小朋友奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（那黄色的蝴蝶）飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了）
7、《游园不值》诗中描写盎然春意的诗句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来）诗句（以小见大）的手法及（新生事物是不可阻挡的）哲理意义
8、宿新市徐公店前一句（“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”）是（静态）描写，描绘了（幽静安逸的田园风光），后一句（“小朋友急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”）是（动态）描写，描绘了（小朋友在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面），体现了诗人对小朋友的爱慕和对田园风光的赞美
四、拓展
1、有关描写春色的诗《春晓》春眠不觉晓，到处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春《惠崇春江晓景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时
2、有关描写小朋友的诗句《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟小朋友散学归来早，忙趁东风放纸莺《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄子女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜《村晚》草满池塘水满陂（bei）,山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
3.有关描写春色的诗《清明》、《春夜喜雨》、《草》、《咏柳》。
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